幼兒教師個人繼續教育計劃範文

幼兒教師個人繼續教育計劃範文

工作計劃是包羅永珍的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點和出發點會不盡相同，那麼所作的工作計劃從內容到形式都有可能存在著很大的差別。本站小編為大家準備了幼兒教師個人繼續教育計劃範文，僅供參考！

幼兒教師個人繼續教育計劃範文一

學海無涯，知識是無止境的，要想給孩子一杯水教師要有長流水，因此每個教師都需要終身學習。只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養良好的素質。本人在本學期制定個人進修計劃如下：

一、指導思想

以科學發展觀為宗旨，以提高自身素質為目標，以更好地服務教學為中心。

二、基本情況

我從99年畢業到現在，一直從事教育工作，掌握了一定的教育理論經驗，同事我也是一個有愛心、耐心、責任心的教師，有高尚的師德，忠誠教育事業。但是忽視了自身的發展，缺乏對幼兒教育的`理論指導。

三、研修修目標

1、思想政治方面

（1）認真學習《幼兒園教師職業道德規範》。

（2）利用空餘時間多看看新聞聯播，瞭解一下政治時事。多和幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些比較上進的、比較新穎的思想和教學理念。

2、業務工作方面

（1）紮實自己的基本功，利用空餘時間練習鋼琴或畫畫等專業技能，多看一些文學書籍，提高自己的自身修養

（2）認真學習《3——6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園指導綱要》。

（3）努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學資訊，提高課堂教學效果，同時積極參加園內組織的各種培訓並且寫出每次培訓的心得。

（4）多看一些有關教學方面的書籍，以此來提高自己的業務水平。

（5）參加教研教學活動中，爭取要積極發言，並注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平。

總之，我會努力提高自己的綜合素質，使自己再工作中不斷進步，水平不斷提高！

幼兒教師個人繼續教育計劃範文二

為了進一步提高我園教師的整體素質和教育教學能力，促進教師專業化發展，加快教學改革程序，結合幼兒園教師隊伍的實際情況，現制訂我園教師繼續教育培訓計劃：

一、指導思想

按照科學發展觀的要求，以全面提高幼兒園教師教育教學能力和園長教育管理能力為核心，根據“新理念、新課程、新技術”和師德教育為重點，緊密聯絡工作實際，組織實施繼續教育，進一步提高園長和教師的學習能力、實踐能力、創新能力、師德水平、學歷層次和綜合素質，使全體教育工作者在實施課程改革，全面推行素質教育中更好地發揮作用。

二、培訓措施根據國培、省培和縣級培訓任務安排，結合我園實際，有計劃地安排相關培訓。

1.繼續教育培訓。嚴格按照《（幼兒園）繼續教育有關規定的通知》要求，做好園本培訓和繼續教育學時驗證工作。同時根據工作分工，組織相關教師參加各類的崗位培訓班。

2.新課程學科培訓。根據區教師進修學校的安排，選派園骨幹教師和教務主任等參加相關的課程培訓。

3.學歷培訓。目前，我園專任教師學歷達中師以上的比例為90%。為此，幼兒園鼓勵和支援教師參加大專、本科學歷再提高學習培訓，為參加自學、函授考試的教師，提供時間上的支援，不斷提高我園教師的學歷層次。

4.資訊科技培訓。鼓勵教師增強和提高應用現代教育技術的意識、能力和水平，提高教學效果和工作效率。

5.骨幹教師培訓。幼兒園按計劃每年培養骨幹教師。在本園的教育、教學工作中充分發揮骨幹作用。

6.師德培訓。

（1）加強對幼兒教育和教育相關法律法規的學習，組織教師學習《綱要》和《指南》精神等，樹立科學的教育觀和兒童觀，提高認識，統一思想，增強實施素質教育的緊迫感、使命感。

（2）把師德建設活動制度化、常規化，結合上級要求和本園實際開展師德教育系列活動，使師德水平年年上新臺階。

7.業務學習。學習先進的教育教學理念、方法，學習科學的管理思路。相互交流，談學習收穫，共同研討，以此拓展教師視野，推動教師隊伍整體素質的提高。

8.其他培訓。

（1）部分教師接受本園的傳、幫、帶指導。

（2）所有教師必須參加上級組織的各種繼續教育。

（3）基本功培訓。以教師自身培訓為主，定期組織比賽（如教學比賽等）。

幼兒教師個人繼續教育計劃範文三

一、讀書學習

1、繼續深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，理解《指南》的結構及其內涵。

2、閱讀《〈3-6歲兒童學習與發展指南〉解讀》，學習怎樣理解和實施《指南》。

3、每週閱讀《幼兒問題行為的識別與應對》、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》。養成閱讀的習慣，提高自身的教學質量。

二、專業能力及專業技能

1、繼續加強自身專業技能的提高，如：簡筆畫、琴法等。

2、提高的普通話水平及語言表達能力。

3、多學習多看書刊報，提高自身寫作能力。

4、多關注幼兒環境創設，思考創設更適合幼兒學習生活的園區環境。

三、教育研討

1、積極參加名師工作室的培訓，與名師及工作室學員多學習交流，不斷總結反思，提高自身的素質與水平。

2、積極參加園區各種培訓及教研活動，與老師一起研究探討，總結經驗，在反思中進步。

四、課題研修

參加園區課題研究“民間遊戲在幼兒園的運用於開發”，前期收集相關的資料。

五、專業寫作

1、每週兩個教學教案及教學反思。

2、每週兩個幼兒觀察記錄。

3、每週對本週的工作結合閱讀書籍，進行總結和反思，寫出心得體會。

4、每學期任教領域優秀3篇。優質教案1篇。

5、班級學期教育教學計劃，家長隨訪記錄，家長會，班級幼兒素質分析報告，學期工作總結。

六、交流分享

1、每週與本班老師交流本週幼兒情況，總結自己工作的不足與下週改進。

2、每週園區周前會的讀書分享。

3、積極分享外出參觀幼兒園的環境照片。

七、示範引領，傳幫帶

1、在師德師風、自身素質方面以身作則，做好榜樣示範作用。

2、在日常教育教學工作中，對本班老師及時指出問題所在，並反思總結，一同改進。

八、成果展示

1、撰寫幼兒觀察記錄1篇，發表於園區第一期園報。

2、參與區幼兒教師戶外體育遊戲決賽，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力。