班級管理計劃
工作計劃2.05W
一,班級概況
本班有學生 62人,其中男生31人,女生31人,學生結構較小,有利於管理。但學生年齡小,自理能力弱,一時還不能適應校園生活和學習,還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣。
二,指導思想
以學生髮展為本、愉快的兒童德育為格局,以創新精神和實踐能力為重點,結合學生的實際情況,開展富有兒童情趣的教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑,對隊員們進行集體主義和愛國主義教育,展示藝蕾國小生新形象,樹立良好的班風,形成良好的學習氛圍,為建立優秀班級而努力!
三,工作思路
(一)搞好日常管理工作,組織和建立班集體。
1、訓練國小生上各門學科的課堂紀律,保證學生儘快做到自覺遵章守紀。
2、訓練學生的集體意識,參加各項集體活動都能做到集合快,紀律強,效果好。
3、利用活動課時間帶學生學習做早操,眼保健操,保證人人會做,人人做好。
4、建立正常的衛生值日製度,通過老師手把手地教,使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事幹,事事有人管,培養學生良好的勞動習慣。
5、培養團結協作的優秀小幹部群體,(每月至少進行一次隊幹部培訓),發揮隊幹部的榜樣作用。民主推選班隊幹部,部分班幹部實行輪換制,使每一位學生都有鍛鍊和表現的機會。
(二)對學生進行思想品德教育。
1、利用晨會課對學生進行《國小生守則》、《國小生日常行為規範》的教育,學生以此為範,導之於行。
2、利用班會對學生進行集體主義,愛國主義和傳統教育。
3、結合生活情境,適時對學生進行品德教育。
(三)教育學生努力學習。
1、密切與各科任課老師聯絡,注意教學模式的創新,注意教學方法的多樣化,以激起學生強烈的求知慾,提高學生的學習興趣。
2、加強對學生的學法指導,讓學生不僅樂學,而且會學。
(四)關心學生身心健康。
1、對學生進行日常衛生保健知識的講解,使學生樹立正確的衛生意識。
2、教育學生加強體育鍛煉,增強體質。進入冬季後,由班主任每天帶學生課間跑步,鍛鍊身體的同時也磨鍊了學生的意志。
3、教育學生養成良好的生活習慣。要尤其關心住宿學生的生活,體貼他們的冷暖,瞭解他們的心理,建立平等和諧的師生關係,做學生的知心朋友,給住宿生家的溫暖。
4、在班級之中努力營造寬鬆和諧的心理氛圍,教育學生形成健康的心理狀態,密切注意學生群體和個體的心理動向,進行適時教育。
(五)加強與家長的合作
1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼,學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過走訪和家長聯絡冊的形式密切與家長的聯絡。暫擬定期中考試前後完成對18位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支援,努力使家校教育形成合力。
四,具體安排
九月份
1、培養學生良好的學習習慣。
2、帶領學生學習《國小生行為規範》。
3、慶祝教師節,教學生對每位任課教師說一句祝福的話。
4、評選“守紀之星”
十月份
1、對學生進行愛國主義教育,認識我們的國旗國徽。
2、鞏固學生的學習習慣。
3、培養班幹部隊伍。
4、評選“愛國之星”。
十一月份
1、培養學生的自理能力。
2、訓練學生的衛生習慣。
3、評選“自理之星”。
十二月份
1、入隊前教育,幫助學生初步掌握隊的知識。
2、聘請高年級小輔導員,訓練學生入隊儀式。
3、訓練學生與小夥伴相處的技巧,能主動幫助同學。
4、評選“友愛之星”。
一月份
1、帶領學生堅持長跑鍛鍊,培養學生持之以恆的毅力。
2、引導學生形成正確的學習態度,掌握正確的學習方法。
3、開展講故事比賽,培養學生的閱讀興趣。
4、評選“學習之星”。
本班有學生 62人,其中男生31人,女生31人,學生結構較小,有利於管理。但學生年齡小,自理能力弱,一時還不能適應校園生活和學習,還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣。
二,指導思想
以學生髮展為本、愉快的兒童德育為格局,以創新精神和實踐能力為重點,結合學生的實際情況,開展富有兒童情趣的教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑,對隊員們進行集體主義和愛國主義教育,展示藝蕾國小生新形象,樹立良好的班風,形成良好的學習氛圍,為建立優秀班級而努力!
三,工作思路
(一)搞好日常管理工作,組織和建立班集體。
1、訓練國小生上各門學科的課堂紀律,保證學生儘快做到自覺遵章守紀。
2、訓練學生的集體意識,參加各項集體活動都能做到集合快,紀律強,效果好。
3、利用活動課時間帶學生學習做早操,眼保健操,保證人人會做,人人做好。
4、建立正常的衛生值日製度,通過老師手把手地教,使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事幹,事事有人管,培養學生良好的勞動習慣。
5、培養團結協作的優秀小幹部群體,(每月至少進行一次隊幹部培訓),發揮隊幹部的榜樣作用。民主推選班隊幹部,部分班幹部實行輪換制,使每一位學生都有鍛鍊和表現的機會。
(二)對學生進行思想品德教育。
1、利用晨會課對學生進行《國小生守則》、《國小生日常行為規範》的教育,學生以此為範,導之於行。
2、利用班會對學生進行集體主義,愛國主義和傳統教育。
3、結合生活情境,適時對學生進行品德教育。
(三)教育學生努力學習。
1、密切與各科任課老師聯絡,注意教學模式的創新,注意教學方法的多樣化,以激起學生強烈的求知慾,提高學生的學習興趣。
2、加強對學生的學法指導,讓學生不僅樂學,而且會學。
(四)關心學生身心健康。
1、對學生進行日常衛生保健知識的講解,使學生樹立正確的衛生意識。
2、教育學生加強體育鍛煉,增強體質。進入冬季後,由班主任每天帶學生課間跑步,鍛鍊身體的同時也磨鍊了學生的意志。
3、教育學生養成良好的生活習慣。要尤其關心住宿學生的生活,體貼他們的冷暖,瞭解他們的心理,建立平等和諧的師生關係,做學生的知心朋友,給住宿生家的溫暖。
4、在班級之中努力營造寬鬆和諧的心理氛圍,教育學生形成健康的心理狀態,密切注意學生群體和個體的心理動向,進行適時教育。
(五)加強與家長的合作
1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼,學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過走訪和家長聯絡冊的形式密切與家長的聯絡。暫擬定期中考試前後完成對18位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支援,努力使家校教育形成合力。
四,具體安排
九月份
1、培養學生良好的學習習慣。
2、帶領學生學習《國小生行為規範》。
3、慶祝教師節,教學生對每位任課教師說一句祝福的話。
4、評選“守紀之星”
十月份
1、對學生進行愛國主義教育,認識我們的國旗國徽。
2、鞏固學生的學習習慣。
3、培養班幹部隊伍。
4、評選“愛國之星”。
十一月份
1、培養學生的自理能力。
2、訓練學生的衛生習慣。
3、評選“自理之星”。
十二月份
1、入隊前教育,幫助學生初步掌握隊的知識。
2、聘請高年級小輔導員,訓練學生入隊儀式。
3、訓練學生與小夥伴相處的技巧,能主動幫助同學。
4、評選“友愛之星”。
一月份
1、帶領學生堅持長跑鍛鍊,培養學生持之以恆的毅力。
2、引導學生形成正確的學習態度,掌握正確的學習方法。
3、開展講故事比賽,培養學生的閱讀興趣。
4、評選“學習之星”。
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