小分類工作計劃7篇

想必你也思考過，如何在開展新階段工作任務之前，如何制定一份工作計劃吧，工作中不斷學習，職場人制定工作計劃的能力一定都有所提高，以下是本站小編精心為您推薦的小分類工作計劃7篇，供大家參考。

小分類工作計劃篇1

開展生活垃圾分類處理，是全面實施垃圾減量化、資源化、無害化，建設生態文明x的重要措施。為了貫徹落實了《國務院批轉住房城鄉建設部等部門關於進一步加強城市生活垃圾處理工作意見的通知》（國發〔20xx〕9號）、x市政府《關於推進全民垃圾分類處理工作的意見》（穗府[20xx]24號）等有關檔案的精神，推進全市教育系統的生活垃圾分類處理工作，制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以“小手拉大手”、“千校進千街生活”垃圾分類系列活動為載體，緊緊圍繞建設幸福x，充分發揮我市各級各類學校（幼兒園，下同）的生活垃圾分類教育實踐活動主體作用，將生活垃圾分類知識納入學校環境教育的計劃和內容，培育引導大、中、小、幼學生提高節能環保、廢棄物處置利用、發展迴圈經濟意識，積極投入生活垃圾分類、節能減排、生態優化活動，從師生本人做起、影響家庭，輻射社群，帶動全社會。

二、工作目標

按照教育規律，將節能減排、生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用、發展迴圈經濟的理念和知識融入學校環境教育的計劃和內容；引導和組織學校、教師教育學生開展以生活垃圾分類、廢棄物處置利用、發展迴圈經濟為核心的環境教育和實踐活動。通過“小手拉大手”系列活動，發動學生帶動家庭積極開展生活垃圾分類，提高家庭的生活垃圾分類水平；通過“千校進千街”系列活動，組織學校帶領學生深入街道和社群，宣傳和開展各類生活垃圾分類實踐活動，促進社群的生活垃圾分類處理。通過“百萬師生齊行動”，全市教育系統共同努力，促進x市全面實現生活垃圾分類處理的目標和任務。

三、主要任務

（一）組織聲勢浩大的宣傳發動活動

1.市教育局與《資訊時報》社等共同主辦《垃圾總動員》兒童環保劇公演活動，號召全市青少年學生積極參與生活垃圾分類活動；

2.市教育局舉行以“小手拉大手千校進千街百萬師生齊行動”為主題的全市教育系統垃圾分類處理動員大會，組織市屬各高校、各區（縣級市）教育局、局屬各單位師生代表及家長代表參加，正式啟動全市教育系統的生活垃圾分類處理工作；

3.各區（縣級市）教育局組織本區域學校、師生的生活垃圾分類動員及宣傳實踐活動；

4.各學校、各單位分別組織本學校、單位的生活垃圾分類動員及宣傳實踐活動。

（二）開展深入持久的教育培訓工作

1.開展全市教育系統機關幹部、學校領導和骨幹教師的垃圾分類處理、廢棄物迴圈利用、節能環保和生態發展培訓工作，使之成為生活垃圾分類處理工作的宣傳員和組織者；

2.按照教育教學規律，培養提高學生的節能減排、生活垃圾分類處理、廢棄物迴圈利用、節能環保和生態發展意識；

3.教育學生理解、掌握生活垃圾分類處理、廢棄物利用、節能減排和低碳環保等方面的法律法規和基本知識；

4.指導學生掌握實施生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用、節能減排和低碳環保等方面的相關做法，並充分發揮學生的聰明才智，鼓勵他們研究和解決生活垃圾分類處理和廢棄物處置利用中的問題，培養他們的科技創新能力；

5.培訓學生學會向家庭、社群開展垃圾分類宣傳、發動與實踐活動，通過他們推進家庭、社群的生活垃圾分類處理工作。

（三）實施富有成效的體驗實踐活動

1.市、區（縣級市）教育局機關組織所屬各處（科、股）室全體公務員、工勤人員，根據自己的實際情況，完成生活垃圾分類處理的各項工作：

（1）分解落實了無紙化辦公等節能減排、生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用等任務；

（2）認真開展本家庭的生活垃圾生活分類處理，積極參與所在社群的生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用活動；

（3）按照職能分工，組織協調分管、聯絡和指導的學校等單位實施生活垃圾分類處理工作。

2.各級各類學校根據自己的實際情況，組織師生開展形式多樣的生活垃圾分類處理活動內容：

（1）組織學生開展生活垃圾分類logo設計（主題：x、青少年學生參與、生活垃圾分類處理、利國利民）；

（2）組織學生進行生活垃圾分類知識學習競賽（主題：瞭解垃圾分類知識，懂得如何分類操作）；

（3）組織學生開展生活垃圾分類講演比賽（主題：宣傳身邊生活垃圾分類的好人、好事、好行為）；

（4）組織學生和家長開展生活垃圾分類親子節目表演（主題：學到知識，掌握方法、實踐操作、取得成果）；

（5）組織師生開展生活垃圾分類發明製作（主題：解決身邊生活垃圾分類處理中的問題）；

（6）組織開展教材迴圈使用（主題：全力推進廢棄物源頭減量）；

（7）組織學校建立垃圾分類處理科學教育特色專案、特色學校等（主題：開展垃圾分類教育研究，讓垃圾分類處理成為學校環境教育、科學教育的特色，使生活垃圾分類處理成為學生的自覺行為）。

（四）推進形式多樣的社群輻射活動

開展“小手拉大手”、“千校進千街”生活垃圾分類系列社群宣傳實踐活動，通過學生倡導節約、環保、低碳的生活理念，推廣能賣拿去賣、乾溼要分開、有毒單獨放的生活垃圾分類處理經驗和做法，倡導儘量使用菜籃子、布袋子的消費習慣和行為方式，帶動家庭和社群開展生活垃圾分類處理，提高社群的生活垃圾分類處理水平，實現廢棄物的迴圈利用和節能減排。

通過全市教育系統的共同努力，20xx年底前，全市所有中國小校（幼兒園）均納入生活垃圾分類實施區域，全面推行生活垃圾分類處理工作，中國小生對生活垃圾分類處理知曉率達到100%、參與執行率達100%、投放準確率不低於95%；學生家庭生活垃圾分類處理知曉率達100%、參與執行率達95%、投放準確率不低於90%；力爭對街道、社群的輻射帶動率達80%。

四、工作程序

1.20xx年6月-7月，主辦《垃圾總動員》兒童環保劇公演活動；

2.20xx年7-8月，制訂全市教育系統生活垃圾分類處理工作方案；

3.20xx年9月初，召開全市教育系統生活垃圾分類處理動員大會；

4.20xx年9月-20xx年7月，全市教育系統各單位分別開展各類生活垃圾分類處理工作；

5.20xx年7-8月，開展全市教育系統生活垃圾分類處理總結評比交流。

6.20xx年以後，全市教育系統各單位繼續開展生活垃圾分類處理工作，實現生活垃圾分類處理教育與實踐活動的常態化、長效化。

五、保障措施

（一）加強領導，精心部署

為了加強全市教育系統生活垃圾分類處理工作的組織領導和統籌協調，市教育局成立x市教育系統生活垃圾分類處理工作領導小組。

市屬各高校、各區（縣級市）教育局及其下屬單位、局屬各單位也要成立生活垃圾分類處理工作領導小組，並明確工作機構，具體負責組織實施。同時，根據本方案，結合本地區、本單位的實際，制定相應的生活垃圾分類處理工作方案，並在工作方案中，細化有關無紙化辦公、教材迴圈使用、生活垃圾分類處理教育與實踐等方面的內容，努力從源頭上控制廢棄物的產生、節約資源，形成生活垃圾分類處理、廢棄物處置利用、節能減排和低碳環保等的長效機制。

市、區（縣級市）教育局建立領導聯絡制度，分別負責聯絡和指導所屬學校的垃圾分類處理工作。

（二）建立隊伍，積極推進

1.各單位要成立生活垃圾分類指導隊伍。建立由一支由相關教師和科組長、年級組長等參與組成的生活垃圾分類指導員隊伍，負責生活垃圾分類處理工作的指導監督、分類投放、分類收集、分類運輸作業、協助服務等。

2.開展專題教育活動。將生活垃圾分類收集、減量化的知識納入學生課外知識培訓的重要內容，充分利用校園網、廣播、黑板報、國旗下講話等形式，積極開展生活垃圾分類處理知識的宣傳普及工作。組織開展以“垃圾分類、保護環境”為主題的演講評比活動和專題教育活動，切實提高學校教職員工、學生對生活垃圾分類處理工作的知曉率、參與率。

3.開展生活垃圾分類實踐活動。各單位要積極組織開展以“垃圾分類、保護環境”為主題的各類實踐活動，並設定生活垃圾分類公示欄，公示本單位開展生活垃圾分類處理工作的情況。

（三）專案引領，持續發展

1.鼓勵學校申報“低碳環保”、“生活垃圾分類處理”和廢棄物處置利用、發展迴圈經濟等科技教育特色專案，並給予經費支援，確保“廢棄物處置利用”活動的持續發展；

對開展廢棄物處置利用、發展迴圈經濟工作措施得力、實施效果好的學校，可以確定為“環境教育基地”、“垃圾分類節能減排迴圈經濟教育基地”，並給予經費支援；

2.鼓勵學校開展“綠色建築、節能、節水、垃圾分類和綠化”與廢棄物處置利用相結合的各種環保教育活動，建立市“低碳環保學校”、“環境友好型學校”和“生態文明學校”等，並給予經費支援。

（四）落實了經費，完善設施

1.市屬各高校、各區（縣級市）教育局和局屬各單位均應安排一定的經費，推進生活垃圾分類處理工作。同時，可積極爭取市、區（縣級市）固廢辦的專項經費支援。

2.按照可回收、有害垃圾、餐廚垃圾和其他垃圾的分類，設定“四桶型”分類垃圾桶，並保證有一定數量的“四桶型”分類垃圾桶合理擺放在校園各處，保障垃圾分類工作的順利推進。

（五）家校聯動，共同推進

市教育局成立“x市教育系統垃圾分類處理志願服務總隊”、各區（縣級市）教育局成立支隊，組織和開展學校與家庭、社群的垃圾分類達標共建活動。通過開展“小手拉大手”系列活動，鼓勵學生帶動學生家庭積極參與和開展垃圾分類處理活動；通過組織“千校進千街”，發動教師和學生深入社群宣傳開展垃圾分類宣傳實踐活動，推動社群居民和單位參與和開展垃圾分類實踐活動，提高社群的垃圾分類處理水平，提升社會的文明程度。（六）監督檢查，獎優罰劣

市教育局將加強對全市教育系統開展生活垃圾分類處理工作的監督和檢查，對工作先進的單位和個人，予以表彰，並大力推廣其先進經驗；對不履行生活垃圾分類處理職責、推進生活垃圾分類管理工作不力的學校領導及相關人員，進行批評還教育，情節嚴重的，追究相關人員的責任。各區（縣級市）教育局也要通過進行抽查、組織互檢等方式，對本區域學校、單位開展生活垃圾分類處理工作的情況，進行督促和檢查，並獎優罰劣。

小分類工作計劃篇2

為進一步全面貫徹落實習近平總書記關於“普遍推行垃圾分類制度”的重要指示精神，20xx年，x街道生活垃圾分類工作領導小組在區分類辦的指導下，按照《x市生活垃圾分類實施方案（xxxx—20xx年）》的檔案精神要求，制定了《x區x街道辦事處20xx年垃圾分類工作方案》，並按照方案在轄區x個居民小區認真紮實開展垃圾分類工作。現就20xx年工作總結及20xx年工作計劃彙報如下：

一、垃圾分類目標完成情況

截止20xx年xx月xx日，x轄區已完成實施x個居民小區（幸福裡、心願花園一、二期、錦欣苑、佳兆業西城廣場）垃圾分類和一個垃圾分類示範社群（x社群）的建立工作，涵蓋居民xxxx戶，單位xx家。預計到20xx年xx月xx日，居民垃圾分類將達xxxx戶，合計投放分類垃圾收集裝置xx套，其中智慧投放裝置x套，完成20xx年分類任務。

二、特色亮點工作

（一）以點代面，逐步滲透，全面覆蓋。

利用x社群x區的垃圾分類工作影響力，組織社群其他居民小區物業及居民代表到佳兆業小區參觀學習，調動大家的分類積極性，使x社群成為轄區第一個垃圾分類居民小區全覆蓋社群，並以此為依託，發動社群各單位、企業開展垃圾分類工作，建立生活垃圾分類示範社群。

（二）改造大件生活垃圾分解房，解決轄區居民大件生活垃圾的收集分解和無害化處理。

x轄區樂大路大件生活垃圾分解房，原來比較簡陋，屬於半露天性場地。在區分類辦的指導下，現已對該場地進行改造，改造專案包括加蓋房頂、硬化地面、設定大件垃圾分類堆放區、拆解區、可回收區、其他垃圾區等。預計本年度xx月xx日前，改造工作將全面完工。

三、取得的初步成效

（一）增強了居民綠色環保的理念。

截止20xx年xx月底，在區分類辦的具體指導下，在社群和小區物業的配合下，已在幸福裡小區、錦欣苑小區、佳兆業西城廣場小區、心願花園小區一、二期開展了xxx餘次現場宣傳、登記、註冊活動，發放環保垃圾袋xxxx餘隻，《x市家庭生活垃圾分類指引》xxxx餘冊；同時針對特殊人群，工作人員還上門宣傳xxx餘次。

（二）提高了廣大居民的參與率。

xxxx餘人參與了垃圾分類的現場活動。以上五個小區己有xxxx餘戶居民實名登記、註冊、參與到生活垃圾分類活動中。居民知曉率達xx%、參與率xx%。

（三）生活垃圾減量成效初顯。

據初步統計，截止xx月xx日，20xx年轄區生活垃圾減量約xxx噸。

四、存在的主要問題

（一）居民環保意識薄弱。

由於20xx年開展分類工作的小區大部分是拆遷安置小區，部分居民受多年生活習慣的影響，環保意識薄弱，覺得垃圾分類比較麻煩，亟待提高這部分居民分類投放垃圾的意識。

（二）物業監管力度還不夠。

個別居民小區，特別是拆遷安置小區，物業監督管理及宣傳發動不到位，存在垃圾分類工作實施困難，居民積極性不高，垃圾混投的現象。

五、20xx年工作安排

（一）繼續完善分類工作管理，實現轄區居民生活垃圾分類全覆蓋。

20xx年，按照區分類辦及街道分類領導小組要求，將達到轄區居民生活垃圾分類全覆蓋，我辦將加大對垃圾分類責任單位的監督管理，加強對環衛作業公司、社群、小區物業的督促監督，強化居民垃圾分類意識，合理使用分類工作資金，“多快好省”的完成分類任務。

（二）繼續打造垃圾分類示範社群，再造垃圾分類特色亮點。

20xx年，將選取x—x個居民小區作為撤除垃圾桶，進行集中投放的示範點位；同時，繼續將垃圾分類示範社群工作納入20xx年垃圾分類工作重心；樹立分類優秀示範小區、社群，引領其他分類工作薄弱的小區、社群及單位，營造全民分類的良好氛圍。

小分類工作計劃篇3

以改善校園環境和校容校貌為目標，以建立學校垃圾處理長效機制為核心，進一步加強中國小生環保教育，大力開展校園環境衛生治理整頓，努力抓好學校生活垃圾源頭控制、過程管理和資源化利用，進一步改善校園學習、生活和生態環境，保障師生身體健康，達到有效遏制並最終解決學校垃圾對生態環境汙染問題，為全面建設綠色校園提供安全保障。

一、基本原則

1、堅持統籌規劃，經濟適用原則。要著眼當前，兼顧長遠，科學系統地規劃建設學校垃圾處理設施，充分利用縣、鄉鎮垃圾處理設施的處理能力，共建共享。按照減量化、資源化和無害化的要求，合理選擇適合學校實際的收集處理方式和技術。

2、堅持突出重點，因地制宜的原則。各校要結合本鄉鎮的實際，突出重點，因地制宜做好垃圾收集、處理設施建設。

3、堅持科學治理，資源利用的原則。既要注重對校園垃圾採取清掃、清運、處理等治理措施，保持學校的良好環境衛生;也要注重垃圾成份分類，按照資源化利用的原則，對可回收、堆肥利用、能源轉換的垃圾儘可能地加以回收利用。

二、目標任務

我縣學校垃圾處理工作的總體目標是：通過三年的大力實施，大見成效，到20xx年底，全縣各校師生的環保意識得到全面提高，建立起比較完善的學校垃圾收集處理體系，力爭全縣學校生活垃圾收集率達到90%以上，垃圾處理率達到80%以上，達到“三個基本沒有”：即校園周邊基本沒有零星垃圾，基本沒有隨地流淌的汙水，基本沒有散放的垃圾。在鞏固垃圾處理成果的基礎上，建立健全長效機制，使之制度化、經常化、長效化。

具體任務是：(1)教室、寢室垃圾處理做到有垃圾存放桶(袋)，做到日產日清。(2)食堂垃圾處理要做到“三個有”：有專門處理清運垃圾的保潔員，有食堂衛生打掃、垃圾處理的執行管理制度，有專門的排廢水通道，確保食堂衛生乾淨整潔。(3)校園內垃圾處理要做到“五個有”：有一定數量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有託運垃圾的專用車(板車、三輪車等)，有焚燒池等處理垃圾的專用設施場地(垃圾池)，有定期打掃環境衛生、處理垃圾的執行管理制度。(4)學校廁所、豬舍垃圾處理要做到定期清掃、無害化處理。

三、垃圾處理工作重點

(一)推行學校垃圾處理有效模式

學校垃圾處理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。

一回收：師生把廢料製品、破衣爛鞋、各類軟包裝瓶、廢紙屑等能回收的無機垃圾歸類投放，由保潔員回收並出售給廢品收購站。

二分散：學校日常生活中產生的剩菜、剩飯、爛菜、瓜果皮以及人類糞便、禽畜糞便、生活汙水等有機垃圾由學校倒入漚肥窖或沼氣池轉化為有機肥入田。學校建房產生的廢磚、廢陶瓷、廢瓦、餘土等建築垃圾，一律由業主或責任人負責清運，就近分散回填到由當地政府指定廢塘、窪地或機耕路面。

三集中：即不可回收無機垃圾採取三種方式集中處理：一是依託縣城設施集中處理。對位於縣城垃圾填埋場、壓縮站10公里範圍內的……等中國小校採取“垃圾分類、學校收集、鄉鎮運輸、縣處理”方式進行無害化集中處理，實現垃圾處理設施資源共享。二是依託鄉鎮設施集中處理。離鄉鎮垃圾中轉站或垃圾填埋場5公里範圍的中國小校依託鄉鎮垃圾填埋場，採取“垃圾分類、學校收集、鄉鎮運輸處理”方式進行生活垃圾集中處置。三是依託中心村設施集中處理。離中心村2公里範圍內的國小的垃圾採取“學校分類、村收集處理”方式進行集中焚燒、填埋;其它邊遠國小的垃圾就地集中處理。

(二)加快學校垃圾處理基礎設施建設

1、各校要按照實際需要配置一定數量的垃圾桶及垃圾池，有學生寄宿的學校都要建立有機垃圾漚肥窖。要完善校園內廢水排放設施。

2、各校要配置必要的垃圾清掃工具，做到每個教室和寢室有一定數量的垃圾清掃工具，做到日產、日清、日運，防止產生二次汙染。

(三)建立健全學校垃圾長效管理機制

1、建立愛衛小組。學校成立政工主任、少先隊輔導員為組長，各班班幹部為成員的愛衛小組，通過利用愛衛小組開展衛生評比檢查，利用愛衛小組進行有效地衛生督查。

2、建立衛生包乾區制。學校要將衛生區域包乾到班，班級再包乾到人，通過層層包乾，有效地規範學校垃圾處理工作。

3、建立衛生評比制。各校要建立衛生周檢查制、月評比制，並評出“衛生清潔班”和“不衛生清潔班”。通過開展評比檢查，有效促進學校衛生工作深入持久地開展。

四、20xx年下半年實施步驟

(一)宣傳動員階段(x月1日—x月30日)。各校要高度重視，精心組織，加強宣傳，發動和引導師生積極主動參與學校垃圾集中處理工作。要加強對學生環保教育，使學生掌握一定的環保知識。各校結合當地政府垃圾處理實施意見和本校實際情況，制定學校垃圾處理工作方案，並組織實施。方案於20xx年x月30日前交縣教育局教育股、校建辦。

(二)集中治理階段(x月1日—x月30日)。各中國小校配合當地政府集中開展一次垃圾清理愛家衛生活動;以班為單位，積極開展“小手牽大手”活動，給學生上一堂農村垃圾處理常識課;組織學生走出校園開展一次垃圾清揀活動;組織學生開展以垃圾處理為主題的徵文活動，既培養學生良好的衛生保潔習慣，又通過學生影響家長參與到農村垃圾處理行動中。各中國小要積極籌措資金建設好垃圾池和漚肥窖。

(三)建章立制階段(x月1日—x月30日)。各中國小校結合實際，充分發揮師生的主體作用，制定垃圾處理公約，建立健全衛生清掃責任制、垃圾收集制度、垃圾集中處理制度等環衛保潔一系列制度，用制度進一步規範垃圾處理行為;積極開展衛生文明班級、個人評選活動，激發學生講衛生的熱情和榮譽感;對所開展的垃圾處理工作進行自查、整改，促使學校垃圾收集處理工作步入制度化、長效化、規範化執行軌道，確保全縣學校垃圾處理工作能長期有效開展。

(四)檢查驗收階段(x月1日—x月30日)。縣農村清潔工程領導小組組織有關成員單位工作人員，分組對鄉鎮中國小校垃圾處理工作進行集會考核驗收。

五、工作要求與措施

(一)加強領導，高位推動。各中國小校要落實工作人員、工作經費和責任制，確保有人管事、有錢辦事，按制度要求推動工作。各校要選派一名副校長分管負責此項工作，組織相關人員進行督查，解決實際問題，要把學校垃圾處理工作納入年度的工作重點，精心制訂方案，明確目標任務，落實工作責任，務必抓出成效。

(二)加強督查，促進落實。縣教育局將對各校開展垃圾處理工作情況實行不定期督查，查詢問題，發現典型，提出建議。對已經開展工作的要查成效、對工作正在進行的要查進度、對沒有開展工作的要查原因、對影響工作落實的要查責任，使垃圾處理各項工作落到實處。

小分類工作計劃篇4

為了保持校園的清潔衛生，培養教師和小朋友的環保意識，提高大家的環保技能，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利於變廢為寶，實現垃圾資源化；有利於減少管理成本，實現垃圾減少量；有利於綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續發展的節約型社會，根據本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園師生遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。

一、垃圾分類和管理的原則：

人人有責，源頭做起，加強管理，渠道暢通，重在實效，有獎有罰，持之以恆。

二、宣傳動員

1、成立垃圾分類工作領導小組

組長：羅麗翠

成員：鍾楊嬌楊容愛吳運嬌鄒春女何三妹

2、召開全體工作人員會議，進行動員宣傳，充分認識減少校園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環境質量，是一件利國利民的事情。

3、加大宣傳力度。要把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和學生了解我校的垃圾分類和處理辦法，並自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。

4、充分利用校園網、家長園地、宣傳版面、國旗下講話、教學活動、橫幅等形式大力宣傳，使大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源迴圈再利用，節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的社會。

三、垃圾的分類和處理辦法

（一）校園垃圾分類

隨著人們生活質量的不斷提高，校園垃圾成分越趨複雜，合理地確定分類依據對垃圾的後續處理環節極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理後的能耗，可防止再次汙染的發生。根據國家標準，校園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。

1．可回收物

可回收物指適宜回收迴圈使用和資源利用的廢物。

主要包括：

(1)紙類。未嚴重玷汙的文字用紙，包裝用紙和其他紙製品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料製品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

(3)金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

(4)玻璃。有色和無色廢玻璃製品。

(5)織物。舊紡織衣物和紡織製品。

2．不可回收物

不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

3．有毒有害垃圾

有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，印表機墨盒等。

小分類工作計劃篇5

為認真落實x號檔案，全面提高x生活垃圾處理能力，加快城市生活垃圾減量化、資源化、無害化程序，逐步建立和完善垃圾分類工作執行機制，實現垃圾資源綜合利用。

一、總體要求

x小區作為垃圾分類工作試點單位之一，自試點工作開展以來，在上級主管部門和x區生態文明辦的正確領導下，緊緊圍繞《x方案》的部署要求，加強組織管理，堅持注重實效，著力解決問題，克服困難，紮實工作，較好地完成了試點階段垃圾分類工作的各項任務。

二、開展市容環境整治，夯實垃圾分類基礎

x重點抓好住宅小區、主次幹道和綜合市場周邊環境整治，做到垃圾分類工作與“美麗鄉村”建立、示範道路(小區)建立、環境長效管理有機結合。

三、生活垃圾分類工作推進基本情況

(一)前期準備

1、建立x個垃圾分類試點小區，x、x和x小區。

2、在試點小區中開展大型宣傳活動x次，發放宣傳品x餘份。使居民知曉率達到100%。

(二)制訂方案，健全機構

x社群作為先行試點社群，按照要求對垃圾分類工作做統一部署，結合小區的實際情況，成立了垃圾分類工作領導小組，制定了《社群生活垃圾分類工作實施方案》，同時，按照垃圾分類工作有關要求，明確工作職責和任務，制訂了垃圾分類工作考核細則，以及責任主體、操作流程、管理標準等一系列制度，確保了垃圾分類試點工作的有序開展。

(三)著力宣傳，營造氛圍

垃圾分類工作的開展，離不開社群居民的支援，為了營造試點，社群開展垃圾分類工作氛圍，利用宣傳欄、宣傳展板、微信、微博等介紹垃圾分類有關知識，提高全員做好垃圾分類的自覺性和準確性。

(四)注重實效，有序實施

按照實施方案，x廣場計劃發放分類垃圾亭x個，分類垃圾桶x組;x發放分類垃圾亭x個，分類垃圾桶x組;x發放分類垃圾亭x個，分類垃圾桶x組。x月下旬將購買垃圾亭、垃圾桶的申請報告遞交至x，預計x月初資金落實到位，分類垃圾配置也及時安裝到位。

小分類工作計劃篇6

一、活動目的

在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，瞭解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養成在日後生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環境貢獻出自己的一份力量。

二、活動時間

20xx年x月x日下午xx

三、活動物件

xx校區x年級全體學生

四、活動地點

xx校區x樓報告廳

五、活動流程

1、組織學生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》。

2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》

3、學生代表發言。

4、現場提問並進行模擬操作。

5、各班“環保小衛士”宣誓。

六、活動安排

1、報告廳佈置、錄影：xx負責。

2、學生座位安排：xx安排。

3、四個垃圾筒及部分垃圾：xx負責。

4、電視臺人員茶水：xx。

5、活動主持：xx。

6、拍照、微官網：xx。

7、資訊報道：xx。

8、學生代表發言、環保小衛士集合：xx負責。

七、補充說明

1、xx市電視臺組織拍攝，請xx校區x年級各班主任加強學生的紀律教育，有組織地參加活動。

2、x月x日下午，x年級xx課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的情xx請任課老師安排好地點。xx老師的xx課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。

3、假期裡，學生們已完成了各項關於“垃圾分類”的社會實踐作業。一二年級繪製宣傳畫，三四年級設計宣傳標語，五六年級出刊宣傳小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。

4、各中隊在本學期組織開展關於垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期黑板報。

小分類工作計劃篇7

為貫徹落實《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要》以及市城管委《關於全面推廣生活垃圾分類處理工作的意見》（穗城管委〔20xx〕90號）的檔案精神，依據《x市城市生活垃圾分類管理暫行規定》，為進一步提高我區生活垃圾的減量化、資源化、無害化管理水平，結合本區實際，制定本方案。

一、指導思想

以落實科學發展觀為指導，緊緊圍繞建設“智慧、低碳、幸福x”的中心任務，全面推進生活垃圾減量化、資源化、無害化工作。牢固樹立“以生活垃圾減量化、資源化、無害化為檢驗標準”的分類觀念，著力構建“分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理”的生活垃圾處理體系，逐步建立“政府主導、全民參與、市場化運作、法制化規範”的執行機制，重點抓好生活垃圾分類的.組織管理、宣傳動員等工作，實現環境效益、社會效益和經濟效益的同步發展。

二、主要目標

按照先易後難、循序漸進、分步實施的原則，有計劃地推進生活垃圾分類投放、分類收集、分類運輸、分類處置工作，逐步形成全社會積極參與的良好氛圍。在20xx年建立轄區生活垃圾分

類收集處理系統。

三、主要任務

繼續大張旗鼓地開展生活垃圾分類宣傳活動，按市城管委劃定的具體實施區域推進生活垃圾分類工作。待市餐廚垃圾集中處理設施正式投入使用後，全面實施餐廚垃圾分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理工作。

（一）逐步完善生活垃圾分類方式。

在進一步完善本區生活垃圾分類系統的基礎上，依據生活垃圾“三化”（即減量化、資源化、無害化）、兼顧末端處置、號召全社會參與、方便市民投放等原則，確定本區居住區、公共場所、機關企事業單位、學校等的分類方式，全區垃圾分類實現“雙統一”（即：標準統一、標識統一）。

（二）努力打造生活垃圾全程分類系統。

基本實現分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理。結合區內不同區域的垃圾量和成份構成等因素，原則上：居民家庭垃圾分為廚餘垃圾、其它垃圾和有害垃圾等三類；公共區分為可回收物、其它垃圾兩類；單位食堂、農貿市場分為可回收物、廚餘垃圾、其它垃圾三類；學校分為可回收物、廚餘垃圾、有害垃圾、其它垃圾四類。

1.可回收物收集處理：由居民和單位直接納入廢品回收系統，或投放到可回收物容器，由保潔人員收集後納入廢品回收系統。

2.廚餘垃圾收集處理：

（1）居民廚餘垃圾收集處理：樓房居住區由居民投放至各樓層廚餘垃圾收集容器內或採用標準顏色膠袋裝載放置家門口，保潔人員每天定時收集，並用專用保潔車（或塑料垃圾桶）將廚餘垃圾運至廚餘垃圾中轉點後，再採用專用運輸車將廚餘垃圾運至市指定處理廠（場）進行集中處理。

（2）單位食堂廚餘垃圾收集處理：廚餘垃圾由各單位投放至廚餘垃圾收集容器，每天由轄內行政街用專用保潔車（或塑料垃圾桶）將廚餘垃圾運至廚餘垃圾中轉點後，再採用專用運輸車將廚餘垃圾運至市指定處理廠（場）進行集中處理。

3.有害垃圾收集處理：單位、居民將有害垃圾投放至有害垃圾收集容器，由區城管局用專用運輸車定期將有害垃圾運至區有害垃圾臨時貯存點臨時貯存；待達到一定數量後，由區城管局交由具有相應危險廢物經營許可證的企業進行處置。

4.其它垃圾收集處理：由各環衛作業單位按現行收運方式進行收運，進入現行生活垃圾處置系統進行處理。

（三）建立健全考核評估體系。

分層級、分割槽域建立考核評估體系，評估指標涵蓋分類容器的設定、分類物流的組織、分類資料的統計、社會宣傳的組織、單位和市民的知曉率及參與程度等方面，採取專業評價、社會評價相結合的評估方式，定期對各職能部門、行政街推進垃圾分類工作進行考評，將設施的配置率、市民的知曉率等評價指標納入城市管理評價體系中。

（四）努力營造社會互動氛圍。

充分藉助媒體宣傳陣地、主題活動宣傳陣地、教育教學宣傳陣地、總體策劃宣傳方案等，廣泛深入開展宣傳發動，營造公眾參與氛圍，重點讓廣大市民知曉為什麼分類、分幾類、怎樣分類，並分階段、按步驟、有重點地開展宣傳活動，做到家喻戶曉、人人皆知。

1.結合各類建立活動及市區有關重大活動形成階段性宣傳高潮。組織開展市民喜聞樂見，並能參與互動的各類主題活動。

2.發放一批宣傳資料。針對機關團體、企業、居民、學生等不同群體，製作各類宣傳品及宣傳手冊，發放到街道、社群、居民。

3.充分調動各相關單位的資源優勢，將垃圾分類知識宣傳至各階層。首先是機關團體做好表率作用；其次是在學生的日常教學中，將垃圾分類內容納入到學生實踐活動中；三是將垃圾分類納入志願者服務內容，形成以團員和青年志願者為核心，以物業人員、居委會幹部、居民為主力，由社群志願者隊伍開展常態工作的志願服務格局。

4.將垃圾分類工作納入有關評選活動中，如文明社群、星級衛生街道、市容環衛“雙競賽”、城市管理綜合考評等評比活動。

四、實施範圍

從20xx年4月份起，按市城管委劃定的實施區域，包括政府機關單位食堂、中國小校、市場、兩條行政街、其他行政街一至兩個具示範作用的小區推行垃圾分類工作；在此基礎上，逐步向各社群、企業推進。

五、實施步驟

（一）宣傳發動階段

1.20xx年3月底前

按照《x市城市生活垃圾分類管理暫行規定》和市城管委垃圾分類的標準和要求深入開展宣傳發動工作，將有關宣傳資料發放至居民住戶，各街道將有關宣傳資料張貼在各社群宣傳櫥窗，組織志願者開展多種形式的上門宣傳活動，並組織安排人員參加各類專項培訓及參觀學習。

2.20xx年4月後

結合各實施區域逐步推開，有針對性地開展各類宣傳活動，務求取得宣傳實效；在實施階段尚未推行的區域，繼續開展宣傳發動工作，做好分類設施配置，為該區域按時推開垃圾分類作準備。

（二）實施階段

1.4月1-15日。在區政府、各行政街食堂，沙園街，南華西街，各農貿市場推行垃圾分類。

2.4月16-30日。在中國小校推行垃圾分類。

3.5月份。除沙園街、南華西街外的16條行政街選取1—2個小區推行垃圾分類。

4.6-xx月份。

（1）加強對垃圾分類實施區域的督導，提升居民、學生、社會團體、環衛保潔人員掌握分類方式、方法；

（2）逐步建立完善分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理體系；

（3）逐步建立完善垃圾分類原始資料和資料收集、歸檔管理；

（4）按《x市城市生活垃圾分類管理暫行規定》條例和本方案要求，對區垃圾分類領導小組成員單位和實施單位進行績效考核。

六、保障措施

（一）組織保障

為順利推進我區垃圾分類工作，區成立由劉捷副區長任組長，黃春風副主任、吳美庭局長任副組長，區經貿局、區教育局、區環保局、區建設園林局、區文廣新局（區旅遊局）、區衛生局、區城管綜合執法分局、區國土房管分局、區供銷社、工商海珠分局、區規劃分局、團區委、各街道辦事處等部門負責人組成的垃圾分類工作領導小組，負責我區垃圾分類工作的具體實施，確保各項工作落實到位。各行政街要相應成立垃圾分類領導小組，設專人負責，切實把此項工作落到實處。

（二）計劃保障

區垃圾分類工作領導小組成員單位須在20xx年3月31日前制訂本單位開展垃圾分類工作方案，方案包括垃圾分類設定配備計劃、宣傳計劃、分類投放、分類收集、人員配置等方面內容，並將方案報區城市管理局。

（三）經費保障

施行垃圾分類涉及垃圾終處理場所、設施的硬體建設，垃圾分類整個流程裝置的購置，一些必不可少配套設施，環衛作業人員增加等方面經費的投入。在此過程中，機關單位、企業開展垃圾分類的費用，以單位負責為主，政府作適當補貼；行政街開展垃圾分類的費用，根據各行政街所承擔的任務量及垃圾分類工作推進的成效，政府視不同情況採取不同方式作適當補貼和獎勵。

（四）施行保障

對各街道垃圾量增長實行量化考核。區城市管理局負責對各行政街產生的生活垃圾實行統一運輸，並根據市對各行政街進入填埋場的垃圾量資料，確定其生活垃圾產生量基數（噸），按市核定的標準制訂各行政街全年垃圾量增加比例，結合市公佈的垃圾階梯式收費標準對各行政街垃圾量增長進行量化考核。

七、責任分工

（一）區城管局：負責組織、協調、指導全區垃圾分類工作；

（二）區經貿局：負責再生資源（分類後的可回收物）回收利用的管理；

（三）區教育局：負責組織中國小校開展垃圾分類的宣傳和實施工作；

（四）區環保局：負責指導危險廢物（分類後的有害垃圾）、餐飲垃圾的回收和處理，加強對危險廢物、餐飲垃圾的回收、處理的監督管理；

（五）區建設園林局：負責敦促公園按要求開展垃圾分類工作，加強對花木殘枝、裁剪樹葉的回收、處理的監督管理；

（六）區文廣新局（區旅遊局）：負責敦促酒店、旅遊景點按要求開展垃圾分類和酒店餐飲垃圾終處理工作；

（七）區衛生局：負責協調食品消費環節監管部門敦促單位食堂按要求開展垃圾分類工作；

（八）區城管綜合執法分局：負責對違反《x市城市生活垃圾分類管理暫行規定》的行為進行處罰，並指導各行政街執法隊開展執法工作；區城管綜合執法分局除指導各行政街執法隊開展執法工作外，還協助區經貿局、區供銷社規範廢品回收站，建設再生資源（可回收物）回收網路；

（九）區國土房管分局：負責敦促物業管理小區按要求開展垃圾分類工作；

（十）區供銷社：負責規範廢品回收站和流動回收人員的管理，建立有效的可回收物回收系統；

（十一）工商海珠分局：負責協助區城管局敦促市場按要求開展垃圾分類工作；

（十二）區規劃分局：負責對垃圾分類設施建設的規劃報建工作；

（十三）團區委：負責組織全區團員、志願者參與垃圾分類的宣傳和實施工作；

（十四）各街道辦事處：負責組織實施轄區內垃圾分類工作；對違反《x市城市生活垃圾分類管理暫行規定》的行為進行處罰；協助區城管局對垃圾分類設施的選址和建設工作；配合相關職能部門開展垃圾分類；協調區經貿局、區供銷社規範廢品回收站，建設再生資源回收網路。

八、獎懲

對不履行或不正確履行垃圾分類管理職責的單位和個人，將按《x市城市生活垃圾分類管理暫行規定》條例進行問責，並列入當年城市管理評比的重要內容；對積極開展垃圾分類工作的單位和個人，區政府將予以獎勵。