五五普法自查報告
我校遵照縣教育局的指示精神,針對兩年多來我校五五普法依法治理工作的實際情況,進行了認真的自查,情況如下:
一、組織領導
普法依法治理工作領導小組和辦事機構健全,並能夠隨著時間的推移和人員的變動隨時調整充實。領導小組由校內主要領導負總責,副校長具體負責,由派出所所長任法制副校長;各種制度、普法領導小組人員名單上牆,普法工作有計劃地進行。
制定了五五普法實施方案,並能在實行中有計劃、有步驟地認真組織實施。普法領導小組每學期召開四次聯席會議,每年進行兩次聘請派出所相關人員的法制講座。定期研究、檢查落實普法依法治理工作的進展情況。領導小組各有分工、職責不同,並能根據實際情況每學期組織一次依法治理活動檢查。
二、組織活動,規範教學
我校制定了嚴格的學法制度,並能按規定進行法律知識學習和培訓,在學習和聽報告中留有學習筆記,每年組織一次學生法律知識考試和教師法律知識考試,認真閱卷並進行成績登記造冊。領導幹部每年的學法時間不低於48小時,並能夠把學到的法律知識運用到生活中去,提高了依法決策、依法行政、依法辦事的能力,收到了良好的效果。嚐到了學法依法用法的甜頭。如校內安全,教師都能夠依法保障學生安全,防止違法事件發生。每學期聘請法制副校長來我校上課,規範了法制課的教學,做到有教學計劃、課時、教材、師資,真正的做到了“四落實”。
三、全民普法教育
在五五普法學法的活動中,我校要求教師每天晚上收看法治頻道節目1小時,教職工參與率100%,極大提高了法律意識。學生學法也很積極,並由學生帶動家長,形成學法普法氛圍。通過學生組織家長參與,爭創遵紀守法戶、遵紀守法教職工、綜治模範戶等活動,我校五五普法工作開展的有聲有色。全體師生人人學法守法用法,取得了良好效果。在這兩年中,湧現出了遵紀守法先進人物、先進家庭很多。
在活動中,形式多樣,採用適合表少年特點的方式進行教育,讓學生自己組織模擬法庭進行自我教育等。都收到了良好的實效。
四、基層依法治理。
通過普法依法治理,我校加強了基層民主法制建設。加強了調查和理論研究。積極探索青少年法制教育的有效途徑,不斷提高青少年法制教育的成效。全體教職工知法懂法守法,學生人人學法、懂法,人人守法良好局面已經形成,依法治理工作在各個層面全方位展開。學校秩序穩定,精神文明,全體師生精神面貌煥然一新,給學生創造了一個良好的育人環境。兩年多來,沒有發生一起違法違紀事件。
加大了青少年學生法制宣傳教育的經費投入,加強了青少年學生法制教育基地建設,保障了青少年學生法制宣傳教育工作的有效運轉。
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