學校行風建設民生工作自查報告範文兩篇最新

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篇一：

　　按照縣委、縣政府的的統一安排，今年在全縣各單位全面開展“十個專項治理”工作，縣教育對此項工作進行了認真地安排部署，要求全體幹部職工針對自身存在的問題進行全面自查自糾。我按照縣教育局的安排和要求，在認真學習、深刻反思、全面剖析的基礎上，深入細緻地查找了自身存在的問題，現將具體情況報告如下。

　　一、個人基本情況

　　我叫，男，現年46歲，中共黨員，大學文化，現任教育局黨委副書記，主要分管全縣教育系統的紀檢、監察、審計、教育執法和職成教工作。

　　二、個人存在的主要問題

　　對照縣委出臺的“十條禁令”和“十個專項治理”的要求，經過全面認真地自查反思，我認為個人在作風方面主要存在以下突出問題：

　　1、學習抓得不夠緊。主要是對法律法規的學習不夠，主要表現在沒有全面系統的學習和各種法律法規，尤其是對有關教育的法律法規學習理解還不全面、不深入、不透徹。

　　2、業餘時間有與親朋好友一起打牌、帶彩娛樂現象。沒完全抵制住打牌、的不良現象，有時與朋友相聚或同事之間帶彩打麻將、鬥地主。

　　3、工作日午餐有飲酒現象。在禁酒令沒有下發以前，陪上級或外單位的客人和下鄉檢查工作時，中午吃飯時經常飲酒。

　　4、有公車私用的現象。有時用單位的公車回老家辦私事。

　　5、深入基層調查研究不夠。有時下基層檢查工作時，只是在中心學校、在重點中國小校走得多、看得多，到邊遠學校不多。

　　三、存在問題的原因

　　存在以上問題，有些原因是客觀上的，但大多數還是自已主觀努力不夠所造成的。一是由於工作任務較重，需要處理的事情的較多，有時對學習抓得不緊，特別是對法律法規的系統、全面學習不夠，沒有做到深入理解、靈活運用。二是自己沒有嚴格要求，有放鬆的表現，再加之有時也還存在人情、面情觀點，沒有嚴格把好關，遇到同事或朋友邀請有時沒有拒絕，出現飲酒、打牌的問題就屬於這方面的原因。三是全縣學校點多面廣，有時安排的檢查時間緊、任務重，跑不過來，就沒有到邊遠的學校去。四是自己隨著年齡的增長，勤奮進取意識有所減弱，有懶散的思想。

　　四、整改打算

　　針對以下存在的問題，我計劃採取以下措施積極進行整改：

　　1、進一步加強學習，制定科學合理的學習計劃，加對和教育法律法規的學習，全面系統地學，對各個條款認真理解，全面把握，融會貫通。

　　2、進一加強宗旨意識，嚴格遵守國家的法律法規和黨政紀條規做遵紀守法的表率。

　　3、嚴格按照“十條禁令的”和“十個專項治理”的有關要求，凡是禁止做的我堅決不做，嚴格要求自己，堅決不違紀違規。

　　4、切實轉變工作作風，要多深入基層，深入學校，深入到教師當中，加強調查研究，瞭解掌握真實情況，傾聽群眾呼聲，對人民群眾的要求或已受理的事項不拖不推，在規定的時間內保質保量地辦妥辦好，讓人民群眾滿意，讓基層學校滿意，讓全縣教職工滿意。

　　5、加強群眾監督。將自己的整改方案進行公示，請教育系統的全體同事、教育職工對我進行監督，幫助支援我的整改工作。

　　6、對以上問題的整改，從即日是開始，6月底以前全部整改到位。

篇二：

　　民生工作是社會建設的重要組成部分，是落實科學發展觀、建設社會主義和諧社會、統籌經濟與社會、城鄉協調發展、尊重和保障人權的重要內容。

　　一．抓根本，強化師德師風建設

　　師德師風建設是學校行風建設永恆的主題。我校始終把師德師風建設工作作為重要內容來抓，促進了行風的根本好轉。

　　強化學習、宣傳、查處力度。開展形式多樣的自我教育活動，在教職工中認真組織學習政治理論、教育方針、政策、法律法規、教師職業道德規範、教師心理健康等內容。結合教育系統和年度考核工作，開展“師德師風”自查自糾活動，每一個教職工逐條對照“十條禁令”及學校師德細則，認真、徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為，並寫出自查報告，學校認真開展師德師風建設狀況的自查，深入剖析師德師風問題的根源，認真查詢工作中的疏漏和差距，擬定師德師風實施辦法和自查報告。貫徹落實綏化市教育局制定的《關於規範教師行為的“七不準”規定》及海倫市教育局關於《規範教師行為的“十條禁令”》的規定，學校要細化師德師風建設條例，把師德師風建設的宣傳工作作為經常性的宣傳教育活動，貫穿到學校的各項工作中。同時，通過各種途徑大力學習宣

　　傳有關檔案精神，形成正確的輿論導向，使有關規定入腦入心。針對學校工作實際情況，我們將在師德師風建設年認真落實師德師風“八查”活動，並以此為重點，使師德師風建設落到實處，取得實效。

　　一查是否貫徹黨的教育方針，依法執教。要求全校教師全面實施素質教育，認真學習有關教育法律法規，遵章守紀，文明從教。

　　二查是否愛崗敬業，為校爭光。使教職工深刻認識到“學校無小事，事事是教育，教師無小節，點滴皆楷模”，濃重渲染“重德光榮，輕德可恥，愛校如家”的良好氛圍。

　　三查是否關愛學生，為學生服務。嚴禁侮辱、謾罵、歧視、體罰或變相體罰學生，樹立垂範意識，服務意識，從身心上真正關愛學生。

　　四查是否苦鑽業務，創新教法。教無止境，要求老師們勤學苦練、鍥而不捨，使自己的教育技能真正讓學生滿意，

　　教育質量讓社會滿意。

　　五查是否熱情接待家長，主動與家長聯絡，注重家校結合，溝通家、校、社會整體育人渠道，嚴禁向學生家長索要或變相索要錢物。

　　六查是否謙虛謹慎、平等待人。對待同事要團結協作，和睦共處，對待學生要一視同仁，特別關愛睏難學生，以高尚的人格薰陶——處處堪為人師。

　　七查是否利用職責之便，謀取私利。嚴禁違規、強迫學生購買書籍資料或其他物品，嚴禁向學生亂攤派、亂收費。

　　八查是否遵守社會公德、舉止文明、嚴禁賭博、禁說教師忌語，爭當守紀楷模，嚴禁隨意停課、調課，違規補課。

　　每位教職工要聯絡實際，自覺審視以往的教育教學行為，認真查詢自身存在的問題和不足，自覺接受學生和家長的監督。

　　不斷加強師德師風建設始終是學

　　校工作的一項重頭戲，廣大教師必須大力弘揚優良師德師風，堅決制止和糾正各種違反教師職業道德的行為，自覺提高和完善自己，在思想政治、道德品質、工作學習、言談舉止等方面以身作則，為人師表。

　　是開展“教師成就學校”主題實踐活動。

　　活動中，我們幫助教師樹立“品高學富的教師就是學校未來名片”的思想，要求教師為學校發展獻計出力。結合我校地處城鄉結合區，學生家庭貧困的多，家庭教育差的現實。要求教師在力所能及的前提下幫助一名貧困生或學困生。這項活動得到了全體教師的響應，收到了很好的效果。其中也湧現了很多優秀的教師。我校青年教師徐松嶺就是這方面的一個典型。徐老師所教班級學生李鴻鳴，家庭生活十分貧困，一度想放棄學業。徐老師每學期都為他買書、買本、買衣物，幫他度過生活、學習上的一道道難關。每當提起徐老師幫助學生的事，

　　學生、家長都嘖嘖稱讚，稱讚她是一位優秀的人民教師。我們還提倡骨幹教師與一般教師，老教師與年輕教師結成業務幫扶對子，通過幫助備一節教研課，指導寫一份教學反思等活動，提高所幫教師的業務能力。這些活動達到了宣傳學校，發展學校的目的。

　　是開展警示教育活動。

　　在行風建設工作實踐中，我們感到：警示教育可以很好地預防教師違紀。因此，我們堅持在教師中開展警示教育活動。我們經常從早會中擠出時間，給教師介紹發表在各種媒體上的關於教師違紀的典型案例。引導教師剖析案件發生的原因，分析它給當事人及家庭帶來的痛苦。可以說介紹的每一個案件，都有很強的代表性。觸目驚心的案件，對教師都是一種心靈的震撼，都起到了很好的警示作用。

　　同時，我們還注意在收費、複習考試、寒暑假、節假日這些易發生違紀的時間，及時地提出警示和要求，先給教

　　師打思想上的預防針，真正做到警鐘長鳴。

　　二、抓重點，突出解決實際問題。

　　在行風建設上，我校始終把規範收費行為，杜絕有償家教，嚴禁體罰和變相體罰等內容作為工作重點，突出解決這些問題，才能真正取信於家長，取信於社會。

　　是在收費工作時，重點在“公開”上下功夫。

　　學校收費是社會關注的熱點。每學期收費我們都注意增加工作的透明度，自覺接受社會各方面的監督。在執行政策時，我校已嚴格按照“綜合治理、標本兼治、嚴格標準、強化監督、從嚴查處、狠抓落實”的治理中國小亂收費工作的具體要求，狠抓治亂工作。堅決做到貫徹實行“減、免、補”標準，明確管理責任，與教職工鑑定治理亂收費責任狀，並把此項工作與教師考評、晉級、評模掛鉤，實行一票否決。同時，我們還要以致家長一封信、

　　家長會等形式讓家長明確學校收費標準，以增加收費透明度。對以各種隱蔽方式收費的教師一經發現，決不手軟，堅決查處並及時上報教育局。

　　對其家庭成員和實際收入情況逐項進行調查、核實、民主評議，對申請戶家庭成員狀況、家庭經濟來源情況進行一榜公佈。對公佈的物件戶確認無疑後簽署意見，報街道辦事處複查、稽核進行二榜公佈。對二榜公佈沒有問題的，將低保物件名單報縣稽核、審批，然後再三榜公佈，充分接受社會、群眾和輿論監督。經過三榜公佈，應享受低保的物件確定後，發給《城市低保金領取證》。

　　2.建立健全永久式公示，充分發揮村務監督委員會的作用，把好農村低保“入口關”。在全市農村基層統一規範低保公開的形式和內容，在農村低保物件評審過程中，繼續完善“4+2”工作法，積極倡導範縣創新“三級民委”工作機制，充分發揮村務監督委員會的職能。例如鄲城縣就規定，沒有村監委會主任簽字，

　　村評議結果不能上報鄉鎮。認真落實農村低保物件永久公示制度。目前，鄲城縣所有行政村都建立了農村低保永久式公示欄，借鑑鄲城縣經驗，市民政局於9月初已向全市各縣下發了《關於做好農村低保永久式公示欄的通知》，現在各地正在執行中。要加大農村

　　低保政策宣傳力度，把政策交給群眾，接受群眾監督，著力打造農村低保“陽光工程”、“民心工程”，促進農村社會和諧穩定。

　　3.動態管理，實行“分類施保”。根據“分類施保”的要求，結合我市實際，通過對低保物件、內容、標準的科學分類，將各項救助政策和措施與相關的社會保障政策相銜接。針對困難群體的不同要求，實施分類救助，在政策上向最困難的群眾傾斜，對低保物件中老弱病殘的“三無”人員實施重點保障；對就業年齡段的有勞動能力的低保物件，完善救助與就業機制。定期開展入戶稽核，建立評估機制，實現了低保物件的“有進

　　有出”，維護了低保工作的公正性、嚴肅性。把低保物件分成

　　一、二、三類，入戶調查時間分別為一年、半年、一個季度。同時採取定期和不定期相結合的方式，使入戶調查經常化。

　　4.統籌安排，確保低保資金髮放。對低保資金實行了社會化管理和發放，確保低保資金能夠準確及時發放到低保物件手中。市、縣兩級都設立了低保資金專戶，實行封閉執行和科學管理，堅持專款專用，嚴禁截留和挪用。市財政將低保資金下撥到各縣，由縣財政將低保資金劃入專戶，民政部門及時通過銀行實行社會化發放，確保了低保物件能按月領取低保金。

　　三、五保供養工作措施

　　一是根據《河南省民政廳、河南省財政廳關於認真做好20xx年城鄉低保和農村五保供養工作的通知》要求，市本級、各縣市區均出臺相關檔案，加強專項資金管理，實行專款專用，及時下撥，確保五保物件資金全部發放到位。

　　二是切實加強敬老院管理。認真貫徹《河南省農村五保供養服務機構管理暫行辦法》精神，在全市174個敬老院認真組織開展安全工作大排查，市民政局組織檢查組，嚴查“四防”制度落實情況，逐一排查安全隱患，發現問題，及時督促整改，促進了敬老院管理規範化、制度化。

　　下一步，全市民政部門要進一步加大城鄉低保規範化管理力度，開展敬老院規範化建設，全面提高城鄉低保、五保供養管理水平,同時，加強專項資金的監管，確保按時足額發放，切實維護好城鄉廣大困難群眾的基本生活權益。

　　二○xx年xx月xx日