關於最新美術老師工作計劃範文
做事有規劃,辦事就能有效率,因此工作計劃對於未來的工作會有很大的作用,那麼一份工作計劃該如何寫呢?以下是本站小編和大家分享的關於最新美術老師工作計劃範文,以供參考。
關於最新美術老師工作計劃範文1一、課程簡介
(一)課程教學目的與任務:
素描是美術專業學習的基礎課,也是一門獨立的藝術。通過素描課程的學習,使學生基本上掌握基本的造型原理,規律及表現方法,培養學生正確的繪畫觀察方法,使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術創作能力,提高藝術修養併為順利升入美術類高等院校低奠定堅實的基礎。
(二)課程教學的總體要求:
通過課程理論講授、教師示範技法演示及個別指導訓練,要求三個月內學生掌握素描的方法與步驟:石膏、人物寫生、表現出物件的形體結構、質感、體感感、空間感、光感,最終能夠獨立完成素描藝術創作。
(三)課程的基本內容:
靜物結構素描、靜物全因素調子素描、石膏、人物頭像、人物半身帶手,人物全身
二、課程教學總體安排
(一)學時分配建議表
學時分配建議表
(二)考試方式:
考試方法:根據開設課程每月測試一次
成績構成:構圖30%,形體40%,塑造30%
三、課程教學內容及基本要求
(一)靜物結構素描(7課時)
1、教學目的與要求
(1)目的:讓學生全面瞭解線條在畫面中的作用,透視關係對畫面的影響:線條對畫面虛實關係的作用。
(2)要求:學生充分掌握構圖的基礎知識,能嚴謹的運用透視理論,空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質感。
2、教學重點與難點
(1)教學重點:構圖、結構、質感、虛實空間的線條表現。
(2)教學難點:透視(平行透視、成角透視、圓形(曲線)透視)
(3)教學方法:利用多媒體進行教學,結合具體的圖例分析、課程講授、示範與實際訓練相結合。
4、教學主要內容:
(1)透視的原理認識與應用
A、平行透視。B、成角透視。C、曲線(圓形)透視。
(2)內結構與外結構
(3)結合幾何形體的表現
(4)構圖學基礎知識
(5)線條與空間的關係
(6)曲線形體的表現
5、作業練習:幾何組合形體訓練5張、曲線組合形體訓練10張。
(二)靜物全因素調子素描(42課時)
1、教學目的與要求:
(1)目的:讓學生全面瞭解光影在畫面中的作用,調子在畫面中的作用,以及怎樣運用調子表達畫面虛實關係。
(2)要求:學生充分掌握構圖的基礎知識,能準確運用構圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感,體感,質感,虛實等氣氛。
2、教學重點與難點
(1)教學重點:光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用。
(2)教學難點:從結構素面到全因素調子素描的轉化,及線條的與調子的.統一處理。
3、教學方法:利用多媒體進行教學,結合具體的圖例分析,課堂講授、示範與例項訓練相結合。
4、教學內容
(1)三大面、五調子的構成與應用
(2)結構線與明暗交界線
(3)觀察能力訓練
A、整體觀察。B、區域性觀察。C、立體觀察。
(4)調子與形的關係
(5)畫面的深入刻畫
5、作業練習:
幾何組合結合形體明暗調子訓練8張、曲線組合形體明暗調子訓練8張,蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張,靜物組合默寫20張。
(三)石膏(21課時)
1、教學目的與要求:
(1)目的:讓學生全面瞭解石膏像的結構及調子分佈,整體概括處理物件。
(2)要求:學生根據構圖的基礎知識,造型能力,形象生動的表現出石膏頭像。
2、教學重點與難點:
(1)教學重點:石膏頭像的抓形與形體關係的訓練。
(2)教學難點:石膏頭像的外形與內結構的統一。
3、教學方法:
利用多媒體進行教學,結合具體的圖例分析,課堂講授,示範與例項分析相結合。
4、教學內容:
(1)頭骨結構(額節結、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節結)
(2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現。
(3)石膏頭像繪畫步驟。
(4)石膏胸像訓練(明暗,空間,質感)
(5)石膏頭像頭,頸,肩,的動態關係
5、作業要求:石膏五官臨摹加寫生,石膏頭像的臨摹加寫生,石膏胸像臨摹加寫生。
(四)人物頭像(42課時)
1、教學目的與要求:
(1)目的:讓學生掌握人物骨骼與肌肉的關係,五官之間的結構及其關係。
(2)要求:學生能造型準確、形象生動的進行頭像寫生和默寫。
2、教學重點與難點:
(1)教學重點:整體形象與五官之間的關係。
(2)教學難點:根據人物特徵氣質採用不同的表現手法。
3、教學方法:利用多媒體進行教學,結合具體的圖例分析,課堂講授,示範與例項分析相結合。
4、教學內容:
(1)真人頭骨與肌肉的關係。
(2)真人的五官結構和明暗區域性訓練。
(3)真人頭、頸、肩、凶的關係(脖子的透視關係,衣領與脖子肩膀的關係和表現)
(4)頭髮的表現訓練(頭髮與頭骨的關係,頭髮的概括與表現)
(5)真人頭像調子表現和五官塑造
(6)人物特徵與表現手法(造型、特徵、結構、整體感的綜合訓練)
(7)男女青年特徵區別與刻畫
5、作業要求:頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫
(四)人物頭像(42課時)
1、教學目的與要求:
(1)目的:讓學生掌握半身帶手,全身的結構衣服紋樣的搭配關係,手的刻畫與表現。
(2)要求:學生能造型準確、形象生動的進行人物半身帶手寫生和默寫。
2、教學重點與難點:
(1)教學重點:人物各區域性比例關係的掌握及刻畫。
(2)教學難點:人物比例與透視的應用及其人物內心世界的刻畫。
3、教學方法:
利用多媒體進行教學,結合具體的圖例分析,課堂講授,示範與例項分析相結合。
4、教學內容:
(1)頭、頸、肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關係。
(2)構圖組合關係小圖訓練。
(3)衣服紋樣的概括處理與表現
5、作業要求:人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、默寫
四、課程設計要求:
在教學過程中,可以按照教學大綱的內容準備教案,準備多媒體教學的圖片,範圖,按照循序漸進、因材施教的原則,努力讓你的每一個學生都能逐步提高,學有所長!
關於最新美術老師工作計劃範文2美術教學在素質教育中具有十分重要的作用,能夠提高學生的藝術素養、弘揚民族精神,培養學生探究和實踐的能力,把教材與生活實踐有機結合,從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操,增強民族意識、培養愛國情感和審美意識的目的,新學期的到來,為了使美術教學工作順利進行,現將學期計劃如下:
一教學原則:
結合我校實際情況,處處體現著美育教育成果,對學生的發展提供了很好的平臺。教師樂教,學生樂學。
二、學情指導:
本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗,針對於七八年級學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野,提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自主創新,大膽的去完成學習任務。
三、具體工作:
1、認真分析教材和聯絡身邊資源,以學生髮展為中心,依託各種資源環境,學習並實踐美術新課程標準,加強業務學習,深化教學觀念。本學期,我將教材分析與學情分析緊密結合,聯絡實際,積極開展多種形式的課堂教學,激發學生學習興趣,豐富美術課堂教學。
2、運用多媒體教學資源,以課堂教學為中心,梳理教學流程,分析學生的表現,及時調整和完善教學策略,將教學效果發揮到極致。學生的情況差異,決定了教師必須因材施教,並且疏導學生打破學科界限,在美術學科學習時,積極參與,大膽創新。
3、認真遵守學校規章制度,積極參與各種相關活動,為自己的教學和成長積累素材。同時,為校園文化建設貢獻力量。
4、積極參與教學教研活動,以集體備課活動為依託,認真備課、上課、總結、反饋和反思,理論聯絡實際,為進一步學習積累寶貴經驗。
5、為加強學生行為習慣的養成,豐富課堂教學內容和形式,本學期,將課前預習中的工具和材料的收集作為教學環節的重中之重。
6、學生管理制度的建立,以班級小組為單位,以點帶面,以強帶弱,強強聯手,互幫互助。
7、美術教學注重課內外的聯絡,尤其表現在身邊資源和其它學科的聯絡上,既能體現學以致用的功效,又能從中汲取所需養份,自我成長。
8、積極參加聽評課活動,認真學習並虛心聽取他人意見和建議,為自己的教學積累素材和智力支援。
9、根據學校安排結合本組計劃,積極參與各項美術展評活動和校園文化建設。師生共同努力,在活動中展現自我。
總之,新學期要有新面貌,在完成美術教學任務的同時,嚴於律己,團結他人,愛崗敬業,為人師表,做到教學相長,共同進步,更好的完成教育教學工作。
關於最新美術老師工作計劃範文3
一、教學分析:
本教材是依據《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。教材內容充分完全能拓展學生的思維,使他們愉悅的學習美術課程。根據美術課程標準把教學分為四個教學領域,這四個學習領域分別是:“造型表現”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。
二、學生基本情況分析:
七年級年級學生對美術有濃厚興趣,但興趣和耐心不會太久,所以繪畫對於他們有很大的幫助,讓他們初步感受美的能力,作畫時培養他們的觀察能力、繪畫能力,培養繪畫想象能力,提高他們的美術能力。
八年級年級學生對美術已有了簡單的認識,所以學起來很輕鬆,他們的興趣橫濃厚,我一定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現美,培養情趣,提高審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創作能力等
由於課上時間有限,學習內容少,我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學,這樣學生既充實的自己,又學習到了更多的美術知識,同時又提高了對事物外形的掌握,完整了構圖,又掌握了技能,提高了技能學習。
三、教學目標:
(1)瞭解各種繪畫工具和特性,並且學會掌握使用這些工具。
(2)能夠了解色彩,認識各種色彩大膽應用,創作不同的作品。
(3)根據美術的特點明確學習態度,從小培養他們良好的學習習慣。
(4)採用各種形式激勵學生學習美術知識,加入各種那個遊戲進行學習,讓他們不斷的創作作品,展示自己,發表創作意圖。
(5)選擇有情趣的教學內容,採用生動活潑的遊戲教學形式滲透教學,叫學生在不知不覺中學習,激發、培養學生學習美術的興趣。
(6)充分發揮教師的直觀性演示,演示要規範化讓學生能學習正確的作畫方法,激發學生學習的-。
四、教學方法設計:
美術教學比較吸引孩子,在教學中我們可以先激發孩子的學習興趣,那就要有好的教學方法,我們可以進行談話法、啟發式進行教學,讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂趣,誘導學生學習更多的美術知識。
認識常用的色彩及形狀,並能用繪畫工具表示各種色彩,體驗不同媒材工具,用各種方法表達想法,欣賞感受作品。探究感知學習,自己會口頭歸納感受。
培養學生思維創新精神,注重個性發展。在學習中舉一反三。
五、教學評價方案:
我將美術評價方案分為兩大項內容:
1、藝術表現:(40)
學習態度15分、課堂作業完成的情況15分、課堂表現5分,分書本的愛護5分。
2、基礎知識:(60)
期末測試60分
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