國小實驗室工作計劃通用範文
做事情的時候沒必要求得很大的影響,對於工作我們想要勇敢一直前進。那麼關於相關的計劃該怎麼寫呢,下面是本站小編為大家整理的國小實驗室工作計劃範文三篇,供大家參考。
國小實驗工作計劃1
指導思想: 以新課程標準為指導,堅持從學科的特點和教學實際出發,注意教學研究與實踐,加強科學實驗室管理:做到合理管理,合理使用,合理分類、堆放,及時借還,及時打掃等。 主要措施: 一、精心準備實驗器材,優化實驗教學。 實驗教學是科學學科中最主
指導思想:
以新課程標準為指導,堅持從學科的特點和教學實際出發,注意教學研究與實踐,加強科學實驗室管理:做到合理管理,合理使用,合理分類、堆放,及時借還,及時打掃等。
主要措施:
一、精心準備實驗器材,優化實驗教學。
實驗教學是科學學科中最主要內容之一。所以在科學教學中要積極創造條件,讓學生動手做,讓他們親身經歷科學探究的全過程。特別是現在的科學課,在課前,教師更要精心準備大量的有結構的觀察、實驗材料,保證正常的實驗探究。
二、加強管理,合理使用。
本學期科學實驗室繼續加強管理,有借有還。在教學時,首先,及時填好實驗通知單和實驗名稱,以及所需的實驗器材。其次,合理實驗,在課堂上,要對學生進行安全教育和正確的實驗操作指導。最後,實驗做完後要及時放回原處,並做好實驗日誌的記載工作。
三、加強自制教具在教學中的重要作用。
本學期我們倡導師生共同開闢科學教學園地,科學角,收集材料,自己動手製作教具,改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”,讓學生真正的參與科學科學探究的全過程,培養學生的動手操作能力、創新能力。
四、重視發揮電教手段,優化組合。
科學教學中要優化組合教學手段,努力提高投影、錄象、錄音等電教手段在教學中的使用率,豐富學生的感性認識,在培養和提高學生的思維能力的過程中發揮積極的輔作的作用。
總之,為了適應新課程標準的教學需要,我們必須把握好過度期的教學,激發每一位科學教師的教學熱情,積極倡導有創造性的教學研究,為提高科學學科的教學質量而共同努力。
國小實驗工作計劃2
一、指導思想:
認真貫徹執行黨的教育方針,緊密聯絡本校實際情況,充分利用現有實驗裝置和器材,最大限度地為教育教學服務,推動學校實驗工作進一步發展,大力開展課外科技活動,為培養新的實用人才作貢獻。
二、基本情況:
我校現有9個教學班,實驗設施與裝置配套相對短缺,只能基本滿足實驗需要。
三、任務和要求:
1、加強實驗教學,做到能做的實驗必做;
2、加強電化教學,讓學校現有的電化教學裝置儘可能為我校教育教學服務;
3、開齊開足分組實驗;
4、開齊開足全部演示實驗;
5、定期開展實驗和電教課題研究;
四、具體措施:
1、加強領導,精心組織,成立實驗教學領導小組;
2、各年級成立實驗興趣小組,在學生分組實驗中起帶頭示範作用;
3、在全校再次掀起實驗教學熱潮,促進實驗教學進一步發展;
4、為全校教師放映外地優質課教學錄影,提高教師教學水平;
5、定期進行實驗器材使用知識講座,保證教師得心應手的使用和操作;
6、繼續開展科技興趣小組活動;
7、切實搞好實驗器材管理和維修添置工作,確保實驗教學工作順利進行。
國小實驗工作計劃3
一、指導思想:
根據盛澤實驗國小xxxx-xxxx學年第二學期工作意見,繼續堅持智慧教育特色,圍繞“培養秀外慧中的陽光兒童”這一目標,不斷更新教育觀念,強化教研意識,以課堂教學為主陣地,以校本教研為主要方式,切實提高教學品質,實現“為每個學生的發展”服務。
二、工作重點:
(一)持續優化教學常規管理,提高教學效率
1.嚴格規範教學行為
全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度、備課內容上課,提前進課堂,準時下課,每天按時處理學生的作業,不體罰和變相體罰學生。
2.優化七認真檢查制度。
(1)通過整合小練筆、作文等作業,避免教師重複勞動,解放教師,引導教師在課堂教學中深入研究。
(2)檢查側重是否規範及時。通過作業檢查,及時發現問題,解決問題。
(3)作業檢查以班級後10名學生與全班學生作業相結合。每月重點關注班級後10學生的作業情況,外加一套全班作業,全方位進行反饋和分析。
3.深入推進學科單項競賽。
本學期繼續堅持專案考查和綜合能力考查相結合的方式,兼顧過程評價,將質量落到學生個體,檢測各項語文核心的能力達標狀況。加強賽後各級質量分析,細化到語文知識、技能等各個教學點,反思教師的教學習慣、學生的學習習慣和素養,強化教師正確的質量意識。
4.提高單元練習設計質量。
各備課組組內合理分工,切實落實到每位教師。備課組長對單元練習設計嚴格把關,使單元練習真正成為檢測教師教學質量、學生學習狀態的標杆。
5.繼續落實校本課程。
舜湖校區繼續推進《論語》特色課程進課堂活動;實驗校區繼續實行每週一古詩閱讀活動。以中國傳統經典浸潤學生,涵養身心,厚實學生的語文素養。
(二)著力推進校本教研,促進教師專業成長
1.深入組塊教學實踐研究。
本學期在基於言語交際功能的板塊式課程開發、閱讀感悟寫作課程編寫兩個專案上進行深入研究,探尋基本的教學規律、教學範例,形成初步的課程結構,構建初步的教學內容。
2.總結蘇式課堂實踐經驗,力求推廣。
蘇式課堂是蘇州市的一個研究專案,作為參與學校,本學期將繼續舉行蘇式課堂展示活動,結合校本教研活動,總結特色,完成書稿撰寫。
3.堅持一課三磨校本教研,促進教師專業發展及課堂教學水平。
“一課三磨”以校級一課三磨、備課組內一人一課和新教師賽課,分層推進。校級“一課三磨”以“有效教學活動的開發”為主題,進行有針對性的研究;備課組內一人一課,旨在通過同年級教師的交流,促進日常教學水平的提高;新教師賽課,則是為新教師提供展示自我的平臺。
4.加強“微教研”的研究。
以“微課例”、“微課堂”、“微主題”為切入口,以“微”見智。以教學中的實際問題,以解決問題為目標,形成便捷、創新、有深度的教研模式。
(三)其他工作
1.對外交流。
積極參加“蘇南五校聯盟”、“吳江學校發展共同體”及廣西桂林結對學校等交流活動;藉助組塊教學研究室、名師工作室等平臺,進一步拓寬與省內外名校合作研究的通道,為教師成長開啟空間。
2.籌辦慧心閱讀節。
教研組配合學校籌劃實施慧心閱讀節活動,營造濃郁的閱讀氛圍,使學生在書香氛圍中得到成長。
3.繼續組織學生參加各類競賽、徵文。
在活動的過程中,發現學生的特長,開闊學生的眼界。
三、活動安排
二月份:
1.制訂教研組工作計劃,各年級組制定學科計劃。
2.“一課三磨”招募工作
3.籌備慧心閱讀節
三月份:
1.“一課三磨”活動
2.閱讀感悟寫作課程編寫啟動
3.落實慧心閱讀節各年段活動
4.做好七認真檢查
四月份:
1.“一課三磨”活動
2.落實慧心閱讀節各年段活動,做好活動總結
3.三年內新教師賽課
4.七認真月查
五月份:
1.“一課三磨”活動
2.試卷編制主題教研活動
3.國小組塊教學專題活動
4.七認真月查
六月份:
1.新教師彙報課展示
2.制定學科複習計劃
3.《論語》課程考核
4.組織期末考試
5.教學工作、課題總結
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