幼兒園學前班春季學期工作計劃6篇

隨著工作的開始，面對新的起點，大家的工作計劃都制定好了嗎？結合自己的工作能力所寫的工作計劃肯定是有實際的價值的，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園學前班春季學期工作計劃6篇，供大家參考。

幼兒園學前班春季學期工作計劃1

時光飛快，孩子們在幼兒園的時光轉眼就過去了，這將是他們在園的最後一個學期，在這最後的學期裡，我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭在開發每個學生的潛能;發展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業後進入國小能迅速、自然、順利地適應國小生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：

(一)班級管理

孩子們這學期是在幼兒園生活中最後一個階段，為了順利地進入國小培養各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的一學期裡，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養重點，教師創設一定的學習環境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發現小知識點。同時在學習的過程中培養幼兒學習、衛生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創造力都能得到很好的提高。

1、引導幼兒在集體活動時間裡逐漸保持注意的穩定和持久，儘量在活動後喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中，注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應國小的學習生活。

2、課餘時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。

3、老師與孩子多溝通，瞭解孩子心裡的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。

4、平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高。

5、每週提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什麼就畫什麼，讓幼兒的想象力、創造力充分地發揮出來。我們應捨棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心裡，激發幼兒的學習興趣

(二)衛生保健的管理

1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展。

2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現後及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

3、加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養：能夠自己穿衣服，並且學會繫鞋帶，扣鈕釦;能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等;學會正確的洗手方法：捲袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗淨，灑幹;能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。

4、加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上;摔倒時應抬頭，兩手撐地。開展“小小安全員”活動，讓每個幼兒都能夠增強安全意識。

5、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯絡，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養。有的幼兒身高、體重不達標是由於遺傳因素造成的。對於這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。

(三)家長工作

幼兒教育是多層面、多元化的系統工程、是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發展，尤其是個性方面的發展，具有不可替代的作用。根據幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內容主要有以下幾方面：1、經常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養社會主義一代新人的觀念。

幼兒園學前班春季學期工作計劃2

一學期又過去了，在上學期學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度。回顧上學期的工作中的點點滴滴，收穫不少。下學期，進一步深化學習綱要解析，並將綱要精神貫穿於一日活動之中。下學期是幼兒在園的最後一個學期，也是入國小前最關鍵的一學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。

一、常規工作：

本學期，我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合學前班

二、教育工作：

健康領域——身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常識，學習保護自己;喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

數學領域——能從生活和遊戲中感受失去的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

科學領域——對周圍的事物和現象感興趣，有好奇心和求知慾;能運用各種感官，動手動腦，探究問題;能運用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

藝術領域——能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美;喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗;能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

社會領域——能主動地參與各項活動，有自信心;樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

語言領域——樂意與人交流，講話禮貌;注意傾聽對方講話，能理解日常用語;能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會說普通話。

三、家長工作

開展家長會，教師跟家長積極溝通，解決一切發生的事情，跟家長積極溝通幼兒每天的生活學習情況。

四、每月工作重點

二、三月：

1、搞好班級衛生，迎接幼兒回校;

2、做好新生的情緒穩定工作，開展正常的教育教學工作;

3、做好興趣班的動員招生工作;

4、圍繞“生病的時候”開展主題教學活動，幫助幼兒認識自己的身體構造和較常見疾病的預防，有正確對待疾病的態度;

5、慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動。

四月：

1、以“植物，我們的朋友”開展主題探索活動;

2、走進大自然，學會蒐集資料，學做記錄;

3、組織幼兒觀察植物生長情況;

五月：

1、開展“勞動最光榮”主題活動，瞭解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發幼兒勞動興趣;

2、開展班級“幼兒講故事”比賽;

3、準備“六一”演出活動;

六月：

1、開展“我要上國小了”主題活動;

2、組織幼兒欣賞國小校園，激發幼兒當國小生的慾望;

3、開展主題教育活動——再見了，幼兒園;

4、做好各方面的總結工作;

5、進行物品登記和整理工作。

幼兒園學前班春季學期工作計劃3

一、班況分析：

學前班本學期新生5名，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間。通過上學在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體、認知、社會性三方面有了相當的瞭解，以下是三大領域的詳細分析：

身體發展方面：

在老師不斷地提醒下，孩子養成了良好的生活衛生習慣。

1、大肌肉動作：孩子能較協調地走，跑、跳，屬於正常水平的.約99%，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的良好思維。

2、小肌肉動作：多數孩子小肌肉發展不夠靈活，表現為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)就是姿勢不正確等。

3、生活能力：一部分孩子的自我服務能力普遍一般。自制能力和整理床上用品較為困難。

4、自我保健：遊戲中，自我保護意識不強;季節變化，還不太懂得自行增減衣服(或告訴老師)。

認知發展：

1、智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節奏拍手。

2、語言能力：學會了用舉手請教老師表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的願望，但有些孩子發音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。

3、自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特徵。

4、數學概念：學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸。

社會性發展：

1、品德行為：使用禮貌用語、節約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。

2、交往能力：多數孩子比較活潑，不認生。但有個別孩子比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。

3、情緒情感：喜歡參加集體活動，並保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。

4、個性特徵：與逐漸形成遵守活動規則的意識;部分孩子依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。

二、本學期工作的主要目標及任務：

<一>幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行思想健康和衛生常識教育，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢嚥，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐後會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

<二>教育管理方面：

根據本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式、在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題。

三、各方面的具體內容要求：

<一>常規工作：

1、班級衛生保健管理：

抓好班級日常性衛生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

2、幼兒安全管理與教育：

結合孩子年齡特點，進行適當的安全、健康、科學化教育，增強其自我保護意識和能力。

3、在抓好孩子生活常規的同時重點抓孩子的學習常規。

<二>教學活動：

合理利用分割槽、分組、集體、方案活動、遊戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

<三>家長工作：

日常性的家長工作：

(1)利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。

(2)運用家園聯絡，隨時與家長取得聯絡，個別交換意見，互通情況資訊。

(3)以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

幼兒園學前班春季學期工作計劃4

一、班級情況分析

(一)班級概況

本學期，我班共有幼兒46名，男生25名，女生21名。其中本地幼兒25名，外地幼兒21名。

負責本班保教工作的是曹老師、陸老師和梅阿姨三人。在工作中，我們會盡心盡力，為幼兒的健康成長而努力。

經過了兩年多的幼兒園生活和學習，幼兒升入了大班第二學期，即將成為國小生。他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快。我們班級的幼兒思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看，幼兒的人際交往能力及獨立解決問題能力有突出進步。對他們來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為他們創設多元的學習環境，注重多元智慧的開發教育，積極為入國小打好基礎，作為家長，需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便幼兒能較順利地進入國小學習。只有在家園的良好對話溝通下，我們才能有效的開展工作。

(二)幼兒發展情況

1、發展優勢的分析

(1)生活

班級幼兒生活自理能力較強，能根據冷熱增減衣服，願意主動解決在生活上遇到的小麻煩。幼兒能根據幼兒園一日生活有序地自理自己的生活。幼兒能注意周圍的環境，個人衛生較好。

(2)運動

幼兒能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成自覺參加體育鍛煉的習慣，並且能較熟練地運用幼兒園多種運動器械鍛鍊身體，動作靈活協調。

2、發展弱項的分析

(1)學習

幼兒好動，注意力容易分散，幼兒的學習常規有待加強。對學習的積極性不高，坐姿不正確要加以糾正。

(2)遊戲

幼兒在遊戲中的交往不夠自信、大膽，在遊戲中的謙讓、協商精神不夠，遊戲中缺乏多樣化的探索行為。

3、個別幼兒情況分析：

朱-：該幼兒是重度肥胖，在參加戶外運動的時候，一會就滿頭大汗，想要休息;在幼兒園的飲食方面控制得較好，但是回到家就吃得比較多。所以我們要積極跟家長溝通，改善孩子在家的飲食習慣。

黃-：該幼兒在上學期時轉園進入我班，在接觸中發現該幼兒的日常行為習慣較差，喜歡插嘴和隨意走出來。所以還是要繼續進行有針對性的教育和引導。

楊-：該幼兒總是拒絕與教師以及同伴交往，但是他每天早上都會跟老師報告天氣情況，因此老師可以藉此機會和他多交流，也鼓勵他給全班幼兒說說天氣預報，藉此來引導他和其他幼兒交往。

二、本學期保教目標

1、初步形成文明的生活態度和習慣，獨立自信地做力所能及的`事，有初步的責任感。

2、學習尊重別人的需要、感受、意見，並作出合適的反應，有同情心。

3、能關注幼兒群體中發生的事情，願意大膽探索解決問題的方法，提高處理問題的能力。

4、積極參加運動活動，有初步的安全意識和自我保護意識。增強合作競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

5、理解規則的意義，能與同伴協商制定遊戲和活動的規則，具有一定的合作意識。

6、在日常學習和遊戲中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單的應用。能從多角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

7、學習用普通話大膽，清楚地說出自己想說的事。樂意與人交往，講話有禮貌。

8、在集體中能注意傾聽他人講話，願意和別人討論問題，並積極主動地迴應。

9、能專注地閱讀圖書，對書中的文字和符號感興趣，能根據故事情節創編或續編故事。

10、初步接觸多元文化，能發現和感受生活中的美，能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫、製作等方式表現自己的感受、體驗、想象。

11、初步瞭解國小生活，產生入學願望。

12、做事有信心，學會克服困難，堅持把一件事情做完，不半途而廢。

三、各月保教工作重點提示

二月份：

1、加強幼兒的一日常規教育。

2、開展“過新年”和“快樂元宵節”的節日教育活動。

3、開展《春夏秋冬》主題活動。

4、開設美容美髮店，豐富遊戲材料。

5、增添《新年》個別化學習材料。

三月份：

1、年級組開展3月5日學唱雷鋒歌活動。

2、班組舉行慶“三八”親子聯誼活動。

3、開展《動物大世界》主題活動。

4、開展植樹節教育活動。和孩子一起創設自然角，參與自然角的管理。

5、投放《送小動物回家》、《舉世無雙的建築師》、《五隻小鴨撿蛋》等個別化學習活動材料。

6、豐富建構區環境佈置。

四月份：

1、繼續開展《動物大世界》主題和開展新主題《我們的城市》。

2、投放《恐龍的的祕密》、《潛水艇實驗》等個別化學習材料。

3、開展“清明節”節日教育。

4、豐富植物角，做好觀察記錄。

5、開展春遊活動

五月份：

1、繼續開展《我們的城市》主題和開展新主題《我要上國小》。

2、投放《郵局》、《製作老房子》、《百貨商店》等個別化學習材料。

3、慶祝“五一”勞動節。

4、開展“六一”兒童節的前期工作準備。

5、調整幼兒作息時間，為入國小做準備。

六月份：

1、繼續開展《我要上國小》主題和開展新主題《有趣的水》。

2、開展幼小銜接的家教指導活動。

3、開展“慶六一”活動。

4、開展“端午節”的節日教育活動。

5、做好幼兒發展情況評價，完成學期結束各類總結、結算工作。

6、進行假期安全教育。

幼兒園學前班春季學期工作計劃5

炮竹聲聲辭舊歲，隨著年的歡樂，新的學期又開始了，熟悉的校園、熟悉的工作。新學期，新氣象，本學期孩子們又會有哪些新的收穫，新的成長?見證他們的成長是最幸福的事情。

本學期我班共有31個幼兒，怎樣讓幼兒身心健康地成長才是最重要的事情。孩子們即將上國小，在上國小之前他們應該要做哪些準備?我怎樣幫助他們順利地度過幼小銜接的重要階段?這是我要思考的問題，根據這些問題我制定了一下教學計劃：

一、拼音教學計劃

學會複韻母及整體認讀音節，能讀準音，認清形，會認讀其四聲，正確書寫，學習聲母與複韻母組成的音節，能準確拼讀並正確書寫音節。

二.、數學教學計劃

本學期主要學習20以內的加減法和簡單的應用題，讓幼兒通過不同的形式學會解決數學問題：學習20以內的連加連減混加減。

三、區角活動計劃

預備班的區角活動是孩子們最喜歡的，要讓孩子熟悉區角活動的規則，養成良好的喜歡，東西從哪裡拿的放回哪裡去，在活動中學習與同伴團結互助，讓孩子們多動手，在操作中有更多的經驗積累。

一間教室、一本書，一群孩子、一節課。開心工作，快樂學習，一起進步，一起成長。

幼兒園學前班春季學期工作計劃6

"一年之際在於春"，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最後一個學期，也是入國小前最關鍵的一學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作，針對上學期教學工作中出現的不足進行分析和調整，使每一個孩子能夠在原有的基礎上得到提高。

本學期我主要擔任了學前班的《科學》、《數學》、《健康》、《美工》、的教學。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展，並不斷歸納總結，提高教學水平。下面將主要的`學科做簡單的教學計劃：

一、科學教學計劃：

(一)、本學期科學的教學重點學會科學知識、讓學生懂得學科學愛科學的正確道理。

(二)、措施與方法1.科學的教學，從實際出發，採用直觀教學，如：圖片、卡片。

2.可藉助多媒體教學的輔助手段，激發幼兒的學習興趣，紮紮實實地把科學基礎打牢。

3.重視學習訓練，有效地提高幼兒學科學的能力。

4. 注教學評價，要善於鼓勵學生，多表揚。

5.結合幼兒的特點，啟發誘導，培養良好的學習習慣。

6.關注家庭作業，作業佈置要適量，也要讓他們多觀察一些有關科學方面的東西，教育教學方面，認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鑽研教材，學習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。互相聽課，認真聽取同事的意見，改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經驗教訓。在教與學的過程中，以激發幼兒的興趣為主，以抓好科學的重點，掌握一定的學習方法，正確使用"情境圖"、"科技境歌"。充分運用表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(1)編小故事;(2)採用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環境，引發幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重"快樂教學""寓教於樂"讓幼兒始終保持在快樂求知慾望高的氛圍中學習。

二、數學教學計劃：

(一)、教學目的要求幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相關聯絡，通過自己的操作並理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關係，並能準確的進行20以內加減運算。

(二)、數學教學的重難點

1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

2、對生活中的物體能有一個基本的認識能力，如認識鐘錶、學習等分、學習分類等。

3、能理解數字的意義並能準確的進行20以內加減運算。

4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。

5、數的連加、連減及加減混合算式。

(三)、教學措施教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。教學中組織創設各種情景，以有趣的故事和遊戲展開，並配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發現問題、解決問題，充分發揮幼兒學習的主體作用。

三、健康教學計劃：

1、有關健康方面，熟練掌握基本的健康知識，加強認識健康知識的深度，要求能在健康課本上看懂學懂，並能認識生字和會讀兒歌、口頭說話。課堂中，規範的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的學習方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中能正確地寫規範的字，熟練掌握每一個字的每一筆畫所在田字格的位置。

2、培養良好的學習習慣，讓幼兒懂得正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品也是有關健康方面，要求學生重視用眼衛生，養成良好習慣，促進身心健康發展。要把培養健康作為重點，健康是每一個人的所有資本，包括身體健康.心裡健康.生活個方面等做到統一要求，規範練習，健康課上嚴格學，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恆長期練習。

3、體會健康的優美。引導幼兒重視健康、感知感悟。再本科相互傳閱、交流、挑選優美的作業貼上於評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發他們今後主動做到、自覺地保持健康、做到永遠健康。

本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。