帆船拼裝大賽活動總結
創新,是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力。為了進一步培養少年兒童的科技創新意識和求知探索意識,展示青少年的想象力和科技創新能力,增強少先隊員的主人翁意識,惠山區團委在全區少先隊員中開展了科技創新系列活動。在惠山區“關於在全區少先隊員中開展科技創新活動的通知”號召下,我校積極響應,遵照通知指出的“創新、求知、探索”的思想,於9月21日由少先隊大隊部發起,向全體少先隊員轉發了通知。學校領導對此也高度重視,指定專人負責,保證活動時間,落實有關活動。現將在全校少先隊員中開展的“我們愛科學,巧手製帆船”“新世紀”號帆船拼裝大賽活動總結如下:
第一階段:發動宣傳
我們在接到惠山區團委下發的“關於在全區少先隊員中開展科技創新系列活動的通知”後,就在學校領導中學習討論,領會精神,初步擬訂了活動的總體思路,然後向全體老師轉發了通知,利用政治學習、集體晨會的機會,組織全校教師、學生學習通知,明確規則,深入貫徹。大隊部為全校三~六年級全體參賽隊員提供了帆船拼裝樣圖,根據統一尺寸,用鉛畫紙創意地做出個性鮮明的帆船來。活動由學校航模組老師專人負責,為學生提供諮詢服務和活動輔導,為學生排憂解難,真正使每個學生能在活動中有所得,使活動落到實處。
第二階段:組織實施
活動落實分兩步走,第一步:由各年級組以班為單位開展活動,要求人人蔘與,個個行動,在班級比賽的基礎上選拔出參加校級比賽的隊員,要求參賽隊員拼裝出形象更美觀,效能更出色,運載能力更強的帆船。學校航模組、科技手工組也作為獨立的單位參加比賽。
第二步:在各年級組、各小組上報名單的基礎上,學校商定本星期二下午三點,在指定地點進行全校性的船模展示,航行比賽。學校聘請有經驗的老師組成裁判團,根據帆船的完成情況,從載重能力、防水處理、外觀創新等方面進行打分評比;然後在不加任何動力裝置的前提下,在水中進行帆船的航行比賽;最後得出船模的總分。
在活動中,同學們表現出高漲的情緒,飽滿的鬥志,三五成群,切磋商討,在全校少先隊員中掀起了一股拼裝帆船的熱潮。為了給帆船“美容”,同學們有的塗色,有的貼畫,有的還學會了染色,色澤均勻豔麗;為了防水,有的貼膠帶,有的塗上蠟,有的在蠟水中浸透……這一點點,一處處,無不閃耀著同學們思維的火花,求知的慾望,創新的潛質。就連那些低年級的小朋友也躍躍欲試,做起了自己的“理想之船”。
第三階段:總結表彰
根據比賽中帆船得分高低和學生的創意程度評出比賽的一、二、三等獎,張榜表揚。此外在活動前,請隊員談構思,講設想,碰撞學生的思維火花;活動中小記者進行採訪,感受熱烈的比賽氣氛,體驗活動的緊張和快樂;活動後組織隊員談體會,寫感想,進一步深化活動精神。通過這一活動,同學們不僅動了手,動了腦,學到了知識,鍛鍊了能力,更重要的是培養了一種積極進取,不斷創新的理念,也調動學生全方位地參與學校少先隊活動的熱情。
活動朝氣蓬勃,有章可依,具有較強的操作性。在全體師生的共同努力下,帆船拼裝活動第一環節圓滿結束,它同時也留給我們很多的思考,相信這一活動的意義還遠不如此,創新將在同學、老師的心中生根、發芽,結出碩果。
XXX中心國小少先隊大隊部
20XX.10.16
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