關於幼兒園園務學期工作計劃通用範文7篇

不管在做什麼事情之前都應有計劃，工作上制定好工作計劃也是件不容易的事情，在日常工作中，工作計劃是我們走向積極式工作的起點，以下是本站小編精心為您推薦的關於幼兒園園務學期工作計劃通用範文7篇，供大家參考。

關於幼兒園園務學期工作計劃通用範文1

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以國務院頒佈的《幼兒園教師專業標準(試行)》、《3-6歲兒童學習與發展指南(徵求意見稿)》為行動指南，以學前三年行動計劃的督導評估為契機，以“做有思想的教師、辦有文化的園所”為動力，紮實內功促內涵、有效管理促發展，實現幼兒園各項工作向科學、規範、精細、高效的方向邁進。

二、工作重點：

1、組織管理：科學+人本。以“權責”相連，“情理”共存的管理思想，完善與踐行人文、科學的現代學校管理制度。以爭創市“和諧文明校園”為目標，不斷探索科學、規範的建立機制，積極倡導“同甘苦、共榮辱、做賢人”的校園文化。

2、隊伍建設：均衡+優質。初步建立教師師德檔案及教師專業成長檔案，探索師德建設新方法，關注教師發展動態，踐行分級培訓機制，發揮名、優教師的示範輻射作用，促進教師師德師能全面發展。

3、課程建設：豐富+特色。以“立足幼兒全面發展”、“彰顯園所特色內涵”為基點，探索園本課程活動的品牌建設，有效提高課程實施質量，深化幼兒園內涵建設。初步形成、完善早期閱讀活動的輔助課程。

4、開放教育：合作+共育。繼續以家教指導者指導能力與指導藝術的全面提升為舉措，不斷提高家園互動的實效。以家教指導品牌建設為契機，積極利用家庭與社會優質資源，不斷拓展家教指導的途徑和形式。

5、教育科研：引領+發展。充分發揮科研組和保教組的指導作用，以課題研究為抓手，建立組室研究專題，加強園本教研和日常保教管理，提高研究的針對性和實效性。

6、後勤保障：規範+服務。進一步加強“三位一體”的有效管理，推進後勤管理的規範化、科學化。以幼兒園設施裝置標準建設和幼兒教育發展趨勢為指導，營造安全、文明、健康的育人環境，為教育教學提供有力保障。

三、具體措施：

(一)組織管理

1、制度建設規範化。認真做好績效工資推行工作，有效落實人事制度改革。建立科學合理規範有效的績效工資考核方案，充分體現公平、公正、公開，加大績效工資推行工作的宣傳力度，統一思想，提高認識，要以高尚的師德和專業的精神正確對待績效工資，樹立正確的績效觀，積極穩妥地推進首次績效工資實施工作。

2、班子建設質效化。以“凝心聚力、團結合作”為目標，注重層級管理的協調，強化各層級的責任意識，落實“園長—條線負責人—部門負責人”的三級責任制，實現幼兒園優質精細化管理的機制與成效。積極倡導“精心計劃、方法得當、注重過程、講求實效”的管理理念，引領每個部門人員以認真的態度與科學的精神，用心、用情地做好幼兒園的每一項工作。(落實組室聯絡制、管理責任制)

3、師德建設深入化。立足崗位以德為先，以討論、編制“愛生模範、敬業楷模”標準、評選“愛生模範、敬業楷模”為契機，引導和激發教師弘揚“大愛”，發自內心對孩子、對幼兒教育事業的摯愛。以“情繫園所發展，我為發展獻力”活動為主題，開展“四樂教師——樂思、樂學、樂教、樂助”評選活動，進一步弘揚高尚的師德風尚，進一步提高教職員工師表與育德能力。

4、人文關懷長效化。完善“凝聚力工程”建設的網路與制度，使黨、政、工、團等齊抓共管抓好凝聚力工程。切實落實一系列長效機制，如：園領導聯絡組室制度，黨政工領導假期家訪制度等，要把關愛教職員工，尤其對困難教職員工無微不至地關心作為支部和工會工作的重心，使教職員工感受到集體的溫暖和力量。要繼續開展好豐富多彩的凝聚力活動，以工會送溫暖、送服務、送幫助活動，增強教職工的人文關懷。如教職員工生日慶祝、每月的送溫暖活動、工會小組的聚餐活動等，將每一個主題進行深化，讓每一個活動更具有特色，讓校園充滿陽光和溫暖。

5、文化建設多元化。

構建健康和諧的校園文化。通過校園環境文化創設和傳承，人文關懷充分體現校園文化的內涵。我們將以組室文化建立活動為契機，開展豐富多樣的組室活動，營造多元、民主、開放、健康的文化氛圍，形成“一組一特色，一組一品牌”的校園文化格局。

以建立文明單位(和諧校園)為契機，結合幼兒園中心工作，圍繞“強化建立促發展”的工作要求，開展好社群志願者活動、黨群結對幫困活動、0—3歲嬰幼兒家教指導活動等，不斷豐富建立活動、提升活動內涵;以文明單位評估細則為標準，收集、歸納資訊，確保資料完整性和規範性，以提高建立質量。

(二)隊伍建設

1、完善園本研修新格局

(1)學習落實《幼兒園教師職業道德規範》，嘗試初步建立教師師德檔案，並以此與教師專業成長檔案相結合，以師德與師能齊驅並進，實現教師個體全面發展，牢固樹立青青草教師群體愛崗敬業、關愛幼兒、精緻教學的師德形象。

(2)有針對性的根據不同層次教師需求，進一步梳理、形成“園本研修”選單，豐富培訓內容，滿足各類層次教師提供培訓學習的需求，幫助其自我成長與專業發展。繼續採納專家引領、骨幹輻射等形式，開展藝術、數學、閱讀等系列專業知識和教學技能的培訓，全面提升教師專業境界、專業知識、專業能力和專業行為。

2、落實梯隊培養新機制

充實幼兒園三級梯隊培養的機制，初步形成區優秀教師、園骨幹教師以及職初教師的研訓方略，以內容考量、評價來規範、推進教師的快速成長與發展。

(1)區優秀教師——引領輻射。以“師德的楷模，教學的專家”為目標，帶頭爭做師德“五表率”，積極履行好專業引領和輻射的職責。同時繼續通過多種渠道創設平臺，加強骨幹_與後續培養和發展，讓骨幹教師有更多時間和空間思考專業發展、優化教育過程。

(2)園骨幹教師——培養_。加速園級骨幹教師的培養，在滿足內需的基礎上藉助於外力與內壓強化培養，使其儘早成為區級骨幹後備人選。首先擬定骨幹教師培養方案，形成一系列內容和策略，其次以定性定量對骨幹教師進行綜合評價。

針對區、園骨幹的培養渠道，我們還將以幼兒園各類文體專案的招募、策劃、負責、領銜等措施，來提高骨幹教師創新、引領、輻射作用。

(3)職初教師——塑造扶持。繼續以職初教研組為核心，以“愛上課俱樂部”、“骨幹教師工作室”等培養途徑，全面把握一日活動各環節有效的駕馭能力。同時在領會“學科教育大綱”、“教材學科定位”的理論基礎上，初步形成個人特色或特長的教學。

實施職初教師綜合帶教制度，加強過程監督與管理，規範操作程式，期末檢驗帶教實效，並形成一定考核獎勵機制。

(4)注重“三大員“的專業培訓。以三大員教研組為載體，開展形式多樣的保育教研活動與專業培訓，如：“分析提煉式”，將保育工作中的操作環節加以分析與梳理提升;“案例呈現式”，通過案例解剖，對操作細節進行評析;“互相切磋式”，通過邊操作邊研討的實踐方式，形成科學、有效的操作規範，切實提升保教質量。

3、實現互動互贏新舉措。繼續利用合作、共享的園際、區際交流平臺，充分利用城鄉結對資源，以課堂實踐為基礎，教師發展為主體，拓展帶教、指導的內容，紮實開展結對活動。如：靜安南陽幼兒園、南西幼兒園數學活動、遊戲的指導、帶教。江海幼兒園、金海幼兒園的互動教研以及群星幼兒園的帶教指導等活動。

(三)課程建設

1、注重課程理解，執行有效到位。

(1)強化園課改領導小組的職能，關注全員對課程實施方案的學習與理解，保障執行到位。加大“三中心——課程中心組、專案中心組、特色中心組”的指導力度和執行力度，保障“三中心”既獨立執行，又相互對接。

(2)以專案中心組為研究的新平臺，以文體節、教學節、傳統節等多種形式為契機，拓展課程內容，豐富課程實施手段，完善課程框架。

2、加強教研組建設，凸顯陣地作用。

(1)繼續以大教研的專題“主題背景下個別化學習活動有效組織”為引領，找準切入點，以材料分析、集體優化、班級跟進等舉措，採取實踐觀摩、材料互評、案例分析、教研對話等多種教研形式展開研討。

(2)加強對課程實施的管理與監控，重點以學習、執行《草幼兒一日活動規範操作細則》為要求，落實教師一日活動的規範操作。重視課程計劃的整合性和活動安排的平衡性，根據每月課程監控重點，實行教師自我監控、組室監控與行政監控的有機結合。

(3)加強對專用活動室的價值挖掘，豐富材料與各年齡段的價值定位，梳理出使用規則與評價指標，切實呈現出專用室的教育價值，成為幼兒喜歡的、推動幼兒發展的活動場所。

(4)利用每週教學研討日，開展“一課多思、一課多研”活動，在學、做、研、思過程中，提高教師解讀教材，分析教育物件，把握主題活動價值取向和核心經驗的綜合分析、設計、實踐等能力。

3、完善園本課程，加強探索研究。

(1)以兩週一次的特色教研活動為載體，以豐富、多元的“早期閱讀活動”為切入口，各班組找準研究的重點、確立專題研究內容，開展了早期閱讀專題的研究。

(2)梳理主題框架中閱讀教育的內容，並以幼兒“悅讀書”以及多樣化表徵表現的形式來拓展閱讀的內容以及閱讀教育的思路。

(3)加強對幼兒早期閱讀課程的專題研究，每月梳理、積累一個優質閱讀活動、一篇閱讀經驗或案例成果，從而不斷形成和完善幼兒園早期閱讀的課程方案。

4、關注幼兒發展，推動整合教育。

(1)依託《_市幼兒園幼小銜接活動的指導意見》，形成本園幼小銜接實施方案。以幼兒學習興趣、學習習慣、學習品質的培養為宗旨，結合幼兒園的課程設定，有機開展幼小銜接活動。

(2)以幼兒“快樂運動節”、“多彩文藝節”和“月月演”活動等為契機，著重培養幼兒健康體能和善於表達表現的能力。

(四)開放教育

1、加強學習指導，提高家教指導藝術性。

(1)發揮我園家教中心組的資源優勢，通過組織開展家教講座，共享骨幹教師的優秀家教經驗，提高各班班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。

(2)要求教師注重平時積累，通過撰寫自己某一特殊、成功或失敗的家長工作例項來加以交流、反思和討論，從而提高教師做好家長工作的針對性和有效性。

2、規範家教常規工作，不斷創新互動方式。

(1)圍繞園本特色內容，結合家長志願者服務，開展“暢遊書海、書香萬里”圖書借閱、圖書漂流。並嘗試組建親子“悅讀社團”，構建幼兒園親子閱讀的多元互動模式，從而促進幼兒全面發展，優化親子閱讀方式，拓展園本閱讀課程。

(2)在《親子閱讀中探索多元互動模式的實踐研究》研究的基礎上，梳理經驗、總結方法策略。開展多種形式的建立學習型家庭活動。如：學習型家庭互助苑，親子小製作等活動，促進幼兒家庭成員間、家庭與家庭間、家庭與幼兒園間的互動與交流。

(3)開展分層、分類家教指導活動。針對父母、祖輩以及不同年齡層次家長的特點和需求，確定家長學校的指導內容，以每月一次“月末課堂由你選”家長聽課評課活動、“祖輩家長廚房行”爺爺奶奶參與幼兒餐點設計活動”、“巧手媽媽沙龍”請媽媽們展示小手工活動等為切入口，敞開園門、班門，讓家長們有更多機會走進幼兒園、瞭解幼兒學習、生活等場景、內容，真正成為幼兒園課程實施的參與者和支持者。

(4)規範班級家教常規“8個1”工作：每學期至少一次全體家長會、每月一次“家長做一天教師”特色活動、每月至少一次班級網站更新、每週一次更新家園之窗、每月一次完善幼兒發展評估檔案、每月一次親子互助苑活動、每月一次家長開放活動、每日至少與一位家長深入交流溝通。

(5)充分利用開放教育的經驗，發揮示範輻射作用。積極開展新課程背景下班主任工作的實踐與研討，積累有效的經驗與做法，並通過現場展示活動實現經驗互動分享;總結提煉素質教育基地社會實踐活動的優秀活動案例，並彙編成冊。開展家教經驗交流會，彙編《家教經驗與家教指導案例集》，並通過不同方式展示交流。

3、整合各方優質資源，實現開放互動教育。

(1)利用校園網路平臺，拓展家、園、社群溝通新途徑。建立網上園長信箱、班級QQ群等互動方式，加強家園互動交流;積極發揮幼兒園資訊公開欄的作用，不斷更新內容，將幼兒園網站告知於家長、社群，使眾多嬰幼兒家長也能瞭解幼兒園教育。

(2)充分利用幼兒園共建單位的教育資源，並有計劃地組織形式多樣的主題學習活動、家教指導活動、家庭親子活動等，擴大與社會的溝通，逐步實現幼兒園、家庭、社會共同實施幼兒教育的大教育格局。

(3)不斷深化03早教指導服務，在完成早教月指導任務的前提下，繼續做好我園早教親子活動，積累經驗，將優秀指導方案彙編成冊，以提供更優質的服務。同時，發揮好帶教輻射的作用，幫助、指導民辦三級幼兒園開展早教指導活動。

(五)教育科研

1、重視教育科研，形成“三位一體”新格局。

(1)強化科研意識，樹立實踐觀、發展觀、創新觀，幫助教師不斷更新教育理念，提升教師的理論素養。形成科研室、教研組、師幹訓“三位一體”的多方互動、人人蔘與的教育科研新格局。

(2)立足於教研主陣地，以行動研究為舉措，聚焦課堂教學、聚焦課後反思。以熱點、焦點問題為切入點，合理安排論壇主題，開展專題的探討與研究。一方面幫助教師樹立研究來源於問題，研究歸結於解決問題的意識;另一方面提高教師發現問題，解決問題的能力。

2、落實過程管理，科研引領關注過程。

(1)、認真編制課題指南。根據局教育發展室課題指南，結合本園實際，編制20_年幼兒園課題指南，使課題研究與園所發展、辦園特色、教師專業發展、教育教學研究等有機融合，充分體現教育科研的實踐性。

(2)嚴格遴選立項課題。做好區、園申報課題的遴選和課題立項論證工作，鼓勵保育人員參與和主持課題研究，嚴把課題關，支援扶植有價值的課題，確保課題質量，使科研真正貼近教育教學，真正源於問題的解決，經驗的提煉，從而促進保教質量提升和教工專業水平的提高。

(3)注重課題過程管理。繼續以區級課題為“推廣課題成果中提高幼兒教師實施數教育活動能力的實踐研究”、通過專家理論引領，教師實踐操作研究等方式，全面梳理數學內容的核心價值以及教學的策略，提升全園教師組織實施數活動的能力。

(六)後勤保障

1、加強科學系統管理，不斷提高、優化三大員隊伍質量，實施科學、規範、優質的管理與操作，保障師生身心健康。

(1)加強三大員的分層學習研討，形成完善機制，有針對性解決實踐中的問題與難點，學習以操作為主，理論為輔，使三大員實踐與研究工作更人性化、科學化、規範化。

(2)重視三大員骨幹隊伍的培養，組建“保育中心組”，發揮組長與骨幹作用，實施保育雜記、每月新食譜開發等研究，切實為提高保教質量、為幼兒發展服務。

(3)加強衛生保健工作課題研究，保證研究質量，共同智慧尋找到關鍵問題：幼兒園對傳染病的消毒防病體系實踐研究;有效的保健記錄研究;保育員隊伍建設的策略研究等，重視保健資料統計與檔案工作，形成有價值經驗，推進衛生保健工作質量提高，達到推廣。

2、積極創設標準化、兒童化、現代化的校園環境，營造“寬鬆、和諧、民主”的人文環境，為師生的共同發展提供及時、有效的物質支援。

(1)積極、主動地向上級有關部門爭取園舍修繕，精心設計，為幼兒創設一個溫馨、舒適、安全的生活、遊戲、學習場所。補充添置幼兒園現代教育技術所需要的設施裝置，為現代化教育教學服務。

(2)積極規劃園所環境綠化，創設具有鮮明特色的牆面綠化，改造校園樹景、花壇等地面綠化，爭創市花園單位。

(3)建立節支增效的財物管理制度，真正做到專人保管，責任到人，有效保管幼兒園教學裝置，提高使用率，降低維修。

3、完善幼兒園安全工作機制，積極創造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環境，確保全園師生的生命安全。

(1)完善防範體系，落實防範責任制度。繼續完善集人防、物防、技防為一體的防範體系，重點檢查物防佈局和措施落實情況，確保各項物防措施落實到位。堅持執行設施裝置每日巡查、外來人員訪客證入園制度，各組室定期檢查制度等，保證安全隱患的及時發現和排除。

(2)加強宣傳教育，增強安全防範意識。幼兒園充分利用校園網、家園版報、青青小報、溫馨話語提示等宣傳陣地，廣泛宣傳有關安全方面的知識，營造良好的安全氛圍。設立青青草“安全日”，邀請公安人員、園法制輔導員、交警等來園開展安全知識宣傳和主題教育活動，進一步增強全體教職工、家長和幼兒的安全防範意識和防範能力。

(3)深化隊伍建設，提升安全防範水平。繼續執行教職工安全培訓制度，培訓內容包括安全制度學習，案例交流、技能培訓等，加強對園安全工作人員的培訓，通過安全知識競賽等活動使保安不斷強化安全意識，提升安全防範水平。

關於幼兒園園務學期工作計劃通用範文2

一、情況分析

上一學期我園在上級部門的領導下，在全園教職工的努力配合下，根據教育局的相關精神和幼兒園的計劃，切實開展了多方工作，也取得了一定的成效。

如園務管理上我們加強幼兒園班子的建設，通過學習活動，中層交流自己管理工作中的一得，有效提高了管理水平和工作能力;加強幼兒園民主管理，開展了幼兒園合理化建議的提議活動，完善教代會制度;注重細節，開展了教師節聚餐活動、中秋節慶祝活動、等等。

隊伍建設上我們不斷加強師德建設，為了加強師德、師風建設，提高教師的政治思想素質和工作責任感，我園組織教師認真學習了《新教師法》、《閔行區教師行為準則》、《魅力教師的修養》。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓活動，開闊教師視野，提高教師修養，組織教師積極開展園內評比如：自然角、遊戲活動、教案設計等活動。讓每位教師都有外出觀摩學習的機會，通過學習參觀，對我園教師今後區角環境創設、遊戲活動創設起到了借鑑作用。挖掘園本資源，建設優秀的梯隊教師隊伍，發揮園內骨幹教師的專業輻射作用。採取“抓骨幹，帶一片”的工作策略，最大限度地發揮園內骨幹教師的優秀資源，重視新生力量的專業培養。開展保育員師徒結對活動，營養員點心製作展示活動等，促進三大員隊伍的提高

在保教管理上我們從常規工作著手，如幫助教師修改教案，加強理論學習，深入開展教科研活動，在衛生保健及家教社群工作上以上級部門的各項要求為精神引領結合幼兒園實際認真做好各項工作，如肥胖兒的干預矯治工作，三大員專業水平的提高，家委會工作的深入推進、志願者隊伍的壯大等。

雖然開展了許多的工作，也取得了一定的成績，但是仍然有許多不足的地方，以下幾方面需要在這學期予以改進：

1、進一步探索有效的園本培訓方法，形成較為適切的自培機制，促進教師隊伍、保育員隊伍專業化水平的提高，滿足日益發展的幼兒園保教工作的需求。

2、進一步加強課題研究，注重過程性經驗的積累，形成辦園特色。

二、指導思想

本學期，我們將緊緊圍繞上級教育部門的工作精神，遵循區學前教育工作思路，以創優質為發展方向，規範、有序、高效、高質地開展各項工作，促進每個幼兒的發展落在實處，加快推進教師的專業化成長，使我園各項工作不斷上新水平，創新成果。

三、具體工作和措施

(一)園務管理

目標：繼續以三年規劃的制定為抓手，進一步加強管理者素養的提升，堅持以人為本的人性化管理思想，繼續以校園文化為主線，形成規範、有序、民主的管理體系，積極爭創_市一級幼兒園。

措施：

1、加強幼兒園黨政班子建設，提高園務管理水平

(1)組織領導班子成員參照“_市一級幼兒園”評價指標進行自我檢測，確立問題“重點攻破”。

(2)通過系列座談、訪談等，對照指標全面梳理幼兒園整體工作，規劃研定爭創“_市一級幼兒園”方案。

(3)研讀幼兒園三年發展規劃，各條線總結這一輪發展過程中去的的成績和存在的問題與困惑，為制定新一輪的三年發展規劃打下堅實的基礎。

2、健全以教師發展為本的管理機制

(1)幼兒園管理層深入第一線，瞭解並掌握教師的個性、愛好特長和能力水平等，充分挖掘教師的潛能，尊重與激勵人，以發展的眼光看待教職員工的每一點進步。

關於幼兒園園務學期工作計劃通用範文3

指導思想：

學園工作將以鄧小平理論和三個代表重要思想為指標，全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關教育的法律法規，堅持以德治校、以法治教。以幼教兩個法規和《幼兒園教育指導綱要》為依據，以《省各級實驗園評定標準》、《省幼兒園教育指南》為準繩，實行科學管理，加強教科研力度，更新保教理念，加快教育現代化、資訊化程序，全面推進素質教育，不斷提高保教質量，形成良好園風，把學園辦成有特色的學園。

主要工作任務和內容：

(一)、政治思想工作：

1、提高教職工思想政治素質和職業道德水平，是搞好各項工作的關鍵。本學年將定期組織教職工學習政治活動，主要學習領會鄧小平理論、重要講話、三個代表重要思想、_大精神，學習政治時事檔案、《教育法》、《教師法》、《教師職業道德準則》等。讓教職工進一步瞭解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求，提高思想政治素質。

2、進行以世界觀、人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人、為人師表的人格教育，愛崗敬業、無私奉獻的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業文明教育。通過評選我最喜愛的老師活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風。

(二)、保教工作：

保育工作：

(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。

教育教學：

(1)進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》、《省幼兒園教育指南》，學習幼教新資訊，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

(2)保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

通過聽課瞭解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展：

①通過國旗下講話、節日活動、一日活動對幼兒進行五愛教育，講文明、講禮貌、愛護公物、守規則等思想品德教育。

②創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。

③鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現能力。

④培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現能力。

⑤培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知慾，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

⑥保教人員要重視對自然角、種植園地、飼養角的管理並充分發揮其作用，培養幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質。

⑦創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和有趣。

⑧加強對創遊活動的探索，進一步提高創遊質量。

⑨豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。

⑩加強對區域活動的組織指導。

⑾加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。

⑿各段開展內容豐富的幼兒競賽活動。⒀各班每月組織一次散遊參觀活動，各段組織春遊、秋遊活動。⒁節日舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動等。

(5)保教人員要關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。

衛生保健：

(1)把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。

(2)嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。

做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

定期為幼兒開展衛生保健知識講座，定期出版衛生知識專欄，向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。

(5)做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。

教研工作：

加大教研力度。認真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標，選擇符合目標、幼兒感興趣的、來源於幼兒的生活的教育內容，共同探討利於促進每一個幼兒在原有水平上發展的教育教學方式方法。

教師可根據各班的特點擬定課題，做到教師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動，共同探討、反饋課題研討情況，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果。

本學年園教研重點將是繪畫、音樂教育、語言教育，各段要針對教研重點組織教師人人蔘與的教育教學推優觀摩活動，通過聽課、評課，提高教師教研能力，促保教質量提高。

教師要根據目標，選擇符合幼兒興趣的內容，設計形式較豐富的教育教學活動計劃。

家長工作：

每學期召開2次家長會，共同商討學園大事、要事，反饋家長對學園工作的建議、意見，溝通家園聯絡，向社會宣傳幼兒園的作用，協助幼兒園共同搞好家園聯絡工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

提高家長育兒知識，溝通家園聯絡，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解學園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。

舉行專題講座活動。通過聽專題講座，提高家長科學育兒知識。

每學期組織一次半日家長開放日活動，通過聽課、評課讓家長進一步瞭解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。

搞好家園聯絡，促學園工作全面發展。

一學年全面家訪不少於一次，幼兒2天沒入園，班主任或科任老師要打電話家訪，必要時應登門家訪。

每月設立一次園長、班主任接待日，讓家長來園瞭解幼兒情況。

每月分發幼兒在園發展評估手冊。

節日舉行家園同樂活動等，進一步密切家園聯絡。

月份主要工作安排：

八月份：

做好消防安全整改工作。

繼續做好新生入園報名工作。

做好幼兒入園前的各項準備工作。

制定學區工作計劃。

九月份：

組織幼兒入園上課。

召開期初家長會：

制定班級計劃、班級一日常規、教研課題。

1、做好期初收費工作。

2、檢查早操編排情況。

3、教師節活動。

檢查期初各項工作。

十月份：

1、慶國慶活動。

2、組織秋遊活動。

3、連山開展教研活動。

十一月份：

1、檢查班級計劃完成情況。

2、開展半日家長開放日活動。

3、做好期中家訪工作。

十二月份：

1、幼兒活動。

2、安全教育。

3、檢查各學前班創造性遊戲的開展情況。

元月份：

1、慶元旦活動。

2、全面家訪。

3、學期工作總結。

4、做好各項資料歸檔。

關於幼兒園園務學期工作計劃通用範文4

一、指導思想

本學年我們在不凡的成績“福州市示範性幼兒園”的基礎上，根據福清市教育局工作意見，運用先進的教育理念，緊緊圍繞轄區“規範管理，彰顯特色，促進均衡”中心工作，以幼兒開心、教師舒心、家長放心為宗旨，以保教結合為原則，以貫徹綱要安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作。我們將工作的重心放在夯實園務管理，挖掘本土教材，突顯辦園特色，提高每一位教師的教育教學水平，提升幼兒園整體教育實力，保證保教質量，切實辦好人民滿意的教育，具體工作如下：

二、工作思路

認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》》和《幼兒園教育指導綱要》，圍繞安全工作一條主線，做好四項工作：規範管理，提升幼兒園辦園水平，增強依法辦園意識和責任意識;彰顯特色，打造品牌，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒文明禮儀和幼兒日常行為規範上下功夫，在挖掘鄉土教材(海邊貝殼)、語言表演、經典誦讀等特色教學上有所突破。開展園本教研，不斷摸索與研發具有本園特色的課程。通過評價，不斷提高幼兒園保教質量，促進均衡，全面提高，鞏固教科研成果，進一步強化園所文化建設，教師隊伍建設，特色幼兒園建設，家長、社群工作建設，全面提高幼兒園辦園水平。優質服務，示範引領，努力做好衛生保艦幼兒食品衛生、安全、檔案、通訊報導等工作，保質保量完成各項工作任務。

三、主要工作及措施

(一)園務管理

目標：建立健全園領導班子，按市級檔案精神，配齊一正二副三主任的班子成員，強化園領導班子職責，分層管理、各負其職、條理清晰、目標明確。各中層保教管理人員應以身作則，發揮模範與帶頭作用，充分體現行政後勤工作的服務性、先行性、全域性性和政策性，加深教職員工對幼兒園發展前景的信心，對教職員工從思想、生活上實行人文關懷。保證幼兒園工作的順利開展。加強園務公開工作及投資和建設力度，完善幼兒園的內外部設施，改善辦園條件

措施：

1、加強班子建設，行政領導、本學期園內配備三位中層行政，加強轄區各級各類幼兒園的業務指導工作，實行每週工作小結匯報及超周部署工作制度。定期上交月、周、日檢查記錄情況表，促使工作落到實處

2.組織教師學法、知法、懂法、用法。

3.搭建園長、保教主任學習、培訓交流平臺，每學期為教職工或家長開展培訓講座二次。

4、調整創設各功能室：會議室、保管室、辦公室、廣播室等相關的設施裝置以及升旗臺建設。完善幼兒園的內部設施，改善辦園條件

5、進一步完善園所網站，提供交流平臺

6、園務管理關注“人文關懷”，開展集體過“教師節”“國慶節”活動。

(二)師資隊伍

目標：幫助教師樹立目標意識，加強骨幹教師隊伍與新教師、園聘教師的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育資訊科技能力。全體教師參與園本教研與評價課程實踐。保育員人員配置達標、考核規範。

措施：

1、根據幼兒園師資隊伍培訓計劃，進行教師教學能力的培訓，尤其是對新教師的教育教學技能的培訓。

2、第三週開始，全園以教研組為單位，開展園內互聽課活動。

3、業務園長與保教主任加大巡課指導力度，每週推門聽課至少4節。

4、加強師資隊伍基本功的培訓，開展彈、唱、跳、畫畫、手工比賽活動。

5、加強教師對教育案例、教育教學的反思能力的指導，提高她們的業務素養。本學期重點以教師優秀案例、課例的解讀為學習與研究的載體，幫助教師歸納、提煉、反思和調整的自覺性，使教育的實施有真正成效。

6、本學年編寫教案要求在活動準備環節務必從兩個方面考慮⑴物質準備⑵知識準備

7、激發教師參與科研活動的積極性，並形成課題定期交流研究進度制度。

8、繼續發揮中心園的示範輻射作用。本學期繼續與兩所民辦園(順星、育翔)開展手拉手活動，讓民辦園老師、保育員到中心園跟班學習，定期深入幼兒園指導開展工作，並建立健全檔案資料。促順星幼兒園明年申報福清市示範性幼兒園評估。

9、開展實質性課程評價，引導教師注重過程性評價，做好日常工作記錄與反思，將教師們商定的評價表格用於實踐中不斷得到檢驗，以達到適宜於幼兒的發展需要。加強跟班指導，不斷提高教育教學的素質。

10、加強常規工作檢查力度

月查：安全工作月反饋表、膳食營養統計分析情況、交記錄、留樣記錄、體弱兒的管理、學習生活習慣培養、自然角創設評比、主題環境創設評比、班級常規評比、幼兒作業檢查、師帶徒聽課情況、幼兒評價。

周查：教案、反思、周計劃表、區域創設材料、

日查：推門聽課、學習、生活習慣的養成訓練、課前分鐘講安全、食譜安排、衛生保健小常識、安全情況排查、食堂衛生準備、物品擺設、安全日查、衛生

(三)彰顯特色，打造品牌

目標：以保教並重為前提，全面開展“通過幼兒評價，提高幼兒園保教質量”的課題研究，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒文明禮儀和幼兒日常行為規範上下功夫，在挖掘鄉土教材(海邊貝殼)、語言表演、經典誦讀等特色教學上有所突破。開展園本教研，不斷摸索與研發具有本園特色的課程，努力尋找評價工作的價值取向，不斷提高幼兒園保教質量。

措施：

1、明確幼兒園辦園理念，彰顯幼兒園注重文明禮儀辦園特色。

⑴教師方面：開展“今天你微笑了嗎”師德系列活動及教師文明禮儀規範培訓，

教師的言行舉世止：上課禮儀(目光、站姿、手勢、表達、音量、語言)

辦公禮儀(以禮相待、言談舉止、文明高雅言談舉止、文明高雅、保持辦公室清潔、樂於助人、電話禮儀(打、接)、與幼兒家長交往的禮儀

⑵幼兒方面：以班為單位評選文明禮儀小天使。

集會禮儀(升旗禮儀、集會禮儀)

利用早、午接待時間引導幼兒誦讀了《三字經》、《規》等經典書籍，強化幼兒文明禮儀和日常行為規範。

關於幼兒園園務學期工作計劃通用範文5

幼兒園工作是否能順利的開展，那麼工作計劃是必不可少的。不管是任何工作在開展前都要有工作計劃，20_年根據幼兒園歷年來的工作經驗和對幼兒習慣培養的重點，制定出了幼兒園工作計劃：

一、指導思想：

以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》(試行)精神為指南，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力，培養幼兒的創新精神和實踐能力，深化教育改革，不斷優化內部管理，全面實施和推進素質教育，辦人民滿意的幼兒教育。

二、工作目標：

在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉變教育觀念，落實教育行為，本著可持續發展的原則，運用發展的眼光，挖掘自身潛力，強化內涵建設。在課程改革、創特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經營學校的新理念，加強校園建設與管理，不斷改善辦園條件，優化育人環境，努力構建和諧校園。

三、主要工作：

(一)園務管理：科學管理，提高效益

1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費;依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。

2、管理方式：以人為本，剛柔並重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全域性的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。

3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發展。

4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用;二是搭建舞臺，施壓鍛鍊;三是園本培訓有的放矢，促進成功;四是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。

5、家長工作：宣傳與溝通並舉，引導與合作並重。召開不同型別的個性化家長會，爭取家長的支援配合，繼續做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。

6、工會與黨團工作：激發教職工的積極性，滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會活動與黨團活動，提高生活質量，使幼兒園成為每個教工的精神家園。同時，要積極發揮團員、黨員的先鋒模範作用，健全組織生活、民主生活活動，形成一個師德高尚、業務精良的優秀教工集體。

(二)教改科研：立足實際，大力提升園部工作重點：各層次團隊圍繞目標加強協作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。

思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎。教師要根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規範自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。

實踐中：在“存精、吸納、創新”的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流於形式，不浮於表面，不任務意識。

1、教研工作：本學期著力細化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養提高，進行更合理更有效的分層管理。園部“成長組”教師著力課堂集體教學的研究，分科、分類入門過關;“研究組”教師著力於“研究、創新”，在不斷的研究實踐中培養骨幹教師。繼續進行理論引進、專題講座，內化研討，檢查落實，個性化、特色化的教師培養，運用表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長，要求青年教師根據實際情況自我定位，向著各級骨幹教師的目標奮進。

2、科研工作：本學期科研工作的總思路是研究要深、操作要實，成果意識要強。認真做好鎮江市級課題的揭題工作和剛立項的鎮江市級課題的研究工作。園部小課題研究要進一步精簡整理，做到課題有實效。在課題研究不斷向縱深發展的同時，要注重資料的蒐集整理，注重過程性資料的擇優積累。

(三)後勤管理：優質服務，提高素質

1、幼兒園後勤工作計劃中依據依法辦園的思想，收好用好經費，處理好節約開支與幼兒發展的矛盾，加強班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品。

2、強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每週一大查。定期檢查維修，合理考評，臺帳齊全。

3、嚴格執行食品衛生法，做好保健衛生工作，做細做實，嚴格規範。注重消毒、防病的過程工作;加強食堂管理，嚴格把好進菜關，做好人員體檢工作。保證餐點的質量安全，科學合理制定菜譜;及時更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。

關於幼兒園園務學期工作計劃通用範文6

一、現狀分析

我園在學期即將結束時，採用多渠道聽取意見的方式，如:發放家長調查表、召開家長(家委會)座談會等，虛心聽取各種意見，不斷調整工作思路，努力辦家長滿意、幼兒喜歡、教師熱愛的學校。在調研的過程中，我們看到了一支積極向上、朝氣蓬勃、熱愛工作、凝聚力強的教師隊伍，大家為了幼兒園的長足發展，認真思考，出謀劃策，提出了很多寶貴意見，同時，在調研過程中我們也看到了自身的不足，如個別教師的服務意識不夠、工作責任心不強，不善於與家長溝通、教育教學觀念改革緩慢、保教配合不默契、部分家長的育兒和教育觀差、家長不良的行為習慣導致孩子習慣較差等等。

根據上述情況，我園制定新學年工作計劃如下：

二、指導思想：

繼續以科學發展觀為引領，以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，以轉變觀念、科學管理、外樹形象、內抓質量為重點，以辦人民滿意的幼兒教育為中心，全面提高教職員工的基本素質，發揚團結協作、務實創新、儉約融合的精神，將辦人民滿意的幼兒教育真正落實到行動上。

三、工作目標：

(一)繼續抓好幼兒園等級園達標建設，努力發揮縣示範幼兒園的作用。

1、認真落實分層管理，組織園務各部門擬定工作目標，從硬體軟體方面對各部門目標實施進行指導、監控、評價、獎勵。開展園本管理培訓，打造積極合作的管理團隊，培育積極的組織氛圍。辦好家長學校，和社群建立良好的協作關係，積極利用社群資源豐富教育活動，積極爭取社會各界支援。努力打造“一校一品”工程，結合“五個校園”建設，一年內創_市示範幼兒園。

2、結合教委提升幼教質量的工作要求，努力落實好“幫扶結隊工程”的任務，充分發揮示範園應有的作用。

(二)抓好隊伍建設、教科研工作及遊戲活動，突出辦園特色。

1、通過各種形式強化教師培訓工作，提高教師專業化水平。繼續抓好“保教一日常規”和“分級閱讀”等教研工作，參加國家幼教協會的“幼兒園戶外體育活動器材投放的有效性研究”的健康課題研究，鼓勵指導教師積極參加縣各項競賽活動，不斷總結、提煉，逐漸形成園本特色。

2、深入開展黨組織創先爭優、學習型工會組織及五一巾幗標兵崗活動，抓緊抓好落實工作。

3、狠抓師德師風建設，全園性開展“創先爭優活動”落實好縣教委_年關於師德師風的1、2、3號檔案。

(三)安全工作常抓不懈，進一步加強軟硬體建設，實現安全事故零目標。

(四)加強德育工作，注重師生和家長的文明行為教育，提高文明素質，結合_縣建立文明縣城的契機，開展相關的活動。

四、工作任務與措施

(一)重點工作

1、有效組織科研教研，構建園本化課程，不斷完善遊戲特色課程的設定，使建構式的課程內容真正適合我園幼兒的發展。領導人員全員參與教科研，分課題、分層次進行指導，過程中將內容有機整合在主題中;將社會實踐活動有機結合到課程中去，關注孩子的需求、興趣，注重教師教和學生學的有效性。

2、樹立服務意識，認真做好家長工作，在家長中樹立良好的口碑：端正自身的工作態度與作風，熱情耐心主動地與家長溝通，傾聽家長的需求，滿足他們的合理需求。以講座、家長會、網路、宣傳櫥窗等形式積極宣傳育兒知識，更新育兒觀念;以半日活動、家訪、家園聯絡條等形式密切與家長的聯絡，增進與家長的溝通。開展如何做好家長工作的研討，請有經驗的教師現身說法，或觀摩其組織的家長活動，學習與家長溝通的藝術。

3、強調幼兒園活動以遊戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習，為幼兒創設良好的學習環境，區域內投放的材料應根據教學需求及時更新，牆面的佈置要求美觀、富有童趣，做到師幼合作。4、認真抓好幼兒的養成教育，結合《幼兒園一日保教常規細則》培養孩子良好的衛生習慣、生活習慣、行為習慣、交往能力等，使她們逐步成為有禮貌、守規則、活潑開朗、健康自信、積極向上的孩子。

5、制定科學合理的教師培訓計劃，加強教師隊伍建設,為全面提高教師的整體素質搭建平臺：園內開展讀書活動、基本功培訓、評課賽課等活動，園外通過“請進來走出去”的方式全面培訓管理人員和教師。今年派1名園長參加骨幹培訓，派教師1名參加市級基本技能培訓，其餘教師全部參加縣級培訓一輪，其餘的交流式專題培訓隨機大量進行。

(二)常規工作

1、抓好幼兒園安全管理工作。

定期檢查園內各項設施，並做好記錄;加強班級安全管理，戶外活動、生活活動做到兩教一保全部到位，加強法制安全教育，增強安全意識。每兩週各班上一節安全教育課，每週升旗儀式上集中對幼兒進行安全教育，每月集中開展一次法制安全教育講座(教職工及家長)，對幼兒行走，乘車，玩水、火等方面作宣傳教育，避免意外事故發生。每天做好下班前的水、電、門、窗常規檢察，每月進行一次電器裝置、戶外玩具的全面檢查，發現問題及時處理。

關於幼兒園園務學期工作計劃通用範文7

(一)基本情況

1、我園目前共有14個班，小中班各4個，大班6個。

2、師生情況：幼兒在園人數508人。教職工總人數為66名(含保安4名)，其中在編

為35名，編外人員27名(不包括保安)，2位老師休產假。專任教師31人，黨員6人，本

科學歷的教師29人，佔教師數的91%;幼教高階職稱8人;保育員14名，確保一班一保，

營養員6人，其中高階職稱4人，中級9人。

(二)發展優勢

1、人本管理，凝成合力。幼兒園管理人性化、制度化、規範化，教工主人翁意識強

，工作積極主動。幼兒園被評為平安單位、區文明單位、方鬆街道優秀基層黨組織、1個

班組被評為松江區教育系統巾幗文明崗，一個班組被評為優秀教研組。

2、安全導航，師生平安。幼兒園重視“一崗雙責”，安全管理小組職責清晰，安全

制度完善。幼兒園無重大安全責任事故，意外事故發生率逐年減少。

3、師資隊伍，穩步提高。目前，昌鑫幼兒園擁有區教壇新秀3名、中級育嬰師4名。

由35歲以下青年教師日趨成熟，幼兒園為本區輸送了1名副園長，園內各級教師亦收穫各

類殊榮。

4、家長指導，彰顯品牌。家長對學校及教師的測評中滿意率達到98%。

(三)薄弱環節

1、課程管理減負增效、整合優效不凸顯。

2、師資隊伍骨幹效能、後備潛力不突出。

3、幸福校園制度文化、品牌文化不成熟。

4、教育科研特色專案、推廣應用尚不彰顯。

二、指導思想

全面貫徹黨的_屆四中全會精神，全力投入市文明城區的建立工作，力促園所內

涵發展持續穩步。

三、工作目標

1、加強課程管理，助推“科學育兒”全面穩步推進。

2、精細監管機制，助推辦園質量規範有序提升。

3、優化服務策略，助推園所職工分層分類發展。

4、完善制度建設，助推“減負增效”切實優效落地。

四、主要措施

(一)保教工作

工作重點：

通過“觀遊戲、思幼兒”，聚焦教師在幼兒角色遊戲中的介入與指導，增強教師在

遊戲中關注幼兒發展的意識。

主要措施：

1、結合幼兒園制定的新四年發展規劃，調整完善幼兒園的課程實施方案。進一步優

化幼兒作息與發展評價。

2、加強以幼兒發展為導向的課程管理與監控，使課程實施更關注幼兒的發展。

3、通過理論梳理、案例分析的方式開展以“有效設計教研小組活動”為主題的教研

組長專題研修，不斷提高教研組長的專業知識與技能。

4、依託大小教研，深入解讀各年齡段幼兒角色遊戲的本質與特點，幫助教師樹立正

確的遊戲觀。

5、生活環境如何推動幼兒發展等，不斷提高環境的有效性。

(二)衛生保健

工作重點：

深入精細化管理與指導，幫助三大員鞏固“以幼兒發展為本”的工作理念。

任務與措施：

1、加強日常精細化監控與指導，不斷增強三大員工作責任意識。

2、依託保研大組、小組活動，不斷豐富三大員專業知識，提高三大員表達能力。

3、組織開展“好阿姨、好廚師”比武系列活動。

4、按需定期開展面向教工、家長和幼兒開展安全衛生等方面中的自我保護、健康教

育培訓活動。

(三)隊伍建設

工作重點：

搭建各類學習、展示和評比平臺，助推教師個人四年發展規劃的有效落實，及校園

文化初步形成。

主要措施：

1、挖掘我園優秀文化內涵，使校園文化初步外顯。

2、充分利用區名師指導專題研究，加強雁陣式骨幹、青年教師設計教學能力培養與

指導。

3、按照操作規範要求，有計劃地開展三大員園本培訓活動。

4、依託上海市浦南之星管理中心的名師、名園長資源，選派青年骨幹教師定期跟崗

學習，不斷開闊眼界，學習教學智慧。

(四)園務管理

工作重點：

完善制度建設，完善評選、考核評價、福利工會費用使用，彰顯我園“民主和諧”

的制度文化。

主要措施：

1、通過全園參與的方式，共同制定適合我園發展的新四年發展規劃。

2、積極開展中層以上下班級定期談心活動。

3、進一步完善優化《昌鑫幼兒園管理手冊》，使工作職責與考核指標匹配度更高，

增強教工工作的責任感。

4、細化工會及福利費的使用。

5、以課題為抓手，月月親子樂為載體，引導幼兒、家長喜歡誦讀童謠。

6、啟動開展教學課件評比活動，鼓勵教師根據教學需求製作相應的課件，不斷提高

課件製作能力。