和心理健康學校工作計劃有關範文
工作計劃2.68W
認識生命、欣賞生命、熱愛生命、珍惜生命,澆樹澆根,知兵知心。那有關於心理健康學校工作計劃該怎麼寫呢,下面是本站為大家整理的心理健康學校工作計劃範文三篇,供大家參考。
心理健康學校工作計劃1
一、工作目標
新學期,通過院心理健康協會開展各項心理健康教育活動,進一步提高同學們對心理健康的重視程度,向大學生普及心理知識的必要性,並實現營造良好的校園心理文化氛圍。
二、工作安排
1.隊伍建設
(1)加強骨幹素質,明確各部門工作職責和協會各項工作要求。
(2)培養並加強成員的責任感,並在學期末順利完成換屆。
(3)加強與院,校其他協會的聯絡,開展各項活動。
(4)定期組織各成員之間交流、活動,增進感情,以便更好的在一起工作。
2.宣傳工作
(1)現場宣傳:開展現場宣傳活動,豐富大學生生活,引導學生關注自我心理健康,提升心理品質等。
(2)海報宣傳:宣傳海報圍繞心理專題知識,心靈書摘,文學新詞等內容定期出海報專欄。
(3)網路宣傳:維護心協網站,進一步做好心協微博,部落格建設,發揮網路宣傳的功效。
(4)期刊宣傳:文學社出版心理期刊。
(5)心理委員宣傳:在各活動的前期宣傳過程中,讓各班的心理委員在班級內部加大宣傳力度,發揮更加重要的作用。
3.開展活動開展一系列心理健康活動,詳見策劃書附一表
4.常規工作(1)做好朋輩輔導室的宣傳和建設工作,開展一系列的朋輩主題談話活動。
(2)完善值班制度,協會幹部按值班表按時在朋輩輔導室值班、值日。
(3) 完善辦公室制度,對使用辦公室及辦公室物品的外借制度進行規定並實施。
(4)加強心理委員管理,包括心理委員例會召開,心理委員月彙報表的收集。
(5)抓好常規工作,把簡單的事情做紮實。工作要及時彙報,發現問題及時整改。
5、文學社工作
(1)完成期刊工作。
定期完成期刊出版工作,堅持每月一報文學新詞(聯絡宣傳部)
(2)心協工作的支援與報道。
在新學年中,大力配合心協工作,同其他部門共同構建更好的心協。心協的每一次活動編輯隊和記者團都要追蹤報道,加大宣傳力度,將心協宣傳出去,使其更有影響力。
心理健康學校工作計劃2
本學期我承擔七年級心理健康課的教學工作,為努力完成好本職工作,圍繞學校本學期工作計劃,特制定如下工作計劃:
(一)做好心理輔導的日常工作
1、認真上好心理健康教育課
根據學校的工作要求,結合學生實際,安排好本學期教學內容。
針對學生的實際情況,備好每一次課、上好每一節課。
在教學過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在每節課充分了解學生的實際情況和心理需求,保證學生在學習時保持的學習興趣。
在教學中尊重學生的感受,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種遊戲、測試、問卷等教學形式,吸引學生的注意力,充分調動學生的學習興趣和學習積極性,保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛,讓學生在融洽的師生關係中、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識,促進自身心理的健康發展。
2、做好學生心理諮詢和學生信件回覆工作。
(1)加強宣傳力度,讓更多的學生知道並瞭解心理諮詢工作,讓學生形成一種主動來訪的'意識。
(2)充分發揮心理工作室各功能室的作用,真正為師生的心理健康服務。心理諮詢室、宣洩室的開放做到定時定人,並做好記錄。
(3)認真做好個別諮詢的個案記錄,對特殊的學生要進行隨訪。
3、利用板報、廣播等平臺宣傳一些心理常識,營造心理健康教育的有利氛圍。
4、進行相關心理測量,完善學生心理檔案。
(二)加強學習,提高自身素質
(1)學習有關心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等,在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。
(2)加強心理健康教育的理論學習,科學制定心理健康諮詢方案,關注學生心理問題,針對學生在學習和生活中遇到的問題,採取可行的方式,引導學生形成健康向上、勇於進取的良好心理品質。
(三)加強與班主任的聯絡,把個別學生的心理資訊及時反饋給班主任,與班主任一起輔導學生,讓班主任在班會課上滲透心理健康教育知識。
(四)努力做好各種迎檢工作,完成好醫保等各種輔助性工作,促進我校健康教育及心理健康教育工作的發展。
心理健康學校工作計劃3
(一)做好心理輔導的日常工作
1、認真上好心理健康教育課
根據學校的工作要求,結合學生實際,安排好本學期教學內容。
針對學生的實際情況,備好每一次課、上好每一節課。
在教學過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在每節課充分了解學生的實際情況和心理需求,保證學生在學習時保持的學習興趣。
在教學中尊重學生的感受,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種遊戲、測試、問卷等教學形式,吸引學生的注意力,充分調動學生的學習興趣和學習積極性,保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛,讓學生在融洽的師生關係中、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識,促進自身心理的健康發展。
2、做好學生心理諮詢和學生信件回覆工作。
(1)加強宣傳力度,讓更多的學生知道並瞭解心理諮詢工作,讓學生形成一種主動來訪的意識。
(2)充分發揮心理工作室各功能室的作用,真正為師生的心理健康服務。心理諮詢室、宣洩室的開放做到定時定人,並做好記錄。
(3)認真做好個別諮詢的個案記錄,對特殊的學生要進行隨訪。
3、利用板報、廣播等平臺宣傳一些心理常識,營造心理健康教育的有利氛圍。
4、進行相關心理測量,完善學生心理檔案。
(二)加強學習,提高自身素質
(1)學習有關心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等,在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。
(2)加強心理健康教育的理論學習,科學制定心理健康諮詢方案,關注學生心理問題,針對學生在學習和生活中遇到的問題,採取可行的方式,引導學生形成健康向上、勇於進取的良好心理品質。
(三)加強與班主任的聯絡,把個別學生的心理資訊及時反饋給班主任,與班主任一起輔導學生,讓班主任在班會課上滲透心理健康教育知識。
(四)努力做好各種迎檢工作,完成好醫保等各種輔助性工作,促進我校健康教育及心理健康教育工作的發展。
心理健康學校工作計劃1
一、工作目標
新學期,通過院心理健康協會開展各項心理健康教育活動,進一步提高同學們對心理健康的重視程度,向大學生普及心理知識的必要性,並實現營造良好的校園心理文化氛圍。
二、工作安排
1.隊伍建設
(1)加強骨幹素質,明確各部門工作職責和協會各項工作要求。
(2)培養並加強成員的責任感,並在學期末順利完成換屆。
(3)加強與院,校其他協會的聯絡,開展各項活動。
(4)定期組織各成員之間交流、活動,增進感情,以便更好的在一起工作。
2.宣傳工作
(1)現場宣傳:開展現場宣傳活動,豐富大學生生活,引導學生關注自我心理健康,提升心理品質等。
(2)海報宣傳:宣傳海報圍繞心理專題知識,心靈書摘,文學新詞等內容定期出海報專欄。
(3)網路宣傳:維護心協網站,進一步做好心協微博,部落格建設,發揮網路宣傳的功效。
(4)期刊宣傳:文學社出版心理期刊。
(5)心理委員宣傳:在各活動的前期宣傳過程中,讓各班的心理委員在班級內部加大宣傳力度,發揮更加重要的作用。
3.開展活動開展一系列心理健康活動,詳見策劃書附一表
4.常規工作(1)做好朋輩輔導室的宣傳和建設工作,開展一系列的朋輩主題談話活動。
(2)完善值班制度,協會幹部按值班表按時在朋輩輔導室值班、值日。
(3) 完善辦公室制度,對使用辦公室及辦公室物品的外借制度進行規定並實施。
(4)加強心理委員管理,包括心理委員例會召開,心理委員月彙報表的收集。
(5)抓好常規工作,把簡單的事情做紮實。工作要及時彙報,發現問題及時整改。
5、文學社工作
(1)完成期刊工作。
定期完成期刊出版工作,堅持每月一報文學新詞(聯絡宣傳部)
(2)心協工作的支援與報道。
在新學年中,大力配合心協工作,同其他部門共同構建更好的心協。心協的每一次活動編輯隊和記者團都要追蹤報道,加大宣傳力度,將心協宣傳出去,使其更有影響力。
心理健康學校工作計劃2
本學期我承擔七年級心理健康課的教學工作,為努力完成好本職工作,圍繞學校本學期工作計劃,特制定如下工作計劃:
(一)做好心理輔導的日常工作
1、認真上好心理健康教育課
根據學校的工作要求,結合學生實際,安排好本學期教學內容。
針對學生的實際情況,備好每一次課、上好每一節課。
在教學過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在每節課充分了解學生的實際情況和心理需求,保證學生在學習時保持的學習興趣。
在教學中尊重學生的感受,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種遊戲、測試、問卷等教學形式,吸引學生的注意力,充分調動學生的學習興趣和學習積極性,保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛,讓學生在融洽的師生關係中、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識,促進自身心理的健康發展。
2、做好學生心理諮詢和學生信件回覆工作。
(1)加強宣傳力度,讓更多的學生知道並瞭解心理諮詢工作,讓學生形成一種主動來訪的'意識。
(2)充分發揮心理工作室各功能室的作用,真正為師生的心理健康服務。心理諮詢室、宣洩室的開放做到定時定人,並做好記錄。
(3)認真做好個別諮詢的個案記錄,對特殊的學生要進行隨訪。
3、利用板報、廣播等平臺宣傳一些心理常識,營造心理健康教育的有利氛圍。
4、進行相關心理測量,完善學生心理檔案。
(二)加強學習,提高自身素質
(1)學習有關心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等,在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。
(2)加強心理健康教育的理論學習,科學制定心理健康諮詢方案,關注學生心理問題,針對學生在學習和生活中遇到的問題,採取可行的方式,引導學生形成健康向上、勇於進取的良好心理品質。
(三)加強與班主任的聯絡,把個別學生的心理資訊及時反饋給班主任,與班主任一起輔導學生,讓班主任在班會課上滲透心理健康教育知識。
(四)努力做好各種迎檢工作,完成好醫保等各種輔助性工作,促進我校健康教育及心理健康教育工作的發展。
心理健康學校工作計劃3
(一)做好心理輔導的日常工作
1、認真上好心理健康教育課
根據學校的工作要求,結合學生實際,安排好本學期教學內容。
針對學生的實際情況,備好每一次課、上好每一節課。
在教學過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在每節課充分了解學生的實際情況和心理需求,保證學生在學習時保持的學習興趣。
在教學中尊重學生的感受,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種遊戲、測試、問卷等教學形式,吸引學生的注意力,充分調動學生的學習興趣和學習積極性,保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛,讓學生在融洽的師生關係中、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識,促進自身心理的健康發展。
2、做好學生心理諮詢和學生信件回覆工作。
(1)加強宣傳力度,讓更多的學生知道並瞭解心理諮詢工作,讓學生形成一種主動來訪的意識。
(2)充分發揮心理工作室各功能室的作用,真正為師生的心理健康服務。心理諮詢室、宣洩室的開放做到定時定人,並做好記錄。
(3)認真做好個別諮詢的個案記錄,對特殊的學生要進行隨訪。
3、利用板報、廣播等平臺宣傳一些心理常識,營造心理健康教育的有利氛圍。
4、進行相關心理測量,完善學生心理檔案。
(二)加強學習,提高自身素質
(1)學習有關心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等,在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。
(2)加強心理健康教育的理論學習,科學制定心理健康諮詢方案,關注學生心理問題,針對學生在學習和生活中遇到的問題,採取可行的方式,引導學生形成健康向上、勇於進取的良好心理品質。
(三)加強與班主任的聯絡,把個別學生的心理資訊及時反饋給班主任,與班主任一起輔導學生,讓班主任在班會課上滲透心理健康教育知識。
(四)努力做好各種迎檢工作,完成好醫保等各種輔助性工作,促進我校健康教育及心理健康教育工作的發展。
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