社群幼兒園開題報告
一、課題名稱:《一日生活常規落實幼兒安全教育》
二、問題提出
教育家孔子提出:“少成若天性,習慣成自然”,主張把養成教育作為兒童德育的有效途徑。葉聖陶先生認為:“教育就是養成良好的習慣。”著名教育專家關鴻羽《教育就是培養習慣》一書中全面闡述了養成教育的重要性:幼兒期是孩子良好行為規範養成的關鍵期,重視對孩子行為習慣的培養是完善人格不可缺少的,是成才的基本條件之一。對於幼兒園的孩子來講,良好常規的建立是幫助幼兒形成良好習慣的基石,是班級安全的保障,更關係到幼兒的成長、教師組織一日活動的質量。所以,常規培養是幼兒教育中不可忽視的重要組成部分。
時代快速發展的今天,人們更加關注社會未來,關注社會的主體——孩子們。作為幼教工作者,我們強烈地意識到社會賦予我們更高期望和更神聖的使命,我們承載著創優質高效幼兒教育的重-任。幼兒期是人一生中良好行為習慣的養成期,常規教育是培養幼兒良好習慣的重要途徑。 “細節決定行為,行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運。” 這句話也充分強調了加強孩子“好習慣培養”是一項非常重要和迫切的任務。
根據未來人才發展的需求,本著“育人為本、養成為先”的教育理念,重視孩子的養成教育,重視營造健康、快樂、積極地教育環境。習慣的培養雖已不是新的問題,但我們必須用新的視角來看待習慣問題並進行研究。
根據《3-6歲兒童學習與發展指南》精神,結合我園在常規方面存在的問題,我園決定開展“一日常規落實幼兒安全教育”的課題研究。
三、研究設想
在選定課題後,我們召開研究小組會議,幫助小組成員明確了課題研究的目的、方向,同時確定了以下活動設想:
(一)準備階段(****年03月)
1、瞭解幼兒園班級常規現狀;
2、蒐集與本課題相關的資訊,結合本園實際確定課題內容;
3、根據研究物件,針對不同年齡段幼兒的實際情況制定研究計劃,明確人員分工。
(二)研究階段(****年04月-05月)
1、深入學習《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園一日常規要求》,結合一日活動各環節,查詢問題,尋求解決方法,開展研究。
2、通過座談、調查、跟班、檢查記錄等形式,完成調查研究報告。
3、收集相關材料、階段小結。
(三)階段小結(****年06月-07月)
做好小結工作,整理資料。
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