政治年活動總結7篇

活動總結是我們不斷探索的過程，讓我們能夠更加自信地走向未來，通過活動總結，我們可以確保活動達到了與利益相關者的期望一致，，以下是本站小編精心為您推薦的政治年活動總結7篇，供大家參考。

政治年活動總結篇1

在這一學期的教學中，本備課組的三位老師服從學校的安排，承當高一思想政治課程的教學任務，順利地開展政治課教學。

（一）本學期我們的做法主要有以下幾方面：

1、根據課程標準的要求和一中學生的情況，確定具體的教學方法。使教學內容富有時代感和現代氣息，在教學更多的強調實踐活動，跟學生的生活聯絡密切，注重讓學生獲得知識的體驗、感悟；注重知識的應用性和操作性；著眼於思想道德和政治觀點的形成，促使學生在實踐中不斷進行反思、糾正和提升，注重利用成功帶來的積極體驗促進學生的學習，對學生的可持續發展有著非常深遠的影響。

2、本備課組的老師彼此總結成功的經驗，並注重交流切磋，發揚團體合作精神，認真上網收集教學資料的課件，努力實現資源共享，提高備課效率。互相聽課，共同研究，探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現教學相長。現在的社會是學習型、合作型的社會，教師之間經驗的交流是必不可少的，業務水平的快速提高，加速本備課小組成長為凝聚力強的團隊。

3、本備課組的老師投入大量時間和心血，精心準備期末的複習資料。為期末市統考取得良好成績奠定基礎。

4、積極開展教研活動，本備課組的老師根據《高一政治教學中開展探究式學習的研究》課題做好相關的準備工作。

（二）教學中存在問題如下：

1、出現學生整體學習的積極性不夠的情況。

2、教學內容容量大，跨度廣，如何把握好重難點，避免膚淺，泛泛而談？

3、對專業的政治學術語應解釋到何程度？

4、政治領域當中的問題具體如何操作？

5、開放性題目學生的解答能力欠缺，學生的自覺性有待提高。

（三）教師展開討論，積極探索可行的教學方法，下一學期的做法如下：

1、教師應具備開拓精神，不斷進取，不斷自我增值，加強對專業知識的鑽研，才能迎合時代潮流。

2、注重課前印發相關預習資料給學生，堂上篩選不同型別的練習題令學生加深對知識的理解，並掌握解題方法。

3、引導學生關注生活現象，課堂上讓學生點評時事，多向學生介紹名家的著作、軼事，利用講座、辯論等多種形式，掀起學生學習的高潮，促使學生利用網路搜尋、收集資料，更好理解和掌握基本經濟理論。

4、積極開展研究性學習，挖掘學生的潛能，培養學生學習的興趣。

教育實踐無止境，解放思想無止境，開拓創新無止境。我們應知難而進，百折不撓，善於歸納、總結，使自己的思想和行動更加符合客觀實際，創造性地開展工作，推進現代教育理論創新和文化創新。

政治年活動總結篇2

根據上級黨委及沈北所黨總支堅持政治建警全面從嚴治警教育整頓部署要求，站區警務二大隊黨支部本著高起點謀劃、高標準定位、高質量推進的工作原則，自8月開始，採取分級負責、上下聯動、突出重點、整體推進的辦法，把教育整頓工作與日常工作有機結合，使教育整頓工作全面開展，不留死角。截至目前，支部15名幹部民警全部參加了教育整頓工作，期間，支部支委會召開會議2次，研究教育整頓開展方案、討論教育整頓工作開展情況，支部舉辦集中學習5次，個人自學10次，撰寫個人查擺材料15篇，發現普遍存在問題5件。

一、高度重視，加強領導。8月11日沈北所召開全所教育整頓動員部署大會，對全所教育整頓工作進行了具體安排部署，成立了以侯彥龍同志為組長的教育整頓工作領導小組，制定下發了瀋陽北車站派出所的教育整頓工作方案，並取得了上級部門的認可，隨後我支部召開支委會研究討論支部工作方案，結合實際對我支部教育整頓工作舉措和重點環節進行了細化，召開支部黨員大會進行發動宣講，以此提高支部幹部民警對開展教育整頓工作重要性和必要性的認識，明確此次教育整頓工作總體要求和需要解決的突出問題以及具體做法，進一步調動幹部民警參與整頓的積極性和自覺性。

二、認真學習，提高素質。在教育整頓集中學習環節，我支部堅持工作學習兩不誤，利用站區警務隊下夜班早上的2小時的時間，由支部書記譚新同志組織學習，學習了《習近平治國理政（第三卷）》、《習近平關於不忘初心、牢記使命論述摘編》，《全國公安民警政治理論練兵手冊》等，觀看了《中國人民警察警旗授旗儀式》、《建黨偉業》等。全體幹部民警能夠按時參加學習，人人學習有痕跡。通過學習，同志們的思想認識都有了明顯提高，都能認識到這次整頓工作不是整哪個人，而是為了提高全體公安民警素質，是為了改進作風，提高行政效能，是為明確傳承紅色精神，永葆藏藍底色，是為能夠始終做到對黨忠誠，時刻牢記公安姓黨的根本原則，堅持黨對公安工作的絕對領導。正是由於同志們在認識上有新的提高，在思想上有新的統一，均能正確對待教育整頓工作，從而使這次教育整頓得以順利開展，不斷推進。

三、紮實整改，不走過場。教育整頓工作目標重點是忠誠警魂進一步築牢、黨的領導進一步強化、政治生態進一步優化、紀律作風進一步嚴明，工作開展的基本原則是堅持以上率下、堅持全面從嚴、堅持問題導向、堅持實事求是。為此，我支部支委進行認真研究部署，從三個方面查擺存在問題:一是支部書記同支委成員談心交換意見，共同解決存在的問題;二是支委擴大會議，查擺各崗位民警存在的問題，開展批評與自我批評;三是開展大範圍談心談話，通過談心、交流，認真查擺個人存在的問題。通過多渠道多形式查擺、認真剖析，歸納總結出現階段以下五點問題:一是常以工作忙為藉口，不注重個人自主學習，而且學習比較片面，偏向於學習涉及本崗位相關業務的知識，對其他業務內容缺乏全面、系統的學習，流於一知半解，致使業務水平得不到提升;二是民警的事業心、責任心不夠強，工作不熱情、態度不積極，精神狀態不振，缺乏大局意識和整體意識;三是在執法中應用執法文書、應用法律條文不準確，執法程式不規範;四是不能嚴格遵守工作制度及其他制度，制度執行不力;五是工作安於現狀，按部就班，只按照上級的要求開展工作，上級要求做什麼就做什麼，沒有創新意識，工作中不善於挖掘新亮點。四、落實整改，邊整邊改。針對查找出來的問題，支委進行了認真研究，制定整改措施，堅持先易後難、急事先辦，焦點先改的原則，加大整改力度。一是對政治理論學習要有一個全新的認識，不能只是抄抄筆記、走走過場，要真心投入到學習中來，認真領會，上升思想認識高度。二是拓寬眼界、加強戰略思維，學會用戰略眼光看公安工作，打破侷限性，要從鐵路公安角度、公安大格局角度來思考問題，同時加強當前公安改革的探索，在完成上級部署安排的同時，不斷自主創新新。三是堅決杜絕在執法中存在的諸多弊病，比如應用法律條文不準確，執法程式不規範現象，要嚴格按照法律法規的規定執行。對於解決不了的問題要及時請示彙報，做到讓組織放心，讓群眾滿意。

四是在紀律方面按照上級要求，嚴守黨紀、警紀。緊盯保密教育，真正做到不該乾的不幹、不該問的不問、不該聽的不聽，在自己的崗位上認真做好一名民警該做的事。在生活中時刻警醒自己八小時外應遵守規定，不出入與身份無關的場所，牢記底線思維，做到敬法律、存戒懼、守紅線，真正做到挺紀在前。五是在工作中要樹立敢為人先的思想，要有敢想、敢幹、敢拼的思維，衝破固有的思維模式，在工作中多賦予其不同的理念，廣開思路，不等不靠，充分發揮自我能動性，從而使工作在原有的基礎上不斷提升。

二、重點突出，成效顯著。一是精心組織抓的緊。教育整頓工作之初，我們就研究制定了實施方案，成立了教育整頓領導小組，制定了方案，嚴格按照既定方案實施，各個環節都提出具體的要求和標準，並制定了嚴明的教育整頓工作紀律，從而使整頓工作有條不紊地得以進行。二是學習認真認識高。動員大會後，及時開展了集中學習活動，每位同志人人記了筆記，認真參加學習，在學習期間，未出現遲到、曠課等不良現象。通過學習，同志們的思想認識都有了明顯提高，都能以認真嚴謹的態度積極參加各個階段活動。三是自我剖析挖的深。由於同志們認識到位，思想上重視，從而在自我剖析時均能深挖細找，勇於自我批評，敢於引火燒身，圍繞政治方面、思想方面、組織方面等十個查擺問題靶向，找準個人所存在的突出問題。比如個別民警剖析了早交班遲到等，並對這些問題產生的思想根源進行了深刻反思。四是整改措施定的細。在深刻查擺自身存在問題的基礎上，大家均拿出了較為具體的改進措施，比如要加強學習，要改進工作方式，要嚴格法律法規的規定執行，杜絕法律條文不準確，執法程式不規範現象。從這些措施上看，我認為基本上均是有針對性的，是較為可行的，只要今後切實加以落實，是完全能夠解決各自存在的問題。

總而言之，教育整頓工作是一項長期的系統工程，不是一朝一夕就能夠完成的，需要常態開展，我們要相互監督、相互鼓勵，共同打造鐵路公安民警新的面貌、新的氣象。在這裡需要說明的是，教育整頓是手段，不是目的。通過教育整頓工作，大家的認識逐漸上去了，思想逐漸統一了。那麼下一步就更要腳踏實地地幹，認認真真地落實，想方設法完成各階段的任務。只有通過實幹，才能檢驗成效。成敗在人，關鍵在幹，讓我們以教育整頓為契機，團結起來，緊張起來，振奮起來，大幹起來，展現作為，不斷提高思想認識，增強四個意識、堅定四個自信自覺做到兩個維護。

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政治年活動總結篇3

開展堅持政治建警全面從嚴治警教育整頓，是貫徹落實黨在新時代建警治警方針、從政治上建設和掌握公安機關的重要舉措，是鍛造四個鐵一般的公安鐵軍、履行新時代使命任務的必然要求，是解決突出問題、純潔公安隊伍的迫切需要。縣公安局按照奔著問題去、帶著問題學、盯著問題改、對著問題幹要求，從大局著眼，從小節著手，在發現問題、分析問題、解決問題中強化思想自覺和行動自覺，下功夫改造民警思想、強化紀律作風、提升能力水平，推動嵐皋公安工作和公安隊伍建設不斷開創新局面。

一、抓學習，強黨性，擦亮公安政治屬性。該局堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為重中之重，持續深入學習貫徹習近平總書記來陝考察時的重要講話重要指示精神和在警旗授旗儀式上的重要訓詞精神，進一步學習《習近平談治國理政》第三卷，迅速傳達學習習近平總書記重要講話和黨的十九屆五中全會精神，安排部署全警紮實推進全會精神的貫徹落實，研究細化學習教育安排，多形式、分層次、全覆蓋加強學習教育。一是黨委班子帶頭學。堅持黨委第一議題制度，第一時間學習貫徹、安排部署，舉辦集中學習研討活動，組織開展形式多樣的學習活動，示範引領全警既知其然，又知其所以然，既學全學準，又融會貫通，既見諸行動，又取得實效。局黨委會議堅持逢會必學，局黨委理論學習中心組學習會議開展學習研討，帶頭先學一步、學深一層。二是支部集體討論學。支部堅持夜學制度，嚴格按照支部學習計劃，把規定篇目細化到每一次學習，督促民輔警利用學習強國開展自學，撰寫心得體會，張貼學習交流專欄，推動學習往深裡走、往心裡走、往實裡走。截止目前，各黨支部組織集體學習達70餘次。三是豐富載體生動學。利用主題黨日+活動，組織黨員參觀廉政建設基地，樹立清廉新風；組織全警集中收看《警鐘》系列警示教育片，以案為鑑，警鐘長鳴，鑄牢忠誠警魂，牢牢把握公安姓黨的根本政治屬性。

二、抓教育，強作風，樹立公安優良形象。結合日常掌握和研判分析，縣局梳理出隊伍管理、規範執法等多個方面的問題，組織全警深入對照檢查，要求主動認領、嚴肅整改，通過教育整頓，借勢發力，迅速掀起學習查糾整改工作熱潮。一是結合趙正永嚴重違紀違法案以案促改做好同步教育。8月份，縣公安局黨委召開了趙正永嚴重違紀違法案以案促改專題民主生活會，查擺剖析深刻到位，自我批評開門見山，追根朔源剖析深刻，相互批評態度誠懇，整改措施紮實具體，真正達到了紅紅臉、出出汗的效果。二是結合輔警專項教育整頓做好同頻共振。該局下發《關於開展輔警隊伍教育整頓工作的通知》，將輔警隊伍與民警隊伍齊抓共管，制定專門教育整頓計劃，通過督導檢查、述職評議、體能測試等環節，有效推進輔警教育整頓全面縱深推進，強化考核結果運用，為輔警隊伍建設注入了活力，實現公安隊伍教育整頓同頻共振的最大合力。三是結合向人民彙報，請人民評議活動樹立良好形象。溝通是公安機關和人民群眾保持血肉聯絡和開展各項工作的重要基礎，是公安機關踐行黨的群眾路線的具體實踐，堅持開門納諫，聽取人民心聲，邀請群眾走進警營，熟悉瞭解公安工作，真正解決一批群眾最難、最急、最盼的操心事、煩心事、揪心事，持續提高人民群眾對公安工作的滿意率。

三、抓隊伍，強素質，打造過硬公安鐵軍。今年以來，縣公安局按照市區域性署安排，通過全警警務實戰大練兵抓隊伍，通過堅持政治建警全面從嚴治警教育整頓強素質，始終堅持四個鐵一般的要求，打造過硬公安鐵軍。一是強化監督，從嚴治警。狠抓兩個責任聯動貫通落實，強化源頭治理，實行黨委成員與分管聯絡單位談話制度，層層落實黨風廉政責任，多渠道、多形式加大社會各界對公安執法監督力度,以查辦民警違紀違禁案件為重點，不斷純潔公安隊伍，主要是查處民警在執法辦案和治安管理工作中的違法違紀行為以及影響經濟發展環境、影響隊伍形象的吃、拿、卡、要等侵犯群眾利益的違法違紀案件，加強對槍、酒、車、賭的管理，做到了宣傳教育過硬，落實制度過硬，執行紀律過硬，領導帶頭過硬。二是以人為本，從優待警。今年以來，縣公安局黨委從民警身心健康、工作環境、警營生活三個方面細心細緻想辦法、軟硬兼施出實招，加快推進各項愛警惠警工作落實，為民警協調爭取職級待遇、為輔警爭取增資，為全警購買互助保險、組織民警輔警進行健康體檢。極大增強了全警凝聚力、向心力。三是堅定目標，追趕超越。堅決以教育整頓為契機，突出效果轉化，講政治、抓落實、補短板、促提升，堅定目標、迎難而上，整肅隊伍、奮起直追，以衝刺決戰的姿態，投身年末各項公安業務工作。對照市局50項重點任務，緊盯全年重點目責進度，基礎考核應得盡得不失分，單項考核加分提排名，為年度決勝做頑強努力和更大貢獻，以卓有成效的業績譜寫嵐皋公安新篇章。

政治年活動總結篇4

本學期高一政治備課組在學校教務處和教科室的直接領導下，全體成員積極努力，認真工作，圍繞“高效學習、高效課堂”教學新理念，積極實施新課程改革，以培養學生的創新精神與實踐能力為著力點，全面推進素質教育。為更好地完成備課組建設，提升備課組綜合實力，為下一年度工作打好基礎。現將本學期工作總結如下：

一、工作和成績

1.支援學校工作，積極完成任務。

剛剛過去的一學期，高一政治備課組圓滿地完成了學校和年段分配、佈置的各項任務。全組老師積極支援學校工作，群策群力制定教學計劃；主動撰寫教研教改論文；認真按時按質進行集體備課；積極落實教導處組織的教學觀摩和教學研究活動，平均每人開設公開課1節以上，並取得了較好的效果。

2.堅持集體備課，不斷鑽研教學。

每次備課活動都做到備大綱、備教材、備學生，研究教材重點、難點、知識點，關注新課程改革下對學生情感價值觀的培養和教育，研究教法、學法，注重學生思維的訓練和創新能力的培養。各位老師相互交流，各抒己見，在探討對比中，做到資源共享，優勢互補。

3.發揚團體合作精神，注重相互交流探討。

本備課組的老師無論是誰在網上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，高一政治備課組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現教學相長。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課餘時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。

4.目標明確，穩打穩紮。

高一經濟生活屬於大學聯考的重要內容，因此在教研、教學過程中，我們高一備課組始終堅持為大學聯考備戰的原則，不僅在教學過程中強調思維習慣和解題能力的培養，嚴格按大學聯考要求講授知識、考核學生，堅持隨堂檢測、一節一練、一課一考制度，而且開創性地提出舊題新考，強化學生對課堂內容的消化理解，紮紮實實抓規範。

5.通過一學期的教學工作，在全組的集體努力下，取得了全市統一考試平均分第一的優異成績。

二、存在的問題

1.相當一部分準備讀理科的學生對政治課不重視，學習積極性不夠高。

2.學習上還存在死記硬背現象，運用所學知識分析問題和解決問題的能力較差。

3.學生獲取生活經驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。

總之，本備課組本學期教研工作無論是過程，還是實績都是富有成效的，也是有目共睹的。雖然我們仍然有許多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進的動力，我們有信心使本備課組成為學校可以信賴並引以為榮的團隊！

政治年活動總結篇5

本學期高三政治教學，基本按照計劃進行。在具體的教學中做了適當調整。在教學方式上，更注重學生能力的培養，教學效果更注重實效。我們高三政治備課組在劉常梅、龍飛漣、彭清蓮老師的共同努力下，成績顯著，現總結如下：

一、正確分析大學聯考形勢和學生實際，精心制定教學計劃。

（1）備課組成員共同分析了近幾年政治大學聯考試卷模式和社會熱點，大學聯考越來越重視學生能力即理論知識運用和分析能力，時事政治，熱點問題貫穿試卷，但出題的角度多樣而難測，死記硬背的題型在總分中所佔比例減小，這就要求我們仍在課堂教學中逐步培養學生理論聯絡實際，獨立思考判斷問題的能力，拓展學生思維，改變原有的學習思維方式。

（2）為提高學生政治素質和能力，制定學期工作計劃。我們的教學過程分三個步驟，首先夯實基礎，教學中，對於基礎知識，要求每個學生過關，並對過關情況作出登記。其次，培養政治思維習慣，政治思維方法。通過一些具體實際問題讓學生分析、討論，結合教師的啟發、指導，用政治術語規範答題，培養良好的審題，解題習慣，不容失分的習慣。最後精選習題，加強檢查和督促，精講多練，發揮學生的主體作用。本學期我們做到了課課有聯絡，章章有測試，較好地將複習與聯絡結合起來。

二、團結協作，發揮集體力量

高三政治備課組，在備課、教學資源的使用，試卷命題，學生學習狀態等方面，既有分工又有合作，既有統一又有各班實際情況，既有課例探討又有資訊多流，在任何地方，任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。

1、抓好心理教育，助長學習成績

學好政治，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。一些同學害怕學不好，或一些同學一直考不好，喪心信心。我們採用了個別交流，指導等，不斷關心、幫助，同時教師應關愛學生走近學生、進而啟用學生學習政治的熱情，提高積極性。

2、加強與兄弟學校的交流，把握大學聯考動向，本學期我們加強同傳統友好學校的聯絡。

三、具體教學細緻到位，穩妥紮實

1、始終緊扣考試說明和教材，不輕易補充其他資料。高三資料鋪天蓋地，好資料到處多是，我每天都趴在網上搜資料的，而且自費註冊，去買??

些收費的資料，每次遇到好的資料心裡也很激動，從中可以吸取很多有益的東西。但是研究來研究去還是不要再補充給學生了。尤其是到了最後階段，每個學校都編寫了有自己特色的複習經典資料，但我們最後決定，一份也不統一發給學生，而是讓需要的學生到老師那裡單獨去拿。我們認為，關鍵的問題是學生沒有時間，對於大部分學生而言，有教材，有考試說明，有模擬試題，還有筆記，足夠了。

2、不再要求學生掌握所有的知識，而是集中精力抓住重點。今年在複習內容上做了大膽的取捨，始終牢牢抓住經濟生活、政治生活和哲學生活，文化生活快速的拎了一個框架，因為我們發現文化生活的選擇題即使不再複習，學生也能做的不錯，而文化生活的主觀題，再怎麼複習，花大力氣，得分還是不高。至於國際組織和時政，今年就沒有專門去複習，而是留時間讓學生自己去整理摸索消化的。而在重點複習的經濟、政治和哲學中，也不求面面俱到，而是反覆研究考試說明和各地模擬試題，重點抓最重要的知識，而且抓了以後一定要落實到實處。

3、花大力氣落實知識框架和網路。在知識框架的構建上花了大氣力，落實的比較到位，效果比較明顯，很多同學反映牢牢掌握的知識框架對解答主觀題非常有幫助。我上課用粉筆在黑板上一筆一劃引領學生構建體系，根據不同型別的知識採取不同的方法，哲學採用版塊法，政治生活採用行為主體法，並且很注重不同體系之間的內在聯絡。其實大家都在做，都帶領學生構建體系。我們就是做的更加徹底一些，通過各種各樣的方式達到一個目標，在大學聯考之前全班同學對政治學科的體系掌握的清清楚楚，作答主觀題的時候腦子裡首先浮現的不是書本上零碎的話語，而是一幅幅知識框架圖，有的好同學對知識結構的掌握恐怕比新教師要好的多。

4、捨得把課堂時間還給學生。課後的時間已經不屬於我們，必須正視這樣的現實，不要老是手裡捏著舊船票去重複昨日的故事。總是去想課後再多佔點時間，學生反感，同事反感，領導反感，何苦來哉。課後沒時間，怎麼辦，那就課堂上留時間給學生看書，蘇霍姆林斯基說過：“教室裡寂靜，學生集中思索，教師要珍惜這樣的時刻”。二模以後，我們想的不是如何在這段時間內使出渾身解數，講的精彩紛呈，猜題押寶，等等。我們就是讓學生看書為主，指導學生對著考試說明看書背書，我覺得這個階段，學生能靜心看書背書是一件好事情，而且他們都積極主動的提問，我有時候都忙不過來，遇到共性的問題集體解答一下。捨得捨得，有舍才有得，學生自己也很喜歡這樣的感覺，每堂課他們覺得自己都有收穫和發展。

5、應試方法技巧最簡化。應試離不開技巧和方法，但是現在似乎走向了另外的極端，一些所謂的考試研究專家走入了誤區，研究出那麼多的解題方法，選擇題有排謬法，遴選法，比較法，還有二級延伸法，等等，主觀題更就不要說了，如經濟生活常見的10種題型，哲學生活8大解題規律，等等。真的需要那麼多的方法和套路嗎？今年我們嘗試把方法技巧最簡化，回到起點，迴歸本真。選擇題的方法就是，選出對的，排除錯的，不知道對錯的聯絡材料進行判斷。主觀題三個基本步驟，第一步審題，要求每個同學必須在題目上圈圈劃劃，還專門進行審題大賽訓練，看看誰審題準確，圈的圓劃得好，誰總是卷面整潔，一塵不染，那要重點批評。第二步列提綱，只要求列出自己看得懂的提綱，並標上序號數一數要回答幾點。也進行專門訓練，為了克服不列提綱的毛病，有時候學案上的作業不要求寫完整答案，只要列出提綱即可。第三步組織答案，答案的基本要求就是原理+材料。不需要還去區分什麼題型，體現型的材料在前，分析型的原理在前，等等。誰前誰後有什麼關係？學生討厭複雜，喜歡簡單，越簡單就能掌握的越好，簡單實用就是高效，而且我想在這次我校的大學聯考中應該也得到充分體現。當然，簡約並不等於簡單，其實是我們換了一種思維，我們習慣做加法，我們也可以嘗試做減法，只要減的巧減的好，就能夠達到“減負增效”的結果。

通過師生共同努力，本次大學聯考學生考出了理想的成績。

四、工作中需要改進的方面

1、對教材的研究還要深入。很多內容，還需找到大學聯考的切入點。從題目設定上看，有些題缺乏對教材內容的發揮，不能很好的進行知識遷移。

2、輔導效果要提高。輔導的學生比較多，要找到更科學合理的輔導方法。

3、還要加強學生的臨場應變能力和對知識的分類能力，很多學生答題時在一個方面闡述過多而不涉及其它。

政治年活動總結篇6

時間過得真快，本學期即將結束，在學校領導下，積極主動地開展一輪複習工作，夯實基礎知識，構建知識網路，熟悉大學聯考考點，落實素質教育，全面提高學生的綜合素質，與時俱進，開拓創新，加強教育理論和教學方法的研究和學習，努力提高教育教學質量。緊緊圍繞學校的中心工作，積極進行快樂教學,美麗心靈教育，慣徹落實學校教學工作計劃，完成各項工作，履行好自己的職責。

一、具體完成了以下工作：

（1）在集體討論基礎上制定教學計劃和進度，確定每一課的重點和難點，明確每一課的教學目標和要求；並在教學過程中根據實際情況作相應的調整，以保證本組教學的順利有序進行；先從必修1《經濟生活》開始複習，接著複習必修2《政治生活》，必修4《哲學與生活》。最後回到必修3《文化生活》。

（2）注重備課組成員之間的團結協作，除固定每週集備外，平時也會進行交流，各取所長，補己之短，探討如何進一步改進教學。每次月考都對存在的問題做好記錄分析。針對新教材體系比較亂和學生基礎薄弱的實際，我們認真研究考綱和課標，分工合作，編制試題，提高一輪複習的針對性和時效性。

（3）關注社會與學生的實際，注重多樣化的課堂互動。注重對熱點問題的討論、辯論，並學會用知識原理去分析現實問題，培養學生分析問題、探究問題的能力。

（4）注重學法指導，規範答題技巧。教學中注重學生解題能力的訓練，抓緊審題能力，解題方法的培養，答題規範的養成，要求學生一定學會分點，做到段落化，條理清晰，表述科學。

（5）以研究教學為主題，組織開展教學討論和教學反思活動

集中討論重點、難點、熱點、疑點問題，深入鑽研教材，研究教學方法、教學設計；討論教學課件製作和集備教案設計；對教學中存在的典型問題進行個案研究，共同探討解決的對策，認真進行教學反思.

（6）整合教學資源，優化教學設計

大學聯考政治教學具有鮮明的政治性和強烈的時代感，要指導指導掌握政治科學理論，就必須堅持理論聯絡實際的基本原則，廣泛利用教學資源，合理進行教學設計。為了實現效教學，我們非常重視教學資源開發、利用，通過上網、讀報、翻閱雜誌等多種渠道，收集試卷資料、資訊和熱點問題，應用於教學之中，整合教學資源，優化教學設計。結合教學，將的收集國際、國內時事熱點、焦點問題，圍繞“是什麼”、“為什麼”、“怎樣做”，指導學生進行解讀熱點和分析；將收集的大學聯考資訊和創新試題，應用於測試試卷中，指導學生進行訓練；將收集的典型事例和地方性的教學資源應用於教學中，培養學生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力，培養學生的創新思維、人文精神和科學精神，引導學生掌握科學的學習方法，學會自主學習、探究性學習和創造性地學習。

二、存在的問題和努力方向：

作為大學聯考科目，我們始終在研究大學聯考，思考如何針對學生的現實學習狀態，進一步提高或改善其學習能力、方法與效率。從周測情況，不容樂觀，我們還存在許多不足需要努力，例如如何督促指導學生鞏固基礎知識，如何提高學生的學以致用能力，如何提高學生思想和人文素養，如何兼顧學科理論知識與學習興趣，如何提高學生的應試能力等方面，我們還需要不斷嘗試與研究。

政治年活動總結篇7

最近，學校邀請了高要二中三位教師來給全校英語教師上英語教改精品課，一節是語言點講解課，另外兩節是聽說課( 高二、高三各一節)，這為我們英語教師的業務素質的提高提供了一次不可多得的學習機會。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領略到每位教師的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術，雖然這三節課的風格各異，但每一節課都有很多值得我學習借鑑的東西，下面就談談我的一點感受。

一、 應用多媒體為教學服務。

在現代英語教學中，多媒體輔助教學越來越體現出不可替代的獨特作用，並取得了較好的教學效果。這三節課裡，老師們都充分運用了多媒體這一現代化的教學工具，以鮮豔的色彩、活動的影象和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創造了一個輕鬆愉快的學習氛圍。兩位聽說課老師的優美歌曲匯入及模仿朗讀部分的視訊觀看吸引了同學們的注意力，增加了學習興趣。同時，學生在操練模仿朗讀過程中的一段舒緩的背景音樂，調節了課堂的緊張氣氛。上高三聽說課的老師利用錄音筆將每組學生代表的模仿朗讀錄下並輸入電腦與原配音進行對比，讓學生立即明白自己的不足之處及怎樣改進。在教學中應用多媒體，這種方法為課堂教學提供了新的途徑，發揮了寓教於樂的學習優勢，使枯燥的學習變得輕鬆愉快，把學生的認知過程、情感過程、意志表現有機統一於教學過程之中。

二、 發揮肯定性評價語的激勵作用。

愛迪生曾說過：相信自己能的人就會贏!前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：讓每一個學生在學校裡都能抬起頭來走路。抬起頭來就是信心的體現，讓學生抬起頭來的最好辦法就是肯定和讚揚。在課堂教學中，讓肯定和讚揚的評價貫穿於教學的全過程不但可以調動學生學習的積極性，而且可以提高教學質量。三位教師在這點可以說是下足了功夫，她們的肯定和讚揚不是單一的very good, well done, wonderful, excellent,而是多種多樣的。如：yousquo;re great. isquo;m proud of you. well, your speaking is very good. your answers show you have real ability in the course. you are an excellent student who has a gift for languages. you looks so lovely, i believe you can do a good job in this part, would you like to have a try? in our class, the most important is open your mouth and speak it out. i believe you can, can you please have a try?她們多種多樣的肯定及讚揚不但讓平時教師提問時總是低著頭的學生抬起頭來，而且還主動站起來並積極發表自己的看法，一點都不擔心自己會犯錯。因此，作為教師，無論對什麼樣的學生，都要幫助他樹立我能行!信念，激發他們積極的學習動機、態度、興趣，讓他們懷著輕鬆愉快的情緒全身心地投入學習英語的活動中去，從而提高的教學效果。

三、創設情景提高運用的能力。

這三節英語課教師們都採用多種形式創設情景和充分利用英語教學本身的真實情景進行教學。如，在聽說課上教師們採用卡片、圖畫、錄音、投影、身體語言、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創設情景進行基本技能訓練和交際活動。在語言點講解課上通過圖片及文字提供情景來呈現即將要講的重要單詞、片語、句型。通過創設情景來幫助學生理解語言知識和內容，可以使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點;在情景中進行操練能提高學生實踐的量和質。課文內容通過導讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的程序。在情景中對話交際能促進思維的條理化、邏輯順序化，有利於提高口頭理解和表達的正確性和流利性。

四、小組合作實現師生角色的轉變。

新課程改革要求教學過程中師生的角色要發生根本的轉變，教師應由教學的主宰、中心，轉變為學生學習的夥伴，成為學生學習活動的組織者、引導者;學生應由被動的接受者，轉變為學習的主人。三位教師課堂中的各項設計都以小組合作學習、探究為基礎，這樣有助於培養學生的合作精神及發揮團體的智慧，讓組內的各層次的學生都能參與到學習中，取得不同的收穫。以小組合作為主的教學方式突出了學生為主的教學理念，使課堂教學進入了個性化、合作化學習的權利，讓學生有獨特的感受。

五、建議

1、語言點的鞏固練習要突出層次性。

2、聽說課不但要突出了聽及說的訓練，也要重視重讀、語調、語速、連讀、爆破等方面的糾正及訓練。

3、上課前必須告訴學生這節課每個學習小組最低要取得怎樣的成績，在課堂結束進行總評價時不但要對取得最高分的學習小組進行獎勵，而且對連最低成績都沒取得的學習小組要有懲罰。

總之，作為老師不僅要備好課，更要認真地上好每一堂課，怎樣的課才算得上是好課呢?我想一節好課應該是一節能讓學生喜歡的、能讓學生積極參與、能培養學生的創新意識和實踐能力的、能體現教師人格魅力及智慧、能讓不同層次的學生都有收穫的課。因此，教師在今後要多琢磨、多學習，要走出自我這個狹窄的區域，走到藍藍的天空下面，那麼我們所看到的必然是明媚的藍天!