教師個人閱讀計劃
為了使自己適應時代的需要,成為新時期有良好師德的教師,為了提高教育教學能力和業務水平,制定個人讀書計劃如下:
一、指導思想
讀書要與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書要與實踐相結合,學以致用,注重實效;讀書要與“校本教研——校本培訓一體化”工作相結合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀要與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發,共同提高;讀書要與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書要與不斷解放思想相結合,不斷提高認識,創新工作思路。
二、讀書目標:
1、通過學習教育經典理論,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。
2、通過學習教育經典理論,使自己業務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的國小教師。
3、通過學習教育經典理論活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的師生關係,塑造良好的教師形象。
4、通過學習教育經典理論活動,豐富自身個人文涵養,強化自身修養。
三、讀書內容:
1、本期我讀的書是《靜悄悄的革命》、《做一個聰明的教師》、《教育智慧從哪裡來》。每月必看《中國小美術》、《少兒美術》。
2、自由閱讀:網路“教師閱讀共享資源庫”推薦的文章。
四、主要措施:
1、每天在學校安排的閱讀時間要研讀,認真閱讀,及時寫好讀書筆記,寫好心得體會。2、並積極參加各級部門組織的各項讀書活動,抓好自身政治業務和自主研修能力的提升。
3、每天確保讀書時間。
4、保證讀書的效果,並學以致用
總之,把讀書作為教師精神成長和專業化發展的需要,逐步養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣,促進自己更新及理論素養、教育能力、人文素養的整體提升,爭做人民滿意的教師。
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