小班班級工作計劃範文

漫長而炎熱的暑期生活轉眼間結束，我們滿懷著新的希望迎來了一個新學期的開始。在新的學期裡，為了讓班級工作順利開展，特意制定班級工作計劃。
　　本學期有兩個小班，每班有新生幼兒都是57人，男 人，女 人，適齡幼兒 人，不適齡幼兒人，這些孩子絕大多數來自學校周邊的居民家庭，有的孩子是直接接受父母的教育，有的孩子是爺爺、奶奶監管教育，由於家庭環境的不同，年齡的差異，或多或少都給班級工作帶來一定的難度。為了把班級工作搞好，作為班主任老師的我，制定周密的班級計劃，是必不可少的。
　　一個班級的工作如何，紀律是關鍵。對於小班的孩子而言，沒必要講解多深奧的道理，只要對孩子的點滴進步有適度的加以表揚，給以肯定就行，用一顆真誠之心去愛護每個孩子，把孩子視為自己的子女，用愛心去感化每個孩子。孩子畢竟很小，採取有效地教學方法，就能達到事半功倍的效果。當然，多表揚常鼓勵少批評這一教學手段是必不可少，因材施教因人而教更為重要。再者，由於孩子的模仿力很強，作為班級老師必須時時注意自己的言行和舉止，在潛移默化中影響孩子，在教育教學中，時刻謹記幼教的宗旨，善於發現每個孩子的閃光點，培養孩子的興趣和愛好，儘量讓每個孩子都能積極地參與到遊戲和活動之中，使得每個孩子在遊戲和活動中充分的發揮自己的才能和特長，讓孩子在玩中學，學中玩，以禮教人，以德樹人，真正達到寓教於樂的目的。其次，家長工作也是管理好班級工作的一大重要要素，孩子的不良教育直接與家教教育有著很大關係。有句話說的好，家長是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，孩子的言行舉止直接折射出家庭教育的好與壞，就絕大多數孩子的不良習慣與家長的教育有著直接關係。無論在工作之餘，或在工作之中，如果發現孩子在教育教學活動中有異常現象，不良嗜好，老師應及時與家長取得聯絡，進行溝通，適時家訪，實地家訪，同時設定家園教育活動欄目，與家長共同切磋科學育兒，共建和諧班級。
再好的計劃，如果沒有領導的大力支援，如果沒有搭班老師的密切配合，如果沒有家長們的努力協作，如果沒有孩子們的默默配合，一切都是枉然。我相信，我們的一切計劃都會如期進行，辛勤的努力也會收到良好的效果，一切的一切都期待領導和同志們的監督和合作。我更相信，我們的班級工作會搞得轟轟烈烈。
根據班級情況的初步瞭解特制定工作計劃如下：
一 .生活衛生方面
1、能安靜、愉快進餐，不挑食，並能注意進餐衛生，不灑飯、不掉飯粒。
2、學會穿脫衣服、扣鈕釦，會自己疊被子。
3、知道一些簡單的自我保護知識。
4、通過鼓勵的方法，使養成良好的生活衛生習慣。
5、讓多練習，並在日常生活中進行監督。
6、通過一些教學活動，向灌輸一些自我保護的知識
二.發展認知方面
1.發展走、跑、跳、投擲、鑽爬、攀巖等基本動作，培養幼兒的靈活性、協調性，對體育活動的興趣。
2.初步能控制手的動作，操作簡單材料和工具，如穿珠子、畫畫、摺紙等等；
3.培養幼兒初步的自我保護意識，知道並學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
4.有參加數學活動的興趣，學習按物體的大小、顏色、形狀分類；學習比較物體的大小、多少等，學習區分上午、下午、白天、晚上長短、多少、高矮等等；
5.對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；學習運用視覺、觸覺等各種感官、現象感興趣，有好奇心和求知慾。
6.能聽懂成人和同伴的話，能逐步正確使用普通話發言，並運用簡單的語言與人交往，會用簡短的語言表達自己的想法和願望。
7.喜歡聽故事，看圖書、念兒歌、看錶演等，初步瞭解其大致內容，並樂意表達自己的感受。
8.喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。
三.社會發展方面
1、 學習使用“早上好、謝謝、再見等禮貌用語。不打人、罵人。
2、 學習收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家，遵守生活常規。
3、 教給做好表率作用。