幼稚園業務計劃

一、情況分析

寒冬過後，我們迎來了萬物生長的春季。上學期在教師們的辛勤耕耘下圓滿的結束，通過一學期的活動（教研組的研究活動、以班級為單位的各項評比活動、教師公開課的展示、幼兒活動內容展示、家長開放日的活動等等）後，我們的教師隊伍在不斷地成長，自身素質和業務水平再上了一個臺階，但我們還得繼續向教學特色化，教師水平專業化的方向不斷地前進。

二指導思想

依據本園的具體情況，以新《綱要》為指導方向，加強特色課程的開展，實施有效的整合教學形式，遵循幼兒的發展規律，以教研為主體進行提升教師專業水平的研討，加強日常教學的管理，提高幼兒一日活動質量和效益，促進教師、幼兒、幼兒園的共同發展。

三工作目標

1以《綱要》為指導，深入理解開設的各課程，使課程適應每個幼兒的發展，促使幼兒在原有的水平上得到最大限度的提升。

2教研活動的開展，加強教師隊伍的成長，培養反思型的教師，讓教師在不斷的研修中成長。

3加強教學常規管理，優化幼兒的一日活動。

四具體措施

1業務學習，促進教師業務水平

間周的業務學習，學習《綱要》精神，掌握幼兒的年齡特點，案例分析，學習弟子規深入入理解其意義。每月交流一次教育隨筆，形成一個互動式交流的平臺，讓教師在這一平臺上提升自身的專業知識，開發教師的潛能，發揮其教師的表達能力和寫作能力。

2以整合教材為重要課程研究，實踐其課程內容。

以整合教材為基礎，開展主題活動，教師在備課前思考到教學的安排，環境的創設，遊戲的選擇，對課程的理解有問題時，教師之間交流解決存在的問題，資源共享。具體的教師對教學活動的反思，對組織教學中存在的問題，寫出策略，並作修改，好的方式進行思考和記載。主題結束後，我們教師就主題的達成情況，從教學活動，遊戲活動，日常生活，家園共育四方面作總結並進行反思，改進教學形式。

區角活動是教學活動的延伸，也是幼兒鞏固集教活動中的知識、技能的一個重要環節，因此本學期教師制定區角的內容及目標更具體，業務領導檢查實行的效果。

音樂貫穿各生活環節。每週一次表演活動的開設增強幼兒對藝術的熱愛，為六一節目做準備。每週一次的種植活動，培養幼兒的觀察能力，瞭解植物的生長過程，學習照顧植物，培養幼兒的愛心。

學前班班務工作計劃開設<分享閱讀>試點班，本著教材的指導思想，培養幼兒良好的閱讀習慣，豐富幼兒的閱讀能力，增強幼兒的表達能力為目標.由園長領導大二的兩位教學老師執教，反思，討論，外出培訓、專家親臨指導等多種形式進行試點教學.

3教研活動，提高教師的專業水平

本學期重點開設兩個教研組語言、數學，由教研組組長撰寫計劃制定時間，組織成員學習、研討、觀摩活動等形式帶動教師成長。語言以弟子規為基點，開展識字活動；數學以蒙氏數學操作教材為主開展教研。戶外、英語教研組應用上學期研討的成果，加強使用，檢查。

4日常常規的管理，提高保教水平

進一步規範幼兒園的保教工作制度，規範教師的一日活動操作常規.主題活動的引領，教育環境與主題相對應，幼兒參與性高，活動積極.

1深入班級聽課，採用隨機聽課和提前預約的形式，加強巡查.

2繼續規範班級的計劃，月計劃，周計劃的制訂，檢查計劃的落實情況，保證一日活動有計劃，有目標，科學，合理，有效地完成.

3遊戲和戶外遊戲的巡查，安排的活動符合主題和教研組的要求.

4教師備課本在每週五上交檢查，包括活動計劃，目標，過程，反思.每月幼兒的月測評，以檢驗教師的教學活動的開展為目的.

5每月一篇教育隨筆，一篇整合教材的反思。

6．增強英語的使用，每月的英語測評。

7.組織豐富多彩的保育員業務學習活動，提升保育員觀念，學習更多的保育員教育知識，其他方面有兒歌，英語，論語，講故事.

5通過多種渠道，建立良好的家園聯絡.

家長開放日的新模式，讓家長更全面瞭解幼兒在園的半日活動.每月月末家長到園的時間，各班將幼兒的成績展現給家長，並解決家長的一些育兒問題.每天到辦公室填寫好未到園幼兒的情況，電話瞭解未到孩子的原因.家園聯絡及時更新和全面的教育教學介紹，以便家長了解幼兒的在園情況.每日情況表的修正，讓家長更瞭解幼兒的每日情況群更新，與家長交流，解決家長的育兒問題，上傳幼兒的照片讓家長了解到更多幼兒在園的活動。

每月活動安排

二月環創的製作

新生的接待

三月學前班承辦板報

各班班長交班務計劃

語言、數學教研組組長交計劃，教研活動的開展

種植地活動的開展

操節的評比

環創的評比

使用整合教材班的月反思、教育隨筆

月測評

四月語言，數學教研組活動

大班承辦板報

小班到學前班家長開放日

環創的評比

使用整合教材的月反思、教育隨筆

月測評

五月中班承辦板報

小班至學前班各班教學老師的半日活動觀摩

語言、數學教研活動

環創的評比

六、一節目的準備

使用整合教材的月反思、教育隨筆

月測評

六月小班承辦板報

六一慶祝活動

語言、數學教研組觀摩活動

教師技能比賽

保育老師練兵比賽

使用整合教材的月反思、教育隨筆

環創的評比

月測評

七月教研組的教研總結

學期總結

制定下期計劃