關於優秀語文教研組工作計劃範文

隨著現在教育事業的不斷進步和發展，對於人民教師的要求也越來越高，那麼相關的工作計劃該如何寫呢？以下是本站小編和大家分享的關於優秀語文教研組工作計劃範文，以供參考。

一、指導思想

以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業務能力，紮紮實實提高教學質量。

二、工作要求及措施

(一)深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生髮展。

(二)努力提高課堂教學質量。

1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則，繼續落實課堂教學評價機制，確立以活動促發展的意識。通過舉辦不同年級的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的啟用和朗讀作用的發揮。

2、加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組資訊化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。

三、悉心指導，優化服務，規範語文教學常規管理

1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。

2、教師要堅持參加縣教研活動，外出聽課的教師應及時將新的資訊在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教學任務，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的瞭解，以求上下滲透，知識銜接自然。

3、鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鑽研業務，精益求精。

四、課後輔導：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨

1、任課教師要根據學生的平時表現和各次測試成績，查找出學生學習困難的原因。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組，發揮幫教小組長的作用，使學習困難學生在同學的幫助下提高上來。教師要對學習困難學生採取“三優先”政策，即優先調動學習困難學生學習的積極性，優先提問學習困難學生，優先批改學習困難學生作業。時刻關注學生的動態，經常與其家長保持聯絡，幫助他們在原有基礎上提高。

2、加強教學質量檢測分析。堅持章節把關，跟蹤問題，把教學監控過程落實到位。科學、合理地做好各單元檢測內容，通過檢測，解決教學中存在的問題，採取相應對策，不斷改進教和學的方法。

3、本學期結合縣市舉辦的經典誦讀比賽和第二屆“七彩語文杯”作文大賽，為學生建立展示自己的舞臺。

五、常抓不懈，加強教研組建設

1、教研組活動定時，定點，定主要內容，定中心發言人。

2、教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，使教研活動經常化、專題化和規範化。結合本學期的教學展示活動，將學習新課標與學習新課程理念研究課堂教學結合起來，努力促進教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變。

3、教研組活動本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養學生能力的方法、途徑：在課堂教學中多給學生創設提出問題的機會，讓學生敢於提出問題，善於分析問題，培養解決問題和辨別是非的能力，以體現素質教育的方向性;在課堂教學中採用自主、合作、探究的教學方法，重點培養學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的能力，以體現素質教育的基礎性;在課堂教學中多給學生創新想象的機會，培養學生賦予想象，勇於創新的能力，以體現素質教育的發展性;在課堂教學中多給學生創造動手動腦的機會，培養學生動手動腦，適應生存環境的能力，以體現素質教育的實踐性。

關於優秀語文教研組工作計劃範文

九月：

1、 組織語文教師制定教學計劃,分析所教科目的教學內容。

2、 組織一、二、三、四、五年級教師參加新課改教材培訓。

3、積極利用備課組、教研組活動時間，組織教師繼續學習“新課標”。

4、檢查教師的備課筆記，教學計劃。

5、開展“我讀教材”系列教研活動。

6、 參加區“小課題研究”為主題的教育敘事和語文教學論文的徵集評選。

7、 畢業班語文老師參加區教育局的畢業班抽測成績反饋會。

8、開展推普周系列活動：教師硬筆書法展覽、學生美文誦讀大賽等。

十月：

1、 繼續開展“我讀教材”系列教研活動。

2、 繼續開展寫字課題研究工作。將各年級書寫情況彙總分析得失及存在問題原因。

3、 組織教師參加區、市教研活動。

4、組織開展校本教研活動、課題組活動。

5、組織學生參加“第二屆小作家選刊杯作文競賽”。

6、迎接區教研室對教研組的檢查工作。

7、組織低年級學生講故事比賽、中高年級語文知識競賽活動。

十一月:

1、 進行期中教學檢查總結及教育教學質量分析。

2、 開展校本教研月活動，組織教師參加校本教研“一課三上多反思”活動。

3、 參加全區校本教研“小課題研究”成果展示會。

4、 參加區教研室舉辦的國小語文觀摩課研討活動。

5、針對寫字教學存在的問題及原因制定解決計劃並逐步實行。

十二月：

1、 根據期中教學檢查情況繼續補缺補差,並做好班級保底工作。

2、 參加本校教師讀書交流會活動。

3、 組織教師參加蘇教版語文論文徵集活動。

4、 組織老師參加市、區中心備課組活動。

5、 總結整理校本教研、課題組資料，迎接全區評估檢查。

6、 組織中低年級學生寫字比賽。

一月:

1、課題組對本學期教研工作進行階段性總結。

2、做好期末複習工作，組織期末考試。

3、期末教學檢查。

關於優秀語文教研組工作計劃範文

一、指導思想

認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實最新的《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以教師為主，以學生為本，以質量為魂，以課題為載體，以新的課改理念為導向，以各年級備課組為依託，繼續落實教學常規，落實與優化教學過程，紮紮實實地提高教學質量。

二、工作目標：

1、繼續發展上學期語文教學效果，提高語文教學質量，在不增加學生負擔的前提下，語文教學質量穩步上升。

2、以新型備課為龍頭，打造四小語文新特色。

3、按時高質量完成學校規定的各項常規工作。

4、積極開展說課為主題的課堂教學研討活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的語文素養。

三、工作要點

（一）加強常規管理，提高教學效率。

1、實行備課改革

本學期將採用新型備課制度，以“解放、提高、鍛鍊”為宗旨，促進教師成長。①特級教師、省學科帶頭人，省級名師、省骨幹教師、宜春名師將從傳統的備課中解放出來，也不參與電子備課，將更多的精力投入到四小語文發展的學術研究中，帶領老師們打破傳統，走向創新，努力打造四小語文新品牌。②我們年輕教師是我校的未來，學校將對他們進行重點培養鍛鍊，參加工作５年之內（含５年）的新教師獨立完成本年級本學科的全部紙質教案。但不參與電子備課。③其他教師是教學的中堅力量，我們將與時俱進，採用電子備課形式。有專門的備課模板。每組共同備一本，教案中要有備課人的姓名。此工作由各備課組長分好工並落實。此項工作在進行中，我們一定要齊心協力，互幫互助，克服困難，打造四小新特色。

2、嚴格執行集體備課制度。（每週五上午第三節課）堅持組織好每週二的教研活動。採用理論學習、網路學習、上課觀摩研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。①每組選本單元的重點課文進行文字細讀討論，指定中心發言人，談教法談學生，其他老師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。各備課組長要做好集體備課安排，主備人要提前一週準備好主題，做好備課記錄。②常規教研活動每兩週一次，凡因公、因私事不能及時參加教研活動的必須向分管教學的校長請假。每次活動後，教研組將公佈活動考勤情況。每人每學期聽課記錄不少於15節。③每一次教研活動，做到活動前有中心議題；活動中有記錄；活動後有分析、反思。對教師參加業務活動時的到會情況和參與情況嚴格按照《學校考核評估方案量化細則》進行量化考核，並記於教師個人和教研組評比，作為教師教研考核的依據之一。

3、嚴把課堂教學質量關，把提高課堂教學質量作為工作的重點。教師們應提前候課，精心上好每一堂課，不能出現早退、空堂現象，確保學生安全，並隨時接受校領導的推門聽課。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。作業佈置要突出重點、適量，講求效果，做到有收必改，有練必評，有錯必糾。

（二）提高專業水平，落實“青藍工程”。

1、督促教師加強專業理論學習，養成多看書，看好書的習慣，積極撰寫教育教學論文，心得體會等，積極參加上級部門組織的各類教學資源評比。

2、組織教師積極參加多參加校內外的教學交流和觀摩等活動。以“請進來、走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力。外出學習老師回來後必須上交200字以上的學習心得，安排彙報交流活動，以達到觀念更新、資源共享。

3、進行網路研修學習，全面提升教師教學素養。

4、“青藍工程”結對的師徒應按照制定的《“青藍工程”實施制度》開展活動。師傅要精心指導青年教師鑽研教材，創新教學，進行整改研究。徒弟要虛心請教，加強業務學習，認真研讀至少一部教育教學專著，並撰寫學習心得或教育論文，加強網上學習，確保上出一堂高質量的公開課。

5、師傅每學期聽徒弟的課5節，徒弟每學期聽師傅的課5節。（三）凸現“書墨香”特色，掀起讀與寫高潮。

一本書，建立一個特色班級；一個故事，創新一次特色活動，豐富的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發了校園的生機和活力。

1、本學期，繼續做好“讀課外書、寫規範字”的教研活動，週二第三節為閱讀課，利用每週四託管時間教學生寫字，一至三年級硬筆書法，四到六年級軟筆書法。

2、充實“好書交換站”的圖書。

3、慶祝第四屆“書香節”在4月中旬開展教師演講、學生朗誦比賽。

4、繼續開展“課前五分鐘經典晨誦”活動，每天早上7：50-7：55分，無論什麼課，都進行五分鐘晨誦，1-4年級讀古詩，五、六年級讀古詩和《增廣賢文》。

一年級前10首四年級 前70首

二年級前30首五年級 古詩60首 增廣賢文一半

三年級前50首六年級 古詩80首 增廣賢文全部