學校班子述職報告5篇

述職報告能充分展示我們對自身潛力的認知和挖掘，通過述職報告，領導可以瞭解到我們對工作的認真態度和努力程度，下面是本站小編為您分享的學校班子述職報告5篇，感謝您的參閱。

學校班子述職報告篇1

各位領導，全體教職工：

x年已經過去，新的一年已經開始。在過去的一年裡，我校各級教學管理人員在局、校領導班子的正確領導下，在全校各部門和全體教職工的大力支援下，圍繞平川區教育局x年工作要點，結合我校實際，按計劃完成了x年的各項工作，現將一年來完成的主要工作總結如下。

一、加強常規教學管理工作，全面提高教學質量。

教學工作是學校永恆的主題。一年來，全體教師繼續發揚樂於吃苦、甘於奉獻的精神，勤奮耕耘，立足於三尺講臺，發揮課堂的主陣地作用，圓滿完成了自己的教學任務。

（一）推門聽課，瞭解教師的課堂教學情況，掌握了第一手資料，為教師的合理使用打好基礎。

今年十月份，學校領導班子進行了調整，學校副職的分管工作也作了調整，我由原來的教研、後勤工作變為國小教學，這就需要調整工作思路，全面瞭解國小部的教學情況，詳細瞭解每一位教師的教學基本功和課堂教學水平，合理安排每一位教師的教育教學工作，揚長避短，做到“人盡其才，才盡其用”。推門聽課是瞭解教師教學水平的最好方法，也最能反映教師平時的教育教學工作。推門聽課使我掌握了國小部的教學情況，對國小教學有了一個全新的更為深刻的認識，對國小教師的勞動有了進一步的瞭解，也使自己得到了提高。按照計劃，用了一個半月的時間，聽完了語文、數學、英語教師的課，共計34節。通過聽課，我認為，國小教師的課堂教學基本功是過硬的，絕大部分教師能認真上好每一節課，課前精心備課，課堂上能充分調動學生的學習積極性，課堂氣氛和諧民主，教師精神飽滿，教學方式方法靈活多樣，教學效果良好。在聽課中也發現了一些問題，如個別教師課前準備不夠，課堂上慌亂，教學環節銜接不好，過渡不自然；個別教師基本功不過關，表現為語言表達能力較差、板書設計不合理、普通話不標準、粉筆字不規範等。不怕有問題，就怕不能發現問題和解決問題。聽完每一節課，我都把聽課意見當面反饋給任課教師，提出問題，共同探討，或者寫出簡要的評課材料發給校長，第二天就出現在校長的部落格中，任課教師就能看到。通過大面積推門聽課，與教師廣泛交流，切磋教法學法，共同提高，實現了互利雙贏。

（二）加強教學檢查，規範教學行為。

教師的教學工作發生在課前、課中和課後，“課前”是備課，“課中”是上課，“課後”是作業，教學檢查緊緊圍繞這三個方面。通過推門聽課檢查上課情況，通過檢查教案和作業掌握教師的課前準備和課後作業處理情況。在教案和作業檢查上，我們繼續堅持“月檢查”制度，每月由教導處牽頭對教案和作業進行一次全面檢查，並詳細記錄檢查結果，作為教師年終考核和績效工資考核的依據。教案檢查從以下幾個方面進行，一是總的教學目標和教學進度安排；二是教案備寫的環節是否齊全，以《平川區普通中國小教學常規》中規定的教案書寫環節為準，同時，特別要求教師在教案中要突出“學情”分析這一環節，這個環節在以前的備課中經常被忽視，是一個薄弱環節；三是教學反思和單元后記的書寫質量，要求教師要養成書寫課後反思的良好習慣，要善於思考和總結，要及時記錄課堂中的成功和不足之處，只有認真的反思總結，才能形成有效的“二次備課”；四是教案書寫的.整齊情況，要求用規範字書寫工整的教案。對作業的檢查從以下幾個方面進行，一是按照《平川區普通中國小教學常規》的要求，檢查批閱符號是否規範；二是根據《平川區中國小義務教育段各科作業設定及批閱要求》，檢查作業批閱的次數；三是檢查作業中學生對錯題的更正情況；四是檢查教師書寫的作業評語，要求教師養成作業中加註評語的良好習慣，同時，在評語書寫中，要經常書寫激勵性評語對學生進行鼓勵；五是檢查作業的書寫情況，要求教師督促學生寫規範字，作業要工整。

為了督促教師更好的搞好教學工作，在常規檢查的同時，對某些年級或學科的教案和作業進行抽查。十月份和十一月份，分別抽查了六年級和三年級的教案和作業。常規檢查的量比較大，有些問題不易發現；抽查的量相對要小一些，檢查的更細緻一些，有時還可以“解剖麻雀”，進行案例分析。抽查一般具有針對性，是對常規檢查的有效補充，二者要有機結合。

十一月份，由教導處牽頭、各部門配合，搞了一次教案和作業展評。展評的目的是互相學習，取長補短，共同提高。在平時的檢查中，有些老師往往對教導處的檢查結果不認同，有些老師總以為自己的教案寫的最好，通過展評，讓老師們自己去看，自己去比較，自己發現問題，自己評價教案，這比平時提要求更有效。有些學生的作業一直寫不好，“亂”字當頭，老師想了各種辦法，收效甚微。通過作業展評，讓學生自己去看，“為什麼別人的作業那麼整齊？”這比老師平時喋喋不休的說教更有效。

（三）在八月二十七日和十一月二十四日召開了兩次六年級教學工作專題會議，探討六年級教學中存在的問題。

畢業班是學校的視窗，畢業班的教學成績直接影響著學校的生源和聲譽。學校十分重視畢業班的教學工作，為畢業班選配得力的班主任和任課教師，在評先選優和職稱晉升方面向畢業班教師傾斜，對畢業班的各項工作優先支援。在學校的各項工作中，把畢業班教學工作列為一個專項工作進行督察。每學期召開專題教學分析會和學生家長會。通過以上措施，調動了畢業班教師的工作積極性，為最終取得優異成績打下了堅實的基礎。

學校班子述職報告篇2

1．重視領導班子的思想建設。努力學習落實科學發展觀，堅持班子周學習制度，緊密結合學校改革、發展和育人等實際問題，堅持做到每週一上午班子成員政治學習，每次學習有學習專題，學習討論時有中心發言人，有學習讀書材料，有個人讀書筆記，有學習體會。通過學習，提高了黨員幹部的思想政治素質，強化了責任意識、發展意識、改革意識。

2、加強校園廉政文化建設。一是為規範廉政文化示範學校建立活動，充分發揮廉政文化示範帶動作用，我校堅持以“敬廉崇潔”為主題，把廉潔教育納入學校德育工作內容，融入學校各項教學活動，使學校師生在潛移默化中受到廉政文化薰陶。二是我們充分利用樓道文化和牆體文化，濃厚廉政文化氛圍，我們共製作警示牌、展牌40多個，廉政標語20多幅。被衡水市紀委評為“廉政文化進校園”先進單位。

3．加強黨風廉政建設，積極推進校務公開。一年來來，學校認真組織黨員幹部學習黨風廉政法規，開展黨風黨紀教育和警示教育活動，積極開展校務公開，建立健全《校務公開工作領導小組工作職責》和《校務公開監督小組工作職責》，促進了校務公開工作的制度化、規範化。

加強德育工作，全面推進素質教育。

1．抓好學生思想教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。本學期我們先後組織學生學習了《中國小生日常行為規範》、學唱了“八榮八恥”歌曲、利用週六晚自習進行愛國主義專題教育，觀看了愛國主義影片《趙一曼》、《平原槍聲》、《小兵張嘎》等，通過每週一國旗下講話，對學生進行理想教育、道德教育、感恩教育、愛國教育，通過學習和活動的開展，同學們精神面貌煥然一新，好學習、求上進的學生越來越多。

2、重視學校的安全法制工作，創造良好的教育教學環境。我校高度重視校園安全穩定工作，成立了以校長為組長、主管校長為副組長、其他班子成員位組員的安全工作領導小組，學期初小組制定“安全工作計劃”，每月召開一次安全工作會議，定期進行隱患排查，隨時整改。為強化責任，我們本著“誰主管，誰負責”的原則，校長與副校長、班主任、科任教師逐級簽訂了安全責任狀，一級抓一級，層層抓落實。

學校重視對師生的安全防範意識的教育，在行政會議、教師例會、班主任會議上，安全工作是重要的議程，經常組織學習有關法律法規和上級有關安全工作的檔案精神。每週一國旗下講話，安全法治問題是重要的講話內容。每學期放假時都與學生家長簽訂學生安全責任書，內容是提醒家長、同學注意交通安全、游泳安全、用電用火安全等，以提高家長和同學的安全意識。放假前，班級召開安全法治教育主題班會；本學期我們分別組織了“逃生演練”、“消防演練”和“青少年模擬法庭”，同學們在活動中受到了教育。我們的“青少年模擬法庭”受到了縣委和縣團委的充分肯定，市縣電視臺對我們的“青少年模擬法庭”進行了報道。

學校重視食堂食品衛生工作和疾病防控工作，食堂人員有健康證，每年定期檢查。飯菜原料嚴把索證關，索證按要求達到了100％。食堂建有完整的臺賬制度，安裝了防護網，並注意做好餐具的消毒和食品的留樣工作。我校實行校領導陪餐制，每天至少有一位校領導與學生一同就餐，以確保飯菜的安全與質量。20xx年12月中旬教文體局在我校召開了“學校食品安全工作”現場會，我代表學校作了經驗介紹。

3．豐富第二課堂活動，拓展學生髮展空間。今年我校除了舉辦一年一度的藝術節和校運會外，還開展了豐富多彩的第二課堂活動。先後舉辦了歌詠、佇列、體操比賽、“愛我校園”演講比賽、慶“五一”，慶“元旦”聯歡會、徵文、書畫、籃球賽、乒乓球賽、象棋、圍棋比賽等第二課堂活動。這些活動的開展，使學生有了充分發揮個人特長和聰明才智的機會和空間，廣大學生在活動中受到教育，陶冶了情操，開拓了視野，增長了才幹，提高了學生綜合素質。

學校班子述職報告篇3

和星國小領導班子的工作離不開全體教師的對教育執著的敬業精神和高尚的職業操守，學校的每一項決策都來自於教師們和班子成員的群策群力。在執行和操作中，我們始終能保持一個聲音，這是老師們對學校工作能順利開展的有力支援。。所以，在彙報工作之前，我首先要代表學校行政班子的全體人員，感謝我們的老師們！感謝老師們對學校行政工作的支援！

下面我給大家彙報這幾年，行政班子為推動學校各方面工作所做過怎樣的思考和執行努力。

1、舉步唯艱求發展，同甘共苦話創新。

我們學校的辦學理念是“讓每一個孩子健康成長。”儘管學校的生源並不具備名校的條件，但我們學校依然保持著強烈的上進心，在創“福建省農村義務教育標準化學校“、“泉港區教學管理先進校”和“泉港區文明學校”以後，學校班子再次思考我們未來的發展思路。通過研討，行政會研究，在幾番推敲之後，根據和星國小現有的師資狀況，人文特色。最後，確定將“書香校園”作為學校發展之特色。也就是將“讀有用的書，做有用的人”作為我們辦學的發展目標。為此，在20xx年2月我校舉行了第一屆讀書節並開展系列活動，於20xx年10月舉行了和星國小第二屆讀書節活動，在讀書節期間開展了“我會背古詩”、“童話人物故事”“”古詩詞積累比賽”“古詩詞書寫比賽”、“讀書卡”評比、“讀書經典名言書籤”製作比賽等，學校的讀書經驗還參加福建省關工委第四屆讀書經驗交流會。為了使學校的特色之路走得更遠，更具有教育的價值。我們主要是加強自身理論學習和對全體教師的特色方案培訓，並要求全體教師參與到讀書中來，舉行教師“共讀一本書”等活動，利用教師例會進行“精彩十分鐘”教師讀書心得交流，讓讀書深入到學校的每個細節中。

這兩年的嘗試，工作做了很多，這裡無法一一列舉。不過徜徉於校園，我們都能從師生的站立行走，一顰一笑中已能初步感受出書卷氣。當然，我們的工作目標絕非如此膚淺，更多的規劃與思考還有待後續工作的推進。在這一年的工作的推進和制度的不斷完善中，我們感到我們的特色建立的思路正在進一步不明晰，研究的範疇正在逐步拓寬。

2、平心靜氣做教學，腳踏實地做教研。

教學常規是維持正常教學秩序，提高教學質量的重要保證。我校為保證教學常規的落實，從兩方面著手，一是健全制度，發揮激勵機制的導向作用，二是按照辦學行為要求，加強過程指導監督。

我校健全了機構，成立了以校長為第一責任人，分管校長具體負責的管理機制；以教研組為基本研究單位；教導主任、教研組長為骨幹力量；全體教師為參與者、行動者、研究者的教研組織，每期由分管教學的副校長，和教導主任組織教師教學研討，提高了教師的執教能力，夯實了教學過程的管理，培養了一批教學骨幹力量。讓青年教師在一步一個腳印的平凡工作中，成長起來。近幾年，我校教師業務能力不斷提高，骨幹力量不斷增強，區級骨幹，市骨幹也在我校在塊教育的熱土中成長起來。這其中不僅有我們教師自身的努力上進，也跟我們班子成員對教學研究工作的重視分不開。

3、團結協作是力量，以身作則促工作。

班子成員根據分工，明確職責，分清角色，獨擋一面，主動地、創造性地完成自己的分管工作。做到大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支援，有功不攬，有過不推，名利不爭。生活上相互關心，思想上經常溝通，消除誤解，增進理解。我們也經常開展批評和自我批評。班子成員都能從大局出發，從團結出發，十分珍惜團結進取的好局面，人人做團結的楷模。領導成員能夠嚴格要求自己，廉潔自律。學校領導班子堅持和貫徹民主集中制原則，嚴格按規章制度辦事。我們嚴格按政策辦事，不亂收費，不亂訂資料。認真實施校務公開和財務公開，增加學校管理的透明度，經常在會上通報和公開學校重大事項。制定方案制度，廣泛聽取意見，決策不主觀，不武斷，作風民主，政令暢通，作風深入，管理細緻。對年輕幹部壓擔子，給他們鍛鍊的機會，並要求他們成為教學的骨幹和推進工作的領頭人。因此，學校的中層幹部專業能力強，工作出色，並在自己分管的工作中能積極地推進和創造性的完成自己的工作。

4、努力完成交辦任務，爭優創先不甘落後

今年，我中心教育發展再展雄心，各種管理開始全面規範。人事管理，學籍管理，教育質量管理，資訊報送等工作，都逐漸納入了資訊化、軟體化、制度化管理。每一項工作的啟動，學校行政和教師都投入了大量的精力。德育安全文化活動如火如荼，趣味運動會、創特色讀書節系列活動、講故事、比五祖拳，安全網路知識競賽每件工作都不甘落後。好多工作還獲得了表彰和肯定。

回首這幾年走過的日子，有一些艱辛，有一些苦澀，更多的是欣慰和感激。要不是有這麼團結敬業，支援領導班子工作的一支教職工隊伍，我們不可能做好這麼多事；要不是有這樣一個團結戰鬥，開拓進取的領導班子，我們也不可能取得這麼多成績。所以，我代表所有的校級領導真誠地感謝所有教職工，真誠地感謝我們領導班子的每一個領導成員。今後，我們要不斷學習，不斷總結，帶領全校教職工為和星國小的美好明天而努力奮鬥。

學校班子述職報告篇4

尊敬的局領導黨委，組織部領導，全體同仁：

請允許我代表學校領導班子將一年來所做的工作做以彙報，敬請各位考核!

一年來，學校正確貫徹黨的教育方針，本著辦人民滿意教育的宗旨，結合市區教育主管部門工作重點，針對我校具體學情，師情制訂了“創品牌學校，辦一流教育，數樹區域旗幟，與外區市同類學校並軌發展“的工作目標。在此基礎上確立“以科學精細化管理為龍頭，促進師生身心健康發展，全面提高教育質量”辦學特色，即工作思路。學校整體工作圍繞“健康為本，高校工作，快樂生活主旋律，從而提高三個質量，即生存質量、工作質量、生活質量。依法治校，以德立校，以師強校，以生共校，在全校師生中已達成共識。科學、民主、平等、向上、奉獻、進取成為學校的主線。人人擁有祥和的群眾而驕傲。個個以溫馨的校園為自豪。已落實科學發展觀為指導，作風樸實，以非職權影響力感召全校師生，同舟共濟，開拓進取。現將所做工作彙報如下：

一、加強黨建工作，保證黨政工作目標順利完成。

1、學校黨政工作目標為“創品牌學校，辦一流教育，樹全區旗幟，與外區市同類學校並軌發展”為此目標達成。學校黨政領導站在可持續發展的高度，堅持以人為本的思想，確立了五同五互意識，即“黨政同心、目標同向、風險同擔、工作同步、指標同保”及“互尊、互容，互學、互補、互讓”。強化班子成員以此為準繩，嚴格自律團結合作，勇於創新，銳意進取。

2.學校每週一班子會在全體黨員幹部彙報完工作及安排好學校每週中心工作之後，由校長強化班子成員及中層以幹部建設指導性推薦，力求班子成員起到模範帶頭作用，尊上護下懂規矩(尊上司)講禮儀(護下屬)工作分工合作，補臺不拆臺，到位而不越位，身先士卒帶領分管下層盡心盡力做好本職工作，顧大局識大體，以正直示範為己任維護師生公正權益及公平利益，不斷加強自身學習修養，終身學習化思想提高自己理論水準。從而提高解決問題潛力。樹立挑戰困難信心進而到達不約而同，不怒自威，不言而喻三個管理境界。

3.定期召開民主生活會，勇於開展批評與自我批評，每學期一次民主生活會，黨員幹部能以落實科學發展觀為主線，勇於剖析自己在工作中不足以及滯後思想，狹隘的偏激，取長補短，集思廣益，使自己在以後工作中有更大績效。最大限度發揮了學校發展中的領導潛力和管理作用。

4.在貫徹落實“深入學習科學發展觀”實踐活動中，書記率先垂範。制定了此項工作實施方案工作部署，召開了全體黨員會議，有計劃有步驟安排學習任務，隨時召開總結會。按階段指揮實施，在區組織部局副書記抽檢中獲得極高評價。全體黨員在一線教學中用心做好常規工作。利用午休，下班，雙休日開展奉獻，智力扶貧，經濟扶貧工作，使部分學困生，厭學生回到群眾中，增強了學習自信心和克服壞習慣的自制力。

5.工會活動有聲有色。工會主席想群眾之所想，急職工之所急。教工之家豐富而溫馨。在全區迎國慶會操表演中精心組織，榮獲全區中國小二等獎，在局工會舉辦的踢毽球，跳繩，班主任定點投籃比賽獲中學組第一名。在學校日常工作中。為教師購買毽球，羽毛球，為各組配置足籃球，乒乓球。在師生趣味運動會中舉辦了拔河比賽，接力賽等活動。在教師家庭出現婚喪嫁娶事情中。學校領導都能及時到位送去關愛。

6.共青團工作有聲有色。團委書記能根據每個節日特點組織師生開展書畫展，優秀文章評比展。負責主辦育才學報，校園之聲廣播，學生入團培訓等工作。在學校工作中起到先鋒帶頭作用。

二、圍繞工作思路所做工作及措施

學校工作思路即辦學特色是以科學精細化管理為龍頭，促進師生身心健康發展，全面提高教育質量，為此我們採取相應措施做了以下工作：

1、以科學管理為先導，精確細化

每學期學校工作安排重點之一是開好四會“教導例會，總務例會，班主任會，各個組長會”學校領導本著有秩序，有潛力，多參與共同管理的意圖，嚴格要求實驗室，圖書室，校醫室，印刷室，總務後勤人員，各個班主任及教研組長，備課組長，工會組長，學年組長，分工明確，各司其責，並賦予參與教學管理權力和義務。從而拓寬管理空間，增強參與意識，細化管理範圍。學校如一艘平穩巨輪經得住風浪挑戰，乘風破浪，快速發展。

細化常規檢查。學校每週要對教學常規涉略各項進行準確檢查。表揚優秀鼓勵後進。其中超多工作在分管校長及教導處主任幹事並肩合作下能夠及時透明，維護了教師工作公平性。極大調動教師工作用心性為學校教育質量提高起到保障作用。

幹群集備制。即幹部包學科、學年，和備課組一齊群眾備課(每週一次)。備課圍繞知識目標達成，技能目標構成，情感目標完成三個方面。備教學思路教會學生分析解決問題的契入點;備教學流程，轉化成學生學習潛力;以情感目標為紐帶，促進前兩個目標實現。

教師培訓制

我校教師培訓目標：“潛力強會創新，業務精勤研修，愛心濃多奉獻，師德高塑英才”。學校利用週三下午對教師進行培訓。借鑑魏書生民主教育，周泓的賞識教育，董進宇的親子教育，孫雲曉的心理教育，盧家楣情感教育，劉京海的成功教育，採取觀看光碟，閱讀事蹟材料，校長宣講等方式，開拓教師思路更新觀念，以現代化理念轉化教學模式，把握新課程改革的脈路，培養更多的優秀接班人和建設者。在寒暑假，長假，雙休日中，為教師留作業，指導教師閱讀相關書籍，經過一段時間培訓，教師自學習慣得到養成，研討氛圍得到加強。從而到達了學以立德提高境界，學以增智開闊眼界，學以致用改造世界三個層次。師資水平發展是學校打造品牌的生力軍。

校長的走課制。週五調研課

做為學校的負責人，對主體幹部及相關管理人員提出聽評課，檢查要求，自己也責無旁貸。管理是一種示範是一種行動。每一天在處理好校內外工作後堅持每一天聽3——5名同志課。走課制即聽同學科每名教師15分鐘左右，看教學進度重難點處理是否統一，看預習作業是否充分有度，看檢覆密度是否豐富多彩;看授課是否遊刃有餘，看學生狀態是否興趣盎然……。聽後對教師的課予以點評，指導，鼓勵，以管理者激情融入教師的熱情，雙贏相長，相得益彰。每到週五聽課後檢查幹部的集備記錄，聽課記錄，教研組長聽課記錄(抽查)找部分組長座談，瞭解教師思想狀況，對學校合理化推薦及時調整工作偏差，多采取親民政策，使教師心悅樂服地工作。

學生就餐安全監管制。學校幹部和學年組長在錯時就餐時分兩次接送看管學生注意車輛輸通，保證學生安全，禮貌有序就餐，學校幹部坐在門口，然後是教師，裡面是學生。集備晚了，幹部教師對冷涼的飯菜從不計較。體現出管理是一種精神的情懷。

2.促進師生身心和諧發展

(1)學校創辦了“育才學報”“校園之聲廣播”班報，牆報等欄目，涵蓋了感恩教育，心理教育。師生的文章是心與心的溝通、靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。在社會快速發展的這天，來源各方面壓力，困惑及特異家庭，使人們心靈瀰漫陰霾，加強心理教育是解開桎梏內心深處的枷鎖。因此，教師傳承知識同時更應用智慧鑰匙解開學生心靈之鎖，從而，心平氣和以陽光心態塑造陽光人生。

(2)心理諮詢室。隨時指導學生青春期謎朦。正確珍惜友誼，集中精力學習，摒棄早戀，網戀，自私狹隘，以健全人格，張揚個性品質。

(3)豐富多彩的第二課堂活動。體育課，大課間是學生強身健體，培養欣賞美，鑑賞美的主陣地，為學生學習帶來興趣和快意。

(4)以情感教育為紐帶，促進學生和諧發展

時下校園暴力事件在園內外各個層次校園中常有發生，心態失衡，意識偏激，情感喪失，道德淪喪是校園暴力的主要方面。國中時代是青春期發展的重要時期。因此，引導教師以情感紐帶掌控學生心理，在校報校長論道欄目中指出了教師處理課堂行為問題幾點推薦。以尊重平等對待學生，到達連而不接，合而不流境界，順勢糾偏，師生真正成為良師益友。

(5)校長每月一次教師會，學生座談會從職責感，使命感角度論談施恩教育(情感培養)愛心教育(相容性)從而到達醍醐灌頂的最高領域。

3.全面提高教育質量，即取得成效

(1)學校經過一年來艱辛努力，榮獲了省優秀科研群眾;省教育情報研討先進群眾，市行檢先進群眾，區關委先進工作單位等光榮稱號。在承辦局工作中得到好評。

(2)教師方面，我校喬穎老師被評為全國優秀班主任，李楠楠老師為省科研骨幹，韓偉老師被評為市道德模範標兵，李豔秋老師被評為優秀青年教師，李哲，呂博等6名同志獲區榮譽。

(3)學生方面，黃垠博獲奧賽一等獎，才子健同學國畫作品獲國家獎項，尹航被評為十佳女孩。

(4)教育質量方面，我校在幾次模擬考試及期會考試成績一向名列前茅。七年6班的初詩萌為全區期會考試頭名狀元。

三、存在問題

1.思想有待進一步解放，觀念有待進一步更新。我們將不斷完善工作機制，克服教師高原瓶頸現象，使教師淡泊名利，志存高遠，使奉獻成為一種習慣，助人成為一種風尚，育人是一種職責，愛心是一種光澤，使教師思想境界隨時代而發展與提高。

2.改善落後辦學條件，適應時代需求力爭和政府部門及教育主管部門破舊立新，在教學設施配備上多下功夫。

四、下一年工作展望

在市區教育主管部門正確領導下，深化改革創造機遇，使學校整體工作再創新高。採取開門辦學思路，與外區市同類學校接軌資源共享，全力打造質量工程，承載起鐵西教育質量提高的重任，向區域人民交上滿意答卷。

教育是一種職責，也是一種智慧。教育只有與國家發展和中華復興大業融合在一齊，教育才有蓬勃發展空間。為此，我們要攜起手來同心同德。共同迎接一個絢麗多彩的教育春天。

謝謝大家!

學校班子述職報告篇5

xx年我們嚴格按照縣委，嶽普湖縣教工委年度工作計劃和相關會議精神落實相關工作，認真貫徹《黨的群眾路線教育實踐活動》和《黨的教育方針》，堅持以教育教學為中心，以人為本，德育優先，促進學生全面發展，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊密圍繞“為民務實清廉”的活動主題，緊密聚焦“四風”突出問題，緊密聯絡工作實際，紮紮實實完成了學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實，達到了預期的目標現將工作彙報如下：

一、進一步加化了領導班子建設

一年來，我校能全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，以育人為本。認真貫徹、執行黨的路線、方針、政策，認真傳達上級有關檔案、會議精神。我校黨支部始終把加強班子建設作為支部工作的頭等大事。我們始終圍繞“高效、務實、廉潔”，這個目標來建設領導班子。首先，認真抓班子學習。堅持每週一次的班子學習制度。通過學習黨的會議精神，“三個代表”重要思想，科學發展觀，學新黨章、黨規黨法及與教育相關的法律法規，中央新疆工作座談會精神，我校把深入開展教育實踐活動作為首要政治任務，在上級部門的部署積極開展學習相關材料，圍繞活動的總體要求、目標和任務、主要內容和方法、步驟開展周密部署，為活動整體有序開展建立有效的組織保障和機制保障。制定活動工作方案和聯絡點工作方案，確保在組織推進，活動內容、進度安排和方式方法等方面不折不扣地貫徹上級單位所求的學習理論任務;建立起層層落實的制度保障。聽取意見作為基礎環節，從加強學習、提高思想認識入手，為深入開展教育實踐活動開好頭、起好步。學校班子成員率先垂範，沉下身子“接地氣”，帶著問題到教師辦公室、到師生當中去，通過召開班子座談會、教師座談會等各類形式的訪談，汲取來自教學和管理工作一線的智慧和力量，收集來自廣大師生員工的期盼和要求。黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，學校先後個別訪談約20人次，共收集到涉及領導班子政治堅強方面和四風問題25條，學校還發放了調查表，通過深入開展調查研究，發放徵求意見表，開設意見箱、電子郵箱和熱線電話等多種形式，組織黨員、領導幹部開展“訪群眾、聽建議”活動，通過教師、學生座談會，校內訪教職工、進班訪學生、入戶訪家長，與師生及家長面對面交流，圍繞“突出政治堅強、強化師德師風、規範儀容儀表、加強學校管理、提高教育教學質量”開展專題研究。對認識不到位、態度不認真、執行不到位的領導幹部，要進行重點約談。堅持邊學邊改、邊查邊改，不等不靠、務求實效。通過集中學、自主學或討論學等方式，組織團體教師和學生圍繞“為誰培養人，培養什麼樣的人，如何提高教育教學質量，怎樣做才能維護社會穩定，怎樣解決師生著裝問題，怎樣做一名合格的人民教師，怎樣做才能防止宗教深入教育陣地，怎樣做才能成為一名合格的接班人，宗教的本質是什麼”等主題開展學習討論交流會10餘場(次)，每個教師寫心得體會10餘篇，進一步提升了對群眾路線的認識。根據學校教育實踐活動總體安排，學校認真做好專題民主生活會前期準備工作，充分開展談心談話，會上觀看了相關視訊，按照“一個一個過”的方式，從支部書記開始，逐一開展自我批評和相互批評。會上各位班子成員按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，查擺政治堅強方面和“四風”問題不留死角，批評自我批評不留情面，尋找思想根源不留餘地，提出整改措施不留隱患，把民主生活會開成了轉作風、謀發展的“務實”會。他們真查擺、真剖析、真批評，以誠懇的態度、直面問題的勇氣，開門見山、直奔主題，展示自己的“短處”，揭露自己的“醜事”。在開展相互批評時，班子成員之間堅持實事求是、幫助提高的原則，開展了坦誠、善意的批評。

通過群眾路線教育實踐活動對領導班子提出的37條意見中，24條問題基本得到了解決;剩餘的13條問題在以後的一段時間努力解決。堅持專項治理，整改了9項問題;在建制立度方面做好“改，廢，修，留”的工作，同時廢止1項制度，修改了7項制度、新建了5項制度，保留112項制度。

二、真抓實幹安全工作

安全工作是教育教學工作的前天條件。細化各種措施，強化各種管理，努力實現在安全工作上無薄弱環節。

1、突出安全教育

安全工作警鐘長鳴。我們不但在班子會上，教師會上，班主任會上經常強調安全工作，同時我們還利用升旗儀式時間，班會時間進行專題安全教育。學校政教處，團委也利用黑板報，手抄報，知識競賽，學校廣播站等形式宣傳安全知識，普及防範技能。

安全工作手冊的使用使班主任安全工作更具針對性，及時的提醒和教育極大的減少了學生安全事故的發生。該手冊的使用做到了局裡提出的：安全工作沒有成績，但是安全工作一定留下痕跡的要求。每隔節假日，我們還利用《致家長一封信》的形式，提醒家長關注學生各類安全，切實保障學生健康成長，這一做法得到了社會的認可。

2、重視人防工作

人防也即我們所說的管理，只要管理到位就會減少很多安全事故。學校實行領導幹部帶班，相關教師值班制度。每天一名領導幹部，兩名教師值班，一方面疏導相關交通，維持門口秩序，一方面處理各類突發事件，保證了校門口安全。

加強對宿管工作人員和食堂從事人員的管理，堅決防範學生食品中毒。

3、落實技防措施

為了進一步推進學生的安全工作，校園內的主要場所安裝了監控攝像頭，極大地改善了我校的技防條件。

三、進一步加強了師資隊伍建設

1、緊抓做好了教師的業務培訓工作。，堅持校本培訓，每週為每個教研組專門抽出半天的時間，組織業務學習，專業學習和教研活動，同時明顯提高了各個教師的綜合素質。

2、特別重視骨幹的素養。充分發揮骨幹教師的帶頭作用，努力提高教師的開拓進取，無私奉獻的精神和競爭能力。

3、努力調整教師專業結構。進一步推進教師專業配備，努力實現了各個專業的教師齊全。

4、抓緊做好了教師的雙語學習。堅持每個教研組在教研組長的帶動下每天進行一個小時的雙語學習。此外學校把十二名教師分開組織每週半天的集中雙語學習。

四、進一步強化了對教育教學的管理

1、學校專門制定“課堂教學評估方案”、“教師月份績效量化管理辦法”、“教師職稱考核辦法”,把它當作晉升教師職稱和發放績效工資的標準。

2、堅持聽課，評課，授課比賽和交流教學經驗活動，明顯提高了教育教學的成效。

3、堅持單元測試和寫出質量分析，通過認真分析學生的學習情況，進一步促進學生的針對性教育。

4、認真組織學生早晚自習活動。

5、努力做好學生的文盲工作。

五、進一步促進了學校的校園文化建設。

1、堅持教師穿工作服上班，學生穿校服上學的標準。

2、利用學校的直播室給師生收聽內容豐富和多色多彩的節目，富裕了師生文明生活

3、按計劃組織師生形勢多樣，內容豐富的文藝活動、體育活動、智力競賽活動。

4、抓緊學校的衛生環境工作，制定學校的“衛生環境評估標準”，同時每週一次進行評比，改善了學校的育人環境。

5、努力做好學校的綠化工作，每年堅持植樹造林，並且提高了學生熱愛自然，愛護樹木的自覺性。

六、抓緊為黨團發展新血的工作

堅持黨建帶團建，今年專門發展了兩名預備黨員，35名團員。

七、進一步加強了後勤工作。

學校加強對財務人員、宿管人員和食堂從事人員的管理、努力實現後勤為教育教學服務。

八、存在問題

1、各個教師按照黨的群眾路線教育實踐活動開展批評和自我批評深入不夠。聯絡自身工作作風不夠緊密，思想剖析聯絡個人思想實際不夠，問題查詢的不準，剖析的還不深不透;

2、教育教學工作的質量還是不高。