各階段美術組工作計劃

各階段美術組工作計劃

一、常規教研

1.教學常規:利用集體備課時間,指導新教師鑽研教材教參,組內常研討,落實常規課。

2.活力課堂:在上好常規課的基礎上,結合我校實情,圍繞教學內容、方法、媒材等方面進行自主創新,不斷提升教師專業素養。注重結合生活化的教學策略,進一步激發學生的學習美術的興趣,培養學生高雅的志趣愛好,讓美術課堂煥發出生命的活力。

二、特色研討

專題研修:結合行政觀課等活動,教研組開展“同備一堂課”。每個年級抽一個內容,圍繞這一主題大家一起備課、說課、上課,結合集體評課診斷和課後發思等形成真實有效,有研究與使用價值的案例研究資料。

網路研究:結合區校網路研究要求,藉助我組已經構建好的“陽光銀海社團部落格圈”這一平臺,展開網路研討活動。激勵社團教師和學生共同參與研討與交流。這一網路教研平臺,不僅能增加我校師師與師生之間的相互瞭解,還能促使我校教師與其他地區同專業教師之間進行學術交流,結識一群志同道合的博友。

另外,部落格圈還能與名師對話,向外界展示,可謂一舉數得!我們美術組教師將通過積極參與,積極互動,發帖交流,由普通成員逐步晉升為資深成員,逐步形成有個人特色的研究型的部落格。

課題研究:圍繞《“陽光銀海”學生社團活動模式的實踐研究》這一課題開展研究。對自己負責指導的學生社團活動方案、內容、計劃和活動的效果等進行細化,逐步梳理形成自編校本教材,建立相應的社團評價和管理體系,帶領學生組織開展相關活動,收集整理好社團活動圖片文字等相關資料,激勵學生開展有益的展示交流活動。爭取在我們的社團活動過程中,實現“教師專業發展”和“學生自主鍛鍊”同步發展。

三、活動輔導與評價展示

1.兩種活動

社團活動:按計劃按要求,每週一次。

學科節活動:配合學校開放日和學科節活動舉辦畫展和美術創作活動。

2.兩大賽事

科技創新大賽:2月完成科幻畫的輔導和參賽,培養學生的創新思維。

中小幼比賽:結合學生個人特色,輔導學生完成有特色的美術作品,全校呈現多年級、多種類、多批次的學生作品,5月將集中進行展示,選拔大批學生作品參加株洲市中小幼美術、書法、攝影競賽。

2020國小美術組工作計劃【二】

一、指導思想

以先進的學生觀、教師觀、教學觀為指導,以不斷提高提高美術教育教學質量為目標,以積極、穩步、有效地實施深化新課程改革為主線,以教學為中心,務實創新,落實規範,提高效率,紮實推進素質教育

二、教材分析

本冊教材共有18個內容,其中“造型表現”領域的學習內容8個,“設計應用”領域的學習內容3個,“欣賞評述”領域4個,“綜合探索”領域4個。很明顯,綜合探索的內容多了,欣賞評述的內容也多了。教材與教材之間關係也比較“密切”:《人民藝術家——齊白石》是欣賞課,因為齊白石的代表作中有很多是中國山水畫和花鳥畫,可以考慮和後面的《山水畫》、《花鳥畫》調整到一起,讓學生先認識藝術大師,在欣賞中感受大師作品的美,分析大師創作的方法,再進行中國畫的創作、實踐,會對中國畫有一個更加深刻、全面的認識。

《著衣母嬰臥像》是欣賞英國現代雕塑家亨利摩爾的雕塑作品,可以放在《雕塑之美》的後面,讓學生對於雕塑作品知識有了一個大概的瞭解、學習了欣賞雕塑之美的方法之後,再來欣賞亨利摩爾的雕塑作品,會更加有效……同時,考慮到學生準備材料的方便,將相關的學習內容進行一定的次序調整。

以上只是老師個人對於利用教材的思考和初步的調整、安排,在開學之後,將組織學生討論,瞭解學生對教材的“興趣指數”,在此基礎上,再作出相應的調整。在執行教學計劃的過程中,根據學生的興趣愛好,開發相關的課程,滿足學生深入學習的願望和要求,鼓勵學生在課外通過不同的方法、途徑開展相關的美術學習。

四、教學總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具材料和製作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;瞭解基本美術語言的表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

2020國中美術組工作計劃

一、常規教研

1.教學常規:利用集體備課時間,指導新教師鑽研教材教參,組內常研討,落實常規課。

2.活力課堂:在上好常規課的基礎上,結合我校實情,圍繞教學內容、方法、媒材等方面進行自主創新,不斷提升教師專業素養。注重結合生活化的教學策略,進一步激發學生的學習美術的興趣,培養學生高雅的志趣愛好,讓美術課堂煥發出生命的活力。

二、特色研討

專題研修:結合行政觀課等活動,教研組開展“同備一堂課”。每個年級抽一個內容,圍繞這一主題大家一起備課、說課、上課,結合集體評課診斷和課後發思等形成真實有效,有研究與使用價值的案例研究資料。

網路研究:結合區校網路研究要求,藉助我組已經構建好的“陽光銀海社團部落格圈”這一平臺,展開網路研討活動。激勵社團教師和學生共同參與研討與交流。這一網路教研平臺,不僅能增加我校師師與師生之間的相互瞭解,還能促使我校教師與其他地區同專業教師之間進行學術交流,結識一群志同道合的博友。

另外,部落格圈還能與名師對話,向外界展示,可謂一舉數得!我們美術組教師將通過積極參與,積極互動,發帖交流,由普通成員逐步晉升為資深成員,逐步形成有個人特色的研究型的部落格。

課題研究:圍繞《“陽光銀海”學生社團活動模式的實踐研究》這一課題開展研究。對自己負責指導的學生社團活動方案、內容、計劃和活動的效果等進行細化,逐步梳理形成自編校本教材,建立相應的社團評價和管理體系,帶領學生組織開展相關活動,收集整理好社團活動圖片文字等相關資料,激勵學生開展有益的展示交流活動。爭取在我們的社團活動過程中,實現“教師專業發展”和“學生自主鍛鍊”同步發展。

三、活動輔導與評價展示

1.兩種活動

社團活動:按計劃按要求,每週一次。

學科節活動:配合學校開放日和學科節活動舉辦畫展和美術創作活動。

2.兩大賽事

科技創新大賽:2月完成科幻畫的輔導和參賽,培養學生的創新思維。

中小幼比賽:結合學生個人特色,輔導學生完成有特色的美術作品,全校呈現多年級、多種類、多批次的學生作品,5月將集中進行展示,選拔大批學生作品參加株洲市中小幼美術、書法、攝影競賽。

2020國中美術組工作計劃【二】

20XX-20XX學年第學期美術教學工作已經展開,為做好本學期的教學工作特作如下計劃。美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育中,承擔著對學生進行審美教育和培養學生的美術知識及初步的美術技能的任務。

美術學科的特點和功能決定了它具有激發和強化人的創造衝動,培養和發展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現活動的自由性和評價標準的多樣性的原則,提供創造活動最適宜的環境。在美術教學活動中,培養學生藝術創造能力是作為本學科重要的內容和目標。

一、指導思想:

進一步貫徹國家課程改革的重要精神,配合我市的素質教育理念,以黨的“十六大”精神為總的指導思想,提高美術學科的教學質量,以達到全面提高中學生的藝術素質和人文素養的目的。

二、教學目標 :

1.創新精神培養目標

(1)初步理解創新對人的發展及國家振興的重大意義。理解美術的表現和創造是對客觀的能動反映,創造是美術的生命。

(2)具有在美術活動中不墨守成規,敢於創新,通過探討各種不同的藝術表現手法及創作方式,表 現自己審美感受的意識。

(3)逐步提高獨立思考能力,能夠對學習中產生的疑問大膽質詢並提出個人見解。具有初步的獨立構思、表現主題與內容的能力。能初步有通過各種藝術形式展現自己的特質並能自我評析的能力。

(4)初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計,並運用新媒材、新手法進行造型表現的能力。

(5)逐步養成形象思維能力,提高綜合思維水平。

2.實踐能力培養目標

(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識,以及繪製圖案、進行平面和立體設計、工藝製作等美術學習的必要技能。

(2)初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合,找到不同知識之間的關聯。

(3)能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中,解決具體問題。

(4)初步養成欣賞各種美術作品和利用現代資訊科技手段蒐集視覺資訊的習慣,以發展審美感知和獲取視覺資訊。

(5)積極參加美術課外活動,在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務。

三、教學重點難點 :

充分認識美術學科在培養學生創新精神和實踐能力方面不可替代的作用,切實發揮其培養學生個體創造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能,作為美術學科教學應達成的重要目標來實現。

四、主要教學原則

(一)全面性原則(二)主體性原則 (三)實踐性原則 (四)發展性原則 (五)民主性原則 (六)開放性原則

五、教學內容進度:

七年級:期中授完初級中學美術教科書第二冊1——3單元;

期末授完初級中學美術教科書第二冊4——6單元;

八年級:期中授完初級中學美術教科書第四冊1——3單元;

期末授完初級中學美術教科書第四冊4——6單元;

九年級:期中授完初級中學美術教科書第六冊1——3單元;

期末授完初級中學美術教科書第六冊4——6單元;

美術學科是中國小必修課程,是學校實施美育的主要途徑之一。美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育,使學生獲得美術基礎知識和基本技能,促進學生的智力及身心和諧發展,培養學生美化社會生活的能力。面對21世紀的教育,美術學科對於培養學生審美文化素質,提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧,培養創新意識,形成和諧、健全的個性品質,具有重要的作用。

因此我在本學期本著積極探索求真務實的教學精神努力學習新的課程標準極大剛,深刻地認識學科創新教育的意義是現代美術教育的內涵。美術教學要由單純的知識傳授轉變為實現多元教育功能,特別是創新精神和實踐能力培養的學科目標;要由只重教學結果、只看課堂作業效果,轉變為注重教學過程、及教學過程中思維的培養和非智力因素養成的全面體現。

要由單純的臨摹教學,轉變為引導學生自己感受、獨立表現與創造;要淡化美術科目的分類,要由單一的繪畫教學轉變為綜合的大美術數學;要由狹隘的、單調的教學內容,轉變為多種文化背景、開放性的美術文化內容等,以有益於學生的發展,為培養學生創新精神和實踐能力創設適宜的環境。

2020高中美術組工作計劃

一、推行和實施素質教育,注重學生的全面發展。通過規範的教學活動和豐富的教研活動,提高專業素質和教學水平,提高學生的知識水平,培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力。

二、加強學習,提高自身業務能力,努力提高理論水平與實踐能力。並且積極參加市、區組織的備課和聽課等活動,取他人所長,補己之短,在比較中學習,在實踐中提高。

三、學期教學目標:

1、認真完成美術教學工作,做到按表上課,不落一節課。注重課堂中學生的自主學習,培養學生的學習能力,調動學習的積極性。爭取把每節課的導課設計新穎、獨特。

2、以聽評課等教研活動為基礎,備好、上好每一節課,積極提高教學藝術水平。

3 、組織美術研討和交流活動,與全組美術教師互相學習、取長補短,共同提高專業素質。

4、通過各種美術競賽活動的開展,激發學生學習美術的興趣,從而使他們能從中學到知識,陶冶情操,提高品位,營造濃厚的文化藝術氛圍。

a、本學期,學校各項活動較多,美術活動以班級為單位,以課堂為載體,搭建展示平臺。如班級藝術園等。

b、在本人任課班級展開人人爭當小老師活動,期初鼓勵學生選課選內容,提前報名,然後安排講課,鍛鍊學生的綜合能力。

5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動,培養一批美術特長生,以點帶面帶動全體學生學好美術,從而全面提高美術素養與美術技能。

6、強化課堂紀律,良好的組織紀律是才會有良好的開端,因此本學期美術課堂首先要抓好課堂紀律,發揮美術特色,以美為標準,滲透到學生的語言、行為中。

四、配合學校、各科室以及在各項活動做好宣傳、書寫、美化等輔助工作,充分發揮美術教師自身特長,做到有求必應,儘自己所能做到更好。

2020高中美術組工作計劃【二】

一、提高政治素質,加強自身品質修養

“學高為師,德高為範”。教師自身的品德修養將對學生產生潛移默化的影響。所以教師必須具有高尚的道德品質,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。並處處以身作則,用自己的好思想,好道德,好作風為學生樹立好的榜樣。因此,我會時刻嚴格要求自己,關心國家大事,積極學習《教師職業道德》,忠誠於人民的教育事業。在加強自身品質修養的同時,我還要深入到學生當中,給學生以思想上的正確指導。

二、提高業務素質,加強文化修養

新的課程中各個學科相互滲透,不分彼此。有時要講好一節課往往涉及的知識面很廣,需要教師的綜合素質的整體提高。在今年,我會多讀與教育有關的書籍,博覽群書,提高自己的教育教學水平,擴寬閱讀面,加強文化修養,提高業務素質。

要當個好老師,我發現只有淵博的知識還不夠,還要有很強的語言表達能力和很強的感染力,良好的組織能力也是必須的。今年,我會繼續努力,積極向有經驗的老師請教,積極參加各種活動提高自己,讓自己的教育教學水平有更大的進步。同時還要加強自身專業水平的提高,多動手畫畫,多練書法,培養自己的一項專長。

三、愛崗敬業、以身作則

從事美術教學的教師與學生接觸的機會不是很多,不像班主任每天與學生接觸。但我想我的言行舉止被學生瞧在眼中,或多或少會影響他們。在日常生活中,我會注意自己的言行舉止,為學生作好表率。

在教學中,雖然沒有升學和評比的壓力,我還是努力上好自己的課,讓學生在我的課堂上學到更多的知識,注意培養學生的情感,培養學生熱愛生活,善於發現生活中的美,讓所學的指示潛移默化的影響學生,幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。

高度的敬業精神,要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。因為我深信,功夫不負有心人,一分汗水,一分收穫。在今年的工作中,我會繼續勤勤懇懇,時時刻刻嚴格要求自己,爭取更大的進步,取得更好的成績。