興趣班的活動總結6篇

在活動總結中，我們要看到問題，但更要看到問題背後的解決辦法，通過活動總結，我們可以識別並獎勵活動中的傑出貢獻者和志願者，，以下是本站小編精心為您推薦的興趣班的活動總結6篇，供大家參考。

興趣班的活動總結篇1

本學期，我繼續擔任舞蹈興趣小組的工作，面對20個活潑可愛的孩子，上課時，我檢查同學們預習的效果，並及時鼓勵學生大膽地展示自己的動作，充分地肯定主動做動作的同學，增加自信心，克服羞怯心理。學生做動作後，我不急於糾正或總結，留給學生一定的活動空間，讓學生相互進行分析、評價、探討。

不斷地完善組合動作，此時，我再在學生理解的基礎上，進行啟發、指導，講明動作的難點與重點，以及銜接部分和本組合訓練的目的與要求，使學生從中獲得學習的好方法，總結自己學習過程中的問題與得失，提高學習的效率，從而達到正確理解、評價舞蹈組合的訓練目的，以及編者的創作意圖。

在教學過程中，我注意學生主體性的發揮，為了限度地發揮學生的潛能，培養學生學習舞蹈的興趣。我進行示範，只教正面的動作，讓學生們自願組成小組，然後一同分析、研究、體驗，用集體的智慧將正面的動作遷移到背面去練習，再請其他小組的成員來再現他們共同總結出來的動作，最後大家再一次地分析、糾正、完善。

通過這個主動參與的過程，學生們不僅掌握了動作，還萌發了創造新的舞蹈語彙的強烈願望，豐富了他們的想象力與創造力，並形成了自己獨特的審美情趣，這樣的課堂氣氛很活躍，同時也有利於培養學生的上進心、責任心、集體榮譽感和集體觀念。

在一個班級和一個群體中每位學生的接受程度是不同的，作為教師我認為要給學生制定不同的目標讓它前進。對於接受程度慢的學生制定的目標要稍簡單些，讓他們一步一步接近目標，樹立自信心。對於接受程度快的學生制定的目標要複雜些，讓他們在挑戰中增強自信心。

作為舞蹈教師，雖然我不是專業的舞蹈演員，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心。培養學生在兒時對舞蹈產生興趣，調整她們的形體，鍛鍊她們的身體協調能力。在以後的教學中我會一如既往認真教學，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！

興趣班的活動總結篇2

一、學生活動的基本情況

參加本學期象棋社團的同學是二年級的學生。學生的水平參差不齊，所以組織教學活動我付出了更大的努力。在每週二、週五下午，我們的社團成員基本上能夠自覺攜帶棋具在指定教室裡開展活動。雖然他們的水平高低不一甚至個別同學都沒有接觸過象棋，但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團活動中，在活動中進行學習，互助中提高。

二、培養學生的合作意識

在活動過程中，我對社團成員進行了分組，使學生在小組中進行合作學習、合作活動，培養他們分享及合作的意識。剛開始的時候，有部分學生不會進行合作，更不懂進行分享。每個同學都帶來了象棋，但是這部分學生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋，後用誰的象棋，使他們進入到活動中，然後在活動中使他們感受活動的樂趣，逐漸的樂於和同伴進行分享及合作。這樣通過一段時間的活動，學生們變化比較大，不再計較用誰的象棋，還有同學積極的邀請其他的同學進行分享自己的象棋，進行學棋練棋。

三、學練結合，激發學生的興趣和創造力。

本學期我們師生一起從認識棋盤開始，學習各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，象棋的規程等。之後重點學習一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。在活動過程中，我始終堅持學練結合，以學生合作練習為主，老師講解指導為輔，積極的調動學生思維，在實踐中體會和掌握理解應用理論知識，提高學生棋藝。特別是在學習各種殺法的時候，老師面對各種各樣的殺法佈局時，學生能夠積極的進行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數。在這一點上，我感觸非常的.深，我們的學生有著非凡的創造力，我希望他們這樣的創造力能夠更好得到保護和培養。

經過一學期的努力，學生在社團裡相互交流，相互學習提高，而且在濃厚的興趣中，學會了相互的合作，鍛鍊了的思維，增長了棋藝水平，陶冶了的情操。

興趣班的活動總結篇3

短短的一個學期已經匆匆過去，本學期在學校領導的正確領導下，深入地開展美術教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革並優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作，下面就將本學期的教研教改工作綜合總結如下：

一、樹立了正確的教學目的，培養創新的態度

通過改進課堂教學，注重發展了學生的創新能力，強化他們的好奇心，啟發學生敢於想象和聯想，敢於發表自己的意見，勇於質疑，鼓勵學生善於反向思考，標新立異，以學生喜愛的活動為突破口，主動突破教材的定勢與習慣性框框，引發學生的創造積極性，指導學生自主學習獨立思考，鼓勵學生自主的發現問題，提出問題和解決問題的探索精神，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。

二、選擇恰當的教學模式，找準創新的`途徑。

三、面向全體學生

以培養創新精神和實際能力為目標，以學科學習為主要內容，使學生學會主動學習。通過遊戲和活動培養學生的興趣，引發學生創新的動力。以主動獲取新知識資訊，掌握認知的策略，實現創造性的提出問題，解決問題，提高學生在藝術教育的綜合素質。

四、拓展美術文化範疇，培養創新的思維。

主要從培養學生的想象能力、求異思維能力、發散思維能力著手，在美術中創造一切可能的條件和機會，激發學生大膽探索，引導多向思維。讓學生在實踐中去體會、思考、發現解決問題的途徑。充分利用多媒體進行生動教學，樹立以發展能力和人格為中心的教學質量關，在學生髮展創新的要求本能上，把美術的著眼點放在開發學生的主動性上。

五、課堂上要有效的運用創新教育。

使學生動手、動腦有機結合，實現由重知識傳授向重能力和人格培養的轉化，在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術教育上能有自己的創新意識，促進了學校藝術教育的發展。

六、樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、平等的教學環境。

實行教育民主化，學生由知識的接受者轉變為知識能力的主動建構者，成為學習真正的主體。教師也積極參加理論學習和業務學習，業務學習時間積極學習有關教研教改的理論文章，通過認真學習研究創新教育的理論，使教師真正轉變教育觀念。並結合自己的教學實際進行實驗研究，指導自己的教學實踐，進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學能力。

總而言之，美術教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式，使學生的創新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。

興趣班的活動總結篇4

在素質教育方針指導下，提高學生各方面素質，拓寬學生的知識視野，促進學生全面發展，提高學生對科學奧祕的探究意識，進一步推進學校科學教育工作，傳播科學知識，培養科學精神，激勵科學創新，提升學校綜合實力。

我校科學興趣小組在學校領導的關懷與支援下，順利、圓滿地完成了本階段的教學工作任務。具體工作情況如下：

一、興趣小組活動的目的：

1.學得開心，玩得開心。在學習中培養興趣，在遊戲中學習科學。

2.培養學生獨立思考、創新進取的科學素養。

3.促進學生整體素質的提高。

二、活動措施

1．根據不同的實驗內容，開展豐富多彩的實驗活動。

2．活動時老師作適當講解，進行必要規範的演示，學生分組團結合作。

3．實驗活動過程中，教師加強巡視指導，使得學生實驗成功率達到100%。

4、注意注重安全教育，對較危險的實驗應多強調注意事項，要求學生嚴格規範操作。

5、鼓勵學生動手的同時多動腦，大膽地創新。引領學生實驗膽大心細，在活動中滿足孩子童真的天性和激發孩子對科學探究的興趣。

三、注重動手能力，培養創造精神。

在興趣小組活動中，我們經常利用實驗室的`器材或利用師生們平時收集的廢舊物品給學生做一些教材外的實驗，特別是變廢為寶科技製作在我校長期開展，孩子們做成實物就是發明創造，並對優秀作品加以評獎，這樣大大的調動的小朋友對科學課學習的積極性！開拓學生的視野，同時讓學生也勤於動手，善於從自然界、從生活中發現問題，並找到解決問題的獨特辦法，不要以為發明創造是科學家的事情，國小生也能成為發明家。

總之，科學興趣小組教學工作在學校領導的支援與關懷下，順利完成了本階段的教學工作任務，大大提高了學生對科學研究的興趣，豐富了他們的科學知識，培養了學生的科學實驗能力、觀察能力以及分析問題、解決問題的能力，為以後的學習打下了良好的基礎。

興趣班的活動總結篇5

我校物理教研組組織的物理興趣小組活動經過一個學期的實踐，教師引導九年級學生進行物理與生活相結合的實驗探究，取得了一定的成果。所做的許多探究實驗，既包含有豐富的物理知識，又與實際生活緊密相連，激發了學生對物理強烈的興趣。現總結如下：

1、活動及時，興趣小組初具規模，我們對報名的學生進行了一定的篩選，在學習之前便對學生進行了實驗的培訓，保證學生有充足的時間進行實驗操作，獲得了基本的物理實驗知識並熟悉了基本的實驗操作。

2、在內容安排方面，此次給予學生準備的物理實驗都是針對學生經過挑選的趣味性實驗，同時又結合了物理的學習內容，既學到了基礎又提高了學生的興趣，其中有幾個實驗，學生非常感興趣，例如：“物體的慣性”，由於該實驗現象非常直觀非常有趣，所以一開始學生都表現出了極大的興趣並且躍躍欲試，其實該實驗就是應用到了九年級物理下冊第六章第五節內容，同時又讓學生了解了日常生活中的慣性現象；又如實驗“難捨難分”、“無法漏掉的果汁”、“跳動的鹽粒”、“水樂”、“疊加成像”等等。

3、及時對活動成果進行展示交流：在此次活動中，興趣小組的成員表現出來很高的積極性，從實驗的準備到現場演示場地的佈置等方面給予了老師很大的幫助，在這過程了完全體現了學生的一種對科學的熱愛以及對學校活動的支援，應該說，沒有了學生的參與，我們的活動是沒可能獲得成功的。我們將現場演示活動安排在課外活動時間，並且由於活動成員之前在各班的宣傳工作做的比較充足，所以活動現場的氣氛還是比較熱烈的，很多學生對我們所演示的實驗表現出極大的興趣，很多專案都受到學生們的熱烈歡迎，並且很多同學現場就向演示的同學請教實驗的原理等。

4、不足之處：在我們的活動取得圓滿成功的同時，有很多的不足之處我們也不能忽略，例如：由於各種比賽或活動的時間衝突，一部分學生缺席了我們的實驗培訓。另外，也有部分學生起初興趣大，後來活動不夠積極，出現比較散漫的現象等。

總體來說，我們的物理興趣小組活動在學校領導以及廣大教師的支援與配合下獲得了圓滿的成功，儘管有不足有遺憾，我們會在以後的活動中加以改進完善，獲得更大的進步。

興趣班的活動總結篇6

本學期書法興趣小組以學校的工作計劃為依據，按照學生的特長出發，重點培訓書法的尖子生，平時讓他們進行課後的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養、以生為本、著重發展他們的個性特長。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚。下面就這學期工作作一個總結：

一、培養了學生的對書法的興趣

有參加興趣小組的同學都有這麼一個感受：就是以前學書法只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組。

二、定期組織學生進行書法訓練

為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。本學期一開始，每週一下午第六節課是第二課堂，所以有了固定的時間訓練。每節課進行硬筆與軟筆的結合，從結構開始，對學生進行書法的基礎知識和基本技能的.訓練。通過這學期結構的強化訓練，經過師生的共同努力，全體學員的書法水平有了進一步的提高。而且讓學生認識到硬筆與軟筆的書寫道理是相通的，學習軟筆並不難。

三、培養學生的知識面

在書法小組中不但培養學生的書法技能，還引導學生掌握了許多書法的基本知識，使他們的知識面得到很大的拓展。

四、增加了實踐的機會

由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手及展示才華的機會。校內每月有硬筆寫字比賽。有專門的櫥窗展示學生的作品。讓學生學以致用，展示了他們的才華，當然也更增加他們的學習興趣。

當然，我的工作還存在不足，期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。