特色工作計劃8篇

人人都想擁有實用的工作計劃，這是我們工作能力進步的關鍵，制定好工作計劃，我們才能將工作做得更好，從而提升自己的工作效率，下面是本站小編為您分享的特色工作計劃8篇，感謝您的參閱。

特色工作計劃篇1

為了進一步貫徹落實區教文體局有關特色學校建設檔案精神，把我校“成功教育”特色推向深入，激發學生參與教育教學活動的主動性，實現學生全面、生動、活潑發展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，全面提升辦學效益，讓特色不斷積澱並逐步凸顯。

一、指導思想

1、以務實的工作態度來引領特色建設工作，堅決杜絕文字杜撰的特色，要在實踐過程中去探索，去追尋特色建設的方法與策略。本期的特色建設由學校教科室負責全面統籌安排，各部門，各位教師要依據安排不折不扣完成。

2、開展形式多樣的實踐活動，把特色建設落實到學校教育教學工作的各個方面。特別是在各類活動和課堂教學中，要為學生提供體驗成功的平臺。

3、班務工作要體現“成功教育”主題，班主任教師要善於研究，開展多種活動，把鼓勵學生體驗成功作為班級工作中的主題並經常性地開展。利用家長會，做好向家長宣傳學校“成功教育”特色，要引導家長，樹立學生的信心，鼓勵學生面對困難知難而上，體驗成功的喜悅。

4、各學科教師要在課堂教學中注意激發學生學習的積極性，特別是學困生的激勵。教師要做教學的有心人，讓自己的課堂成為激勵學生由成功走向成功的大舞臺。

5、本期內開展的各項活動，均要以“成功教育”為活動主題，營造“成功教育”氛圍。

二、管理措施

1、學校成立“成功教育”特色學校建設領導小組，由羅斌校長任組長，教科室主任漆濤協助校長做好特色建設工作。所有工作校長將親自參與，掌握教師完成情況。

2、各部門、各位教師要依據學校特色建設工作計劃安排，認真完成規定的工作任務，不得以任何理由敷衍塞責。本期末，學校將召開專門的特色建設工作會議，將把參與此項工作情況與教師獎勵性績效掛鉤。

3、各級骨幹、學科帶頭教師是各學科領域的能手，應在“成功教育”特色建設工作中同樣起到骨幹帶頭作用，學校也將把教師在學校各類建設活動中的參與度和貢獻度作為推薦各類優秀的重要條件。

三、工作要求：

1、各教研組在制定教研計劃中要把“成功教育”納入教研內容，本期內開展不少於兩次的以“成功教育”為主題的研討活動。每次活動形成圖片加文字的活動簡報，並及時上報並在學校校園網、涪城教育網、涪城研修網等網路媒體上報道。

2、各班級要經常性地開展班隊活動，要把成功教育納入豐富的活動中，杜絕蒼白的說教。班隊活動時間不要成為表揚和批評時間，要注重激發學生的學習積極性，為學生的上進加油，成功打氣。本期內，各班要開展不少於兩次的以“成功教育”為主題的班隊活動，形成活動方案和活動總結。

3、各位教師要結合自身崗位特點認真研究，尋找實施成功教育的途徑，要用智慧的眼光去觀察教育教學中的動態變化，擔當好學生成長過程中鋪路石和奠基者的角色。讓自己的教育教學行為隨時充滿著智慧與創造。本期內，每位教師要形成一篇以“在課堂中實施成功教育”相關的論文或者案例。

4、“成功教育”脫離具體的實踐活動就是一句空話。作為教育物件，學生是一個個鮮活的個體，只有為學生創造更多的體驗機會，在活動中張揚個性，發展能力，體驗成功的喜悅。本期學校的校園藝術節活動將進一步彰顯“成功教育”主題，更大面積地開展各項活動，能夠讓每一個學生參與。學校少先隊大隊部要做好校園藝術節的組織安排工作，在繼承以往校園藝術節傳統的基礎上，創新地開展一些活動，讓每一位學生都成為校園藝術節的真正主人。

5、學校教科室負責“成功教育”特色建設的部署與總結工作，做好上傳下達，及時將實踐過程中形成的優秀案例進行歸納，提煉學校“成功教育”特色建設經驗。

四、活動安排：

二月：

2月，教科室負責制定本期的特色建設計劃。

三月：

1、3月15日前，教研組制定本組研修方案，把“在課堂教學中開展成功教育”納入計劃。

2、3月15日前，班主任制定班務工作計劃，在班隊活動中體現“成功教育”。

3、3月15日前，各學科教師制定好學科教學工作計劃和輔差計劃，對“在學科中如何落實成功教育”要有專門的規劃。

四月：

1、各教研組開展“成功教育“進課堂專題研討活動。

2、各班依據計劃，開展以“成功教育”為主題的班隊活動。

3、德育處和少先隊大隊部做好校園藝術節的規劃，在活動中要充分體現“成功教育”。

五月：

1、各教研組開展“成功教育“進課堂專題研討活動。

2、各班依據計劃，開展以“成功教育”為主題的班隊活動。

3、開展校園藝術節系列活動，彰顯學生個性，為每一位學生提供體驗成功的平臺。

六月：

1、校園藝術節表彰活動，激勵學生不斷進取。

2、進行成功教育總結。

（1）、教研組交“成功教育”研討活動簡報。

（2）、班主任教師交“成功教育”主題班隊活動方案和活動總結。

（3）、各學科教師交“成功教育”論文或教學案例。

七月：

1、班主任利用期末家長會做好“成功教育”的指導工作。

2、教科室對本期實施“成功教育”特色建設工作進行總結。

3、召開學校特色建設專題研討會，總結本期特色建設得失，提出下期的工作目標。

特色工作計劃篇2

上學期在我們兩位老師的共同努力下，幼兒在各科學習和常規活動中都有了進一步的提高，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新和指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

一、班況分析

1、幼兒情況

本學期我班幼兒人數為 45人。其中男孩 32名，女孩 13名。經過了小班、中班的幼兒園學習和生活，孩子在期待中升入了大班，自豪感、責任感、榮譽感都得到體現，各方面能力都有所提高！我班孩子在行為習慣方面表現一直較好，對老師尊敬、熱情！大多數孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、富有個性。在人際交往和獨立解決問題方面有突出進步，大多數幼兒能友好相處，遇事會協商解決，不與同伴爭奪玩具，不打人，不罵人，願意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽的表達自己的願望和請求。能主動積極的參加各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衛生習慣，有初步的生活自理能力。此外，由於年齡差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發展和動手能力不夠理想，學習思維不積極，完成任務速度慢。大班幼兒各項學習都更需要加強了，老師將更多幫助他們適應這樣的生活，為孩子升入國小打好基礎！雖然存在一些問題，但整個班經級的風貌積極向上、有禮貌、有愛心、特別表現在開學初開展的大帶小活動中，熱心的幫助弟弟妹妹，為他們做出了好榜樣。

1、語言方面：幼兒喜歡講述與表達，但是在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音很響，生怕他人聽不到，有的卻輕的無法讓同伴聽到。另外在傾聽方面存在著較大的問題，個別幼兒會在他人或老師講述時插嘴，或是任意地做些什麼。

2、藝術方面：在唱歌的聲音基本統一，舞蹈動作也有所協調，表現力有了明顯提高，節奏感增強了，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。但在活動中常規有必要繼續培養。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的佈局不夠豐富，活動的形式還要繼續豐富些。且存在著個別差異明顯的不良特點。

3、家長工作方面：家長工作是本學期開展較好的，家長能主動協助老師進行活動環境的創設，收集材料，本學期將繼續發揚好的方面，並在幼小銜接上共同努力，協調一致地把有關的工作完成好。

針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃。

二、總目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養幼兒積極主動參加各項體育活動；學習、滲透班級經營，轉變教育觀念；教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。

三、各領域發展目標：

健康領域

1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。

2、在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。

3、 能注意個人衛生，愛清潔。生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排洩、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。

4、瞭解各的衛生保健知識，進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護，做事有條理，活動後能迅速收拾、整理物品。

5、有意識地克服挑食習慣，學吃多種食物。能在需要時主動喝水，養成喝水的習慣。

6、能獨立地穿脫衣、褲、鞋，保持一定的坐、站、行正確姿勢。

7、具有一定的安全意識，不攀高，遠離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人的食品和禮物。

8、喜歡體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

9、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我 保護的能力。

語言領域

1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。學習理解與其生活經驗相關的語言。

2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。有一定的口語表達能力，講話禮貌。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，瞭解其大致內容，並樂意表達自己的感受。

4、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和複述故事。學習創編和表演文學作品。

5、 喜歡看圖書，並對符號、標誌產生興趣。並喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的資訊在同伴中進行交流、討論。

6、對文學產生興趣。

7、掌握正確的執筆方法及書寫姿勢。

社會領域

1、能結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。

2、學習參與社群的活動，體驗並認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂於與人交流。

3、關愛並尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，瞭解他們的職業與自己的關係，尊重他們的勞動。

4、能控制自己的情緒，用適當的方式表達自己的要求和願望。

5、在活動中學習評價自己和同伴。

6、理解並遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。

7、瞭解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，瞭解其不同的風俗和文化特點。

科學領域

1、對周圍環境中及事物感興趣，有好奇心和求知慾。

2、能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。

3、能運用多種感官探索周圍環境，樂於動手動腦。

4、感受資訊的重要，學習多途徑收集有效資訊。會收集、分析、比較資料，並大膽地推論。

5、願意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

6、在日常生活和遊戲等各種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

7、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。瞭解、關心和熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責任。

藝術領域

1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演慾望，並在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受，學會表現物體的基本部分和主要特徵。能發現和感受周圍環境中的美。

3、能有目的地安排畫面，表現一定的情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。喜歡想象、創造活動，有獨立製作能力。

4、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。

5、學習多種唱歌方式，積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做各種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。

6、懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。

7、能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品，用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，佈局合理新穎。

8、欣賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現的不同風格及形式。

四、本學期工作的重點和措施

注重幼兒傾聽習慣的培養

傾聽就是細心聽取別人說話。善於傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的資訊，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將採取以下措施：

1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和遊戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，並在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，並開闢傾聽角，提供傾聽機會。

3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞釋出會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具，分享食物、合作遊戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重遊戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，並有一位非常要好的小朋友。

注重創新

1、注重區域活動的創新 本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感；創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據主題活動內容，隨時創設遊戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。

2、注重環境創設的創新 環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體裡，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。

加強幼小銜接工作

堅持引導幼兒每天帶書包來園，並學習如何整理書包、文具、圖書，養成良好的習慣。教幼兒掌握一定的握筆姿勢和書寫的方式，初步學習寫的方法。加強幼兒的獨立意識，學著自主解決問題。

衛生保健工作

1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人。

2、加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣。

3、嚴格執行消毒制度，達到衛生標準。

家長工作

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。 本學期將開展以下工作：

1、及時與家長交流，請家長結合自己孩子的情況和變化談出自己的心得和感觸。

2、繼續辦好家長園地，每月向家長推薦學習資料。

3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。

4、充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、資訊，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。

在今後的工作中，我們要以為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。另外，我們班級兩位教師將不斷地提高理論水平，努力鑽研，結合園本課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻。

特色工作計劃篇3

一、指導思想：

20xx年，我校的教育教學工作繼續全面貫徹黨和國家的教育方針，大力實施素質教育，以上級的檔案精神為準繩，以“規範辦學、特色辦學、品牌辦學”為目標，以德育為首，以教學堅持“以人為本，和諧發展，辦出特色，追求卓越”的辦學理念，牢牢把握“學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新臺階”的新一年工作要求，進一步探索規範化、制度化、人事化的學校管理新路子，促進學生、教師、學校共同發展。

二、工作目標：

（一）加強隊伍建設，努力建設一支專家型的幹部、教師隊伍。

（二）加強德育工作，構建“學校、家庭、社會”三位一體的德育教育網路。

（三）突出教學中心，狠抓學校精細化管理。向管理要質量，靠質量求發展。

（四）突出改革創新，狠抓教研、科研。立求“教研出成效，科研出成果”。

（五）深化課堂改革，努力構建高效課堂，向四十分鐘課堂要效益。

（六）突出特色工作，努力建立藝術教育特色學校。

（七）加大招生力度，千方百計鞏固並擴大生源，使學校發展壯大。

（八）加強數字化校園建設，努力使校園環境、設施、裝置等達到現代化。

（九）推進學校均衡發展工作，加強硬體設施的裝備投入，努力建立現代化的標準化學校。

（十）加強校園安全建設，做到安全警鐘長鳴，常抓不懈，努力建立平安校園。

三、工作的總體部署：

（一）工作思路：抓規範、促發展、創特色、求提高。

（二）工作策略：整體佈局、分工負責、一事一檔、周小結月總結。

特色工作計劃篇4

一、情況分析：

小班幼兒由於高階神經系統還未發育完全,他們常常坐不住,興奮好動,加上他們的骨骼還沒有完全骨化,軟骨成分較多,坐的時間稍長就易疲勞。針對小班幼兒的這些生理特點,我們十分重視發展他們的運動能力。此外,我們知道大腦皮層的感覺區域和運動區域最先發展,其他區域隨著這些區域的發展而發展。儘快地發展幼兒的感覺能力和運動能力,還能帶動其他能力的發展。為此,開學後我們就注意對他們進行大肌肉群的訓練,以便使幼兒的動作儘快發展,協調起來,從而使他們能更加全面的發展身體的協調能力。

二、指導思想：

小班幼兒體育活動，應該是對幼兒進行以身體活動為手段的全部教育過程。好動是幼兒的年齡特點，體育活動是幼兒的本能，是直接受他們的生理心理髮育的規律支配的，運動也是幼兒探索客體環境的最有效手段，他們不僅需要通過運動感知世界，而且需要在運動中積累經驗，從小培養幼兒的發散性思維不僅對幼兒當前的發展有很大作用，也可為將來的創造活動奠定基礎，從而更好地適應社會發展的需要。

三、教學目標：

根據小班幼兒的身心發育特點及小朋友的各項能力發展水平，進行的教學活動設計。1、初步學習走、跑、平衡、鑽爬、等基本動作。2、初步學習聽口令、立正、稍息、原地踏步走。

3、瞭解一些安全知識;不去危險的地方玩，不做危險動作，不玩不安全的東西，不隨便離開老師，集體，不隨陌生人走。4、能上體正直走，兩臂曲肘在體側自然跑，自然跳起輕輕落地，走平衡木時不左右搖擺，會互相滾接大皮球，會兩手兩膝著地爬行。5、在老師的帶領下能按節奏做操，會聽口令、立正、稍息，原地踏步走。

四、具體措施：

⑴ 合理安排每個活動的內容，確定活動的任務確定新教的知識和技能，保證幼兒的運動負荷和心理負荷的適宜程度，真正達到增強幼兒體質的作用。

⑵ 對幼兒的動作發展給予科學的評價。在進行評價時，教師要考慮不同幼兒之間的差異，並對不同幼兒提出不同的要求，避免用單一的標準評價不同的幼兒，力爭讓每位幼兒在原有基礎上都有提高，提高幼兒參與戶外體育活動的積極性。

⑶ 以幼兒感興趣的方式組織戶外體育活動。創造被人接受的氣氛，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，進而產生高度的心理自由和輕鬆愉快感，以保證幼兒在活動中體驗成功，發揮創新意識。在幼兒集體活動中，教師要作為一個引導者，支持者及時肯定幼兒的成績與進步，在自由活動中教師要充當幼兒的合作伙伴，真正融入幼兒的活動中去，要充分尊重每個幼兒的需要，以欣賞的眼光看待和發現每一個幼兒的積極變化，引導幼兒積極探索。

五、活動內容：

第一週：好玩的小風車

第二週：好玩的沙包

第三週：鐵燒餅

第四周：小青蛙跳過河

第五週：小兔子運蘿蔔

第六週：小火車鑽山洞

第七週：活動目標：守門健將

第八週：小狗乖乖（手膝著地爬行）

第九周：勇敢的小獵人

第十週：動一動真有趣

第十一週: 小企鵝運冰塊

第十二週：小熊蓋房子

第十三週：小狗乖乖

第十四周：猴子玩球

第十五週：好玩的飛碟

第十六週：吹泡泡

第十七週：學做解放軍

第十八週：有趣的小方巾

第一週：好玩的小風車

一、活動目標：

1、練習向指定方向跑，增強幼兒跑的能力。

2、培養幼兒活潑開朗的性格。

二、活動準備：

小風車若干個。

三、活動過程：

1、教師帶幼兒做準備活動。

2、出示小風車，激發興趣。

教師：小朋友，你們看，這是什麼呀？風車被風吹起的時候是不是會轉呀？那你們喜不喜歡風車呀？

3、教師講解遊戲玩法。

師：你們每人拿一個小風車，然後分散站在場地一端的起跑線後。老師會念："小風車，真好玩，我一跑，它就轉。"你們聽老師的口令，手拿風車，向場地另一端線跑去。重複3--4次。要求幼兒要向指定的方向跑。

4、幼兒遊戲，教師指導。

重點指導幼兒聽口令往指定方向跑。

5、變換遊戲玩法，教師指導。

重點指導幼兒聽訊號變換動作，並進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習。

6、遊戲結束。

表揚鼓勵幼兒，並做放鬆運動。

四、活動延伸：

幼兒回家後和父母一起玩小風車。

第二週：好玩的沙包

一、活動目標：

1、學習沙包的多種玩法。

2、通過玩沙包，讓幼兒重點練習單手肩上回臂投物。

3、激發幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。

二、活動準備：沙包人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。

三、活動過程：

（一）、開始部分：

組織幼兒隨音樂做準備活動

（二）、進行部分：

1、幼兒與老師一起“玩沙包”。

（1）、雙臂張開，頭頂沙包走。

（2）、雙腳夾沙包跳。

（3）、雙膝夾沙包跳。

（4）、把沙包放在背上爬。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發幼兒打大灰狼的興趣。

3、教師講解，示範投擲方法（正面投）。

4、組織幼兒反覆練習。

（三）遊戲：追沙包。

教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地後，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個跑回來者為勝，從中培養幼兒的注意力及練習定向跑。

四、活動結束：

教師組織幼兒做放鬆運動。

第三週：鐵燒餅

一、活動目標：

1、能協調的跑步，並能堅持一定的時間。

2、提高幼兒的靈敏性，體驗共同遊戲的樂趣。

二、活動準備：

在場上畫一個大圓圈

三、遊戲玩法：

1、請兩個幼兒站在圈外，一個當追逐者，另一個當被追逐者，其餘的幼兒兩人一組一前一後站在大圓圈上，左右隔約一步。

2、遊戲開始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的過程中，被追逐者跑道任何一對幼兒的前面站住，這時後面的一個幼兒就要變成被追逐者，並立刻沿著外圈快速跑，追逐者繼續追，如被追到，則另換一對追逐者，遊戲重新開始。

四、遊戲規則：

追逐者必須沿大圈外跑，被拍到就算追到了。

特色工作計劃篇5

一、開設意義

隨著音樂教育改革深入發展，器樂教學已逐漸普及，成為中國小音樂教育的重要內容。器樂教學是通往更好體驗音樂的橋樑，是學生學習音樂和表現音樂的重要手段，又是開發其智力的重要途徑。要通過器樂教學學習音樂，提高素養，陶冶情操，淨化心靈，受益終生。

二、教學目標

1、激發和培養學生口琴吹奏學習的興趣，開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。

2、認識音符及常用音樂術語，運用音樂樂理知識知識會唱奏簡單的樂曲或者樂句。能自然地、有表情地參與口琴吹奏表現活動。

3、能運用正確的吹奏姿勢參與各項吹奏活動，能夠對指揮動作和前奏做出反應。能對別人和自己吹奏情況作出恰當合適的評價。

4、能逐漸養成良好的吹奏習慣，常常練習吹奏技能逐步達到熟練的吹奏樂曲程度。

三、現狀分析

四年級任教1—3班，這三個班學生對口琴學習興趣濃厚，隨著生活範圍和認知領域有所擴充套件，體驗感受創造能力逐漸增強，對音樂進行整體感受的能力也逐步增強。他們雖然比較喜歡口琴吹奏，但似乎不花很多時間練習，所以學習效率比較慢，本學期要採取更多措施督促學生練習，使學生能熟練吹奏出音符或者音樂。四年級學生還應保持良好的學習習慣和興趣培養，儘可能當然學生在成功的口琴吹奏中找到學習的興趣和自信，使他們熱愛上口琴吹奏。

四、教學安排

周次內容課時計劃重點教學準備

1—4歌曲《小飛機》

簡便單音練習第一條四課時

正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本

4—8歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

簡便單音練習第二條四課時

正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本

9期中過程性評價一課時正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本

10—13歌曲《快樂小舞曲》

簡便單音練習第三條四課時

正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本

14—16歌曲《上學歌》

簡便單音練習第四條

簡便單音練習第五條四課時

正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本

期末過程性評價和總結性評價2課時正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本

五、教學措施。

1、遵循聽覺藝術的感知規律，吹奏教學圍繞“聽”而進行，教學中引導學生體驗、表現、創造享受音樂。

2、建立平等互動的師生關係，因地制宜，面向全體學生因材施教。

3、教學遵循“降低難度”“先易後難”原則，培養學生個人愛好和增強音樂的表現力。

4、運用講解示範法、示範吹奏、綜合訓練、合奏指導、集體教學與個別指導相互結合、趣味遊戲等教學方法，使學習活動豐富有趣。

5、培養認真聽、認真看、積極參與、常加練習的良好學習習慣。

6、認真學習音樂課程標準，瞭解學習器樂教學的理論方法，促使對教學案例進行及時的復備和課後反思，針對不同的教學物件選擇不同的教學方法，以促進教學效果。

特色工作計劃篇6

根據我校特色學校建立方案，結合學校發展實際，本年度，學校特色建立主要從以下方面開展工作。

一、藉助經典誦讀專案，讓書香溢滿校園

（1）、啟發學生多讀書，讀好書

學校仍然將圖書發給班級管理，班主任利用早讀時間，課表中的閱讀課，組織學生多讀書，有選擇性的讀好書，讀經典，讀古詩文，倡導學生與好書交朋友，培養學生養成喜歡讀書的好習慣，逐步提高寫作能力。

（2）、形式多樣的經典、古詩文誦讀活動

推薦、組織學生讀《三字經》、《千字文》、《論語》、《道德經》及唐詩宋詞，要求學生每週背誦一首古詩詞活動；以“我喜愛的古詩文”、“我鍾愛的一本書”為主題，舉行古詩

文誦讀競賽；開展“優秀書香班級”、“讀書之星”等評選活動；在校園網站建立“書香校園”專題日誌，創辦《起航》書刊等一系列有創新的書香校園活動。

二、繼續做好校園六化建設。

1、加強環境建設，創設良好育人環境。要利用春秋季

植樹時節，在校園種植松樹、柳樹以及一些花樹花草， 提高校園綠化率，爭取做到三季有花，四季常青。

2、加強校園文化建設。重點加強校風、教風、學風建

設，不斷改進班風，形成不同特色，突出文化特色，促進內涵發展。

3、加強學校法制化建設，堅持依法治校，依法治教。

要在全校師生當中不斷進行法制宣傳教育活動，努力提高全

校師生的法制觀念和學法、懂法、用法的意識，逐步推進學校工作向法制化軌道邁進。

三、抓好體衛藝工作，彰顯藝體特色。

（一）、藝體工作內容

1．體育工作。要認真貫徹落實《中共中央國務院關於

加強青少年體育增強青少年體質的意見》，重點加強體育工作的教育管理。本學期，學校將充分利用現有體育設施和資源，舉辦第二屆冬季趣味運動會，鼓勵學生加強體育鍛煉，不斷增強學生體質。保質保量上好每一節體育課，嚴格體育課標準，做好學生體質測查，及時認真填寫學生體質健康登記冊，認真落實好“三操兩活動” 計劃。成立各種體育活動小組並定期開展活動，豐富學生生活，增強學生體質。

2．衛生與健康工作。一要加強督促檢查，充分發揮值

周教師和紅領巾監督崗的管理作用，保證班級衛生，區域衛生長期乾淨整潔。二要以衛生防疫工作和食品安全為重點，加強對傳染病的防控和公共衛生管理，認真落實早蛋工程，按照學校早蛋工程實施方案，認真履行職責，保證學生用餐安全，確保學生每天都能吃到一個新鮮的熟雞蛋，不斷提高學生身體素質和健康水平。進一步完善晨午檢制度，確保學生健康和生命安全。三要加強學生的衛生意識，加大對衛生方面的宣傳工作，引導學生養成良好的衛生習慣和健康的生活方式。

3．藝術工作。藝術教育要成為我校的特色，本學期，

在上好音樂美術課的同時，要成立學校文藝隊，充分發揮教師優勢，訓練鼓號隊、腰鼓隊、合唱隊、舞蹈隊，加強藝術教育，定期開展活動。要結合學校實際建立音樂室，組建學校樂隊。要按照《學校藝術教育工作規程》的規定，以育人

為宗旨，形式要豐富多樣，生動活潑，引導學生樹立正確的審美觀念，提高感受美、鑑賞美、表現美、創造美的能力，促進學生的全面發展。

（二）、藝體工作措施

1、多渠道開展藝術教育，讓學生時時處處受到藝術的

薰陶。

（1）創造優美的育人環境讓學生走進校園就能感受到濃濃的藝術氣息。優美的校園環境是一部立體的、多彩的、富有吸引力的無聲教科書。學校的每一個地方都是學校的一個個宣傳視窗，對學生的思想行為有著潛移默化的影響。我們用生動形象的藝術圖片，閃耀藝術之光的文字代替生硬的標語，讓他們接受藝術的薰陶。

（2）在櫥窗、板報中開闢“藝術園地”，擴大藝術教育的輻射範圍。我們積極組織學生懼一些藝術圖片，優秀作品在櫥窗、板報中展出，同進配上精彩的解說詞提高學生髮現美、鑑賞美、創造美的能力，更重要的是要經常把學生自己創作的一些書法、繪畫、攝影作品參與藝術表演的圖片製成作品，佈置在展室，輪流定期展出，以鼓勵學生欣賞藝術、創造藝術的熱情。

（3）學校紅領巾廣播站和班級電教裝置，定期播放經典音樂和一些藝術欣賞片，不斷提高學生的藝術修養。學校利用有較齊備的現代化電教設施，紅領巾廣播站建立有質量、有特色的“藝術曲庫”，內容包括民歌名曲，愛國主義歌曲、經典音樂等，利用課間、午後播放，在播放過程中，加上通俗簡潔的導語，讓學生參與接受併產生合理想象，積極主動地接受藝術薰陶。同時利用班級電教設施，播放藝術欣賞片，舉行一些舞蹈、美術、攝影作品賞析的電視講座，圖文並茂，

利於學生理解，還播放一些藝術家的事蹟和藝術生活片斷，讓學生從藝術家的藝術生涯中尋找藝術真理，完善自我，誘發獻身藝術的熱情。

2、以課堂為起點，在各學科中滲透藝術教育。

我校要求教師根據各學科的特點，在教學中有計劃、有目的、有系統地滲透藝術教育，並通過藝術教育提高各學科的教學質量。

（1）教學立足於學生髮展，超越學科本位，充分挖掘藝術教育困素。例如：語文學科，在音樂聲中讓學生走進課堂，體會崇高的思想美、真摯的情感美、活潑的語言美、嚴謹的結構美、高雅的文學美等；數學學科，則要體現出數字美、簡潔美、思維美，把數學演繹成“思維的體操”

（2）充分利用電教手段，提高藝術教育效果。要利用廣播音像雙向傳輸系統，多媒體教室、資訊科技教室等先進的教育教學設施，突破了學生認識及時空的限制，充分調動學生參與的積極性。優美的畫面、動聽的音樂、引人入勝的課件吸引著他們去經歷、去體驗、去感悟、去想象……

（3）結合藝術課內容，在課內外組織學生為主體的發現美、鑑賞美和創造美的活動，將藝術教育引向深入。編排課本劇、課堂小品等，延伸到各學科的課堂教學中，讓學生們用喜聞樂見的形式既學習了知識，又提高了藝術技能。 通過學生學習空間拓展，促進了各學科知識的融合和應用，促進了師與生、生與生的合作，促進了他們生活和體驗、知識和能力的和諧統一。

3、構建了育人的新平臺，實現了學生整體素質的全面提高。

（1）讓藝術教育陶治學生的情操。對美的感受與追求，

可以使人的精神生活變得更加絢麗多彩。我校長期堅持藝術教育，陶治了學生的心靈，讓學生每演奏一個曲目，每完成一幅書畫作品，都能得到美的享受。

（2）讓藝術教育豐富學生的知識。在音樂美術訓練中，孩子們進入了藝術的殿堂，他們不僅審美、創造美的能力增強，而且懂得了更多的書法、美術知識、民族知識、歷史知識。排練節目的過程也是豐富學生知識的過程。

（3）讓藝術教育促進學生智力和非智力的發展。藝術教育活動不僅豐富了學生的精神生活，拓寬了學生的知識視野，學生思維的廣闊性、想象的豐富性，注意力的穩定性大增強，同時磨練了學生的意志品質，促進他們逐步形成了堅韌不拔，勇於克服困難的精神。

四、各項工作相得益彰，共同提高。

我們在抓特色建設的同時，絕不能放鬆其他工作。要以德育工作為主線，以教學質量為核心，抓精細化管理，創平安和諧校園，使得常規工作和特色建設相得益彰，促進學校工作有新突破。

特色工作計劃篇7

隨著省級課題《農村幼兒園“浸入式”親子閱讀的策略研究》的不斷深入，園內積極開展班級特色申報活動。中四中五班結合初步實施的規劃課題《基於閱讀文化視野下童謠浸潤之行動研究》，發現音樂與琅琅上口的童謠相結合，很受孩子們的歡迎和老師的親睞，部分家長也開始行動起來。是的，孩子的童謠語言淺顯明快、通俗易懂、疊詞疊韻、富有節奏感，這種生動活潑的語言形式切合幼兒的口味，容易深入幼兒的心靈。於是中四中五兩個班一起將班級特色定為“童音童謠童樂”意在挖掘更多的適合中班年齡的孩子吟唱和遊戲的童謠，讓童謠浸潤孩子的心田，促進多方面的發展。實施步驟如下：

一、收集整理，將童謠編冊存檔。（三月工作重點）

1、教師收集。

首先，在園內開展一次童謠或民間童謠的收集。園內教師各年齡不一，可以收集到許多幼時玩過的民間童謠，別人教過的朗朗上口的童謠、兒歌。特別要利用農村教師較多的優勢進行收集，並以取其精華，去其糟粕的原則進行梳理。

其次，利用書籍進行收集，現在每班都有圖書角，發現有很多童謠類的書籍，教師可以根據本班實際選擇一些適用的童謠。

最後，將收集和梳理的童謠歸類為：遊戲類童謠，吟唱類童謠，教育類童謠等。

2、網路收集。

現如今，網路已經成為很多人尋找幫助的現代化工具，網路上的童謠、兒歌、民間童謠等等非常多，可以從中選取適合中班幼兒的童謠。我們發現部分收集的童謠有生動的flash動畫，童謠陪上音畫，孩子們一定樂在其中。將這些動畫下載下來進行存檔，可以隨時播放給孩子們觀看、學習和吟唱。

特色工作計劃篇8

一、教育工作

1、瞭解冬天明顯的特徵，感知冰的特性。

2、能聽訊號變換速度跑。能堅持冬季戶外活動，體驗冬季活動的樂趣。

3、能理解並複述故事內容，能聽辨語音，轉述簡單的事情。

4、發展幼兒對科學的興趣，嘗試用自己想的辦法解決問題。

5、會用歡快跳躍的唱法表現歌曲活潑有力的情緒，體驗與同伴合作對唱歌曲的快樂。

6、會選擇多種材料進行貼上活動。

7、知道自我保護，知道關心幫助他人，喜歡小動物。

8、學習幾何圖形在生活中的運用，練習圖形分類。

9、培養幼兒觀察和感受能力。

10、幫助孩子瞭解一些冬季保健和多發病預防常識。

11、讓幼兒養成對人尊敬，有禮貌的號習慣，正確使用禮貌用語。

12、感受冬天的特徵，（吹風，下雨…………）

二、工作重點：

1．加強對班內幼兒的觀察，做好衛生消毒工作，預防傳染病發生。

2．加強幼兒體格鍛鍊，增強幼兒體質。

3.認真填寫併發放幼兒反饋表。

4.認真創設好主題牆飾。

5、中午值班老師坐在幼兒旁邊，不能離太遠。

6、嚴謹接送卡制度

三、衛生、保健

1、每週勤給幼兒剪指甲，每月清洗床單。

2、孩子入園時穿戴好罩衣。

3、督促幼兒飯前、便後洗手，打香皂。（用流動水清洗）

4、做好衛生消毒工作。

四、常規培養幼兒懂禮貌、講衛生，養成良好的衛生習慣。

五、家園共教

1.繼續做好家訪、電訪工作。

5.重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子遠足、爬山、晨煉等。

3、數學方面引導幼兒認識圖形，感知學習用多種方法進行排序。