進高階教師述職報告模板6篇

述職是每個職場人都要經歷的，想要給領導留下深刻的印象罵我們不妨先準備好述職報告，述職報告的好壞是能判斷你的工作能力的，不能越位，更不能錯位，以下是本站小編精心為您推薦的進高階教師述職報告模板6篇，供大家參考。

進高階教師述職報告篇1

各位領導，各位同事：

大家好！

和前面這位老師一樣，在晉級的道路上，我也是屢戰屢敗，但是革命事業尚未成功，今天懷著崇高的革命理想，第三次，我又站到了這裡。

我知道，在這個群體中，我不是最優秀的，也不是最耀眼的，但是，在自己的崗位上，我想，我是一個很努力的人，並且，我一直都在努力。也許，我的付出，只是微乎其微，我的成績，更不值得一提，但哪怕是在一個被遺忘的角落裡，我也在努力的綻放自己。多年來，和許多在座的同志們一樣，默默無聞的戰鬥在與學生鬥智鬥勇的最前線，毫無怨言。雖然，我沒有您那麼修長健碩的雙腿，但在事業的道路上，我從沒有停止過奮鬥的跋涉！一直以來我特別欣賞一句話：沒有雨傘的孩子要學會努力奔跑！我想，笨拙一點，我就努力一點；落後一點，我就勤快一點；只要我努力，我相信付出總會有回報的！只是也許我的回報可能要比別人的來得遲一些。在失敗和挫折中，我經常用一句曾經無數次激勵過我，也同樣激勵過無數人的話來勉勵我自己：天將降大任於斯人也，必先苦其心志。當然，我也知道：天沒降大任於我，可照樣苦我心志，勞我筋骨，但我想，我們不能因為一時的挫折和失敗，就失去對生活的信心和勇氣！

今天，如果你覺得站在你面前的這位同志，她也並不是那麼讓你覺得不順眼的話，如果你覺得她身上也有那麼丁點的能讓你認同或者認可或者欣賞或者感動的地方的話，那麼等下在您提筆的時候，您可不可以不要那麼匆忙的下筆，請您把您的目光稍微在她的名字上停留一下，當然，沒有想過一定要佔據你心目中那個非常重要的第一的位置，在不讓你感到為難的情況下，您是否可以考慮給她一個適當的稍微靠前一點的位置。雖然，每次站隊，我都極具身高優勢，總排在前面，可是每次姓名排序時，我的名字卻總在後面遙望前方啦！

最後，感謝您多年以來支援和鼓勵，並且這次希望得到您一如既往的支援和鼓勵，謝謝！

高階述職2

謝謝大家！感謝大家用掌聲傳遞給我的這一份多年來始終如一的關懷、鼓勵與期盼，我已經用心感受到了。有人說，把掌聲送給他人的人是高尚的人，以前一直沒有深刻的讀懂過這句話的真正含義，今天，當我為了一個忽明忽暗、忽隱忽現的目標，懷著一份忐忑不安與第四次站在這裡的時候，我終於明白了：鼓掌它不僅僅只是一種簡單的體力運動，它更是一種精神和信念的傳遞，它是一種靈魂與靈魂的互動。

人生中，我們不是得到就是學到。在過去的三年裡，也許我沒有得到我想要的，但是我卻得到了更好的，因為你們支援的掌聲、因為你們鼓勵的眼神、因為你們關懷的話語，讓我收穫的不僅僅只是一份發自內心的溫暖和感動，更讓我收穫的是一種人生的信念和精神的力量，這種信念和力量讓我總是以昂揚的姿態面對人生中的挫折、失敗、困窘和一切的不如意，並始終對自己的生活和前途充滿著信心和憧憬。

我想生命當中的每一次成功和失敗都一定有他的道理，不管結果如何，在晉級的這條道路上我已經在收穫，在成長了，今天的我已經不再是三年前那個只懂得端著槍掃射的熱血鬥士了，也許今天的我已經更多了一份對待得失成敗的坦然和淡定，對於生命和成長有了更深刻的理解，我要感謝這個舞臺、感謝在座的各位帶給我的收穫和禮物！

述職人：xxx

年月日

進高階教師述職報告篇2

?個人簡介】

做一名教師是我兒時最樸實的夢想，做一名優秀的教師是我一生最執著的追求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影響，1996年我毅然決然地報考了師範學校，並以優異的成績被徽州師範學校錄取。1999年師範畢業後，我回到了生我養我的農村，成為一名奮鬥在三尺講臺的國小教師，不知不覺間，十二年的時光悄然飛逝，雖然我漸漸褪去年少輕狂的不羈逐步走向成熟，但是始終沒有改變的是我這顆熱愛著教育事業和祖國未來的心。

為了能讓學生學到更多的知識，一直以來我堅持不斷的創造一切可能的機會給自己充電加油。20xx年7月我取得了蕪湖師範學院國小教育大專文憑，目前我正在自學報考安徽師範大學的漢語言文學教育(本科)專業。

?工作情況】

20xx年3月取得國小一級教師資格至今的6年多時間裡，我一直工作在最基層的村小，也一直承擔著包括語文、數學在內的所有學科的教學，應該說積累了一定的教學經驗，也形成了具有一定特色的教學風格，同時也取得了一定的教學成績。現將擔任國小一級教師以來的工作情況彙報如下：

一、 樹師德，鑄師魂，做一名道德高尚的教師。

何謂師德?準確地說應該是教師公德，是教師為了維護社會公共利益應該遵守的社會公共道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產生一輩子的影響。何謂師魂?師魂就是師愛，是教師對學生無私的愛，是師德的核心。

1、 樹師德。

(1)思想覺悟不斷提高。

作為一名堅守在教學第一線的黨員老師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有良好的教師風範和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，體現出共產黨員的高度責任感和使命感，發揮出共產黨員的先鋒模範作用。任現職以來，我一直堅持出全勤，工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，服從安排。

(2)人格魅力不斷完善。

法國文學家羅曼·羅蘭說過，要播灑陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。 因此要想培養出優秀品德的學生，教師必先完善自己的人格魅力。教師人格中的自我、責任心、態度、愛心、道德等，通過教師的一言一行作為一種榜樣在學生人格中發揮著潛移默化的作用。教師人格完美，對學生的心靈就有感召作用。因為教育力量只能從人格的活的源泉中產生出來，任何規章制度，任何人為的機關，無論設想得如何巧妙，都不能代替教育事業中教師人格的作用。確實如此，凡是成功的教師無不以人格之光燭照學生的心靈，潛移默化地影響著學生的人格。那些把關心留給社會，把熱心留給學校，把忠心留給教育，把愛心留給學生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛去育人的教師不正閃爍著人格的巨大魅力嗎?

2、 鑄師魂。

(1) 大愛無私。

是什麼力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子?是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽;愛是神奇，可以點石成金。

師愛要面向全體學生。我在教育教學工作中堅持給予學生平等的關愛，科學的看待，客觀的評價，並有針對性的進行因材施教，取得了令人可喜的效果，讓師愛煥發出最絢麗的光彩，也讓每一個學生釋放出最無窮的能量。

師愛要堅持嚴慈相濟。我在教育教學工作中對於學生們在學習、生活中的種種精彩表現，始終不惜褒獎之詞，鼓勵學生再接再厲，不斷進取;而對於學生所犯的錯誤，尤其是造成不好影響和不良後果的言行，我堅持批評說教相結合，使其在認識錯誤的基礎上端正態度、積極改進。

(2) 責任是金。

教師對於學生的愛不是產生於血緣關係的親情，而是產生於責任。做為教師應該首先有對於國家、民族振興的責任，有對於人民樸素的感情;要真切的明白，自己的工作，自己的一言一行，關乎國家的未來、民族的復興，關乎無數個家庭的希望，關乎無數個孩子的幸福。顧炎武說：天下興亡，匹夫有責。何況我們是人民教師，從事著太陽底下最光榮的職業，更加應該鐵肩擔道義。

二、 教好書，育好人，做一名技能嫻熟的教師。

教書育人是我國當代教師職業道德的首要原則。教書就是指教師以傳授多方面科學文化知識和技能為主要形式所進行的教育工作。而育人就是指教師通過教書這一種形式來開發青少年一代的智慧，培養他們高尚的思想品德，形成他們健康的個性的品質和體魄。教書育人要求我們教師在其職業活動中，既要教授學生學習知識，又要培養學生成才成人，要把兩者有機地結合在起來，更好地實現教育目的。

1、 教人求真。

怎樣教好書?我堅持課前、課中、課後三管齊下，使教育教學的效果持續不斷的影響著學生。

(1)以課前充分準備為基礎，不但包括每節課前的備教材，備學生，備方法，而且更包括支援不斷地對專業理論的學習和對他人教學經驗的借鑑。

(2)更為重要的是，在每個不可完全預設，不可重複的課堂上，教師需根據自身特點與善，學科內容與教學目標，學生的一般特徵和現實表現以及鮮活的教育情景靈活地把握，而不必拘泥於課前準備方案的機械執行。

(3)充分利用課後時間，教師及時總結反思每節課上師生互動的過程與結果，這是教師積累職業經驗，求得專業發展的關鍵所在，也是教師職業道德發展不可或缺的基本路徑。

2、 學做真人。

(1)樹立全面的育人意識。育什麼樣的學生?我認為不僅要注重學生思想品德的培養，更重要的是培養學生良好的情感與態度、科學的人生觀與價值觀。只有堅持這樣的教育目的和價值取向，才能培養出多方面適應社會發展、促進社會發展的人。作為一個教師應有這樣的育人意識。

(2)實現最佳的育人效果。

我認為要做到一這點，教師就要具備四種知識結構：一是本體性知識;二是條件性知識;三是實踐知識;四是文化知識。不斷加強自身修養，提高自身的全面素質;鑽研教育規律，科學實教;精通業務，傳授透徹;聯絡實際，提高教研能力;靈活施教，善於啟導;以身作則，為人師表等等。

?工作成績】

1、 教學成績：

(1)20xx-20xx學年度四年級語文期末統考成績全鄉第一。

(2)20xx-20xx學年度五年級語文期末統考成績全鄉第一。

(3)20xx-20xx學年度五年級數學期末統考成績全鄉第二。

(4)20xx-20xx學年度三年級語文期末統考成績全鄉第二。

2、 論文獲獎：

(1)20xx年數學論文《國小數學也要重視說話訓練》獲縣三等獎。

(2)20xx年語文論文《如何在玩中鍛鍊學生》獲縣三等獎。

(3)20xx年德育論文《把心交給學生》獲縣三等獎

3、 輔導學生：

(1)20xx年輔導方紹峰同學獲縣我眼中的交警叔叔徵文三等獎。

(2)20xx年輔導江琦君同學獲縣演講比賽三等獎

4、 其他榮譽：

(1)20xx年被評為祁紅學校優秀班主任。

(2)20xx年在黃山市教師素質能力考試中獲得優秀等級。

(3)20xx年被評為祁紅學校教學能手。

(4)20xx年被評為縣少先隊優秀中隊輔導員。

(5)20xx年被評為祁紅鄉優秀共產黨員。

?工作展望】

在這些年工作的期間，通過自己的努力及領導與其他老師的扶攜，我取得了一些成績，但在此其中也有許多不足之處，所以，在以後的工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在基礎教育的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。

進高階教師述職報告篇3

本人作為剛參加工作的年輕教師，在本學期內擔任實驗國小低年級英語教學工作。參加工作這三個月以來，我在緊張而充實的工作環境及狀態下配合學校順利完成了各項工作。現在，我對本學期工作做如下述職：

一、德

教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為師範，熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關係，以自己的言行和人格魅力來影響學生。我時刻以“學高為師、身正為範”為標準衡量自身，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中，能夠為人師表，使思想、言行與道德標準達到一致。特別是在擔任副班主任職務期間，深知自己擔負著管理班級事務及對學生行為道德和常規教育的重任，這點使身為學生之範的我更加嚴格的要求自己。

二、能

熟練的教育教學技能，是師能;嫻熟的課堂駕御能力，是師能;靈活機動的教育機智，是師能;人際關係的處理能力，是師能;更新知識、學會學習，是師能;不斷探索、力求創新，是師能;能操作微機、會電教、善科研，是師能;審美高雅、身心健康，是師能。在這學期的教學工作中，我不斷反思自我。從認真備課到課堂上與孩子們的溝通、互動，從集體備課、聽課到家長開放週中真實課堂的再現，每一次付出，收穫中有歡樂也有困惑，但這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望。青藍工程是青年教師得到提高和鍛鍊的大舞臺，作為徒弟的我非常珍惜這次學習的機會，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興。從這次活動中，我體會到了，要想成為一名優秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業務學習，勤學勤問，不斷更新、探索教育教學方法，讓自己在學習中得到提升。

三、勤

勤是中華民族的美德，也是作為一名教師所必備的工作態度。全新的工作環境對我這樣一個剛畢業的大學生來說，其實是從一個校門踏進另一個校門，我和剛入校的孩子們一樣都是初學者，在這裡，我要和孩子們一起成長。英語是一門多元化的學科，這就要求英語教師需要具備各方面的基本素質。除了平時勤備課、勤反思，同時還要加強自己的業務學習，通過學習來提升自己。

四、績

這學期的教育教學工作即將接近尾聲，通過平時的聽課和業務學習，我已完成學校所規定的兩節組內研究課，我的教育教學質量比以前有所提高，孩子們越來越喜歡聽我的課了，我也越來越自信了。通過家長開放周的鍛鍊，我的教育教學工作也受到了家長們及組內老師的認可和好評。這些工作中的點點滴滴，讓我重新認識並更加熱愛教師這個職業。在這樣熱情的工作態度中，使我把工作看作是一種興趣而不是負擔，從中也體會到了一些想象不到的樂趣。

五、廉

作為一名普通的教師，我廉潔從教，堅持原則，時刻向黨看齊，受黨的教育近二十年，思想覺悟高，能夠樹立正確的政治方向，擁護黨的領導，熱愛社會主義祖國。

在實驗國小看似平凡的每一天，對我來說都是鍛鍊與學習!在今後的日子裡，我會更加努力，做好我的本職工作，以最大的工作熱情將我的愛心、盡心、關心全心全意的奉獻給孩子們!

進高階教師述職報告篇4

尊敬的各位評委，大家好，以下是我的個人述職：

我今年38歲，1998年畢業於天津師範大學學校中文系，中共黨員。從教15年來，擔任班主任8年，參與學校管理6年。20xx年12月取得國小高階教師職稱資格，取得資格已滿6年，今天參加國小高階教師聘任。以下是我的彙報：

思想政治方面：我具有良好的思想政治素質，熱愛祖國，忠誠於黨的教育事業，有強烈的事業心和責任感，十幾年以來教書育人，默默奉獻。不遲到，不早退。能出滿勤，幹滿點，經常加班加點，努力工作。20xx年被黨組織批准為中共黨員。

教育教學方面：我在日常語文教學中，能夠熟練掌握教學基本功，掌握現代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面向全體學生提高教育教學質量。所教語文學科多次在全鎮組織的學科質量抽測中獲得第一名或名列前茅。擔任班主任期間，能對不同型別、不同個性的學生，有針對性地進行愛心教育。特別重視“問題學生”的思想轉化工作。在轉化“問題學生”的工作中付出了卓有成效的努力，取得了令人欣慰的育人效果。所教學生多人獲得濰坊市朝陽讀書徵文大賽一、二等獎，臨朐縣感恩父母書信大賽一、二等獎，臨朐縣誦讀美文大賽一、二等獎。20xx年，張志倩等五名學生的作品入圍縣委宣傳部組織的

“臨朐發展，我的責任”徵文大賽決賽圈。指導過的曾祥鑫同學作品《我家的香椿宴》獲獎，作品結集出版。20xx年9月，我指導的劉海清同學獲得了濰坊市“新華畫報杯”徵文比賽臨朐賽區特等獎，劉朝瑞、劉鑫琰、王欣竹同學獲得一等獎。20xx年11月，我指導的學生張志倩同學獲得了臨朐縣教育局主辦的“愛糧節糧”徵文比賽二等獎。

教學管理方面：參與學校管理以來，能夠認真學習，取長補短，服從大局，聽從校長安排，團結同事，熱愛學生。能夠為學校的長遠發展、學生素質的提高、教師素質的進步竭盡全力。學校先後多次取得濰坊市圖書管理先進單位、臨朐縣綠化先進單位、臨朐縣資訊工程先進單位等，學校有多名教師獲得國家級、省級、市級、縣級等表彰或獎勵。我本人也獲得了不少榮譽。20xx年獲得臨朐縣語文教學能手，20xx年獲得臨朐縣招生工作先進個人。20xx年獲得濰坊市金點子成功案例獎。20xx年獲得臨朐縣金點子成功案例獎。20xx年被評為臨朐縣優秀少先隊工作者。20xx年11月《如何對國小生進行進行文明禮儀教育》獲得臨朐縣教育局德育工作金點子案例獎。教研教改方面：參與教學以來，始終把教研教改放在教學的重要位置，通過教學實踐教改，通過教改促進教學。課堂效率顯著提高，教育理念不斷提升，理論水平大幅提升。20xx年前後，有《在實踐中探索課外閱讀的方法》等10幾篇教學論文獲得臨朐縣優秀論文一等獎。有《變化》等10幾篇徵文獲得臨朐縣教師徵文一、二等獎。20xx年7月獲得中國語文教學研究會優秀論文一等獎。20xx年6月

獲得山東省中國小教育科研優秀成果二等獎。20xx年以來《關於國小生養成教育的思考》等7篇文章在《臨朐教育》報發表。20xx年以來30多篇教育教學通訊在《濰坊教育》、《紅領巾報》、《臨朐教育》等多家媒體發表。20xx年2月，論文《愛心的力量》在省級刊物《教學隨筆》發表。6月，教學隨筆《欣賞是學生心底的一輪太陽》在《濰坊教育》雜誌發表。10月，案例《一個“問題學生”的轉變》在省級刊物《教學案例》發表。11月，《如何對待問題學生》在《山東教育》雜誌教育感悟欄目刊登。20xx年以來，有50多篇教學通訊、論文在濰坊教育網發表。20xx年以來，《椿香飄飄》、《在感動中凝聚責任的力量》在全國國小語文研究會會報《語文報》發表。20xx年2月論文《促進學生道德內涵的發展》在《教學創新》雜誌發表。20xx年3月，因為教育宣傳成績比較突出，在寺頭鎮教育宣傳工作大會上作了典型發言。4月，我的教研課題《國小生快樂日記研究》被縣教育局科研室立項。我主管的學校市級教研課題“國小生寫字素養研究”也在有條不紊的進行。學生的書寫水平大大提高。20xx年5月，根據教改實踐撰寫的寫字教學論文《談談國小生的寫字教學》在《教學隨筆》雜誌發表。教育督導論文《對縣級政府教育工作督導評估考核的研究和思考》獲得臨朐縣教育表彰和獎勵。20xx年6月，論文《國小快樂語文課堂的構建》在教育部主管，國家教育行政學院主辦的的國家級著名刊物《中國小校長》發表。同年8月，論文《給離異家庭孩子一個金色的童年》在《中國小校

長》發表。20xx年9月先後獲得臨朐縣國小語文主題學習優秀實驗教師，20xx年12月獲得濰坊市“新華畫報杯”徵文比賽優秀指導教師。

學習提升方面:工作以來，除積極向身邊的老教師、老前輩學習之外，自己還能夠利用課餘時間認真研讀朱永新、魏書生、於永正等教育大家的教育教學書籍，在研讀中感悟，在感悟中提升。先後參與過濰坊市名師名校長培訓、山東省骨幹教師培訓、中國教育學會骨幹教師培訓等幾十次各級各類培訓學習，在學習中開拓了視野，增長了見識，提升了理念，指導了教學。

綜上所述，雖然我在某些方面取得了一定的成績。但是我清醒的認識到，在我的工作中，還有許多不足和缺點，我將在今後的工作中，虛心向各位前輩、各位同仁學習，不斷努力，爭取取得更好的成績。謝謝大家！

進高階教師述職報告篇5

本學年，我擔任國小三五年級的英語教學及學校初級英語興趣班的教學工作，課時16節，我在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，努力為二郎國小的特色教育貢獻自己的微薄力量，以促進教育教學工作更上一層樓。

一、思想方面

本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，深刻領會十七大報告和三個代表的重要思想，堅持四項基本原則，在政治上一致，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，愛校如家，以培養人才為己任。確恪守職業道德，情操高尚，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。

二、教學工作方面 本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針政策，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主題”，“精講多練”為中心的教育思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧願不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。

本人工作責任心強，服從學校領導的分工，積極做好本職工作，結合本校的實際條件和學生的情況，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，評講作業，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學工作。

三、其他方面

通過本人的辛勤勞動，我所任教班級學生學習習慣良好，對英語學習熱情很高，上課認真聽講，成績較好。對此，學校領導、同事、學生及其家長均給予了極高評價。

四、英語興趣班的收穫

俗話說興趣是最好的老師，今年學校也開設興趣班，讓熱愛英語的孩子不僅在課堂中學習，更在興趣班中有更多的收穫。趙燕，羅小芳和我主要負責英語興趣班的教學學工作，我主要負責初級英語班，初級英語主要注重對孩子們聽說讀寫唱的培養，在發展學習中提高學生的綜合能力。

五、取得的成績

通過一年的努力我取得如下成績：

1.對差生的轉化，效果較好。

2.處理教材，備教法、學法上都有了很大的進步，能從激趣、自主、導練入手，力求向上40分鐘要質量出發。

3.六一活動中，興趣班“英語兒歌串燒”小合唱也得到大部分觀眾的喜愛，學生家長也漸漸注重孩子的英語。

當然，在工作中我還存在許多不足之處。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

進高階教師述職報告篇6

我19xx年6月武進師範畢業，19xx年8月評為國小高階教師， 20xx年7月取得國小教育本科學歷。19xx年至19xx年6月在訪仙中心校工作，19xx年8月至今在開發區中心校工作，一直擔任國小五、六年級語文教學及班主任工作。本人曾3次被評為丹陽市優秀教育工作者，20xx年被評為丹陽市骨幹教師，20xx年被評為丹陽市學科帶頭人， 20xx年被評為丹陽市文明新風家庭。

本人一直擔任班主任工作，善於寓教於樂，培養學生良好的心理品質，提高學生的綜合素質。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素質教育先進班級，輔導的學生參加全國及省市各類徵文中活動有二十多人次獲獎，本人曾被評為江蘇省優秀科技輔導員、丹陽市十佳輔導員，多次被評為輔導區優秀輔導員。

幾年來，本人致力於課堂教學改革，講課生動有趣，學生很喜歡我的語文課，語文成績名列前茅。本人也多次在輔導區及市級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的一致好評。

在教學之餘，我及時總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文。近幾年來，撰寫論文多篇，3篇在省級報刊雜誌上發表，多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎。

近幾年來，曾指導過多名語文教師，重點指導了zz已被評為丹陽市教學骨幹，並多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。