教師年度述職報告推薦8篇

出色的述職報告是我們在分析了自己任職情況後寫出的，在工作告一段落後，最關鍵的就是要寫好述職報告，以下是本站小編精心為您推薦的教師年度述職報告推薦8篇，供大家參考。

教師年度述職報告篇1

一個學期即將結束了，在這一學期裡，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多，下面就從幾方面簡單談談一學期來本人在各方面的表現情況。

從本學期執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規範，因為我的一言一行都影響著下一代，我要對他們負責。因此，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、愛崗敬業，師德高尚

從事教育事業以來，我忠誠黨的教育事業，認真貫徹黨的教育方針和政策，熱愛本職工作，政治思想表現好，遵紀守法，愛崗敬業，堅持黨的四項基本原則，有強烈的事業心和高度的責任感。任現職以來，我嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》，服從領導安排，團結同志，關心集體，師德高尚，作風正派，為人師表。我堅持教書育人的宗旨，關心愛護學生，對他們言傳身教，循循善誘，從不訓斥、侮辱、體罰學生，師生關係和諧融洽，深受家長和學生愛戴。

二、傾注愛心，精心育人

任教以來，我一直擔任班主任工作。“關愛每一位學生，不讓一位學生掉隊”，是我做班主任工作的原則。今年剛接手這個班，我全面深入地瞭解學生，確定班級奮鬥目標，制訂出班級工作計劃,推行優化評分方案，並和科任教師及家長密切配合，共同制訂出培優計劃和幫扶計劃，把各方面的教育力量統一協調起來，做到齊抓共管，共同做好學生的思想教育。還通過各種各樣的活動對他們進行教育，並使他們在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。此外，我帶領學生每週一組織一次主題班會，每月開展一次隊活動，還注重挑選和培養學生幹部，讓他們成為班級的骨幹和核心，能夠幫助自己管理班級。通過以上努力，我帶的班形成“團結、友愛、求實、勤奮”的優良班風。在抓整體的同時，我還認真做好培優轉差工作，做到“抓兩頭，促中間”。對尖子生，我實行高起點，高標準，嚴格要求。對後進生，我則努力發掘他們的“閃光點”，多鼓勵，少批評，勤家訪，並幫助他們解決學習和生活中的難題，直到他們轉化為止。我所帶的班級中，好人好事層出不窮，勤學守紀蔚然成風，學生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發展。

三、勇於改革，認真教學

任職以來，我一直擔任的是雙班數學教學工作，今年還兼任健康教育課等學科的教學工作，結合<提升明德國小教育質量>專案和分層測試卡的使用,教學任務艱鉅。在教學中，我堅持用普通話教學，注重素質教育，並根據學生年齡、個性等特點，理論聯絡實際，勇於開拓創新，探索出一套行之有效的教學方法<精講多練與分層測試卡相結合>，形成了有自己特色的教學風格。我注重培養學生的自主精神，善於啟發、引導學生在學習過程中質疑問難，要求學生有“打破沙鍋問到底”和“不到黃河不罷休”的探索意識和頑強的學習恆心。我在教學上堅持啟法式教學，面向全體，同時巧用多媒體提高教學效率，使學生主動地、創造性地學習，從而真正達到素質教育。在課堂上我還進行大膽改革，把現代化的教學手段（光碟課、多媒體課）和傳統的教學手段（如講解、板書、畫線段圖等）結合起來，根據教學的目標、內容、重難點的需要，恰如其分地運用實物演示、音樂渲染、編順口溜等手段進行優化組合，從而獲得最佳的教學效果。例如在今年大武口區組織的農村遠端優質光碟課評比活動中，我所授的《口算乘法》一課，運用多媒體教學手段,出色地完成教學任務。

四、積極參與教研活動，提高自身教學水平

在日常教學中，我除了認真備好、上好每一節課外，還刻苦學習文化知識，不斷充實自己。我初步學習了<心理學>、<教育學>等理論知識和<數學課程標準>等專業知識，並虛心向有經驗的教師學習，做到取人之長，補已之短，使自己的教學觀念、教學水平跟上時代步伐。

我每期都主動承擔公開課或試驗課，並不斷總結經驗，改進教法，提高自己的教學水平和教學藝術。為了針對<明德國小數學能力提升專案>這一課題,我進行教改實驗，我每期堅持聽課、寫分層測試卡使用。

一分耕耘，一分收穫。我兢兢業業，默默無聞地工作，在教學上取得了可喜的成績。我所教的數學科，在今學年期中測試中，均名列同級同科前列。其中四（1）班平均分是67.2分，合格率62.2％；四（2）班平均分是67.8分，合格率64.3％.在全面提高學生素質的同時，我還注自身重提高自身業務素質. 本學期我撰寫了論文《小組合作探究學習》、《幫幫學困生》等。

五、 做一個理念新的教師。

在教育改革已經在全國全面展開的今天，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕鬆的環境中學會學習。

教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在於創新。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。我會成長起來的，願得到學校領導和同事的誠懇支援！

教師年度述職報告篇2

本人於1997年畢業於揚州師範學校，分配到xxx中心國小工作，擔任了5年高年級語文教學和班主任工作，20xx年，受區教育局安排，調入xxxx中學工作，至今已整整6個年頭，6年來，在學校各級領導和各位同仁的關懷幫助下，我恪盡職守，努力拼搏，積極進取，較好地完成了各項工作任務，今天借述職報告的機會，向各位領導、同仁作簡單的總結匯報，不當之處，敬請批評指正。

一、豐富坎坷的班主任經歷

從教11年，我擔任了9年的班主任，其實我並不是一個善於和學生較勁的老師，我更願意跟學生平等共處，在一種溫和寬鬆的氛圍中求得相互的進步與發展。尊重學生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性，也無意於樹立一面唯老師論的大旗，我希望多年以後我的學生在回眸國中生活時，不至於丟擲諸如暗天無日之類的斷語；我希望他們傾向於以合作的方式來解決問題；我更希望每當他們提筆為文時，心中仍然會對母校xxxx中學，對他們的班主任老師存有一份溫情的懷念。回首9年的班主任坎坷經歷，我感慨萬千：04年8月，分管教學的劉校長找我協商，讓我擔任七年級普通班班主任和兩個班語文教學工作，當時的普通班後進生多，班級管理難度大，情況複雜，我二話沒說，接受了分工，與此同時，我感覺肩負了重任，這重任既是來自於領導的信任，更是來自於學生的期盼，正是我對教學對學生的熱愛以及學生對我的理解和依戀，讓我一步步堅定著自己的信念。三年來，我所帶普通班的語文成績在同類型班級中一直名列第一，甚至有時超越不同型別的班級。07年8月學校又分工我擔任七年級非住宿班班主任兼兩個班語文教學工作，這一次非住宿班只剩下一個七(1)班，班級構成更為複雜，我當時的感覺是臨危受命，天降大任。很多同事勸我，就一個非住宿班，敷衍敷衍，又沒有可比性，不出事穩定住就是成功，可我更願意挑戰自我，既然帶那就帶好了帶安心了。一年來，班級未發生任何突發事件，沒有一項活動遠落後於其他班級，所教班級語文成績與其他型別班級相差無幾。一路走來，我以高度的責任感、勤勉務實的工作作風、紮實的教學基本功，給領導和同仁留下了深刻的印象。我的心血和汗水，不僅澆灌了我心靈的幸福之花，也得到了領導和同事們的肯定：我先後被評為鎮優秀教育工作者、區規範月先進個人、區優秀班主任、區師德師風先進個人、區優秀共青團幹、揚州市優秀班主任、06、07年連續兩年年度考核為優秀並受到人事局嘉獎。在此，我衷心感謝領導和同仁對我的厚愛，然而，我謹記管子的話“事者，生於慮，成於務，失於傲。”

二、紮實全面的教學專業知識

我在xxxx中學工作6年，有5年擔任跨年級兩個班語文教學工作。近年來，在語文教學方面，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我努力探索，大膽創新，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法：

1、牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。

4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。

6年的國中語文教學，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是出不了成績的。只有“活”字當先，不拘一格，語文課才會受到學生的喜愛和歡迎。而這一切必須建立在教師紮實全面的教學專業知識上，為此，我踏實進取，不懈努力，悉心鑽研，辛勞的付出使我取得了一系列的成績：繼續教育方面：完成了三輪資訊科技整合考核，職稱計算機考核，區、市、省級班主任工作培訓，99年參加普通話培訓測試獲得一級乙等93.1的高分。課堂教學方面：99年參加百堂好課評選獲優秀獎，參加區優質錄影課評選獲三等獎，05年參加區青年教師語文說課比賽獲二等獎，06年參加區主題班會賽課獲二等獎，由於工作表現出色，06年被區教研室聘為語文特約教研員，擔任了06年區青年教師基本功大賽西北片評委工作，07年被評為區語文學科教壇新秀、揚州市語文學科教壇新秀。教科研方面：先後參與了省級課題《xxxx》，市級課題《xxxx》，市級課題《xxxx》等三個課題的研究，論文方面有《xxxx》等近20篇教育教學論文在各級各類論文評比中發表或獲獎，02年獲揚州市中國小教師優秀教學設計評比二等獎，06年暑期我參加了江蘇省中國小班主任培訓，回校後為全體青年教師作了省級班主任工作培訓專題講座，受到了校領導和廣大青年教師的一致好評。指導學生方面：01年輔導學生參加首屆全國中國小生書信筆會獲優秀組織獎；組織學生參加全國少先隊“創新杯”活動競賽獲優秀輔導獎；06年組織成立了xxxx中學“花蕾”文學社並出版了校刊，此外，我還指導多名同學在區市級作文競賽中獲獎。“桃李不言，下自成蹊”，紮實全面的專業知識無形中為我在廣大師生中樹立了良好的形象。

回首來到xxxx中學的點點滴滴，我覺得我是一個幸運的人，身邊有太多太多值得我感謝的人，是你們的拼搏鑄就了xxxx中學的師魂，是你們的無私引領著我走向成熟，我將沿著xxxx中學改革發展之路一直走下去，義無反顧，矢志不渝。工作閒暇之餘，我常常靜思己過，感到自身還有很多不足之處，請各位領導、各位同仁放心，“往者不可諫,來者猶可追”，我堅信我會在糾錯中不斷提升自己，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，我堅信xxxx中學在我們這一代會再次騰飛。

教師年度述職報告篇3

本學年裡，我堅持不懈地抓好學生的思想教育工作，從愛入手啟發教育學生，用愛的感情去開啟他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我還保持了與家長們的密切聯絡，不斷以電話、和家訪等形式同家長聯絡，形成"雙管齊下"教育網路，讓家庭和學校形成良好的教育合力,促使學生良好行為的形成。此外，我班開展了形式多樣的活動，寓思想性、知識性、和趣味性於活動之中，讓學生們懂得了幸福生活靠勞動創造，勞動最光榮，懶惰可恥，學會感恩，學會尊重各行各業的勞動者；激發了學生對父母的愛，體會到家長的辛勤和偉大。本學年，學校狠抓教學質量,通過集體備課，優質課競賽，使全校上下形成積極向上的探究氛圍。在這良好的大環境中，我虛心地各位各位優秀教師學習，認真分析教材，積極聽課，做到教學“三多三少”。經過一個學年的努力，累積了很多寶貴的教學經驗。我注意了以課堂教學為載體，努力創設學生求知的氛圍，注意體現學生為主體，老師為主導兩者間的關係。我深刻地認識到：備課是一個十分重要的環節！為了讓自己的課有生命力，有吸引力，我們一定要每天以充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。

總結只關乎過去，未來的路要更踏實的走。吸取過去的經驗教訓，將收穫的喜悅留在昨天。在今後的日子裡，我會大膽創新、研究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今後的道路充滿了信心！

教師年度述職報告篇4

尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好!

在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現彙報如下。

一、思想上

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模範帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。發表教學論文1篇。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今後，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

謝謝大家!

述職人：____

20____年__月__日

教師年度述職報告篇5

轉眼間，一個學期即將結束。今天回顧本學期工作，可給本學期工作劃上一個句號，同時作為下學期工作的新起點，期待下學期能取得更好的成績。

一、本學期我擔任九年級年2班的數學教學工作，主要是繼續抓好兩個班的日常教學，努力提高課堂效率。根據每班學生實際情況，我精心編寫好教案，製作教具，設計教學方法，並在教學中隨時加以修改，課後做好簡單筆記，積累經驗。

二、教學過程中，貫穿德育思想，對學生進行思想教育，培養學生動手能力，引導學生動腦思考。九年級年段的數學內容多，是國中數學的綜合運用階段，又面臨會考壓力，學生兩極分化大。因此，我在課堂上採取分層次教學，設計一些適合各層次學生的作業和與練習，採用多樣化教法，讓學生多動腦多動手練習。本學期我主要以提高中等生成績為目的，對學生進行培優扶差工作，分層次教學只是一個組成部分，此外對選中的目標學生進行課外輔導與作業面批，每次課前先溫習舊知識，培養學習興趣，提高其學習效率。基礎較好的同學，鼓勵他們努力通過自學爭取提前完成學習任務，引導學生閱讀有關書刊，擴大其知識面；同時對後進生，降低習題的難度和作業量，促使其學有所得。

三、服從年級工作安排，利用課餘時間，開展第二課堂活動，為學生補缺補漏，但成績還是不夠理想，有待於繼續努力。

四、重視業務進修，不斷改進教學方法，學習各種新知識，虛心向他人學習，提高自身水平。

工作中存在不足之處：

一、對不同層次的學生情況瞭解不夠，造成學生成績不理想，這一點需要在下學期加強。

二、推進課改，更新教學觀念，積極參於課改，充分發揮學生的個性；有效地提高學生的動手能力、分析能力、觀察能力，培養學生的數學思想等問題，都是新學年內進一步研究和探索的方向。

三、社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為祖國美好的明天奉獻自己的力量。

教師年度述職報告篇6

不知不覺間，20__年已經來到了我們的身邊，結束了這學期的課程，我也終於有機會好好的反思一下自己在這一學年來的教學情況。

作為__國小的數學任課教師，我在這一年裡負責__、__等幾個班的數學教學工作。對於國小的學生來說，數學其實是比較麻煩的課程。但是，我們作為數學教師，在教育和引導方面也一直在苦下功夫，努力在教育中引出渠道，將自己的知識“灌溉”給這些學生們。以下是我這一學年來的工作情況總結：

一、師德師風的情況

作為一名教師，師德師風是教育的根本，更是為師的根本。儘管並非把班主任，但我也不曾在師德師風上有任何的放鬆，不僅在課堂和校園中。哪怕是下班後的個人生活中，我都堅持著維持在思想和行為上的為人師表的形象。從日常做起，給學生們樹立良好正確的形象。

此外，除了做好維持，我也同樣在的不斷的學習。日常來，我有學習身邊良師們的優秀行為，也從書籍中瞭解了許多們的思想和感悟。生活上，我還一關注國家的大小時事，瞭解國家的發展進步，樹立良好的世界觀和價值觀，培養自身的思想和良好的為人品德。

二、教育的方式和改進

在教育方面，我一直堅持以實際為本。在工作後能認真分析學生們的學習情況，對每個學生的學習情況進行摸底，並針對性進行輔導和談話交流，並在課堂上用：多點名，多鼓勵的方式培養學生信心，鍛鍊他們對數學的興趣。

當然，我也明白，學習是一個不斷更新的過程。不少新的知識和方法都會逐漸取代舊的知識，在學生的教導方式上也是一樣的。為此，我非常重視對自我能力的提升，除了積極聽課以外，我還常去參加培訓和討論，學習新的知識和教育思想，並在方式成熟後慢慢的改進自己。提高自身的教育水平，也讓學生們更好的接受並理解數學這門課。

三、自我的反思

教師年度述職報告篇7

轉眼，在xx幼兒園這個大集體中已是一年，在這年裡雖說沒有做出什麼傑出的成績，但也是踏踏實實、一步一個腳印的工作著。為了今後的工作能舉的好成績，特將這一年回顧、回顧。

一、徳

作為一名幼教老師，我堅持從網路、電視、報刊、書籍以及參加園內組織的會議與學習中來端正自己的思想和提高自己的業務水平，同事響應園內的號召積極的參加募捐活動，獻出自己的一份愛心。

二、勤

我本著一切服從組織安排，遵守園規園記，做到有事先請假，堅持出好勤，與同事和睦相處，相互幫助。

三、績

在這年裡，我擔任大（三）班保育院工作，我班有43名幼兒，其中男孩20名、女孩23名。

1、在日常工作中我嚴格按照《保育院操作程式》工作，堅持用84液消毒玩具、桌椅及門窗等，寢室、教室做好通風工作並採取紫外線燈管消毒。讓幼兒有個乾淨、整潔、安全的環境。

2、當幼兒大小便在身及時清洗，當幼兒不舒服的時候及時安慰、檢視並根據情況與家長聯絡。

3、積極配合班上老師的工作，上學期在園領導的帶領下，我們迎來了“省級示範幼兒園”複評工作，在此我積極配合班上老師做好每件事。

4、下學期我省大面積發生“手足口”病，我更是加強了消毒工作量，使得我班無一例“手足口”幼兒。今年，全世界發生“豬流感”病，我們密切關注事態發展、關注身邊人、關注我們的幼兒。

5、3月份，園內政治老師去南昌學習，我非常珍惜這次機會，每到一處都做好筆記並留下資料。六一我園舞蹈《小胖胖》去南昌表演，需要老師的陪同，我精心照顧他們，讓幼兒安全表演、安全帶回家。

6、及時與家長溝通，聽取家長合理的建議。

四、不足

1、自身的業務水平有待提高。

2、與家長溝通的技巧要提升。

3、班級工作要更一步的完善。

4、對孩子再多一點關注、再多一點愛心、再多一點賞識，使每個孩子的身心得到最好的發展。

教師年度述職報告篇8

尊敬的校領導：

我是xx年來國小任教的一名特崗教師，剛上任，我主要擔任的是國小五年級的語文及班主任，從一名學生轉變為教師，曾經有過很多的迷茫，但我虛心學習，經常向有經驗的教師請教，慢慢適應了自己的角色與各方面的環境，盡職盡責完成自己的工作，現將自己近兩年的教育教學工作總結如下：

班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行了思想、道德、紀律和心理素質等方面的教育。

一、加強思德教育，培養好的班風

我所擔任的班級有學生16名，因為是農村國小，並且大部分同學還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質。有的學生學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會，激發學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。並用“國小生首則”、“日常行為規範”嚴格要求學生，規範學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識

在班級管理中，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面瞭解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮鬥目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然後在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今後的奮鬥目標，並堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮鬥目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現目標。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中盪漾。