學期學習工作計劃範文三篇
學期學習工作計劃範文三篇
一轉眼,時光飛逝如電,我們又將迎來新的進步,此時需要提前做好計劃了。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?下面是本站小編推薦的學期學習工作計劃範文三篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學期學習工作計劃範文一
一、指導思想:
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地,我們二年級數學備課組堅持以《數學課程標準》為指導,以學校和教研組工作計劃為主線,以理論和實踐結合為手段,不斷深化課堂教學改革,深化思想道德教育。在這學期,我們將通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業批改與學生輔導等活動,把工作落到實處,提高數學學科教學效益與質量。
二、工作目標:
1、認真務實開展備課組活動,實踐新課程理論,提高組內教師的綜合能力,教育教學的掌控能力。
2、認真開展年級組集體備課活動,在備課中抓住三個結合:與新理念相結合,與集思廣益相結合,與課堂高效相結合。開展“一課、一議、一思 、一得”的教研活動。組裡若有亮點的教學設計將及時發到教學網上供其他教師查閱。
3、在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學方法,共同研究教學中應注意的問題,同時要兼顧學生的基礎和實際情況,確定教學目標,提高課堂教學效率。
4、提高教學質量,班級的及格率、優秀率爭取有所提高。
三、具體措施:
1、嚴格按照學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃、數學教學計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究,並做好相關備課資料的積累。
2、嚴格按教導處的規定,認真鑽研教材,盡心設計教學方案,力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料,盡力做到高質量地備課。
3、備課探討時,用心聽,多提出修改意見,著重提出值得探討的問題,“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。
4、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料,努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計,用以指導自己的教學備課。
5、開展必要的數學“發展輔導”研討。狠抓學困生的補習工作,提高他們的數學成績。
學期學習工作計劃範文二
一.指導思想:
以《幼兒園工作規程》,《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,繼續發揚宋慶齡的教育思想,“把最好的`東西給孩子”,保教老師要以尊重每一名幼兒,努力做到“關愛,關心,關注每一名幼兒為指南。
二. 工作目標:
①.正確樹立教育觀,兒童觀,更新教育觀念,做到愛崗敬業,盡職盡責努力做到讓家長們翻新,孩子開心。做到眼快,手快,腿快。儘量滿足幼兒的情感需要。
②.樹立培華幼兒園形象,保教老師注意自己的言行舉止,儀表儀容。
③.把主題教育內容貫穿到一日生活中去,積極開展健康,快樂的教學,達到寓教於樂的目的。
④.根據教育主題及託班幼兒的特點,認真選擇幼兒感興趣的,幼兒容易接受的遊戲內容。
⑤.積極開展家園同步教育,共同發現幼兒的閃光點。及時向家長反饋孩子們在園的表現。主動與家長們溝通,及時指導幫助孩子們在學習和生活中遇到的困難,共同探索教育管理幼兒的好方法,堅持按時間向家長公佈學期,月,周教學計劃,及時交流科學的。
三. 工作計劃:
三月:
① 穩定幼兒的情緒,培養幼兒的一日生活常規。用遊戲的形式培養幼兒正確的進餐,盥洗,入廁等。在老師的指導幫助下按順序擺放衣服,鞋。認識水杯,毛巾,拖鞋的位置及標記。
②正確擺放椅子,初步學會分類擺放玩具。向幼兒進行“三八”婦女節教育,給媽媽製作小花。根據春天佈置教室,環境主題是《寶寶找春天》。活動內容是組織幼兒說兒歌,唱歌曲,模仿小動物跑,跳,鑽的動作,提高肢體協調性,靈活性。
四月:
①:培養幼兒獨立進餐,主動喝水,入睡,主動配合老師穿脫膽參與室內外遊戲活動。遊戲的活動要合適本班幼兒的年齡特點,由易到難,選擇幼兒感興趣的遊戲內容。
②:培養幼兒自選夥伴和活動區,正確使用遊戲材料,學會按類取放,提高幼兒交往能力,學會謙讓。
③根據春天的特點,家園共同參與春季踏青放風箏活動,積極挖掘家長資源,家園互動。老師與幼兒共同製作風箏,佈置室內環境佈置,培養幼兒通過觀察,感知,探索感受春天的美麗景象給大家帶來快樂,提高觀察力及語言表達能力和動手能力。
五月:
①:培養幼兒養成良好的學習和生活習慣。
②:指導幼兒用清楚,完整表達出自己想說和先做的事。
③:指導幼兒通過說兒歌,唱歌曲,繪畫參與室內外有遊戲,向幼兒進行“五一”勞動節的教育。學會初步關心他人的勞動,師友互動在遊戲中學會技能和方法。與家長溝通,培養幼兒做些力所能及的事,感受到自己動手的快樂,養成良好的行為習慣。
六月:
①:根據全園教學計劃安排,組織幼兒繪畫,表現感受“六一”兒童節的快樂。遊戲中較好的掌握遊戲規則和玩法。遊戲中培養幼兒有信心,感受到參與集體活動的快樂。
②:組織向家長彙報本學期學到的多方面的遊戲,在老師的指導下家長與幼兒共同參與活動。讓幼兒掌握一定的知識和技能,讓家長們更清楚全面的瞭解幼兒的接受能力和表達能力狀況。
③:進行體能測試,包括:定向跑,走,跳,雙腳單腳跳,走平衡木,投擲等提高肢體協調性,靈活性。
學期學習工作計劃範文三
一、學情分析:
五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年的學習,學生有了自己的科學思維方式,對科學探究過程有所瞭解,並能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比,本期課外實踐活動增多,對觀察和記錄的要求很高,還需要長時間地觀察和記錄。要求學生有耐心、細緻的學習態度。新教材中部分知識比較抽象,和學生以前所學相比,難度較大。
二、教材分析:
本冊教材內容生動活潑,有很大的彈性和開放性。注重突出科學、環境、社會、技術(STSE)的聯絡,加強了和其它學科的聯絡。本冊教材引入專題研究這一教學內容。教材圍繞“生物與環境”這一組統一概念組織“生命世界”和地球宇宙“中的相關內容。包括六個單元:生物生長的需要、生物與環境、人與環境、冷與熱、地表劇烈變化、環境與保護。
根據新科學課程標準,本冊重在培養學生以下幾種科學素養:
科學探究:知道科學探究涉及的主要活動,理解科學探究的基本特徵。能進行觀察、實驗、製作等探究活動。對生物、地球運動等科學內容進行探究。
科學價值觀:保持與發展想知道,愛提問、大膽想象、樂於探究的願望。關心科學持新事物及STSE之間的聯絡。正確的理解科學,形成科學的思維方式。
互助與合作的學習方式,學習中尊重事實、注重環境保護和與自然和諧相處。
科學知識:使學生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎知識。以及運用知識進行科學探究活動。
通過本冊學習,激發學生學習科學課的興趣,使學生在科學探究、科學價值觀、科學知識、STSE各方面得到發展。
三、教學措施:
(1)開展生動的科學課,引領學生進行主動地探究學習。
(2)建立科學資料夾,記錄學生在科學課上的學xxx展情況。資料夾包括以下內容:科學課筆記本、自己蒐集的文字、;圖表、圖片、照片、觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等。並在期末對學生做的資料夾進行展示與評比。
(3)發揮評價對學習和教學的促進作用。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和學生使用。採用形成性評價,使評價滲透在教學過程中,更好的隨時瞭解學生的學習狀況。
(4)注重情感態度與價值觀的培養。通過豐富多彩的教學活動,把科學探究目標、情感態度與價值觀目標與科學知識目標有機的結合在一起。引導學生將所學的知識、技能與社會生活相聯絡,逐步形成科學的態度和價值觀。
(5)重視科學與技術的聯絡。致力於提高學生的科學探究能力和技術設計能力,培養創新意識和實踐能力。
(6)樹立安全意識。培養學生具有安全參與探究活動的知識、能力和習慣。積極參與新教材實驗。
(7)開展環境教育,進行生物種養殖的課外實驗,研究生物與環境間的關係。
四、潛能生培養措施:
根據對學生情況的瞭解,結合科學課的特點。潛能生主要表現在:
1、對學科知識無學習興趣;
2、無科學探究意識,科學探究能力差;
3、缺乏合作意識;
4、實踐能力不足。
針對這些情況,首先以生動的教學激發他們的學習興趣,提供合作與參與的機會,培養他們科學探究的能力;在自由分組中安排他們進入較好的組學習,並開展“一幫一”的活動幫助他們。
五、課時安排:
本冊教材以單元為內容單位,在課時安排上也以單元為主,幷包括隨時評價所用課時。(略)
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