---的上學期國小英語教學工作計劃

(20XX---****的上學期)

朱成娟

一、指導思想
根據我校的教育理念，發展教師特長，堅持不斷髮展的思想，《和新課程標準要求，以發展孩子的個性，培養孩子的能力和學習興趣為主旨制定本計劃。
二、主要工作
在過去的一學年裡，由於我在小龍國小執教一年，對本校的各年級英語學習情況已經不十分了解，所以本學期開始首先要對各年級的英語學習情況進行摸底，通過開學兩天以來的教學，發現不容樂觀，孩子對英語的基礎知識掌握的不夠紮實，口語交際能力差，個別學生學習興趣不濃厚，英語教學質量需要不斷提高，任重道遠，英語教學特色要逐漸形成。所存在的種種問題需要花大力氣去改變和提高。
1、加強理論學習，更新教育觀念。世界在不斷髮展變化，教育更需要不斷創新，緊跟時代發展的步伐，而在這其中，教師觀念的更新和素質的提高是起決定作用的。因此，本學期開展正常的教學工作之外，需要全體英語教師加大學習的力度和寬度，提高學習的質量，認真做好理論學習的記錄和反思工作，努力將優秀學習成果應用到教學實踐活動中。教師理論學習必學內容為《國小英語課程標準》，《國小英語課程標準解讀》，《國小英語教學指導意見》等，以及有關教育理論的書籍和相關國小英語教學方面的書籍或報刊。
2、落實教學常規，提高教學效益。
努力做到以下幾點。
（1）、備課：集體備課和個人備課相結合，做到超周備課，備課內容要實際、實效、實用，切勿為備課而備課，備課時要充分考慮到所教年級學生的特點和不足，備課內容要體現《課標》要求，體現英語課堂的特點。每模組要有總備和單元備，每節課要有教學反思，教學反思要反映本節課教學的優點，創新點和不足之處，以及對不足之處的整改措施，要有目標達成情況分析以及原因。
（2）、作業設定和批改。
作業批改以等級的形式進行評價，此外設立三級評價模式，對學生的優秀作業進行鼓勵，作業要有鼓勵性語言。作業批改要有整改措施，及時對學生的作業進行整改和糾正。
3、改進課堂教學，提高課堂效率。
本學期課堂教學要充分體現自主互助的特點，精心設計每一堂課，精心設計有效的活動和任務。在課堂教學中，充分注意到英語作為一種語言的特性，創設語言情境，激發學生的學習興趣。在活動設計中，要充分體現自主、互助學習的特點，根據活動的特點設計自主或是互助的學習。
另外，課堂教學要關注不同層次學生的語言發展實際，最大限度地調動學生的積極情感，教師不應過多地關注自己的表演，關注少數優秀學生，要善於觀察課堂，關注所有學生。
加強課堂教學評價的改進和創新工作，借鑑攀登英語的評價模式，對學生進行形成性的評價，而且評價要關注學生的成長，注重評價的長效性和永續性。
4、加強教研活動的開展，提高個人業務水平。
積極參加各項培訓以及聽評課活動，按學校要求完成遠端教育課的教學，並從中總結經驗與反思加以提高。個人方面還要不斷進修學習，以高教學水平和業務水平。
三、按學校要求出席，配合學校完成各項要求。
每月具體工作安排：

9月：

1．制定教研計劃、教學計劃和進度。

2．組織成員參加集體備課活動。

3.組織英語教師集體備課.(9月3日）

4、常規教學檢查並總結

10月：

1．落實教師的業務學習。

2. 六年級詞彙驗收。

3．組織英語教師集體備課:

教學程式:(1)說課;(2)課堂教學過程;(3)反思和其他教師的評課;

(4)領導對教研活動的參與指導發言.

課題:在新目標的指引下,創設情境培養學生積極而主動的學習.

時間:20XX年10月18日

地點:多媒體教室

目的:在課堂教學中，教師要結合學生實際情況努力創設各種有效情境，

讓學生在生動具體的情境中主動參與英語學習活動，讓他們在現

實情境中體驗和理解英語，獲取英語知識，使他們對學習英語產

生興趣．勇於探索，大膽創新。新課標的理論,並應用到課堂教

學中.

11月：

1．組織課堂教學競賽。

２．校學生英語比賽。

3．組織英語教師集體備課:

教學程式:(1)說課;(2)課堂教學過程;(3)反思和其他教師的評課;

(4)領導對教研活動的參與指導發言.

課題:

在新目標的指引下,採用任務型的教學方式讓學生積極主動的學習

時間:20XX年11月20日

地點:多媒體教室

目的:通過不斷探索與嘗試，發現採用創設問題情景的教學方法，不但

能活躍課堂氣氛，調動學生學習積極性，更重要的是能促使學生

動腦筋進行思維探索，積極地參與到教學活動中去，在思維與討

論之後勇於“說”出自己的觀點，從而達到“聽說”訓練的目的。

4．校英語書寫比賽。

5. 備課及作業佈置情況檢查。

12月：

1、制定複習計劃，總結教研組工作。

2、常規教學檢查。

3、組織英語教師集體備課:

教學程式:(1)說課;(2)課堂教學過程;(3)反思和其他教師的評課;

(4)領導對教研活動的參與指導發言.

課題:

在新目標的指引下,教師創設情景讓學生積極主動的學習

時間:20XX年12月19日

地點:多媒體教室

目的:(1)讓教師真實的領會新課標的理論,並應用到課堂教學中.

(2)創設情境培養學生主動學習.

4、做好期末考試的命題、考試和統計分析工作。

5、做好各年級學生期末補差工作。

6、 抓好畢業班英語成績。