開展的工作計劃5篇

小夥伴在著手每項工作之前都一定擬定工作計劃，工作計劃的制定是為了幫助我們更好地提升工作效率，下面是本站小編為您分享的開展的工作計劃5篇，感謝您的參閱。

開展的工作計劃篇1

一、指導思想

普及普通話和語言文字規範化是素質教育的重要內容。充分發揮教育教學的主渠道作用，對學生進行國家通用語言文字教育，使學生具備良好的語言文字應用能力，是造就數以億計高素質勞動者、數以千萬計專門人才和一大批拔尖創新人才的需要。開展示範學校建立活動，對於全面推進素質教育、提高青少年人文素養具有重要意義。為了進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工規範意識，提高學生的語言文字應用能力，進一步貫徹《國家通用語言文字法》、《教育部、國家語委關於開展語言文字規範化示範校建立活動的意見》精神，根據市教育局、市語言文字工作委員會（雲教語〔20xx〕3號）通知精神,一直以來，我校掀起普及推廣普通話高潮，促進我校建立示範校工作順利進行，特別定本計劃：

二、工作目標

1、讓普通話成為校園語言，所有課程均使用普通話。

2、學校集體活動、會議等均使用普通話。

3、全體教師百分之百參加培訓和測試。

4、語言文字規範教育與現代資訊科技教育結合有階段性成果。

三、具體措施

1、加強領導，貫徹政策法規。

學校全面貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和語言文字規範標準，充分認識建立活動的重大意義，將語言文字規範化的要求納入培養目標、納入常規管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育教學活動中。建立學校建立活動領導小組，全面領導和負責學校的建立工作。

2、加大宣傳力度，形成氛圍。

加大語言文字規範宣傳力度，要在師生中開展形式多樣，富有實效的語言文字規範化宣傳教育活動，特別是要精心組織並開展好每一年度的推廣普通話宣傳活動。深入開展全國推廣普通話宣傳活動，在學校內進一步拓展宣傳渠道，利用標語、廣播、黑板報等渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內容豐富、貼近社會熱點的各類活動，在全校範圍內再次掀起“說普通話、寫規範字”的良好氛圍。活動、各種集會、活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間、學生與家長之間的交流，全部使用普通話。並通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會，積極組織學生的普通話口語實踐活動。活動組織力求內容豐富、形式多樣，趣味生動，以培養學生普通話口語能力和興趣。

3、健立健全制度組織教師認真學習《教育部、國家語委關於進一步加強學校普及普通話和用字規範化工作的通知》，制定並完善了《語言文字規範化實施細則》、《檢查反饋制度》、《語言文字工作考核制度》等。把語言文字應用能力作為對教師業務考核的一項重要內容，並列為教師聘用、晉級和評優的條件之一。並在“教師為主、全員參與；教學為主，全面滲透；學校為主，全方配合”的原則指導下，制定了語言文字規範化工作總體規劃，開展科學、生動、有序、有效的“雙推”工作。為了確保語言文字工作得以順利開展，各年級根據實際情況制定相應措施，加大此項工作的力度，落實對各個階段語言文字工作開展情況的檢測和監督。不定時的對教師、學生的普通話及使用規範字情況進行檢查。學校結合落實規範評比設立“規範用字”監督崗。

4、強化培訓，提高普及程度。加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。按照新課程標準要求，結合本學科教學特點，強化口語教學和寫字訓練。在教學過程中，要注重培養學生普通話口語能力，要注重培養學生正確分辨其識字範圍內的規範字和不規範字的能力，訓練學生正確書寫漢字，使學生的語言應用能力得到普遍提高確保畢業前98%以上的學生普通話水平達到新課程標準對說、讀的要求。全體教職工，必須參加普通話培訓和測試，並取得相應的等級證書。

5、儲存檔案，總結得失，讓普通話成為學校的校園語言，並維護語言文字宣傳工作。

6、加強普及普通話、用字規範化工作的檢查評估。要將這項工作納入教育質量評估指標體系和精神文明建立活動，作為教育督導、檢查、評估的一項內容。有計劃地開展檢查工作，對各班進行檢查評估，通報情況，使語言文字工作儘快走上制度化、規範化、科學化的軌道。

7、開展語言文字規範化專項活動，提高師生規範意識。開展多種活動，學以致用。說好普通話，用好規範字，提高語言文字，應用能力，是深化教育改革，全面推進素質的重要內容之一，學校將組織教師參加“兩筆”比賽，組織學生開展班集體課文朗讀比賽、寫字比賽、徵文比賽，充分發揮學校在語言文字規範化工作的基礎作用。同時讓學生走出校園體驗生活，接受鍛鍊，增長知識，潛移默化滲透推普、推規工作。學校學生利用課餘時間對街道、商店、市場的宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規範用字進行檢查糾錯，及時向有關單位、個人發出聯絡單反饋資訊，督促及時修正。

8、淨化環境，規範校園用字。全面檢查學校的公文材料、名稱牌、標誌牌、標語等用字是否規範並建立健全長期檢查機制。全面檢查各班教室、教師課上（板書）、課下（批改作業、評語）、學生試卷及自制教學等用字是否規範並建立健全長期檢查機制。確保校園內用語用字規範化。

9、尋求有效途徑，擴大輻射範圍。學校教育——家庭教育——社會教育是學校開展任何工作的一條強有力紐帶，為此，我校要在抓好在師生中推普、推廣工作的同時，還積極採取有力措施，爭取家庭的配合、社會的支援，提倡學生堅持在家庭、在社會說普通話、用規範字，由學校到家庭，由家庭輻射社會，使學校成為家庭教育、社會教育的補充渠道，形成有效推普、推廣輻射網，擴大“雙推”工作的影響力。

四、活動安排

第一週 成立工作領導小組（學校班子）

第二週 拷貝語文音訊和視訊朗讀mpf到各班（黎美容）

第三週 召開語言文字規範化工作會議（陸其展）

第四周 開展普通話培訓活動（學校）

第五週 舉辦詩歌朗誦比賽（教導處）

第七週 師生學習《國家通用語言文字法》（教導處）

第九周 辦板報、張貼標語、營造推普氛圍（教導處）

第十二週 舉行軟硬筆書法比賽（學校）

第十四周 舉辦校園詩歌朗誦比賽（少先隊）

第十六週 實踐調查：規範字（班級）

第十八週 學習總結（學校）

開展的工作計劃篇2

一、指導思想

以《中華人民共和國國家通用語言文字法》為指導，堅持以人為本，全面實施素質教育，提高全體師生的語言規範意識和推普參與意識，樹立學校、教師良好的整體形象，爭創省級語言文字規範化示範校。

二、建立目標

為了進一步做好推廣普通話，推行規範漢字的工作，貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規，將語言文字規範化要求納入我校學校精神文明建設和校園文化建設內容，推進我校“語言文字規範化示範校”各項工作，特制定專項工作計劃如下：

三、主要工作內容及措施

（一）加大宣傳力度，營造良好氛圍

進一步拓展宣傳渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內容豐富、貼近社會熱點的各類活動，在全校範圍內再次營造“說普通話、寫規範字、做文明人”的良好氛圍。

1、加強語言文字工作的政策宣傳。通過會議、活動、廣播、校園網路組織全校師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語言文字工作委員會《關於進一步加強學校普及普通話和用字規範化工作的通知》。通過宣傳，提高師生員工對語言文字工作的重要性、必要性的認識，增強規範使用語言文字的意識，自覺投入到語言文字規範化工作之中。

2、加大語言文字規範化宣傳力度。在師生中開展形式多樣，富有實效的語言文字規範化宣傳教育活動。

（1）利用廣播、黑板報、掛牌等渠道，宣傳語言文字規範化要求，提示師生在校園內規範用語用字。

（2）精心組織並開展好“推普宣傳週”活動，在活動中提高認識，增強意識，明確目標。

（二）建立健全制度，確保工作落實

1、建立培訓制度，強化訓練，提高普及程度。

（1）語文教師的普通話水平要達到二級乙等以上；非語文教師和職員要達到三級甲等以上。不達標或未參加培訓測試的教職工，首先參加培訓，然後再進行測試。學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和測試。

（2）班主任組織各班學生學習語言文字工作政策法規每期一次以上，開展語言文字工作宣傳活動每期一次以上。班主任組織開展學習宣傳與培訓活動要納入班隊工作計劃之中，適時開展大型的主題活動。

（3）加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。按照新課程標準要求，結合本學科教學特點，強化口語教學和寫字訓練。在教學過程中，要注重培養學生普通話口語能力，要注重培養學生正確分辨其識字範圍內的規範字和不規範字的能力，訓練學生正確書寫漢字，使學生的語言應用能力得到普遍提高。學科教師要充分結合課堂教學加強對學生進行規範用語、用字訓練。語文教師尤其要加強學生普通話口語教學和漢字書寫教學，要按照課程標準要求對學生進行規範用語、用字訓練。

（4）使普通話真正成為校園語言。學校的所有集體活動、各種集會、公務活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。並通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。積極組織學生的普通話口語實踐活動。活動組織力求內容豐富、形式多樣，趣味性強、活潑生動，以培養學生普通話口語能力和興趣。開展推普周宣傳活動。

2、建立考核制度，加強督促檢查，提高規範使用語言文字的自覺性。

（1）學校把語言文字應用能力作為對教師業務考核的一項重要內容，並列為教師聘用、晉級和評優的條件之一。

（2）班級把對學生的語言文字要求納入班規。

（三）明確具體要求，落實各項任務

1、學校管理要求

（1）組織機構：學校成立了由校長任組長，有關部門負責人和年級主任任成員的語言文字規範化工作小組，統籌領導和管理全校的語言文字工作，工作小組辦公室設在校辦公室。

（2）宣傳工作：校內醒目位置有長期性宣傳標語；宣傳教育經常化並融入校園文化建設中，形式多樣，內容豐富；推普周活動豐富多彩；面向社會宣傳語言文字規範化工作，對學校附近的社會用字進行監督。

（3）教育教學：學校將普及普通話和用字規範化作為素質教育、學校管理的內容；對普及普通話和用字規範化工作有檢查和改進措施；重視教師語言文字基本功訓練。

（4）資料檔案：有關語言文字工作的檔案、計劃等資料齊全；管理妥善。

（5）獎懲制度：把語言文字達標列入教師業務考核內容；作為教師評優的條件；作為學生評優的條件。

2、普及普通話的工作

（1）教學語言：普通話成為教學語言，所有課程均使用普通話。

（2）校園語言：學校集體活動、會議、公務、接待等均使用普通話；校內教師與教師之間、教師與學生之間、學生與學生之間交流均使用普通話。

（3）教師普通話培訓測試：鼓勵適齡教師參加培訓和測試。

（4）普通話口語實踐：學校利用教學和各種課外活動，注重培養學生普通話口語能力；組織的活動生動有趣；學生對家庭推普的影響大。

3、校內用字要求

（1）名稱、標誌牌用字：規範、無錯別字，手書繁體字要有規範字牌。

（2）公章用字：字形規範。

（3）標語用字：規範化。

（4）公文、校刊、講義用字：規範化。

（5）試卷用字：試卷及其他印刷物用字規範化。

（6）指示牌用字：規範化。

（7）軟體、網路用字：規範化。

（8）教師課上教學用字：板書用字規範化。

（9）教師課下教學用字：批改作業、書寫評語用字規範化。

（四）開展豐富多彩的活動

（1）把推普工作納入九月份的教學教研和德育系列活動之中，建立校內用語用字監督檢查制度。

（2）利用升旗儀式時間作一次“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”的宣傳講話，利用廣播站向全校師生宣傳。

（3）各班主任利用班隊會、作業整理等時間組織學生做好推普宣傳工作，張貼推普標語，舉行用語用字主題班會。

（4）為發動全校學生人人講好普通話，用好規範字，特在學校開展“五個一活動”：張貼宣傳標語、出一期專題板報、進行一次“啄木鳥”行動、舉辦一次推普主題活動。

開展的工作計劃篇3

20__年，社群衛生服務中心要圍繞市委、市政府創國家衛生城市中心工作和愛衛工作任務，把握機遇，開拓積極，銳意創新，進一步加強內涵建設，促進各項工作的全面落實，推進中心工作全面、協調、可持續發展。

一、工作任務

(一)開展健康教育與健康促進。每月舉辦一場健康知識講座，在輸液大廳每天播放影像健康宣教資料，向居民提供不少於12種宣傳資料和健康教育處方，多形式普及健康知識，增強社群居民的健康意識和自我保健能力，促進全民健康素質的提高，爭取社群居民健康知識知曉率和健康相關行為形成率分別達到80%，中國小生健康知識知曉率和健康相關行為形成率分別達到85%以上。利用全年主要衛生宣傳日，開展義診、諮詢等多種形式的宣傳教育活動不少於9次。為就診患者提供個性化健康教育3000餘次。每二月刊發一期健康宣傳欄。

(二)積極開展疾病預防控制，加強傳染病防控措施，完善疫情的登記報告、取樣、消毒隔離等工作制度，進一步做實、做細、做精艾滋病、結核病等重大傳染病防治工作，提高艾滋病高危人群干預的質量和效果。根據上級要求，做好年度重大公共衛生事件處置工作。

(三)加強計劃免疫工作。進一步加強轄區內兒童及流動兒童的預防接種和管理，本年度要在街道、社群居委會支援與配合下，定期組織人員下社群開展主動搜尋，及時、準確掌握轄區內兒童及流動兒童資料，發現未按要求完成免疫

計劃的兒童，及時通知補證、補種;開展幼兒園兒童預防接種檢查，發現漏種及時給予補種;嚴格按照國家免疫規劃程式開展預防接種工作，建立健全冷鏈裝置檔案，做好疫苗進出登記，加強生物製品的管理，按要求上傳兒童免疫接種資訊。

(四)做好婦幼保健與計生技術指導。繼續做好孕產婦及兒童建卡工作，做好常住人口、流動人口和高危孕產婦的追蹤管理，並配合街道、居委會做好優生優育、婦女兒童保健等的宣傳工作;繼續做好婦幼資訊的收集、上報，加強婦幼資訊漏報調查和本底資料調查。

(五)積極開展單位愛國衛生運動，搞好門前“三包”管理，加強內部診療環境美化、亮化和衛生保潔工作，做好單位控煙工作，確保在醫療科室無吸菸。

二、主要措施

(一)建立衛生領導小組和衛生管理專班，建立健全工管理制度，劃分衛生責任區，定期檢查考評，納入獎懲。

(二)開展業務培訓，提高工作能力。組織社群內醫務人員就健康教育、傳染病防治、院感護理等方面進行業務培訓，提高業務水平和工作能力。

(三)加強衛生宣傳，提升輻射力。全面加強中心對外宣傳，通過印發資料、電子顯示屏、網站、社群義診、衛生日活動等方式，及時釋出健康講座、疫病防治、預防接種、健康公益活動等資訊，同時也可以通過聊天知道居民需求，傾聽群眾意見，不斷改進衛生服務，增強社群衛生服務吸引力。

(四)強化科學管理，提升中心公信力。建立健全中心各項規章制度與崗位職責，嚴格落實責任制，強化責任、堅

持標準、嚴格考核、加強監管，逐步推動各項工作制度化、職責明確化、技術規範化。在工作方式上由“坐門等患”向“上門服務”轉變，開展電話預約和家庭病床等便民利民服務，用真心幫助居民，用服務感化居民，堅決開啟社群衛生工作局面。開展“樹中心誠信形象，創文明示範視窗”創先爭優競賽評比活動，紮實開展“三好一滿意”活動，規範服務行為，改善服務作風，嚴格治庸問責，嚴格行風治理，一言一行樹視窗形象，一心一意為百姓服務。建立社會監督及內部監督機制，強化執行力度，主動接受組織、群眾和社會各界的監督，打造優質服務品牌，樹立中心良好形象，以紮實工作和優異成績向社群居民和上級主管部門交上一份滿意的答卷。

開展的工作計劃篇4

本學期學校語言文字的工作指導思想是：在上個學期工作的基礎上，進一步繼續深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高全體師生的語言文字規範意識和推普的參與意識，促進推廣普及普通話和語言文字規範化工作向縱深發展。以宣傳口號“普通話——情感的紐帶，溝通的橋樑。”為指引，加大宣傳力度，吸引更多的師生參與到說好普通話寫好規範字的活動中來。

為了全面推進素質教育，進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工的語言文字規範意識，提高學生的語言文字應用能力，積極開展建立語言文字規範化示範校活動，特制定如下計劃。

一、實施目標

通過目標管理、量化評估，普通話水平測試，推廣普通話宣傳週等基本措施，力爭在提高我校語言文字應用水平、強化語言文字基礎建設、依法加強管理監督等方面取得重大進展。在我校基本實現“普及普通話”、“漢字的應用基本規範”的目標。

二、實施任務

1．大力推廣、積極普及普通話。貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的工作方針，堅持在普及的基礎上提高，在提高的指導下普及。使普通話成為我校教學用語和校園用語，逐步達到相應的普通話等級標準，逐步實行持普通話等級證書上崗制度。

2．加強用字管理。貫徹《國家通用語言文字法》和國家現行文字政策，推行有關規範標準，對主要領域用字的情況進行監督檢查。重點規範校園用字，使我校用字達到基本規範的目標。加強對教師正確使用規範漢字能力的培養培訓。

3．繼續推行《漢語拼音方案》。充分發揮漢語拼音在識字教學、推廣普通話、文獻檢索、中文資訊處理等領域的重要作用。

4．加快實現語言文字工作的資訊化。在學校網站中建立和開通語言文字專欄，並加強管理。

三、實施措施

1．廣泛開展形式多樣的語言文字規範化宣傳教育活動。報刊、廣播、網路等媒體要統籌規劃，加大宣傳力度；學校各部門要加強溝通合作，共同營造良好的語言文字環境，使《國家通用語言文字法》的精神和國家語言文字工作的方針、政策、法律法規、規範標準為全校師生廣泛知曉，逐步深入人心。認真組織一年一度的全國推廣普通話宣傳週活動及其他語言文字宣傳教育活動，把宣傳《國家通用語言文字法》、依法推進語言文字規範化作為重要內容，不斷創新活動形式，豐富活動內容，擴大社會參與面和影響面，增強教師的語言文字規範意識。要充分發揮學校作為全社會推廣普及普通話的基礎陣地的積極作用。

2．建立和健全各級語言文字工作機構。根據有關部門領導的工作變動，及時調整學校語言文字工作機構組成人員。

3．積極開展普通話培訓和水平測試。繼續對教師進行普通話培訓測試，並逐步實行持普通話等級證書上崗制度。

4．推進語言文字工作資訊化。在學校網站中抓緊建設和開通“語言文字專欄”，在一年內確保建成和開通。要加強網站功能建設，做到基本功能健全、有自身特色、資訊量大、資訊更新及時、網頁有創意，在語言文字工作宣傳、交流、研討、諮詢、服務等方面發揮積極作用。要加強網站管理，落實資訊責任制和保密制度，確保網站的安全。

5．建設一支適應時代需要的語言文字工作隊伍。要建立比較穩定的語言文字工作隊伍，有計劃地開展對語言文字工作幹部培訓工作，使他們不斷更新思想觀念和知識結構，提高政策水平、專業素質和管理能力，以適應工作日益拓展、深化的需要。

開展的工作計劃篇5

為積極落實市語委下發的《關於開展合肥市第五批語言文字規範化示範校建立活動的通知》，積極推進我校語言文字規範化工作，經研究決定，我校開展“語言文字規範化示範學校”建立活動，特制定此工作計劃。

一、指導思想

貫徹執行國家關於語言文字工作的政策、法規，堅持“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針，把語言文字規範化作為學校教學管理的重要內容，以學校為基礎，以師生為示範，影響和帶動全社會說普通化、用規範字，營造語言文字工作的良好氛圍。

二、工作目標

結合我校已有的教學設施和經常使用規範語言文字的實際情況，這次建立“語言文字規範化示範學校”活動的目標是：在全市組織的評估驗收時，全校教師和學生的普通話水平基本達到規定的要求；普通話成為師生在教學中使用的語言；師生員工在教學、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話，並最終做到在校內各種場合都說普通話；教師的教案、板書，學生的作業用字及公務和校園環境用字符合國家頒佈的規範標準和要求。

三、健全機構，常抓不懈

為了在此次建立中取得好的成效，特成立合肥科學島實驗中學語言文字工作領導小組，由陶堅波校長任組長，張國慶、陳童、賀宜星任副組長，語文教師為組員，各年級組各學科組組織實施，教務處指導，德育處、公管部協助，全體師生共同參與。並將此項活動作為今後一個時期的重要工作之一，常抓不懈，抓出成效。

四、要求明確，用心實施

（一）對普通話的要求

1、全校師生在教學、會議及其他集體活動中都要使用普通話。

2、將學習使用普通話列入《學生日常行為規範》，加強對學生使用普通話的檢查力度。

3、全體在職教學人員，全部參加普通話測試，且成績達到各自專業的要求。

（二）對用字規範化的要求

1、校園內名稱牌、指示牌、標誌牌用字規範，不得出現繁體字、異體字和錯別字。

2、標語、宣傳版面、櫥窗、告示及楹聯用字符合要求，不得出現繁體字、異體字和錯別字。

3、教師在以下情況必須使用規範字，如：教案、板書、批改作業、書寫評語、印製的試卷等。（因教學需要的除外）

4、學生在以下情況必須使用規範字，如：作業、手抄報、向廣播報刊投送稿件等。

（三）加大語言文字規範化宣傳力度

學校決定，每年新生入學的第一個月為“語言文字規範化”宣傳月，加大宣傳力度，營造良好氛圍。每學期舉辦學生手抄報和書法作品展、學生詩詞朗誦或演講比賽等至少1次，提高師生說普通話、用規範字的積極性和自覺性，營造良好的語言氛圍。

（四）加強檢查，認真落實

1、制定詳細的語言文字（推普）工作年度計劃及年度工作總結及具體的工作措施，並有計劃有步驟地推進工作。對本校語言文字應用現狀應做到心中有數，有調研資料、統計資料、研究分析報告等，並妥善保管。此項工作具體由教導處蔡虹主任負責。

2、在每年9月的第三週，即全國普通話宣傳週，校園設有語言文字宣傳櫥窗、宣傳畫、宣傳標語等。在學校綜合樓、教學樓、圖書室等公共場所有使用規範語言文字的提示牌，並定期檢查，使之完好無損。

3、定期加強對師生的教案、作業的檢查，杜絕錯字、別字、異體字的出現。定期對教學活動進行檢查，及時發現在課堂不能很好使用普通話的師生，並提出具體要求。

4、定期開展宣傳活動，營造良好氛圍，經常對師生進行普通話培訓和規範字訓練，

5、各年級組學科組教導處負責此項工作的全面實施和檢查，並及時發現問題，提出整改措施，使我校在全市組織的建立申報活動中取得好的成效。