辦公室年度工作小結

〖摘要〗這一個學期，有收穫、有感動、有傷感、有分別，我想說累並快樂著。你是不是在搜辦公室工作總結？本站小編將給大家精心收集了一篇《辦公室年度工作小結》，您不妨參考一下。

一直以來，都有好多話要說，總想靜下心來。

難忘的一學期蒲公英就過去了，回首半年時光，和當初的憧憬不一樣、可又一樣著。不一樣是在於：原本以為，老隊員會有很多，我們可以跟在他們身後，學到好多，但沒有明顯的擔子壓著，而加入後才發現，我們要開始篳路藍縷了，幸好，諸多的前輩們幫助著我們。一樣之處在於：我們渴望著的、自己構畫藍圖可以付諸實踐。只要我們想到，就可以做到，我們新團隊得到著鍛鍊。

不管過程、結局怎樣著，至少我們努力著，還將繼續努力著！

（一）工作內容

室外宣傳納新、室內宣講會、寒假隊面試、蒲公英第二屆支教論壇、寒假隊協作者準備、支教手冊前期草稿。

（二）收穫

這一個學期，有收穫、有感動、有傷感、有分別，我想說：累並快樂著！

1.得到了鍛鍊，這是真的。各種借教室、投影儀、申場地、寫策劃、實施者、鍛鍊者——我還是覺得蒲公英申請成校級組織更有利於未來發展。

2.收穫了感情，這是一份純粹不摻雜任何的感情。

（三）改進

1.制度化的建立與完善。

1）整個支教（實施過程）的制度化——支教手冊的建立。

個人覺得支教手冊還是太雜太亂了。什麼都在目錄下，在了一起。可以修改成：一個總章程+子條目（附件的形式）。總章程——蒲公英簡介、蒲公英總章程、任務時間軸、任務明析等。

2）各個部門的制度化——蒲公英工作團章程：蒲公英下屬機構、各部門內部章程（參考管理學組織建設）

3）蒲公英支教模組制度化——

A.首先是課程：課程的目的何在？是以傳授知識、開拓眼界為主體，還是自身教育（認識自我啟蒙、美好品質教育）為主體？不管怎樣，課程還是要有明確的分模組，而不是自由散漫的自己選取興趣課程。可以分成藝術類（繪畫、音樂、民俗）、知識類（自然科學、名著鑑賞）、動手類（剪紙、體育）、教育類（本土教育、感恩教育、自我教育）【今年缺失了部分本該有的】——這是一個專業化、慎重的分類（可請教“磚家”）

B.活動：活動的目的又是什麼？以趣味性、娛樂性為主？還是以夏令營模式的教育性為主？——這就導致了準備活動的重點發生了變化，從而選取的活動也就不一樣。

2.部門分工明確、部門內部分工明確

各個部門的制度化——蒲公英工作團章程：蒲公英下屬機構、各部門內部章程（參考管理學組織建設）

3.情感維繫

蒲公英工作團：不要整天被活動牽著走，隔幾週週末一定要聚一聚，尤其是對今後的活動交流、對某個問題交換看法，或者是單純的交流感情——老隊員之間，新團隊與老團隊。

4.未來展望

今後蒲公英的發展方向、蒲公英工作團的繼承與交接、對外的交流、對內的制度化。

今後的路，蒲公英一直在飛，。。。