幼兒園考察報告

11月13日在廣東省第二師範學院領導的精心安排下，對深圳市寶安區機關幼兒園進行了全面考察，聆聽了秦老師關於寶安區幼兒教師培訓模式報告，參觀了園所環境，讓我受益匪淺。

寶安區機關幼兒園佈局合理、環境幽雅、空氣清新，使幼兒園成為生態、環境教育的大課堂，為幼兒創設了一個美化、綠化、淨化、兒童化的遊戲、生活的環境。寶安區幼兒教師的培訓做的如此細緻、到位使每一位參訓教師都能在原有的基礎上得到提升。

考察使我開闊了視野

幼兒園的建設大到園區的佈局規範，小到一室、一梯，乃至一廁的設計，都是文化內涵的具體表象，其中透射出辦園導向和特色。深圳寶安區機關幼兒園的老師們根據孩子的年齡特點，從激發孩子主動探索學習出發，本著處處受教育的原則，創設和諧愉悅的園本文化環境。幼兒園的各種設施建築都能體現兒童的認知特點，牆面佈置都能起到吸引人、教育人的作用，耳濡目染，在不知不覺中受到啟發，激起幼兒探索的慾望，想象的空間。

深圳寶安區機關幼兒園的安全從對幼兒的安全教育到工作人員的安全意識以及幼兒食品原材的加工、購貨渠道等等無不體現出工作的細緻、到位。

考察給了我啟示與思考

（一）呵護生命 預防為主

幼兒安全重於泰山。要從人防、物防、心防、技防四個方面加強管理，牢牢築好安全防線。一是嚴格安保制度。配備專職保安，實行24小時警衛值班。家長接送幼兒一律憑卡出入，嚴格落實門衛“認卡不認人”、班級“認人不認卡”的雙保險責任機制。組織家長參加“愛心護衛”志願者活動。實行領導帶班值班制，確保各項措施和制度落實到位，保證校園安全。二是強化安全教育。在教職工中開展經常性安全教育，定期對全園幼兒進行安全疏散演習，逐步提高安全防範意識和應對突發事件的能力。與市、區相關部門對接，建立健全了火災、食物中毒、傳染病突發、觸電、燙傷、吞食異物等突發性事件的應急預案，防患於未然。三是守住衛生保健和膳食安全兩道防線。配合疾控中心做好預防接種和傳染病防控工作，堅持幼兒持晨檢卡進入班級制度，保健大夫每天兩次進班級巡視，做到早發現，早報告、早隔離、早治療。利用一些特殊的節日如“愛耳日”“愛牙日”“愛眼日”等節日對幼兒進行健康教育。在幼兒膳食管理方面，我們優化營養配餐，防止病從口入。與供貨商簽訂安全供貨協議書，從原材料的購進到操作、分發、貯存等各個環節，嚴把質量關，確保孩子們吃飽、吃好、吃健康。

（二）培訓工作 紮實有效

實行走出去、請進來和自培自訓的方式，對在崗教師進行業務培訓，打造名師隊伍，實現人人理論高深、個個專業精深的目的。

一是積極組織外出培訓學習。二是開展自培自訓活動。我們開展園本培訓活動，利用集體備課、說課、教學展示等多種形式進行我培訓，教師們互相學習、交流，共同提高，進一步促進了教師的專業化成長。三是開展分層次、多渠道的帶教培訓活動。制定了分層分類的帶教培訓計劃，使每個層次的教師都學有方向、幹有目標。四是深入開展教科研工作。制定系統的教科研計劃，要求人人建立自己的課題，定期開展園本教研日活動。在教研活動中，教師的教育思想、教育智慧、教育方法相互碰撞、共同提高。

考察後值得我們思考的東西很多。我會及時結合我園實際進行梳理與思考，將一如既往地積極努力，開拓創新，集全園之智慧，書寫嶄新的希望，描繪更加美好的夢想，實現我園幼教事業的新跨越新發展，讓社會滿意，讓家長放心，讓孩子們擁有一個開心、快樂、幸福的童年。