精選技校年度工作計劃範文三篇

相信大家在工作中都接觸過計劃吧，我們的技校年度工作計劃在寫的時候一定要有嚴肅性，好的工作計劃可以養成我們有責任感的優良品質，以下是本站和大家分享的精選技校年度工作計劃範文三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。

精選技校年度工作計劃範文1

根據上級有關部門的部署和安排，為發揮農民文化技術學校輻射功能，幫助我村人民儘快提高農業輸入，使本村的人民生活水平從整體上再上一個新臺階，特訂我校20-----20-學年度第二學期工作計劃。

一、基本情況

本村有學員200人，多數人熱愛學習，相信科學，決心要學到一定的科學知識，並把科學知識運用到生活實踐中去，使自己的生活水平得到提高。

二、工作措施

1、嚴格要求學生到校上課。

2、本學年儘量要求每人學會一門以上農村發家治戶的技術。

3、嚴格按照國家有關精神辦好學校、上好課。

4、課前教師要求備好課。

5、認真輔導學生。

6、積極要請校外專業人員進學校講課。

7、教師必須按時上下班，不早退，不缺課，工作積極認真完成上級佈置的任務。

三、工作行事率

3月份：

1、開學準備

2、第一次農技培訓

3、農技實踐活動。

4月份：

1、第二次農技培訓

2、農技實踐活動。

5至6月：

1、農技培訓

2、農技實踐活動

3、教師總結。

精選技校年度工作計劃範文2

為了切實搞好我鎮農技校的工作，全面落實服務“三農”的基本政策，推進農民教育培訓工作紮實認真的開展，根據縣局20-年工作目標要求,現就20-年--鎮農技校工作提出如下安排：

一、指導思想：

努力遵循“科教興農”的戰略方針，以實事求是，認真負責，講求實效為基本工作要求，進一步提升以職教中心為核心的為農服務培訓網路體系的功能，加強鎮及各個村級農技校的建設和管理，全面推動農民教育培訓工作再上新臺階。

二、重點工作：

1、進一步加強村鎮兩級農技校的陣地建設，提升服務功能和管理水平

進一步完善農民培訓教育體系的服務功能，加強鎮農技校及各村農技校的建設。重點是進一步整合資源，完善村級農技校的建設，使培訓重心下移，把村級農技校作為開展培訓的主陣地，使農民培訓和教育更切合各村實際，增強農民教育培訓工作的實效性。

各村農技校要牢固樹立服務意識，增強工作責任感，加強對村級農技校開展培訓工作指導和管理，特別是其培訓工作過程的監督和指導，以實事求是，認真負責的態度把各項培訓工作紮紮實實落實到位。

2、大力開展農村實用技術培訓，提高農民科技素質，應對市場變化

去冬以來，持續乾旱對農業生產和農村經濟都帶來了較為嚴重的影響。因此，培訓和教育農民，提高他們的科技素質，引導他們積極應對市場變化就顯得尤為重要。

20-年，各村要緊緊結合當地產業結構，以農村實用技術培訓為核心，加大農村農業技術骨幹、科技致富帶頭人的培訓，以科技創新帶動廣大農民走專業化生產和產業化發展的道路，促進農業結構的戰略性調整，促進農業增效和農民增收，加速農業產業化的發展。全年計劃開展農村實用技術培訓2000人次以上。

3、積極開展農村剩餘勞動力轉移培訓工作，幫助農民實現順利就業，引導農民成功創業

國際金融危機的持續發展使就業市場面臨著巨大的壓力。所以，我們要高度重視技能培訓，建立健全服務保障機制，教育農民學會利用法律法規維護自身權利，提高農村勞動力在勞動力市場上的競爭力，實現農村勞動力轉移“培訓有基地、輸出有組織、從業有技能、服務有保障”，促進縣域勞務經濟的發展。

當前，要著力作好市場用工資訊的蒐集，幫助農民順利就業，同時要教育農民端正就業心態，對於那些技能突出的農民要逐步引導他們力爭實現獨立創業。全年計劃完成3000人的勞動力轉移培訓工作。

4、全面提高城鄉新增勞動力素質和技能

為全面提高城鄉新增勞動力素質和技能，滿足經濟社會發展對技能型人才的需求，促進我鎮經濟社會又好又快發展，要求面向全鎮初、高中畢業生(包含未升學的初、高中畢業生)實施全口徑、廣覆蓋的職業教育和技能培訓，提高城鄉新增勞動力的技能水平和就業能力，努力使勞動者人人有知識、個個有技能。

各村農技校要作好20-年“人人技能”工程的宣傳和動員工作，摸清今年未升學初、高中畢業生的底子，動員區域內未升學初、高中畢業生參加職業教育或短期技能培訓，保證轄區內“人人技能”工程全覆蓋。

總之，全鎮上下要進一步提高認識，高度重視當前農民教育培訓工作的重要性，建立健全各項工作制度，層層落實好責任，確保各項工作任務的全面完成。

精選技校年度工作計劃範文3

制定班級規章制度，健全班級考勤制度，民主選舉班級團委與班委幹部，加強對班幹部的管理並指導其全面開展班級工作。持之以恆做好對全班同學的思想教育工作和學風建設工作。

一、指導思想：

打造一個思想健康，思維活躍，團結互助，拼搏進取，擁有良好學習氛圍的班集體，為全面發揮學生特長潛質和優良素養提供一個良好的平臺。

二、奮鬥目標：

在本學期中期班級紀律和班風學風基本好轉，在本學期末，班級學習氛圍全面好轉，班級學生全面走上發展拼搏之路。

三、具體工作安排：

(一)思想行為教育方面：

1、制定班規，班級制度，建立崗位責任制：

全班設定大約16個崗位，儘量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。

2、實施班級常規：

為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設定一個良好的後盾，我將制定詳細的班級一日、一週及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的情況容易量化，為今後的工作開展打下基礎。

3、發揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一週就出一期黑板報，內容密切聯絡班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到衝擊，受到教育!

4、發揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑑於此，我將認真地搞好每一次主題班會，內容將是密切聯絡本班實際情況以及學校的動態。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛鍊學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感，增強學生間的凝聚力。

6、確定每週的主題，提高能力：

如“高效學習周”，“團隊協作周”，等等，藉以來增強學生各方面的能力。

(二)學習方面 ：

在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績!具體做法如：

1、每天規定學生7：25到校，做好今天的學習計劃。

2、每天清晨按照班級規定讀書。

3、對老師佈置的作業要求班級同學認真完成，課代表和學習委員負責統計。

4、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“平面設計大賽”，藉以來提高學生的學習效率。

總結：班級的管理工作是一項長期的工作，總體的改善在於細節的改變，打造一個學生樂於學，教師樂於教的班集體還需要去不斷的鑽研，不斷的探索，不斷的調整，不斷的改善。一切以為學生能創造一個很好的班級學習氛圍為目的，孜孜不倦，日復一日。