我的成長之路的演講稿6篇

一篇優秀的演講稿應該運用恰當的修辭手法和比喻，以使演講更加生動有力，演講稿可以幫助我們在演講中使用恰當的邏輯和論證，增加演講的可信度，下面是本站小編為您分享的我的成長之路的演講稿6篇，感謝您的參閱。

我的成長之路的演講稿篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

小時候，天真的我常常問媽媽：“媽媽，我什麼時候才能長大？”媽媽說：“等我們家的小寶貝變得懂事、聽話了，就長大了！”於是小小的我便有了心事，要好好聽爸爸媽媽的話，這樣我就能長大了。

上一年級的時候，媽媽讓我學騎自行車，一次次從車上摔下來，我哭著向媽媽訴苦，可誰知，媽媽卻好像知道我小小的心事似的，她笑著對我說：“再哭可就長不大了哦”，我一聽，連忙從地上爬起來，擦了擦眼淚，愣是止住了眼淚。後來我學會了騎車，更愛上了騎車，想著什麼時候可以自己騎著自行車到路上轉一圈，可是媽媽卻一本正經地告訴我：“沒有長大就不能騎自行車上路”，於是，想要長大的想法就更加強烈了。

再長大些，數學一向不好的我每次拿到卷子都想哭，怎麼才這幾分，可是我又想起了媽媽的那句話“再哭可就長不大了哦”，便又硬生生的將淚水憋了回去。上五年級的時候，老師說我長高了，長大了，爸爸說我懂事了，我心中高興極了，便去問媽媽：“媽媽，我長大了是嗎？”媽媽搖搖頭笑著說：“你呀，還是和小時候一樣，沒長大呢”，還沒長大，我可著急壞了。

六年級畢業典禮，老師們都說我們長大了，我也很高興，但絕不會再去問媽媽了，因為我知道，我真的長大了，在我成長的路上，有著我一步步走過來的腳印，這些腳印將永遠銘記於心。

現在的我已經長大了，成長路上很多艱辛，卻並未妨礙我前進的步伐，我將一步一個腳印，走向更遠的時光……

我的成長之路的演講稿篇2

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

歲月無痕，我自踏上幼教崗位以來，已歷經了十七個年頭。在每一個與孩子為伍的日子裡，我都感受著喜悅的幸福，臉上總是有著美美的笑容，心中總是裝著滿滿的快樂，我把自己的那一份愉悅，那一顆愛心，那一種執著都無私地奉獻給孩子們。所以，我有著如同孩子般透明的心靈，簡單的快樂和豁達的心境，用我的真心、真情從事著陽光下最為純潔、燦爛的事業。

一、喜愛—讓我走上了幼兒園英語教師之路

我是一名幼兒教師，因為喜歡孩子，所以選擇了這個職業。我又是一名英語教師，因為喜歡英語，所以我才會對英語教學“情有獨鍾”。在平時的教育教學中，每當我看到稚氣可愛的孩子們快樂地學著英語，我就非常高興。帶著這種喜好和對孩子們的愛，讓我走上了幼兒園英語教師之路。愛，是我投身於幼教事業的原動力。

二、支援—讓我擁有了堅強的後盾

我在幼教這個崗位上一干就是十七年，從事幼兒英語教學也有九年了。回顧這九年來的英語教學之路，首先我得到了領導的支援，再加上自己的虛心好學，給自己的英語教學奠定了很好的基礎。每當我遇到英語教學上的難題時，園長都會鼓勵我，並給我創造了許多學習的機會，請專家指導我的教學等等。有了領導的支援，我就像雨後春筍一樣快速成長起來，幼兒園就是我成長的搖籃！

三、學習—讓我得到了不斷的超越

xx年我有幸參加了xx國小英語教師的培訓。在這裡我學到了純正的美語，培訓我們的老師有外國語學校的英語名教師和外籍教師，這次的培訓對我的口語練習提供了很好的幫助。xx年園領導又給了我一次學習的機會，去xx幼兒園拜師學藝。xx幼兒園是英語特色幼兒園，在xx年已經出版了自己的英語教材，她們的老師有豐富的英語教學經驗。為了能夠在自己的教學中少走彎路，園領導就讓我去xx幼兒園見習一週，在這一週時間內，我吃住在幼兒園，仔細觀察孩子們的英語活動，謙虛地向有經驗的老師學習。xx幼兒園的見習活動，讓我在英語教學中有了努力的方向，在自己的頭腦中已經初步構建了本園的英語教學目標，這次學習給了我一次鍛造的機會！

xx年我參加了xx幼兒園遊戲課程的培訓，在參觀過程中，我又把目光投向了幼兒園裡的英語教學活動，因為在當時xx和xx的英語教學開展得紅紅火火，所以我把握機會，向xx幼兒園裡的老師學習，其中印象最為深刻的是幼兒園裡的外籍教師。他們上課的模式頗為新穎，孩子們在他們的帶動下饒有興趣地上著英語課，他們是帶班老師，他們教給孩子們的不僅僅是純正的英語，而且教給孩子們的有他們國家的風土人情、外國人的幽默和機智，還有他們健全的人格和身體素質等等，這一切讓我們中國的孩子真正感受到了別的國家的不同風格，在自然的環境中自然習得英語知識，這比單單請一位外籍教師來給孩子們上一節英語課要強得多。我在學習中，不斷汲取別人之長，然後在實踐中逐步內化為自己的東西，結合我園幼兒的情況，在英語教學中逐漸形成了自己的教學風格。“三人行則必有我師”，我在學習中成長，在學習中不斷超越自己。

四、實踐—讓理論不斷得到驗證和完善

經過多年的探索和學習，自己不斷地在實踐中修正和總結，在平時工作中比其她老師多了一份投入，多了一種學習，多了一些反思，多了一點執著的愛。20xx年，我第一次對外公開英語教學活動，在當時我的英語教學活動有幸得到xx教授的點撥和指導，x教授的指導對我在英語教學理論上進行了一次重組，讓我在英語教學中體現了自己獨特的教學模式，深受幼教同行的好評。在平時的教育教學中，我通過解決教學中遇到的困惑問題，關注自己的實踐，不斷反思自己的經驗，並在和領導、同事相互探討中不斷提高自己的業務水平。

比如在園本研修時，我們請來了外教老師指導我們的英語教學和幫助我們通過語言關。外籍教師對我們的評價是語言還可以，但是不象英國老師在上課。對於評價，我不斷反思，得出的結論是我們在英語教學時要學習外教老師的生態文化，也就是他們的語言環境和人文文化。有了目標，也就有了具體的教學計劃，於是我在英語教學中改變了以往的灌輸式的教學模式，而以多種遊戲貫穿在教學中，活動中以幼兒為主體，尊重孩子，以情景教學來感染幼兒，讓孩子們身臨其境，在不知不覺中學習英語。園本研修讓我們教師成為教學、研究和進修的真正主人！十七年來，我不斷地在實踐中探索研究，同時吸取新的教育理念和思想。學習、摸索、嘗試、內化，形成了自身獨有的教育理念和教學方法，逐步成為xx幼兒英語教學的領頭羊。

五、反思—讓我體驗到了成功的快樂

我多次承擔了英語公開教學活動，每一次活動後，我都要總結和反思自己的活動設計是否合理，哪裡存在不足，如何修改等等，並把心得體會用案例的形式記錄下來。就這樣我在時時進取，並在探索中成長。在具體實施英語活動時，我也有過許多困惑，比如英語教材的選用問題、對外籍教師如何上課的問題、對自己如何進一步提升英語教學水平的問題等等，在困惑中我得出的結論是：教師的專業發展必須要樹立終身學習的觀念，教師的發展過程是一種對自我過去的不斷否定的過程；教師的發展應該是一個個性特色的發展，沒有統一的模式，適合自己的和孩子的才是最好的！教師的發展要跟教育教學實際行為緊密聯絡，在日常教學中不斷否定不斷成長，需要理念但更需要在實際中反思和超越！

通過多年來的實踐，我認為要做好一名英語教師就必須做到三點：

1、有一定的英語專業知識。

2、有組織英語教學的能力。

3、對什麼是雙語教學的領悟要比一般教師發展得快。

那麼如何來做呢？一方面雙語教師的專業知識只有在具體的教學情境中才能被啟用；另一方面雙語教師的專業知識要在不斷地對教學現場的知覺、體驗和領悟中，才能夠重構和提升。只有在教學活動的真實情境中，教師才能夠審視問題。所以在平時，我們要做好案例的積累工作，逐步悟出其中的道理，逐步懂得如何教好英語的策略。積極投身研究，時時進取。這樣才會從一名職初教師成長為經驗教師再提升為專家教師。我就是這樣做的，也在不斷地提升自己向更高的目標邁進！

謝謝大家！

我的成長之路的演講稿篇3

尊敬的各位領導，各位老師：

小時候的我非常遲鈍，學東西總是學不會，連爸媽都覺得我這樣一個笨蛋，長大之後也不會有什麼出息，對我不管不問。

我那時候也自暴自棄，完全放棄了學習。但是，我的國小老師xx老師卻沒有放棄我。xx老師改變了我的一生，他永遠是我最敬愛的老師。

記得在國小三年級以前，我可以說是我們村學習成績最差的，差得連十分都考不了。爸媽都說為什麼生出一個這樣笨的孩子，其他老師也說我是個笨蛋。學習讓我很沒“面子”，所以我不去學校，而是和幾個哥們兒混在一起，在上課時間到江邊游泳、釣魚。

後來，我到一公里外的學校去讀三年級，在那裡，我遇到了我的救星，那就是我最尊敬的xx老師。xx老師很溫柔，他從沒打罵過我，而且對我這樣的笨蛋完全沒有不耐煩，一遍又一遍地給我講，直到我真的明白了。xx老師的諄諄教導使我一天一天進步。同時，xx老師總是找我談話，幫我樹立學習的信心。他常說我過去學習差並不是我笨，說我很聰明，只要努力，會趕上同學們的。從此，我慢慢地克服了許多毛病，考試成績也直線上升。我領略到了學習的樂趣，學習變得更加刻苦，期會考試我躍進前十名，期末考試我又進入了班上的前五名。

當我第一次站在領獎臺上時，我流淚了。我的成績都是xx老師給我的，我的成長之路如果沒有xx老師，一定會變得一片黑暗。

我的成長之路的演講稿篇4

尊敬的各位領導：

您們好！

今年，滿懷著興奮與激動，我第一次站在了江山路第二國小的講臺上，緊張、不安的情形彷彿就發生在昨天。經過了這段時間的實踐與磨練，在教學過程中不斷地摸索、積累經驗，體驗到了作為教師的滋味。有工作的艱辛與壓力，也有收穫的喜悅與欣慰。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，作為一名青年教師，我們必須注重自我的發展，制定個人成長計劃，通過學習逐步提高自己、完善自己，在學習中逐步成長起來。

一、個人情況分析

在工作中，我能夠做到認認真真、勤勤懇懇，踏踏實實地耕耘在工作崗位上，能夠儘自己最大的努力吧工作做好。師生關係融洽，能夠引導孩子健康地成長。

但由於我的工作經驗不是很足，教材的內容廣博，課程其有綜合性、多樣性的特點，美術教育教學又側重的是與學生的生活經驗相聯絡，開發學生的創造性和能動性，這就對我們提出了更高的要求。針對以上情況和自己的能力，需要不斷努力學習提高自己的各方面的能力，特別市制定本人的個人成長髮展計劃。

二、成長目標

1、認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善於思考，養成多思多想多寫的習慣，做的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

2、認真做好學校各項教學常規工作，抓好教學質量，繼續培養學生各方面良好學習習慣。

3、樹立終生學習的觀念，在不斷地綜合教學中提升自己的教學素養，成為一個有內涵的教師。

4、關注高效課堂的研究和實踐，並能成為學生喜歡、家長放心，領導省心的教師。

5、多聽骨幹教師一節課，每學期作校內彙報課一節。勤於反思，在總結經驗中完善自我，這樣我們才能夠不斷地成長。教師素質提高的過程應當是在持續的自主實踐中不斷反思教學經驗、調整教學行為、轉變教學理念、提高教學技能的過程。通過設計教學方案、製作教學課件、課堂教學實踐、組織案例分析等活動形式，加強實踐研究、不斷進行教學總結與反思。

三、具體措施

作為青年教師，我要充分抓住每一個學習的機會，努力提高自己的教學水平，優化課堂教學，提高教學質量。

1、堅持認真備課、上課、聽課和課下耐心輔導經驗告訴我備課如果不夠充分，上課就會不怎麼自信，語言就會不怎麼流暢，學生領悟的就不怎麼深刻，這樣的教學是失敗的。這既沒有提高自己的教學水平也影響了學生的學習。本著對自己負責，對學生負責，對家長負責，對社會負責我們必須認認真真備好每一節課。這樣才有資格成為一名合格的教師。

2、加強課後反思，並且要不斷學習理論知識來充實自己作為一名老師我應該思考今天的課講好了嗎？學生學懂了嗎？學生存在什麼樣的問題？為什麼會存在這樣的問題？作為班主任我要思考怎樣強化優秀的學生？怎樣推進後進生？今天我都幹了什麼？明天我又應該做些什麼……

我們每天這樣反思了嗎？反思後存在的問題進一步解決了嗎？如果我們能堅持這麼做的話，我們的成長一定會非常快。哪怕一週一次這樣的反思和總結也是極其必要的。

另外一個可以提高自己的方法就是廣泛閱讀，不僅要鑽研有關教材的教學理論，關注科學教育前沿的最新動態，而且要閱讀各類文學作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。

教學要以發展為主題，要以人為本，要統籌兼顧，努力做到全面、協調和可持續發展。作為美術教師，不僅要教好美術學科，更要樹立全域性觀，主動為學生的全面發展創造條件。在教學中滲透歌曲、遊戲、情景等多方面的內容，會讓學生體會到英語的綜合性、趣味性，培養學生的人文精神，讓學生成為全面發展的高素質的人。

我的成長之路的演講稿篇5

大家下午好！

每個人的成長過程似乎都離不開一兩位良師。我的成長之路也離不開良師的扶助。

讀國小時，我在班裡是成績最好的一個，成績好的孩子自然會得到教師多一點關愛，所以從一年級到五年級，我都是班長，三好學生。在五年級那年，我甚至被評為優秀青年代表，參加了場裡的五四優秀青年代表大會，雖然那一年我才12歲。得到的表揚多了，我不禁有點飄飄然，或多或少地產生了一點驕傲情緒。五年級第二學期，我的成績開始下滑。數學教師看到我的退步，找我好好談了一番，上課時，不再讓我回答問題，大隊部的事情也不讓我參加，深深的失落感讓我意識到驕傲的危害，於是又開始認真學習，最終以全場第一的成績考上了縣一中。

讀國中時，我也有一段時間放棄了學習。那一段時間我十分喜歡跟縣城裡的同學一齊玩，上自修時，跟她們一塊到她們家烤地瓜。成績也從第8名落後到15名。有一天，我從同學家回來後，同宿舍的秀原告訴我，班主任找我。我一聽感覺十分的不安，心想，慘了教師必須罵我了！怕是怕，但我還是去找到了班主任。班主任看了看我，告訴我他從我的入學成績就明白我是一個聰明的孩子，如果我加勁，成績肯定超過入學時的水平。一席話說得我慚愧極了。回去後發誓不再貪玩，好好學習。之後我如願以償地考上了師範學校。

此刻回過頭來想想，如果當初教師批評我的話，我可能會自暴自棄的。此刻每當我想批評學生的時候，我就會想到以前的這兩位良師，想到他們的教育方式，批評學生的念頭就會消失。我期望學生在長大之後回顧自我的成長道路時，也會覺得以往有一位良師這樣幫忙過自我。

我的成長之路的演講稿篇6

在座的各位：

下午好！

我已經走過了20xx年的春夏秋冬，真懷念過去的點點滴滴。懷念依偎在父母懷裡溫暖、歡樂的感覺，懷念聽著搖籃曲進入夢鄉的那份恬靜。那時的我是多麼的無拘無束，無牽無掛，歡樂自在，生活在我的五彩斑斕的童年夢中。

時間從我的身邊慢慢流逝，我也背上了書包，戴上了紅領巾成為一名少先隊員，從此，我便走進了神奇的殿堂。在教師的帶領下，我遨遊在知識的海洋裡，對各門功課都很感興趣，聰明好學的我，成績一向在班裡名列前矛，在班裡一向擔任班長，異常在英語方面連續二年參加全國奧林匹克競賽，都獲得了一等獎，還有證書，我從沒為此驕傲過，更是我學習的'動力。

轉眼間，告別了國小的學習生活，迎來了豐富多彩的國中生活，也為我供給了廣闊的發展空間。青春之路，我必須不會讓路的茫然、路的飄渺遮蔽雙眼，我將要揮起手中的彩筆，奮力的搖之一揮，揮出青春的絢麗，揮出青春的搏擊風雨之堅韌，揮出人間的盡善盡美，揮出“甲光向日金鱗開”的樂觀。

人的每一步都在書寫自我的歷史。長大了，一種成長的喜悅陪我度過精彩的每一分、每一秒。但煩惱也會讓我感到生活之艱辛，學習之壓力，同時也會讓我變得更堅強，有足夠的信心與勇氣，讓我去應對生活的考驗，不斷完善自我，超越自我。

每個人都有自我的成長之路，讓我擁有一顆平常心，學會在平淡日子裡生活，享受成長所帶給我的一切感受。我無法決定生命的長度，但我能夠拓展生命的寬度。讓我的成長之路留下一串串精彩的記憶吧！