老年大學班級管理制度
為了營造一個良好的學習與生活環境,努力建立“團結、互助、學習、快樂”的班級集體。構建“科任教師指導下的班長負責制”管理模式,特制定如下制度:
1.班級是學校各項工作的基礎,是學員進行自我教育和自我管理的組織形式,是集中傳播先進文化和專業技能的主要場所。
2.每個班視人數多少,採取科任教師和學員相結合的方式,民主推選班長1人,班長可以根據班級學員人數,經過一段時間的瞭解認定1名副班長,並向全體學員通報,得到學員的理解和支援。
3.班長的職責主要是支援、配合科任教師工作,全面負責班級各項工作,副班長要積極配合、協助班長做好班級管理,充分依靠和發揮學員的素質優勢,全面實施班級工作全員參與、民主管理、自我管理。學員既是學校的教育物件,也是管理班級的主人翁。
4.班長是學校和學員之間的紐帶和橋樑,要形成“上情下達、下情上報”溝通渠道,使學員瞭解學校有關精神,讓學校掌握班級情況。
5.每個學員都要以實際行動參與文明班級的建設:(1)學員要嚴於律己,嚴格遵守教學紀律和課堂秩序,不遲到早退,有事請假,保持課堂的嚴肅性。(2)積極開展互幫互學活動,培養相互關心、相互團結的友愛精神。(3)尊重教師勞動,認真聽講,積極參加考察考核。(4)愛護公物財產,遵守公共秩序,不在公共場合吸菸,維護公共衛生。(5)班幹部、學員要結合班級管理和學習內容,從增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康的提升等多方面撰寫心得體會文章,積極為老年大學簡報投稿。(6)牢固樹立安全第一的思想,高度重視班級安全和學員自身安全工作,確保各項安全事項落實到位。
6.學校在每年工作總結時,應對優秀學員,熱心班級文明建設、受學員擁戴的班幹部以及為學校爭得榮譽的班集體,予以表揚鼓勵。
九月二十日
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