國小薄弱學校改造自查報告
在上級主管部門的關心支援下,經過全校師生的共同努力,我校的教學硬體設施上了一個新臺階,有效的促進了教學質量的提升。現將薄弱學校改造計劃實施情況彙報如下:
一、 基本情況
學校現有6個教學班,15名教職工,168名學生。
教學裝置用房的面積和數量,各種櫃、架、臺的數量,體育場地的面積和跑道長度列表如下:
科室
面積(㎡)
數量(個)
櫃、架、臺
備註
儀器室
25
1
15櫃
實驗室
52
1
10臺
音樂室
40
1
7櫃
美術室
40
1
7櫃
體育室
30
1
2櫃
體育場地
4800
1
跑道長度
250米
圖書室
閱覽室
45
1
14櫃
合用
學校各種設施齊全,周邊環境治理良好。校園佈局合理,教學區、綠化區、體育運動區,符合國家標準,專用教室有實驗儀器室、圖書閱覽室、音樂教室、計算機室、美術教室。學校圖書室建設情況良好,雖然在設施裝置上達不到標準,但是在生均藏書上達到了20多冊。
二、組織機構及制度建設
1、學校專門成立薄弱學校改造領導機構:
組 長:
任青麗(負責學校改造的整體規劃與工作協調)
組 員:
吳林平 張玉平(具體負責教育教學工作協調與安排以及各項教學裝置使用與跟進)
郭景芳 李勇勇 藺聰聰 (具體負責學校學科教學的各項裝置使用與跟進)
王生靈(具體負責學校改造後勤保障)
2、制度建設
學校建立健全教學裝置管理使用制度、多媒體使用制度、圖書借閱管理制度、教學應用長效機制、教師培訓制度等各項規章制度,不斷修訂,不斷完善,分類整理,歸類存檔,規章制度全部上牆。
三、具體工作情況
1、準備工作充分
學校積極籌措資金,在即將投入使用的教室裡改造了電路,更換了門窗,購置了需要的櫃、架、臺,對原來的音體美器材室進行了重新的佈置和安裝,清理了陳舊的壞損的儀器,確保了新配的教學裝置防盜、防潮、防火的要求,儀器室做到了規範、乾淨、整潔。
2、自薄弱學校改造計劃實施以來,我校從上至下高度重視早下手、早安排,校委會專門召開多次會議,明確分工、責任到人。從儀器的領取、登記、上賬、擺放及各室的衛生等工作做了詳細的安排,確保了此項工作的順利進行。
3、教學應用
教學儀器的配備,使教學條件極大改觀,儀器裝置、圖書、專用教室等均設有具體的負責人,確保對儀器的日常管理。學校將緊密結合課堂教學,充分利用教學裝置資源進行有效教學。首先,課堂應用:嚴格執行課程計劃,開齊開足課程,按照課表,充分利用多媒體課件輔助教學,極大地提高了學生學習的積極性。其次,課間閱讀:學校結合讀書寫字活動,以學生興趣為出發點,每週以班級為單位進行圖書借閱活動,開設閱讀課,開拓學生視野,增加學生課外閱讀量。
4、培訓工作
為加強教學裝置的管理,提高裝置的使用效率,保證教學工作的順利開展,我們對管理人員和科任教師進行了培訓。
要求管理人員熟悉業務,對教學裝置統一管理,儀器擺放科學合理方便教學,要求做到帳、卡、物一致,並維護使用。
四、工作中的問題與困惑
1、儀器室的方座和支架質量不合格,不能使用。
2、器材室、功能教室的建設有待改善。
3、由於音、體、美等專任教師嚴重短缺,幾乎影響了學校教育教學工作的正常開展。
五、下步打算
我校將加大器材室、功能教室及體育場地的建設力度,管好用好這些圖書和器材,儘快投入使用,使農村學生也能像城市學生一樣,有課外閱讀的圖書,有體育鍛煉的器材,為農村薄弱學校提供最基本的辦學條件,把農村學校未成年人思想道德建設工作和素質教育落到實處。
總之,學校改造是一項長期而且艱鉅的任務,需要付出艱辛的努力。我們一定會齊心協力,不斷完善,將學校打造成一所高質量、高品味的一流標準化學校。
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