教學計劃高二政治8篇

提前做好教學計劃，是提高教學效率和自身能力的一個途徑，不管在做任何事之前，我們都要提前有個教學計劃，以下是本站小編精心為您推薦的教學計劃高二政治8篇，供大家參考。

教學計劃高二政治篇1

一 、 工作目標：

本學期要抓好課堂教學，提高課堂效率。研究常態課的教學,促進課堂教學. 加強課題研究，提高教學效率.拓展教學範圍,讓更多的學生喜政治課，使之更好地學習政治，提高自身素質。

二、課時安排

第一週9.2---9.6

哲學第一課美好生活的嚮導 第二課百舸爭流的思想 4課時

第二週 9,99.13

第三課 時代精神的精華 綜合探究 輔以第一單元複習和習題講評4課時 第三週 9.16----9.20

第四課探究世界的本質 第五課把握思維的美妙 4課時

第四周 9.239.27

第六課認識論 第二單元複習課 習題課 4課時 備註：需要階段考試第五週

國慶假期

第六週10.710.11

試卷講評 第七課聯絡觀 第八課 發展觀(一) 4課時

第7周10.1410.18

第八課 發展觀(二) 第九課 矛盾觀 4課時

第8周10.2110.25

第十課 創新與綜合探究 複習課 4課時

第9周 10.28----11.1

第三單元習題課 講評第三單元練習試卷 4課時 備註：階段考試

第10周11.411.8

期會考試複習周 4課時

第11周11.1111.15 考試周

第12周11.1811.22

試卷講評 第十一課 社會歷史觀 十二課 價值觀(一)4課時

第13周11.2511.29

十二課 價值觀(二)(三)與綜合探究 第四單元複習 4課時 備註：階段考試 第14周12.212.6

習題講評 試卷講評課哲學整本書複習 4課時

第15周12.912.13

習題講評 複習課 4課時

第16周12.1612.20

學業水平測試複習 4課時

第17周12.2312.27

學業水平測試

第18周12.301.3

綜合複習 備註：階段考試

第19周1.61.10 期末考試複習

第20--21周 1.131.24

期末考試和講評

教學計劃高二政治篇2

本人今年擔任高二年級理科5、6、7班、文科8、9班的政治教學工作。學生基礎參差不齊，文科學生基礎較好、較認真，而一些學生沒有良好的學習習慣，不能獨立的完成學習任務。針對此等形勢，為儘快提高政治成績，特制定此計劃：

1.多方面蒐集資訊。主動利用一切可能的渠道，蒐集有關教學資訊。如教研組、學校資料室、圖書室、網際網路、市縣教研活動等來充實教學內容、加大自身知識容量，與教研組同事和儘量加強溝通。

2.努力提高自身素質。多鑽研教材，吃透教材的內容，理解其精神實質；多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習愛好，幫助學生理解教學內容；多看有關教學藝術方面的資料，提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力；對學生手頭的作業本，要求學生完成，再收上來檢查。印發的習題注重知識的針對性、系統性、結構性；注重鍛鍊自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。

3.充分做好課前預備，預備好每一堂課。教案的書寫，重在教學設計，要求做到五有①有學習目標； ②有教學流程；③ 有啟發學生思維的方法； ④有活動的設計；⑤有教學反思。

4.做好每一次課堂練習，及時鞏固所學知識。平時的單元練習卷，按照教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分是自己命題。此類測驗由學校或年級組統一安排時間進行

5.儘量每一節課都製作使用多媒體課件。加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便於他們理解教學內容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應學校資訊化教學的特色。在教學語言上、儘量簡潔、明瞭、清楚，形成自己的風格。積極利用學校開展的各項活動，進行相關的政治教學。等等。

總之，我要以新課程教育為理念，資訊科技為平臺，整合為統領，使自己有所提高。

教學計劃高二政治篇3

本學期我主要擔任高二年級文科138、139班的政治教學工作。由於學生基礎參差不齊，又是初次接觸哲學，不能獨立的完成學習任務。針對此形勢，為儘快幫助學生找到學習樂趣，提高政治成績，根據新教材大綱要求與學生實際情況特制定了此教學計劃：

一、教學工作的指導思想和目標：

本學期在教學工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為大學聯考做好準備。針對學生的實際情況，實現有效教學，全面提高教學質量的教學工作目標。

二、提高教學質量的主要措施：

1、立足課標，明確課標精神和目的要求。

通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。

2.真抓實幹，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。

(1對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計劃。

(2發揮自身教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，以提高學生學習興趣

(3注重在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，特藝班和特文使用不同的學案。

(4加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養學生分析問題、解決問題、收集和處理資訊的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。

三、教學進度安排

周次、單元(章、課、教學內容 ：

第一週、第二週、第三週、第四周：《哲學生活》第一單元 《生活智慧與時代精神》 第一課《美好生活的嚮導》 第二課《關於世界觀的學說》 第三課《時代精神的精華》 綜合探究

第五週、第六週、第七週、第八週：《哲學生活》第二單元 《探索世界與追求真理》 第四課《 探究世界的本質》 第五課《 把握思維的奧妙》 第六課《 求索真理的歷程》 綜合探究

第九周、第十週、第十一週：《哲學生活》第三單元 第七課《 唯物辯證法的聯絡觀》 第八課《唯物辯證法的發展觀》 第九課《 唯物辯證法的實質與核 心》

第十二週、第十三週：《哲學生活》第三單元 《思想方法和創新意識》 第十課《 創新意識與社會進步》 綜合探究

第十四周、第十五週、第十六週、第十七週:《哲學生活》第四單元 《認識社會與價值選 擇》 第十一課《 尋覓社會的真諦》 第十二課《實現人生的價值》 綜合探究

第十八週、第十九周、第二十週：各單元複習

第二十一週:期末複習

由於本期教學時間緊，任務重，在遵循教學計劃的同時還要注意靈活運用，妥善安排好教學時間，以確保教學任務的如期完成。總之這學期我將盡最大努力爭取會考取得好成績。為學生大學聯考備考作好準備，打好基礎。

教學計劃高二政治篇4

一、總體要求與任務

1、總體要求、 進一步貫徹落實新課改精神，充分發揮學生的主體作用，努力提高課堂教學水平，爭取在夯實基礎知識的同時，注重知識向能力的轉化。

2、任務、本學期完成必修3的教學任務和高二(1)---(3)班級的會考

二．教學目的要求

在知識目標上，幫助學生了解當前生活中的各種文化現象，獲得參與各種文化活動的基本知識和能力，提高文化賞析、文化修養的水平，理解文化的傳承、傳播、交融和創新。

在能力目標上，提高自身的文化素養，學會辨別落後文化和腐朽文化。自覺參加健康有益的文化活動。投身社會主義精神文明建設，不斷追求更高的思想道德目標。

在情感態度和價值觀目標上，感悟中華文化的博大精深、源遠流長。懂的弘揚中華民族精神的重要性，認識到文化在綜合國力競爭中的地位和意義，做中華文化交流傳播的使者。

三、學情分析和方法措施

由於這個學期高二班級情況不同，要完成的教學任務也不同。高二(1)---(3)班級是普高班級，要完成浙江6月份的會考。任務艱鉅，壓力很大。而高二(12)-(14)和高二(4)班沒有會考任務，直接以大學聯考為導向。故制定以下方法措施，有針對的開展教學工作。

1、創設典型的情景材料，增強學生的感性認識，促進學生對書本知識的理解。

2、構建學科知識體系，幫助學生整合知識點，進一步夯實基礎知識。

3、加強練習和解題方法的指導，進一步規範學生的答題習慣，努力提高學生的`解題能力。

4、結合時政熱點，幫助學生提高理論聯絡實際的能力，進一步增強學生學習的興趣。

教學計劃高二政治篇5

一、指導思想

根據教務處的教學工作計劃與思路，以深化“普通高中課程改革”為指導思想，本學期政治教研組將以“高效課堂”為目標，組織教師圍繞課堂教學和編制試卷、課程資源開發與利用三個方面開展教研活動，經過參加校x杯青年教師基本功大賽(決賽)為契機引導教師在活動中反思，在反思中提高，同時，積極配合學校加強與外國語高階中學互動交流，促進我組青年教師快速成長。

二、主要工作要點

1、加強團體備課。繼續開展團體備課活動，團體協作，加強對備課、上課、複習、考試、考查、課外輔導等各個環節的研究，積極發揮團體的智慧，努力實現資源共享。

2、組織並認真準備政治組青年教師基本功大賽，提升青年教師在備課、上課、課堂駕馭、作業佈置安排等方面的知識素養和業務本事。

3、經過走出去，吸收兄弟學校在政治教學中的優勢，汲取營養，提升自我的教學水平。

4、協助學校、年級組做好校內的考試工作，認真完成月考、期會考試命題和試題分析工作。及時總結經驗教訓，改善教學，提高命題與教學水平。

5、加強學法指導，培養學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的本事，真正做到讓學生學會自我思考、自我發現問題、自我解決問題，提高學生的學習本事。

6、組織學生開展研究性學習，尤其在高一年級注重民族團結教育，培養新入學學生的愛國主義情感;在高二年級加強法律的宣傳與教育，提升學生的法制觀念與意識。

7、全力做好高三畢業班的政治教學工作。精心制訂複習計劃，夯實基礎，提高思維品質，提高備考效益，提高我校政治課教學水平。

8、積極參加學校、新區教科文局和市教科所組織的有關教學教研活動，並組織參加相關的課堂教學、教學設計、論文評比。

9、積極組織全體教師認真修改校本課程《民族團結教育——走進x中學》，爭取國慶前夕定稿，申請學校出版印刷。同時，以我校全體學生收看《新聞聯播》，搞好民族團結教育示範校為基礎，準備開發校本課程《新聞聯播，聯動x》。

10、加強教學常規檢查力度，將公開課教學常態化。

三、具體活動安排

周次

活動資料

第x周(8、24—8、30)

學習學校工作計劃和教務處工作計劃和學期教學進度安排;並按計劃開展工作，制定本組教研計劃。

第x周(8、31—9、6)

全體教師學習本學期教學工作計劃;高一政治王曉玲教師公開課，全體參與聽評課。

第x周(9、7—9、13)

高二年級教師同課異構，所有教師聽評課。

第x周(9、14—9、19)

?民族團結教育——走進x中學》校本課程修改工作啟動及人員安排;《新聞聯播，聯動x》校本課程啟動方案討論。高一新教師過關課，全體參與聽評課。

第x周(9、21—9、26)

積極配合學校搞好月考試卷的命題、批改及成績分析工作，並組織各備課組反映考試中出現的問題。

教學計劃高二政治篇6

新的學期開始了，為了引導學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“我自信，不放棄，我堅持，不逃避”的信念，現制定本學期工作計劃如下：

一、班級情景分析

從開學以來的各方面情景來看，本班進行了文理分班後的重新組合。班級學文22人，考入奧班3人。新來19人。班級整體處於全新的磨合期。

二、本學期目標

1、培養新班級的.團體榮譽感和學習習慣。

2、創立良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。

三、具體措施

(一)抓好學生的思想工作

(1)針對剛剛進入班級的學生進行談話使其儘快的融入班團體生活。(2)多多瞭解關心學生，努力開導學生。(3)對一些要求上進的學生要充分調動他們的進取性，鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規工作:

(1)積極開展各項評比活動：構成比、學、趕、幫的風氣。

(2)適當調整班幹部組織，每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作本事。

(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

(4)鼓勵學生積極參加團體活動，使他們走近社會，瞭解社會，增強他們的社會職責心和為人民服務意識。

(三)學風建設：

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生情景，做好協調工作。

2、做好後進生轉化工作。

3、加強對學生綜合本事的培養，進取培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

作為年輕教師，我會進取學習，不斷探索，著重班級的德育，進取協調各科教學，全面提高學生素質。

下冊高二政治教學計劃緊張而又充實的一學期結束了！我深知本學期任務之繁重：完成政治必修四（生活與哲學）的教學任務及進行會考的複習和應考工作。因而，回首一學期來的表現，我能夠自始至終以認真、負責的態度來對待教育教學工作，不辜負校領導的期望，對得起家長和學生，自我感覺良好。本學期本人擔任高二年級理科（4）、（5）、（6）班政治科教學工作，三個班級都是理科班，其中有（6）班是實驗班。高二（10）、（11）班兩個文科平衡班的政治教學任務，還負責籌備本學期xx年6月25號的廣東省普通高中學業水平測試統測的任務。所以本學期除了正常的新課教學、文化科的複習任務之外，更主要的就是高中學業水平測試的教學、複習和模擬題的命題工作的教學任務。此外，還有新教師的彙報課，科組的公開課，文科和理科的講學稿編制工作等。以下就是本人對這學期教學工作的總結：

一、認真穩步推進新課，竭力提高每一堂教學效果

本學期高二年級試行講學稿，高二作為試點年級，處於摸著石頭過河的狀態。堅持總原則是三綱政策：心中有考綱，手中有考綱，課堂依考綱。本學期前七個星期我的主要教學任務是高中政治必修四《生活與哲學》的新課課程，哲學部分對於學生來講是比較抽象的、深奧的，因此大部分學生對於這部分的知識點都難以馬上接受，甚至於有畏難情緒。所以，在必修四的教學教程中我做到了以下幾點：第一，廣泛深入備課，集體備課，集思廣益。提前備課，徵詢師生、同事的意見，採集合理建議。在課前，每上一節課前我都花了大量時間查詢、彙總資料，希望能夠用最通俗易懂的、典型的、時政熱點等例子，來化解重點難點，說明解釋哲學知識考點，厚積薄發；第二，加強課堂互動。上課時，儘量講得通俗易懂，讓哲學更加生活化，充分調動學生學習積極性；第三，課後，利用練習讓學生能更好地把握知識點。

二、迎戰學業水平測試統一考試，認真高效地做好理科政治備考工作

學業水平測試是本學期理科政治教學複習的教學重點，由於這一次的學業水平測試是廣東省課程改革以來第一次學業水平測試，考試的題型、結構、題量及難度都不能參照前幾年的會考試卷，也不同於文理綜合試卷，因此我在學業水平測試複習時，依綱版本，嚴格以綱為綱，以本為本。按照學業水平測試考綱要的知識點，逐一複習，知識點講解儘量詳略得當，不拖泥帶水，不隨意拔高，並參照綱樣板習題，並在第一單元複習完之後，按學校要求，決定較早地實行統一考試，備課組老師共同研究後的試卷，同我主筆命題，學生做完後馬上講解，讓學生能夠更深入系統全面地掌握該單元的知識點。針對部分理科班學生認為上次期末考試政治太難的情況，我們降低難度，修復學生的信心。但到了後來，通過幾次的考試，部分學生對治科學業水平測試考非常容易的，只要到考場臨時翻翻書就可過關的麻痺大意思想，我們政治備課組一致決定較早地實行統一考試，進行全面的科學備考，最後，經過幾個輪迴，學生終於認識到對於政治科的開卷考試絕對不能麻痺大意，開始認真地複習。初步調查推斷，本次政治學業水平考試的總體情比較樂觀，學生出來後反映，試題不難，c級水平很容易拿到。

此外，學業水平測試複習過程中的扶差工作也非常重要。扶哪些人要十分明確，主要是經過成績分析，能上各類批次大學的學生，物件要什麼明確，範圍要小，有針對性地扶差，工作基本上是和學業水平測試複習同步進行的，主要是利用課堂上、課後、學校停課時間及晚自修時間，方法是把各班基礎較差的學生集中起來，先要求他們整理好試卷，然後對學業水平測試考綱上的重點及典型例題進行邊講解邊記，個別學生還要單獨關注。大部分學生通過扶差工作，得到特別關注後，進步非常顯著，對於政治科會考也越來越有信心。

三、積極推進講學稿試點工作，實現教學方式的轉變

高二政治講學稿實施了一段時間後，經過認真實施，課堂上創作，課後及時反思，我們的政治課堂教學還是有些有益的經驗。我們有如下的小結：

首先，政治講學稿的優點：

（1）環節上，由注重課堂的單向性施教轉向注重主動性預習的基本學習環節。原來學生上課，更多的是依靠老師將備好的知識，在教師的主動出擊情況下，開展教學；但是，教師的主動擠佔了學生的主體地位，無論教師水平如何，經驗多麼豐富，都無法代替學生已有的東西，而學生在不知道老師所備的內容是什麼的情況下學習。實行講學稿後，教師備課以學生已經有的知識為基礎，並參考了學生在預習的疑問，通過先發下講學稿，讓學生將預習的環節做在上課的前面，這對勒中學生基礎薄弱的現實來講，很有好處。

（2）內容上，由注重教師預設轉向注重學生的存疑。增強了教與學的目的性和針對性。教師憑經驗、憑資料、憑教材等來對將要上的課進行預設，教師的水平太高，要求太高，目標太高，結果在堂上會讓學生感到高不可攀，產生痛苦的心理。教師經驗老到，憑經驗備課，結果學生沒有共同語言和感受，也是老師吃力不討好。如果教師不認真備課，空槍上陣，亂點一通，更是無法找到共振點。看來如何做，都產生差異，主要是沒有根據生情定所教的東西。

（3）主體上，由注重教師的備課轉向注重學生的預習。根據現代教育理論，構建主義的理論，學生的課堂應該是我的課堂我作主。

（4）方法上，由著重單一的教學方法轉向注重優化的教學方法。教師的預設，使用的方法也是居於自己的直覺、經驗和參照的案例，還是單向性多一點。現在更加註重按學生的存疑作為前提，來去找適合的方法，特別是學生即興的提問，更加需要優化的方法，需要課堂的即時控制能力，或教育機智。

其次，值得反思的地方：學生的六科講學稿，晚修預習時間如何分配；學習自覺性差的學生，試卷放空白是常有的；班級學風建設對講學稿的改革有著重要的作用。

四、講學稿的編制和學業水平測試模擬題的組題工作

本學期講學稿的編制上，高二組三個教師，分工負責，我所負責的是必修4〈哲學生活〉的第2、5、8、11課的講學稿編制。經濟生活的第2、5、8、11課的編印。理科基礎經濟常識全冊的講學稿編制工作，還有三次20xx年學業水平考試模擬試卷的命題工作。這些講學稿，經過學生的反饋，總體反映不錯，無論在學習的興趣、主動性等各方面都有較大的轉變，尤其是理基政治的統一測試成績來看，學生感覺良好，越考越有信心。

五、在教學實踐中鍛鍊個人的教學風格及力促個人的專業成長

1、教學理念常更常新。面對新課改，新形勢，能夠加強自我的教育教學理論學習，轉變教育教學觀念，探索適合教師和學生的教學方法。本屆學生也是廣東大學聯考取消ⅹ科後，實行文理分科的的第一批學生，到了勒流中學，我所接觸到的第x屆的學生，清楚新課改下的教學模式不能照搬照抄以往的經驗。因而，我主動訂閱了北師大主編的《思想政治課教學》雜誌，《時事資料手冊》等專業書籍，從中學習到了許多對我教學有助的新理念，新方法，同時，上網學習相關的課改教學經驗，在廣東政治教師培訓班裡，積極參與知識點的學習和討論，實踐證明效果較為良好。

２、認真備課。備課，不僅備教材，而且還要備學生。認真鑽研教材，參考大綱和教參，關注新聞，選取典型的熱點案例，在些基礎上還積極與同備課組的同事進行討論交流。能夠做到備課充分，詳寫講學稿，先學後教。

３、上課富有激情。實踐證明。沒有激情的政治課是死氣沉沉的政治課。真正體現教師的主體地位與學生的主導作用，把教與學有機結合起來。備課充分還只是教學成功的一半，理論還需與實踐相結合，以學生的掌握程度來檢驗教學的成敗。課堂教學中，能關注到每一位學生的學習情況，對於個別開小差、打瞌睡的學生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵學生積極發言，培養他們獨立思考的能力，倡導他們有自己的見解。同時，能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教育，教與他們知識和為人處事的道理。

４、課後能及時進行反思，並積極向同事學習。每當上完一節課後，如果學生反應踴躍，那說明我的教學還是比較成功的，學生掌握應該不錯；而如果學生幾乎沒什麼氣氛的話，我總會感到鬱悶。不管課上得如何，我總會在課後進行反思，反思得與失，深入學生當中瞭解他們掌握的情況；些許不足之處，又促使我積極向同事學習，去聽他們的課，甚至利用機會到外校聽課。

當然，我也清楚作為一名剛到新中學工作才一年多的教師來說，還有許多值得我去學習的地方。在以後的工作當中，我也會積極進取，不斷提高教育教學水平，爭創更好的教學效果。

教學計劃高二政治篇7

本人今年擔任高二年級文科16班、17班以及理科9班、10班、11班、19班、21班共7個班的政治教學工作，學生基礎參差不齊，很多學生沒有良好的學習習慣，不能獨立的完成學習任務。針對此等形勢，為儘快幫助他們找到學習樂趣，提高政治學科成績特制定此計劃：

1、認真學習課改相應理論，從源頭上更新自己的教學指導思想。在教學中將堅持以“三個代表”重要思想和“三個面向”為指導，以《新課程標準》為依據，更新教育理念，樹立正確的課程觀、教學觀。積極推進素質教育，培養學生的創新意識和辯證思維能力，為學生的終身發展奠定基礎;充分體現時代要求，根據普通高中新課程的培養目標，以促進學生的全面而有個性的發展為核心，全面、準確地實施普通高中課程。

2、全面分析學生學習情況，做好備學生工作。學生高一的學習也是本人所教，因而學生也已適應本人的教學方式，同時學生經過經濟生活、政治生活兩大必修模組的學習，如今已能較快地適應政治科的學習，較好地掌握了政治科的學習規律。但是兩個文科班面臨著大學聯考，理科班還將面臨高中學業的學習考試，對於這些學生來說在學習上還是比較有困難。而且文科班在教學上還面臨著其它科目的衝擊，需要認真對待。對於一個理科班來說，哲學相對來說較為抽象，對學生的抽象思維和理解能力提出來了更高的要求。而學業水平考試又是對高一、高二四本必修書的考察，因而考試的內容對他們也提出了綜合分析能力方面的要求。

3、明確教學目標，使教學更有目的性。

學期開設的主幹課程是高中政治必修4《生活與哲學》和必修3《文化生活》模組。通過教學，繼續培養高二學生對高中政治課的學習熱情，注重教學方法，採用多種教學形式，發揮學生的主體作用，促使學生打牢學科基礎知識，逐步形成一定的思維和分析能力。針對高二的教學特點和學生實際，本學期要著力培養學生的學習習慣和審題、答題的規範性，大力提高學生對知識的理解能力和分析能力。

4、改進教育教學措施，提高教育教學水平。

(1)認真研讀新課標《教學大綱》和最新《考試說明》，打好基礎知識，有

針對性地進行教學。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力。

(2)注重教學方式的轉變，從注重老師的講到注重學生的自主探究、合作，實現課堂教學方式的轉變。充分發揮學生的主體作用，讓學生做學習的主人，增強學生的學習興趣。

(3)充分整合資訊科技和課程，使資訊科技在課堂教學中發揮作用。避免由“人灌”向“機灌”，把資訊科技和課程整合提高到新一層次，真正向課堂要質量。

(4)教學中目標明確，條理清楚，講練結合，突出重點，注重啟發式教學，努力培養學生的能力。用通俗易懂的語言闡釋問題,化難為易。面向全體學生，針對中等，照顧兩頭。

(5)精心編印試題，用心組織練習，抓好單元測試。通過練習及時發現學生存在問題及時解決;通過練習提高學生的解題能力;通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養;通過練習的批改及時反饋資訊，進行教學調控。

(6)因材施教，加強對學生學習及解題方法的指導，使學生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率;加強學生的學習興趣、學習主動性的培養，並對學生進行抗挫折能力及一些相關的心理健康指導，以穩定學科學習。

(7)通過個別談話、集體活動等多種渠道與學困生加強情感交流，培養學困生的責任感和意志品質;教學過程中，適時指導學困生學會思考什麼和怎樣思考，特別是在記憶方法上加強指導，使他們在鞏固基礎知識方面有所收穫，得到成功的體驗，增強學習的積極性和主動性。

(8)重視有助於提高學生成績的非智力因素的發掘和培養，課堂隨機檢查學生對已學知識的記憶、理解情況，促使學生常回頭複習舊知識，溫故知新。定期檢查學生的課堂筆記，對筆記做得好的給予表揚，不做筆記、做得差的給予批評，促使學生養成多做筆記、會做筆記的好習慣。

(9)階段總結，不斷反思。教學中做到每課反思，每單元反思，進行交流，在實踐中不斷摸索出一套適應課改要求的行之有效的工作方法。

(10)深入開展聽課、評課，做好記錄,相互學習，共同提高。爭取開好公開課，藉此機會向同事學習，提高自我。積極參加業務能力與業務水平的考核，不斷提高教學成績。

教學計劃高二政治篇8

針對七年級年級的特點和新課程改革的要求，在七年級全體政治教師的積極參與下，認真研究，考慮到學生的實際，本著實事求是的原則，為發展學生為先導，培養學生興趣，發展學生的個性，培養學生良好的道德意識，做一名對社會有用的人、本學期統一備課，統一組織研討，形成共識，把七年級思想政治教學質量提高，現擬出具體計劃：

一、學生情況的分析

七年級學生通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的認識，對思想政治內容也不在陌生，但是七年級學生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內容也接近中學生的生活，就發生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯絡不能很好的運用到生活中、但學生學習的熱情高、、

二、教材分析

七年級思想政治（下）主要培養學生良好的行為習慣和健康品德，內容就在我們的生活中，讓學生感到心理健康的重要性，如何去認識的性格，做一個意志堅強的中學生，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等，教材裡面的內容就是我們生活、這是七年級思想政治課教學的優勢、

三、教學目的

通過師生共同努力合作學習，尊重學生的差異，培育學生主動學習，有目的的學習，教會學生能運用我們所學的知識來處理生活問題，形成愉快教學和愉快學習，讓學生感到我們的思想政治對我們的生活有意義、