幼兒園骨幹教師工作計劃

參加工作時間不短了，為了能讓自己不斷的提高，本學期我很榮幸的參加了新一輪的骨幹教師培訓活動。

隨著四期課程的深入，以幼兒發展為本的教育理念一直激勵著我不斷反思自己的行為。要成為一個骨幹教師：在帶班的過程中不斷更新自己的理念，正確樹立目標意識為提高幼兒素質做出自己的努力。如下是今後工作的計劃：

一認真備課：

備課是將課程內容，教參和材料做有機結合，首先根據《指南》中以幼兒為本的核心理念：尊重幼兒的學習方式和生活經驗，有取捨的選取幼兒熟悉和喜歡的教學內容，並提供幼兒進而操作的材料，讓幼兒去不斷嘗試獲得新的經驗，從中教師只起到引導作用。每次上課前，要在溫習一遍教案做到萬無一失。因此，我們有這樣一種感受：備課不僅僅是寫教案，寫教案只不過是課程中一個重要環節。

二平日的認真觀察積累是成功的基礎在：

要成為一名骨幹教師：平日裡用心於每一天的帶班。教師的職能角色，決定了我們必須要有高度的負責精神，對每一位孩子都要認真負責，能在孩子身上捕捉閃光，有時是份感動，有時就是資訊。在制定教育計劃中，非但要有明確的目標，詳細的教育步驟和要求，更要體現四期課改的教育觀和兒童關，平日的工作就是今後開放的基礎，機遇是給有準備的人，只有不斷積累，才能走上通向成功的地毯。

三不斷積累抓住機遇向成功邁進：

要成為一名骨幹教師，不僅要自身體高，還要帶領大家一起學習，互相交流，互相競爭。在教研組學習，平日觀摩活動中教學觀念，教學能力都有所提高。只有勤奮學習，抓住機遇，立足於更高的起點，向骨幹教師目標方向邁進。

四讓愛增進我們之間的距離：

作為骨幹教師的我們，不僅關愛孩子更要讀懂孩子，成為和他們親近懂他們的人。愛要造就一個健全的人格，愛讓我們班每一個孩子都聰明能幹，愛能讓我跟孩子們心靈相通，促進我們不斷創新不斷思索，讓每個孩子獲得最大的快樂和進步。

我會抓住這次契機，繼續學習，不斷地抓住機遇，在實踐中不斷積累經驗，努力成為高素質高能力的青年教師。