可可簡歷網

位置:首頁 > 職場 > 工作計劃

學期班第二學期工作計劃推薦7篇

有一個明確的工作計劃可以提高工作的靈活性和應變能力,通過制定工作計劃,我們可以更好地掌握自己的工作進度和時間安排,以下是本站小編精心為您推薦的學期班第二學期工作計劃推薦7篇,供大家參考。

學期班第二學期工作計劃推薦7篇

學期班第二學期工作計劃篇1

一、情況分析:

上學期,我園在全體教職員工的共同努力下,順利通過了市一級幼兒園的複評,並在全市機關後勤研討會中作為“節約型機關建設”的示範點接受各級領導的參觀,還被機關事務管理局評為xx年年度“先進集體”;在教研方面,我園面向片區開展了語言、音樂活動的公開課,“做中學”課題組設計的《水果籃》主題案例也榮獲了汕頭地區優秀案例獎。本學期,我們將繼續優化師資力量、提高教科研水平,建立良好的課堂教學常規和一日活動常規,並通過組織公開課、藝術節等活動繼續擴大對外宣傳,打造優質教育品牌。

二、學期目標:

(一)行政管理及後勤工作:

1、繼續完善各項規章制度,力求實現制度的最大合理化。

2、將安全管理工作落實到位,做到人盡其職,獎懲分明。

3、通過各種渠道,進一步宣傳教育品牌,擴大幼兒園的知名度。如:開通幼兒園部落格、班級部落格;舉辦藝術節;通過報刊雜誌和新聞媒體報道宣傳幼兒園各種活動事蹟等。

4、增強每個教職員工的工作責任感和主人翁意識,鼓勵大家以“解放思想”和“科學發展觀”的精神為指導,積極為幼兒園未來的發展出謀獻策。

5、倡導每個班級的教師都形成“資源共享”觀念,避免應“資源獨佔”心理而造成的教學資源浪費。

6、繼續加強膳食管理,確保幼兒飲食質量;做好日常消毒工作,預防春季傳染病。

7、全園上下加強節約意識,杜絕“白日燈”和“長流水”現象。

(二)教育教學工作:

1、以《綱要》精神為指導,立足本園實際,繼續以整合觀念實施教育,提高在活動設計中的目標意識和在活動組織中的靈活性。

2、注意在悉心照料好幼兒的同時,也要放手培養幼兒的獨立性,要防止出現“放羊式”和“保姆式”兩種教育方式,

3、以現代教育新理念為指導,建立起良好的課堂教學常規和一日活動常規,尤其是在社會性、語言、計算等領域的教學常規。

4、進一步開展“做中學”、“潮汕節日的幼兒園體育活動”這兩個教科研課題的研究,繼續以科研促教研,形成樂學習、善思考、能研究、敢創新的良好教研風氣。

5、繼續抓好“黃金”識字閱讀、“奧爾夫”等特色課程的教育。

6、結合“奧運”主題,培養幼兒初步萌發愛國主義精神和民族自豪感。

7、以“藝術節”為契機,組織形式多樣的幼兒文藝節目,形成幼兒全面發展的特色教育。

三、具體工作安排:

2—3月份

1、創設良好的教育環境(觀察角、壁畫、區域活動角等),做好各項開學準備工作。

2、開展慶祝“元宵節”主題遊行活動。

3、做好黃金班、興趣班的招生及教學安排工作。

4、組織慶祝“三八節”活動。

5、完成各年齡班的早操編排,3月底檢查。

6、各科研課題組在原計劃的基礎上進行選材,制定各課題的學期計劃。

7、做好“做中學”子課題《水果籃》的結題工作,整理出系統的課題成果資料,並準備開展優秀案例的公開課。

8、教師自選語言或社會性活動進行說課,並建立良好的班級教育教學常規,為4月份開展社會性公開課活動做好準備。

9、組織家委會活動,開展家長學校會議。

4月份

1、面向市教育學會開展社會性活動示範課,並開展“做中學”優秀案例公開課。

2、加強對幼兒進行安全教育,提高幼兒的安全意識。

3、各班每週開展創造性遊戲和區域活動,在角色遊戲中注意為幼兒提供多樣化的遊戲內容,並培養幼兒良好的遊戲活動常規。

4、組織幼兒外出春遊,並在日常中及時引導幼兒關注季節和周圍環境的變化。

5月份

1、組織幼兒開展慶“五一”節日活動,教師參加管理局五月份的職業技能演講比賽。

2、各班教師設計並組織幼兒抓緊排練“藝術節”文藝節目。

3、結合環保日開展環保教育主題活動,培養幼兒的環保意識。

4、開展幼兒“三浴班”鍛鍊。

6—7月份

1、開展慶“六一”節日活動。

2、組織第四屆“藝術節”暨預備班幼兒畢業典禮活動(可結合“迎奧運”的主題)。

3、發放《幼兒園保教質量反饋表》,各班組進行工作表現的量化、評比。

4、測量幼兒身高體重,填寫幼兒身心發展評價表。

5、園務總結。

學期班第二學期工作計劃篇2

新的一個學期又開始了,班級管理工作又將走上正軌。總結上學期班級工作的經驗,結合班級學生實際,制定本學期班級工作計劃,做到早計劃、早安排,力爭使學生快樂健康度過國小階段的最後一段時光。

一、班級概況分析:

本學期班中共有學生40名,其中男23名,女生17名。學生來自柳坪鄉的附近村組,素質不一,基礎參差不齊。多數學生個性較強,充滿愛心,具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質。在過去的一個學期中表現較滿意。

二、學生思想狀況

通過一學期的班主任工作,使我清楚的認識到,本班大多數學生積極要求上進,思想活躍,關心班集體,有集體主義觀念。並願意投身社會實踐活動,表現出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平還是參差不齊的,還是有個別學生對集體活動態度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表現出了自私自利、擾亂班級的正常學習生活秩序。急需在本學期初作為重點去抓。

三、學生學習狀況:

班級整體學習成績一般,出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習,但不夠靈活,差生基礎不紮實,出現了知識斷層現象。總體上分析,通過上一學期的努力,如今全班學習態度還比較端正。但是經過開學這三天的觀察,再次發現,由於處在國小階段的末期,面臨升學,有的同學在積極進取,有個別同學好像對自己已經失去了信心,存在消極思想。

四、工作思路:

全面貫徹落實上級工作會議精神,認真貫徹教育方針,強化管理,依法治教,與時俱進,以人的現代化素質標準為內容,以養成教育為基礎,以綜合評價為導向,以教育科研為動力,切實尊重兒童的身心發展規律,將日常培養與開展活動激發積極向上的情感教育相結合,積極探索新時期班主任工作的特點、途徑、規律,構建新時期班主任工作管理模式,努力提高班主任工作的主動性、創新性、針對性和實效性。本學期我班將以全面推進素質教育,提高學生的綜合素質,幫助學生從國小跨入中學的大門為核心,深入開展各種活動,全面提高教育教學質量,為鄉中心學校國中部送去一個個合格的國小畢業生。

五、具體工作

進一步強化做人,成長教育。爭取在課內打基礎,教授給學生更多的知識;在課外活動求發展,按照素質教育的發展方向,努力培養學生具備各種能力,培養學生會做人,學會學習,學會鍛鍊,學會吃苦,學會辦事。堅持把德育放在首位,在落實《國小生日常行為規範》引導在校內做好學生,在家做個好孩子,在社會上做個好兒童。

六、重點工作:

為了能夠繼續樹立先進班集體的班級形象,將繼續培養具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風,努力把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃:

1、首先以民主評選形式組建新的班委會成員。

2、根據學生實際情況,制定獎懲分明的班級公約;

3、在學生中培養競爭意識,有"你追我趕"的比學風格;

4、面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;

5、關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好待進生。所以,轉化待進生特別是強化優秀生,爭取考入疆內國中班的工作顯得異常重要;是所有工作的重中之重;

6、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。本學期將要求班委幹部學會發現同學們的思想上的變化,並且協助班主任去完成對待進生的幫輔工作。

七、工作措施:

(一)抓好思想教育,強化德育工作。

1、班隊會為先導,品德課講解為基礎。

2、抓住養成教育,講規範禮儀。

3、開展豐富多彩的班級活動。

(二)加強體衛工作,提高學生身體素質。

1、積極參加學校體育衛生活動。

2、堅持抓好第二課堂活動。

3、上好健康教育並利用班報開展衛生知識普及。

4、完善衛生檢查評比。

學期班第二學期工作計劃篇3

(一)精讀課文教學。

1,繼續加強詞句訓練:要引導學生自覺地運用查字典、聯絡上下文和生活實際的方法準確理解詞語,特別是含義深刻的句子。要鼓勵學生在閱讀的過程中積累詞語,學習作者用詞造句的方法。

2,思考聯絡的教學:注意激發學生探究問題的興趣,重視引導學生自主、合作學習。

3,要加強朗讀、默讀訓練:課堂教學要多讀少講,使學生有更多的時間和機會練習朗讀。指導朗讀,不要單純從朗讀技巧上指導,使朗讀和理解密切結合,在理解的基礎上,通過朗讀準確表達課文的思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功,要指導學生學會一邊讀一邊想,在獨立閱讀和思考中培養閱讀能力。

(二)略讀課文的教學。

著重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用於閱讀實踐,放手讓學生自主學習,要圍繞課文的重點、難點,憑藉課文前的閱讀"提示",引導學生讀書、思考、討論。

(三)讀寫例話的教學。

聯絡本組的.精讀課文,對例話中提示的閱讀或習作方法進一步加以理解;最後聯絡自己讀寫實際,說說從例話中得到的啟發與體會,引導學生把從例話中學到的知識用於今後的讀寫實踐。

(四)積累運用的教學。

1,讀讀背背:重在引導學生在積累語言的同時,瞭解中華優秀文化,能夠熟讀成誦。

2,閱讀:指導學生閱讀短文時,注意將訓練的重點遷移,逐漸提高學生的閱讀能力。

3,口語交際:指導學生進行口語交際時,要從啟發興趣、激發說話的慾望入手,使學生產生說話的願望,知道怎樣去說。要加強說話通順、連貫的訓練,體現交際性,使人人都有訓練的機會。

4,習作:指導習作,要注意激發學生對生活的熱愛,調動學生觀察思考和練筆的積極性,開啟思路,不拘形式自由表達。要引導學生寫熟悉的人、事、物,做到說真話,表達真情實感,不說假話、空話。要鼓勵學生寫想象中的人、事、物,激發他們大膽想象,展開聯想甚至幻想,使學生的想象力和創造力得到充分發揮。

學期班第二學期工作計劃篇4

【指導思想】

本學期教研組工作將在校教科室的領導下,緊扣“不斷提升隊伍素質,不斷提升教育質量”這一總目標。以更新觀念為前提,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力,全面提高教學質量。

【具體工作】

一、積極向上,不斷提高自身業務素質

本教研組有8位語文教師。骨幹教師應在業務上、學習上都要帶好頭,不僅要提高自身的素質,更要積極引領組裡的青年教師共同學習、共同進步。教研組的學習氛圍、工作狀態深深影響著每一位教師,尤其是新上崗的教師。因此,本學期要繼續保持教研組融洽、團結、向上的氣氛,使教研組凝聚力進一步加強,使每一位教師熱愛學生,熱愛學校,自己愛學習,樂學習,不斷提高自身的業務能力。

二、大膽探索語文教學改革,不斷提升教育質量

1、認真備課。

備課是上課的基礎,本學期我組要向“格式規範、重點突出、富有創意、及時反思”的要求奮進。重視備課的實效性,教師重視作業的佈置和作業的批改及隨筆的撰寫,教研組內進行集體備課,共同探究、共同提高教學水平。

2、上課、磨課。

隨著全校教研活動的展開,教師在教案、上課、教後反思三個環節上相互學習,不斷提升。尤其是“課堂教學”這一環節,本學期骨幹教師上好掛牌課,青年教師上好錘鍊課,儘可能組織組內的每一位教師儘可能多地聽課,琢磨課堂教學的每一個環節,利用教研組活動時間,組織教師評課、反思,學習先進的課堂教學模式、理念、方法運用到自己的課堂教學實踐中。

3、規常規管理,向管理要質量。

本學期要切實抓好常規管理,每月進行常規檢查,及時反饋。發現問題,不輕易放過,利用教研組學習時間組織組內教師討論、反思,及時糾正。

4、切實做好學困生的輔導跟蹤工作。

本學期,繼續要實行學困生成績跟蹤管理。對學困生進行分析,找出原因,制定輔導計劃,學習成績進行跟蹤管理。

5、重視學科質量調研。

繼續兩月一次的學科綜合質量調研活動和期中質量調研。利用質量監控,發現教學問題,確定教學研究的方向。將重點放在調研的反饋上,召開會議,提供建議,確定下次調研方向,努力使調研成為發現和解決問題的有效途徑。

6、加強課題研究。

做好20xx年的課題立項工作。要求組內每位教師參與課題方案的撰寫工作。爭取有一個課題能在區裡或鎮裡立項。

【工作安排】

二月:

1、教研組長會議。

2、二月份隨筆撰寫與鑑賞。(25號)

3、家長開放日活動籌備。

4、愛的日記交換接寫準備。

5、進行省第二屆“少年文學之星”徵文。

6、《浪花》徵稿開始。

三月:

1、課題組例會。

2、首次網上日記評比。

3、教學開放日方案公佈。(一年級家校開放)

4、教學常規檢查(1)。

5、三月份隨筆撰寫與鑑賞。(25號)

6、20xx年課題研究方案的撰寫和申報。

7、“少年文學之星”徵文3月31日截稿。

8、繼續進行《浪花》徵稿。

9、最深切的緬懷網上祭英烈活動。

四月:

1、課題組例會。

2、學科綜合質量調研(1)。

3、教學開放日活動。

4、第五屆青年教師優質課評比開始。

5、網上日記評比。

6、教學常規

檢查(2)。

7、四月份教學隨筆撰寫與鑑賞(25號)。

8、月底浪花截稿,編輯工作開始。

9、讀書教育活動徵文比賽。

五月:

1、期中質量調研。

2、第十三屆區教壇新秀第一二輪選拔。

3、教學常規檢查(3)。

4、五月份教學隨筆撰寫與鑑賞。(25號)

5、首屆愛的日記交換接寫評選。

6、低段語文學生寫字比賽。

7、“一次作文教學實踐”案例評比。

8、低段“口語交際教學實踐”案例。

六月:

1、語數老師基本功比賽。

2、一年齡教師考核課。

3、教學常規檢查(4)。

4、六月份教學隨筆撰寫與鑑賞。(25號)

5、教育科研考試報名。

6、中段語文基礎知識競賽。

7、“我的教學常規改進”主題徵文。

8、我的一次教學常規改進行動徵文案例比賽。

七月:

1、檔案整理、歸檔。

2、組織新教師參加教育科研考試。

3、佈置教師暑期學習撰寫教師暑假論文。

學期班第二學期工作計劃篇5

一、指導思想

全面貫徹落實《閔行區基礎教育內涵發展行動綱領》精神,加強課題的規範管理和深入研究,充分發揮教育科學研究在提升教育品質、提高學校內涵、促進教師成長等方面的重要作用,促進學校教育的特色發展。

二、工作目標

1、完善制度,促進教師專業成長

2、依託課堂,全面提升教學質量;

3、深入研究,物化課題研究成果

三、主要措施

(一)組織開展書香校園活動,提升師生人文素養。

1、教師閱讀。組織開展書香校園活動,多渠道開展教師學習。以書香校園建設為契機,圍繞學校《文化融合視野下學校“一體化辦學”的實踐研究》課題,利用教師大會、教研組研討、課題組活動等時間,組織老師們解讀教育信條,深化新基礎理念,通過“導學、自學、互學”等形式讀書活動,有針對性地學習新課標和各類教學理論雜誌。加強教師的理論學習,全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革。同時,應倡導讀名著讀經典的風尚。每位教師要充分利用學校的`圖書資源,開展讀書工程,精讀教育書籍活動,提高教師的人文科學品位。

2、學生閱讀。

組織開展書香校園活動,營造濃濃的校園書香氛圍,開展各種形式的師生讀書活動,力爭通過“建設書香校園”的活動,培養學生的閱讀習慣,增加學生的課外閱讀量,提高學生的讀寫能力,打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園,全面提升師生的整體素質,從而提高教育質量;為建設書香社會,推動學習型社會的形成作出貢獻。

(二)組織開展各類培訓活動,加快師資隊伍建設。

1.讀書活動。

通過讀書交流、好書推薦等方式,營造良好的閱讀氛圍,激發教師的學習內驅力,構建溫謦和諧的讀書場。以備課組為單位,利用周研討時間,每月開展一次讀書交流

2.教學沙龍活動。

針對學校辦學理念、熱點問題、教育教學等方面,以教研組為單位,期內開展2-3次沙龍活動,做到有計劃,有準備,有主題,有思考,有提升。

3.科研培訓活動。

針對老師們在科研工作的問題與需求,本學期學校將邀請專家來校開展課題指導工作,通過《課題報告的撰寫》主題培訓,提高課題成果質量,提升教師科研水平。

4.名優教師培養。

進一步發揮學校現有骨幹教師的引領和示範作用,並通過外聘專家、名師工作室等方式使他們在更高的平臺上得到專業提升。根據各學科教師發展狀況,重點關注一批骨幹教師培養物件,提供更多的學習機會,得到更好的平臺鍛鍊

(三)紮實開展教學研究工作

1.關注教師的日常備課和教學情況,研討備課工作的存在問題及解決策略,優化備課制度,提高教學準備的有效性。

2.加強推門聽課活動,關注常態課的準備情況、教學情況及可能存在的問題,提升教學質量。

3.通過區級公開課、“雲錄播”、“骨幹"展示課等活動,發揮示範和引領作用,提升學校教研的品質。

4.規範學科組教研活動的開展情況,做到有明確的研究主題,有充分的磨課過程,有完整的活動資米做到活動不拖沓,研究有提升。通過新教師彙報課、研討課等方式,促進不同層次的教研活動正常開展。

5.教師要及時做好備課、教學反思、推薦閱讀等資料的上傳工作。充分利用學科組周研討活動時間,重點做好讀書交流、教材研讀和備課研討工作。

(四)加強課題研究。

課題研究的目的不在於造多少理論價值,而在於通過有目的有計劃地實施,實買在在地解決一些實際問題,探索教育教學規律。要求大家把教學工作自覺納入教研軌道,有意識地培養自覺的研究習慣,學會在研究狀態下工作,在工作狀態下研究。

1、做好在研課題的過程性管理工作,切實做好課題研究,提高課題成果質量。

2、深入課堂,幫助教師在實踐中聚焦問題,將問題化作課題,做好新一輪課題申請工作。

3、著力做好《文化融合視野下學校“一體化辦學”的實踐研究》研究工作。抓好全體教師的四個工程:即

一個研究專題:要求大家根據學校課題以及本學科實際,確立視角小、內容實、週期短的小課題。

一本研究筆記:要求記寫買驗筆和業務筆記,圍繞自己的研究重點,隨時記最教學故事,捕捉教學智火花,不斷昇華教育實踐,積累鮮活的個性化實驗素材。

一堂研討課:以雲錄播為載體,人人展示校級教研組內的研究課,參與到“課堂教學大式”評比中來。

一篇成果文:每位教師根據研究內容期末交課題研究成果文和教學案例,由學核組織評比考核。

總之,我們要把課題研究融入我們平時的教育學活動中,不斷髮現新問題,總結新經驗,探索新路子。

學期班第二學期工作計劃篇6

一、班級情況分析:

我班現有幼兒31名,其中男生17名,女生14名,其中只有個別幾個幼兒在他校上過託班,其餘都是新生,本學期進入插班生一名。

小班第一學期,我們重點對孩子的入園情況、生活能力、行為習慣、交往能力等幾個方面進行了培養。在家園的共同努力下,孩子們在“生活、學習、做人”三方面都有了進步,主要表現在:

1、生活方面:

學會了一些基本的生活小技能,如:拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等,在進餐、午睡等環節也能做到井然有序,做事的次序性比以前好多了。在日常生活中,大部分小朋友都能獨立完成,並且完成的較好,有的孩子還能做到在家在園一個樣,成為老師、父母的好幫手。

2、學習方面:

上學期,我們側重於行為習慣的培養,重在激發孩子的學習積極性為主。通過一學期的堅持不懈,現在孩子們在排隊等待以及聽訊號方面已養成了良好的習慣。做事不爭搶,會謙讓等待,聽到訊號不拖拉,做到快、靜、齊。另外,上學期,孩子們在美術(表現事物的能力)、語言(在集體面前大膽講話)、音樂(聽節奏能力)三方面的進步也較為突出。

3、做人方面:

重點在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進行了培養,由於重視在日常生活中的運用,現在孩子們的習慣愈來愈好,不僅對自己周圍的人做到彬彬有禮,對不認識的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽,能做到互幫互助,有商有量。

二、 學習工作重點:

1、生活方面:

(1)多開展一些不同型別的體育活動(以增強體能,發展大肌肉為主),在活動中逐步提高孩子身體各方面的發展,增強體質。平時做好日常的保育工作,關注流行病、傳染病的預防,減少孩子生病的機率,提高班內的出勤。

(2)學習初步管理自己的物品,培養責任意識:

策略:

·開展相應的活動,如:“保管自己的物品”、“物品櫃裡怎麼放”“整理圖書”等活動,學習初步的管理方法。

·日常生活中,重點讓孩子學會整理自己的衣帽櫃、學具櫃,東西擺放時要整齊,有序,並能堅持每天整理。

·定期展開評比,同伴間相互督促,提醒,養成長久的好習慣

·建議家長在家給孩子練習機會。

(3)對班內個別特殊幼兒繼續進行生活上的關懷與幫助,請同伴幫忙帶動,使其提高自理能力。

三、學習方面:

(1)提高遊戲能力:

遊戲是這個年齡階段孩子的基本活動,是孩子自主學習的一種途徑。孩子在遊戲中認識自我、瞭解未知、形成經驗、掌握技能、學會交往,從而健康的成長。

·在日常生活中善於捕捉孩子的興趣點,及時開設孩子感興趣的遊戲內容,激發孩子的活動積極性,通過對內容的討論與交流,激發孩子的想象,豐富孩子原有的生活經驗。

·與孩子一起來收集遊戲的材料和創設環境,明確遊戲中自己需要什麼,做遊戲中的主人翁。

·根據幼兒需要,及時撤換、增添新材料,鼓勵幼兒不斷豐富遊戲情節。

·開設“點心店”“小超市”等合作性強的遊戲,提高合作活動的能力。

(2)重視小肌肉的發展,提高剪紙能力:

·開闢“剪紙區”,提供剪麵條、剪花紋等內容,供幼兒自主遊戲時練習

·對錯誤的剪紙方法,及時幫助幼兒糾正,重點指導能力弱的.孩子正確拿剪刀,練習手指分和的技能

·對幼兒的剪紙作品及時進行展示、講評,增強孩子的自信心。

·利用班級環境創設美工氛圍。將孩子們平時的作品加以積累,以牆面的形式展示出來。

·區域活動投放充足的手工材料,以便幼兒活動中選擇。

·將幼兒的手工作品主題活動相結合,佈置於主題活動牆飾。

(3)延續上學期的班級強項,在畫畫、語言、音樂三方面繼續深化,開展相應的活動,突出孩子學習的主體性,發展孩子的學習潛能。

(4 )日常生活中不斷強化幼兒的學習習慣:如上課發言先舉手,端正坐姿認真聽、積極動腦、願動手。

以上三方面是本班在學習方面的不足。針對個別幼兒的不同情況,我們會做出相應的補救措施。

策略:

·針對個別發言性急的孩子,我們會運用眼神、手勢或暗示語來提醒孩子思考後在回答老師的問題,培養科學的思維習慣;針對個別性格內斂的孩子,我們會採取鼓勵的方式來激發孩子的學習動力;

·針對個別坐姿差的幼兒,我們會時常強化他的坐姿習慣,給他確定一個學習榜樣,並時常加以鼓勵表揚獎勵,以達到他率化自率的效果;

·小班幼兒還存在於模仿他人講話的階段,班內只有個別幼兒具有創造性思維和與眾不同的想法,對於這些愛模仿的幼兒,我們會問:“在想想,你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步,我們將會帶動全班幼兒鼓掌,以激發他積極動腦的慾望。

·有些不願動手的孩子,我們會手把手和他一起做,在以鼓勵的話“自己試一試,你一定行的”激勵孩子積極動手的慾望,和培養孩子不膽怯、不自卑的想法。

四、做人方面:

小班年齡段的孩子特點主要是以自我為中心。在這學期,我們將重點引導孩子學會關心周圍熟悉的人,如:我的一家。讓孩子感受親情,體驗快樂,瞭解長輩工作的辛苦。

·開展為媽媽慶祝“三八婦女節”一系列活動,做邀請信、製作禮物、為媽媽唱首歌等表達對媽媽的尊敬和熱愛。

·結合本學期熱點話題“奧運就在我身邊”,通過觀看奧運影音資料、聽大人說奧運、和總部幼兒手拉手歡慶奧運等主題活動方式,初步激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。

學期班第二學期工作計劃篇7

工作計劃

指導思想與奮鬥目標:本學期教學教研工作以爭創山東省“十佳”學校為總目標,堅持“以改革求發展,以質量求生存,以服務求信譽,以特色創品牌”的指導思想,以全面質量管理,特別是過程管理為手段,以規範學生學習活動與畢業班教學作為兩大工作重點,以服務教學、指導教學為宗旨,繼續加強對教師教學基本能力的培訓與學生學習方法的指導,努力營造樂教、善學的工作學習氛圍,實現教師教育教學素質的全面提升,xx年度會考成績的新突破。

工作重點及措施

(一)以抓學生學習活動規範化為突破口,通過系列活動,加強對學生學習方法的指導,培養學生良好的學習習慣,營造善學、樂學的良好風氣。

1、開展學生學習活動規範化活動月,整理編印適合我校學生實際的《學習活動規範化基本要求》。

2、組織開展“學生學習活動規範化知識競賽”。

3、學習方法專題講座。

4、名生學習經驗介紹。

5、優秀作業展評。

6、評選學習活動規範化優秀班集體。通過豐富多彩的活動,使學習活動規範化深入到每一個學生的意識之中,並落實到他們的學習行為之中。

(二)狠抓教師教學活動規範化,全面提高教師教育教學素質。按學科、分層次培訓仍然是本學期教師培訓的突出特點。

具體措施:

1、結合學校教學教研計劃的傳達與學習,繼續對教師進行教學常規工作的全員培訓,通過培訓,做到人人明確本學期教學工作的基本要求、工作思路與工作目標,以減少工作的盲目性。

2、指導各學科組制定本學期教學教研工作計劃,並指導其規範與落實。

3、開展教師教學常規活動系列活動。

4、結合對教師進行資訊科技教育培訓,進一步完善教育資訊軟環境的建設,明確樹立“資訊是資源,技術是手段,效率是目標,整合是關鍵”的思想,充分利用現代教育技術的優勢,促進資訊科技與學科教學的整合,提高課堂教學效率。本學期教導處將組織電教人員對教師進行更高層次的資訊科技培訓,在不斷完善、充實校園網路資源的同時,引領教師最大限度的利用遠端教育資源,真正實現教育思想、內容、手段、方法和管理的現代化。

5、強化對教師進行基本功訓練,要丟棄煩躁思想,應付思想,力戒走形式。要真正把練基本功,作為提高教師教學能力的工作來抓,努力為教師的發展提供更加寬鬆、合理的平臺。我們將依據上學期各學科組制定的《學科教師教學基本能力要求》分學科進行教師基本功系列考核。

6、繼續發揮骨幹教師的引領、輻射作用。本學期教導處將為骨幹教師、首席名師提供更為寬泛的輻射空間,在學術組織的協助下,鼓勵教師自主舉辦各種形式的專題講座,強化學術組織、備課組之間的合作。要注意把培養教師與各項教學活動緊密結合起來,把是否有利於教師素質的提高作為選擇開展教學活動的重要標尺,青年教師積極參加集體備課,強調教師之間相互合作和經驗分享、交流,學校將有計劃地進行優質課、優秀教案、優秀教學案例、優秀教學課件優秀教學論文的競賽評比活動,使教師在活動中學習、成長、成熟。

7、進一步規範外出學習教師落實三個“一”活動,提高受訓教師的.輻射帶動作用。

8、繼續將教學反思納入教學常規管理的重要內容。為了提高課堂教學的效率,減少成本投入,繼續提倡教學反思,教師要將寫教後記、反思筆記作為常規教學工作的重要內容,使每一個教師養成經常反思的習慣,本學期我們將繼續定期舉行教學反思研討,使我們的課堂教學在“實踐——反思——再實踐”的迴圈中得到發展。備課組要經常開展“備課—說課—上課—聽課—評課”系列研討,讓教師通過個人總結反思,批判地審視教學,汲取他人經驗,挖掘自身潛力,在課堂教學實踐中不斷的完善自我。真正做一個反思型的教師。

9、繼續關注課堂教學目標達成度,進一步規範推門聽課制度,做到聽課及時,評課到位。

10、進一步強化學術組織的管理與指導職能,創造條件,營造空間,增強學術組織工作的獨立性,提高他們工作的積極性與創造性。

(三)以校本教研為載體,搞好科研課題與校本課程的開發。

1、規範科研課題的立項與管理,在部分課題中繼續實施課題論證制度。

2、搞好“十五”課題的結題與“十一五”課題的立項,鼓勵教師從教學實際中發現研究價值大、可操作性強的課題進行研究,使每位教師真正認識到:問題就是課題,行動就是研究,結論就是成果。真正做到以研促教,教學教研殊途同歸。

3、繼續發揮名師、骨幹的帶動作用,搞好教育科研的培訓。

4、創造條件,規範校本教研,繼續開展課堂教學達標創優活動。

(四)加強對畢業班工作的管理與指導。

1、加強對畢業班各學科教師集體備課的指導。教導處將定期組織畢業班教師會議,對畢業班的集體備課提出明確要求,每天拿出集體備課的固定時間(至少2課時),各學科教學教師必須做到進度統一、教學案統一。同時規範每一階段的質量檢測,命題、考試、閱卷、成績分析等常規教學活動。

2、組織畢業班教師課堂教學達標活動,利用學術組織的督導職能,加大對畢業班推門聽課的力度,有效的對畢業班的課堂教學實施督導,提供服務。

3、繼續發揮班級教導會的作用,營造人人蔘與班級管理的氛圍。

4、加強對畢業班邊緣學生的管理與輔導,與基礎年級的學困生轉化相結合,畢業班教師要有計劃的搞好邊緣生的承包、轉化、分流工作。抓好特長生培養。採取“固強補弱”措施,促進尖子生的全面發展,對各個層次學生的輔導講求一個“細”字。要有針對性,因人而異,優等生以擴充套件提高為主,中等生以補充、轉化為主,促進向優等生轉化,學困生要做到多關心,多接觸,多面批,多鼓勵。在精細的工作中實現20xx年會考的全面豐收。

(五)進一步規範俱樂部活動。吸取上學期俱樂部活動的經驗教訓,組織俱樂部輔導經驗交流,爭取使俱樂部活動出精品、出名生。

(六)組織好畢業班各學科的競賽輔導工作。競賽輔導做到“人員、時間、地點”三落實。輔導過程納入常規管理,實施備課檢查、聽課指導、效果跟蹤。備課組要做好競賽班的組織管理,學術組織要做好教學的指導。爭取學科競賽再上新的臺階。

(七)加強教導處自身建設,不斷提高管理、服務水平。教導處利用各種渠道,廣泛聽取對教學工作的意見和建議,加強自身建設,提高服務與指導水平。