國小校長工作自查報告4篇

樹立開放性的終身學習觀，增強自我學習本事和自我發展本事。總之經過培訓，使參訓校長具有履行職責必備的思想政治素質、品德修養、知識結構和管理本事。下面就是本站小編給大家整理的國小校長工作評價總結，希望大家喜歡!

國小校長工作評價1

很榮幸參加了這次晉中市組織的農村中國小校長掛職鍛鍊學習!

在市教育局的統一部署下，開始了在三晉教育名縣——太谷縣的掛職培訓學習生活。首先，我要感激市教育局、榆次區教育局、區進修校為我搭建了學習、鍛鍊的平臺，同時也感激修文中心校對我的委派!這次掛職學習目的是學習掛職校先進的辦學理念和管理方法，學習如何提高教學質量和提高教師專業本事的有效途徑，如何開展綜合實踐活動，加強學生的管理以及深度瞭解的“二十四字教學模式”“導學案”的實施等等。

我十分珍惜這次學習的機會，端正學習態度，自我加壓，不斷吸納新思想、新理念來充實自我，。學習期間，得到了北洸國小陳建利校長的熱情接待和真誠地指導，學校全方位向我開放，讓我有機會真正觸及到學校管理的各個層面，我能夠在“做”中學、在看中思，零距離接觸深厚的學校文化積澱、學校領導獨特的智慧和高超的管理藝術。在陳校長的指導下，把自我所學理論知識和學校管理實際有機結合，與陳校長的深度交談中使更深地領悟到了學校管理的，使自我感觸很深，收穫頗豐。經過掛職鍛鍊，開闊我的了眼界、拓寬了思路，鍛鍊了本事。下頭對我在掛職期間的學習情景和感悟做以下總結：

一、掛職學習情景：

(一)根據市局和學校安排，全面參與學校的教育教學、教育科研、教育管理活動，重點吸收了陳校長的辦學思想、科研意識、學習精神和管理方法，進取參與每週一的例會在總結中提升自我。

(二)深入課堂調研：課堂才是瞭解教學的主陣地，所以我抓緊一切時間體驗課堂，聽課10節，對二十四字教學模式在課堂的運用情景有了深度的瞭解。

(三)虛心請教：就自我辦學中的困惑同校長和副校長深度交流，跟隨校長參與學校管理，我有機會了解校長的處事方式和方法，結合自我工作實際進行反思，學到了書本上難以學到的知識。

(四)參與各種活動：掛職期間正值學校盟區活動、運動會、藝術節等大型活動、成果的展示、家長學校啟動等活動，我有機會全面觀摩整個北洸鄉的教育成果，並學習他們的活動模式，收穫頗豐。

(五)在認真研讀教育專著和期刊的基礎上，記培訓日誌，撰寫心得，把每一天的學習情景加以記錄。收集、為今後的工作供給參考。同時將上述資料上傳至自我的部落格，讓同行評價指導，再反思、再成長。

二、感悟北洸教育

文化北洸——歷史悠久、立足本土、文化營造、積澱深厚。

科技北洸——教育發展、科技先行。依託名校，共同成長。

運動北洸——體育節;組織嚴密、活動豐富、成果顯著。

創意北洸——科學指導、特色文化、遠規劃、長計劃、短安排，紮實走好教育每一步。

課改北洸——模式引領，生本教育、小組管理、學生全面參與學習過程，課堂效率最優化。

共進北洸——學校重視、教師引領、家長進取參與，家校共管，孩子成長。

質量北洸——營造氛圍、嚴肅考風考績、及時做好質量分析，紮實推進教學質量。

藝術北洸——現場書畫、文藝匯演、師生同臺、作品展覽，讓成果見證努力。

三、學習體會

1、校長必須要有自我的辦學理念和辦學思想。

辦學理念是學校總的價值觀，是學校文化的核心，是學校發展的精神之源。校長對學校的辦學理念要能正確定位，切合社會和學校實際，讓教師、學生、家長認可。校長要善於闡述、發表、宣講學校的辦學理念，讓全體教職工理解，讓每一位學生和家長知曉。並滲透、指導、落實於學校各項工作之中。從而變為全校師生的自覺行為和努力目標。

2、校長要重視學校文化建設，營造精神、文化樂園。

學校文化建設應根基於學校，立足於學校，來自於學校，營造一種氛圍，切合實際，能調節師生情緒，陶冶師生情操，讓師生願意並且歡樂地在學校工作、學習和生活。

3、校長要樹立高尚的人格，憑藉人格魅力來提升管理的有效性。

每個校長都有自我的管理策略，雖不盡相同，但有一點是相通的，那就是承認校長的人格在學校管理中的巨大作用，不斷修身養德，加強情感管理。

4、校長要立足校本研修，促進教師專業發展。校本研修工作是課程實施的關鍵。與城市相比，我們的環境、條件、師資都有很大的差距，那麼如何根據我們的自身實際，挖掘教師內在潛力，促進教師專業化發展我想，為教師供給研修時間和空間很重要。學校組織校本研修可採用開放式的研修策略：包括資料、學習方式、目標、個人提高和研修成果。有序學習、自主研修、同伴互助、專業引領、走出校門提升品位將是很好的途徑。

總之，這次掛職鍛鍊，既是我學習的過程，也是我回顧反思與整理的契機，他們在教育教學管理及教學實踐中的先進經驗和方法，將為我今後的工作起到必須的指導和借鑑作用。我必須將所學內化，結合我校實際，開創屬於我們的特色，提高整體辦學質量，辦人民滿意教育!

國小校長工作評價2

告別11至12學年度上學期，總有一種莫名的觸動湧上心尖，是繁忙後的收穫，是收穫後的喜悅，複雜伴隨著純真，工作著體驗著歡樂著，是本學期工作的真實寫照。現將本學期的工作總結如下：

一、學科教學：

1、本學期語文教學工作開展得較紮實有效，能夠堅持原先五年級三班語文學習的基本習慣，在其餘工作繁忙的情景下，仍然能夠在學科教學上付出時間與精力，每節課都確保完成課時目標，這是本學期語文教學成績比較靠前的重要保障與原因。

2、認真參加學校第七屆課堂教學藝術研討月，做到以身作則嚴格要求，精心準備的語文課《裝在信封裡的小太陽》，在課堂設計中體現了當堂小練筆《我心中的小太陽》，學生當堂語文閱讀的訓練比較深入紮實。

3、自身工作繁重，本學期很好地做到了單元達標檢測，且認真撰寫單元達標檔案，及時總結學生每個單元的學習情景，紮實的單元檢測與反饋矯正，同樣是本學期學科教學工作取得重大提高的關鍵。

存在問題：

1、學生自主學習的本事培養與指導不夠到位。

2、學生語文閱讀與寫作，面與量均欠缺，亦未能實此刻新浪博文發而推薦的目標。

3、語文學xxx程中的學生輔導做到實在粗糙，所做的輔導屈指可數。

4、語文課堂教學應當虛心再提升，注重高效、特色課堂的構建。

5、主題班會區級實驗的研究，自身仍然存有等待與被動的心理，創造性、能動性差。

二、業務校長管理工作：

1、始終樹立學校發展的大旗，以學校大局與利益為重，業務管理教學管理教師管理充分體現“服務至上”的原則，真正實現新辦學理念：“為學生終生髮展奠基，為教師幸福成長引航”。

2、精心設計教學管理的系列活動，由教科室精心組織安排了第七屆課堂教學藝術研討月，從上報課題至精心備講，再到統計分數，七屆教學研討月取得了圓滿的成功;教導處三位同志認真參加了第四屆學校管理論壇研討會，並就自主管理做了典型發言。

3、精心部署學生素質發展的系列活動：學生寫大賽、學生期中、期末考試檢測分析，尤其是每一天15分鐘習時間，在教導處張主任的督查下，教師、學生的習課紮實高效，效果明顯，為第三期駐校培訓奠定了堅實的基礎與平臺。

4、本學期的重點核心工作：__全區國小校長第三期駐校培訓研討會在我校順利圓滿完成各項議程，本人能夠時刻聽從學校的安排，精心部署自身的工作，全面展示自身的素質，為駐校培訓增光添彩盡最大才智。

5、認真做好上級傳達安排的各級各類評選上報工作，如教學工作會評優、各類優質課、各類教師參評的活動，做到一切有標準、有依據、有公示、有解釋。

6、精心做好檔案管理工作，努力迎接各級各類督查：完善好了學校__教育資訊化檔案，規範整理了校本課程評選檔案，創新搞好了“辦學生喜歡的學校”系列檔案，並參加全區評選;課題檔案在教科室的整理下，順利參加全區展評與課題鑑定會，最終我校的答辯會異常成功，區級課題圓滿結題。目前正在研究申報山東省課題《國小生禮貌禮儀的養成》。

7、個人教學部落格的撰寫，體現了工作的主軸與核心，共撰寫數十篇關於學校管理工作的系列博文。

存在問題：

1、因個人工作的情緒化嚴重，本學期教學管理工作投入得稍遜，精力遷移慢，勢必影響了自身的管理質量。

2、校本教材的編寫比較懶惰，一個學期僅僅有想法卻始終未果。

3、學校安排的工作被動理解的過多，自主創新的太少，總是在最緊要關頭的時候才著手整理，做事的時間計劃過差。

4、興趣小組的開展在本學期成為一切工作的軟肋，太不給力太不上彩，管理的意識仍需進一步在興趣小組管理中得到全面的貫徹。

5、網站建設注重了更新，注重了第二個學校網站的開闢，對於原網站的管理由於網站備案解析的證明材料出現意外，導致近一個月無法瀏覽主頁，應當以最進取的心態去解決網站建設問題。

6、檔案整理要精心精細，規格要有所提高，體現學校管理的文化與深層次內涵。

7、對於教導處整體工作的關注度要再盡力提升，提升團隊的工作力、戰鬥力，為學校整體教學工作、為全體教師的專業成長服好務。

應對新學期新的一年，僅有在原先的不斷總結中去積累與沉澱，願借團隊的智慧與力量將學校教學管理工作再提高一個新的臺階，為不斷壯大學校的規模、提升學校的辦學品牌與特色而貢獻自身的光和熱!

國小校長工作評價3

在剛剛過去的20__年裡，學校在教育主管部門和鎮黨委、政府的關懷和指導下，經過全體教師的共同努力，順利地完成了學校的各項工作。在此，對鎮黨委、政府、教育主管部門的領導及全體教師給予我工作上的指導、幫忙和大力支援，表示忠心的感激!下頭就20__年度本人及學校的工作，客觀真實地向各位領導和教師做一彙報，請大家予以評議。

我校地處西照川鎮東塬，轄西川和東川、茶房、南水河高年級及其鎮屬各單位幹部職工子女的國小教育。現有教師27人，其中公辦20人，臨聘教師5人，在校學生648人。

一年來，我們在鎮黨委、政府和教育主管部門的領導下，學校領導班子攜全體師生秉承“勤奮、務實、和諧、發展”的校訓，堅持“高質量，有特色，創名校，做示範”的辦學目標，貫徹“以正確的思想輿論引導人，以科學的制度規範人”的教育原則。克服困難，團結協作，真抓實幹，取得了一些驕人的工作業績。本年度我校被評為市幼兒教育先進單位，獲得市幼兒教育先進個人一人，縣模範教師兩人，本人也被縣教育局評為先進教育工作者，當選鎮人大代表，“普實”工作得到縣驗收組的高度評價，“班班通”高標準按時接好並準時開通。

一年來，我們具體做了以下五方面的的工作：

一、始終堅持了以“德育為首”

德育工作是學校整體工作的一項重要組成部分，它直接關係到培養什麼樣的人才的大問題，一個人的文化科學知識水準再高，身體素質再強，如果沒有良好的社會道德，終將成為“廢材”。為此，我們展開以下工作：

1、加強了教職工的政治學習：

我們充分利用例會及課外業餘時間，團體學習和業餘自學方式相結合，發揮教師所訂的黨報黨刊作用，系統學習黨的“十六大”等一系列路線、方針、政策，學習了教育法律法規，時常溫習《中國小教師職業道德規範》和《商洛市教師十不準》，進取配合上級黨組織開展的各項政治學習運動，提高了教師的政治理論素質和職業道德水平，從而進取地掌握了學校的育人方向。

2、組建了以少先隊為主體的德育組織隊伍

我們根據班級和學生的特點，建立健全少先隊組織，根據學生在校表現選舉產生少先隊幹部，及時吸收少先隊新隊員，用紅領巾是國旗的一角，來激發每一個學生的提高，充分發揮學校少先隊組織的主導地位和作用。

3、開展豐富多彩的德育活動

每次活動的開展，均以“弘揚民族傳統”為主題，以愛黨、愛國、愛家鄉、愛人民為主線，貫穿活動的始終。

(1)充分利用重大節日開展教育活動

利用“清明節”，學校組織學生到川東埡烈士陵園祭掃烈士墓，請老紅軍儲德貴同志講照川的革命史，在陵園前莊嚴宣誓，組織學生有獎徵文。“五一”國際勞動節進行熱愛勞動及珍惜勞動成果教育。“六一”兒童節吸收少先隊員，舉辦書畫展和歌詠比賽。在平時，我們加強了《中國小生守則》、《國小生一日常規》等行為規範養成教育，並緊密結合胡錦濤總書記的社會主義榮辱觀教育，使學生能夠知榮明恥，堅持“週一升國旗制度”，收到了良好效果。

(2)適時組織各類報告會

今年，我們聘請了照川司法所所長曹可有，派出所幹警、交警、鎮關工委等職能部門的領導來校作專題報告，用發生在身邊的現實而生動的事件，對學生進行法律法規的教育，使學生獲益匪淺，感觸頗深。學校從未發生一齊較大的違法違紀案件。

4、明確了思品課的教學任務目標

思品課教材編寫的資料，十分適合國小生各年齡段的心理和生理髮展特點，所以，思品課堂教學已成為我們對國小生進行思想教育，良好行為養成的主陣地。

二、堅定不移的“質量立校”

教育教學質量是學校的“安生立命”的條件。沒有質量的學校，就沒要生命力，就沒有感召力，就沒有了吸引力。所以，我們認真貫徹落實山陽縣教育局關於兩個常規管理30條，從常規管理入手，狠抓教研教改，狠抓教師基本業務素質的提升工作。具體是：

1、狠抓“兩個常規”管理

(1)健全了各類教學人員的工作職責和管理制度。

近幾年來，我們經過工作實踐摸索、分析、總結，進一步充實、完善了貼合校情的各種職責、制度，制訂了校長職責、教研組職責、班主任職責等20餘種職責和教師聽評課制度、教研組活動制度、作業批改制度等30餘種管理制度，學校各類人員各工作環節，均有明確的工作任務、職責和具體要求，做大了各項工作有章可循，有據可依。

(2)計劃健全，資料具體，措施得力，保證了教學各環節落實到位，總結實際。

學期初，學校，各處室，教研組、任課教師等均有切實可行的工作計劃，工作中按計劃逐項落實，做到了工作有安排，實施有資料，總結有效果。

(3)堅持教師超前一週備課，教研組審籤登記，做到教師無教案不進課堂，作業做到面批面改和全批全改，每學期進行兩次教案作業檢查登記並通報，作為年度考核依據之一。

(4)規定了輔導課的具體要求，各科教師能夠採取團體、分組、個別等靈活多樣的形式進行有目的、有計劃的輔導，避免了輔導課上成自習課或者重複囉嗦走過場，到達學生鞏固提高、靈活運用知識的輔導效果。

(5)一貫堅持期中、期末學校統檢工作。經過測評，全面分析，綜合評比，分類指導，樹優評差，及時矯正教學工作思路，調整方法，幫差促優，促進教學質量的全面提高。

(6)借教育局對口支教之機，全面學習城關二小先進的管理理念。科學是管理方法，只爭朝夕的工作態度，力爭上游的進取精神，對我校的教育教育工作起到大力促進作用，有效的縮小了城鄉教育教學的差距。

2、教研教改工作常抓不懈

(1)組建了的教研機構。學校成立了教研教改領導小組，設立語文、數學、綜合三大教研組，確立了主管校長和教導主任抓教研。領導包年級，教研組包課題，教師包學科的包抓職責制。

(2)編制了教研教改工作計劃和“校本教研”實施方案，確立了教研課題並且切實付諸實施。

(3)堅持了聽課、說課、評課研究。做到了每個教師每學期至少要上一節有價值的優質課，人人能說課，個個能評課，到達了相互學習，共同提高的目的。

(4)重視了新課改工作。我校新課改實施工作與全縣同步發展。從二00五年秋起，從一年級開始，目前一是一至四年級均使用新教材，實施幾年來，我校既重視了人力的配備，又重視了階段性的教學工作的測評與總結，從而保證了實施新課改，年級教學工作的平穩過渡和教師適應新教材本事水平的提高，保證了教育質量的穩步提高。

(5)加大了教師的培訓力度。近三年來，我校進取鼓勵和大力支援中青年骨幹教師參加省市縣的各項新課改技能專業學習培訓工作，我校已有一半的教師參加了相關的專業培訓，他們已經成為我校教育教研工作的中堅力量。

3、堅持了工作量化，實行了教育質量“一票否決”

我校在實施教育教學各項工作中，堅持了對每一位教師經過平時記載，如日上崗簽到制、各種會議簽名制度、班務工作、任課效果、質量測評諸方面實施一一考評登記，量化賦分、分等排序，獎優罰差，把各項工作引入一個競爭機制，同時實行教育質量“一票否決”，年度考核評優樹模。使各項工資的道理健康有序地發展。

三、鞏固“普九”成果，普及實驗教學。

1、儘管“普九”省驗後，但我校的土木結構房屋比列仍很大，學校班子把學校的基本建設，“排危”工作放在重要的議事日程上，當做大事來抓，也得到了教育局的大力支援，先後立了明德專案和新農村衛生新學校工作於明春動工。

2、“普實”工作在主管部門的統一領導和周密安排部署下，本著“高標準、嚴要求、重實效”的原則，從硬體和檔案建設兩個方面入手，經全體教職工的不懈努力，順利達標受到了縣驗收組一行的高度評價。

四、切實加強了安全工作

以人為本，實現和諧，學校安全工作重於泰山，實現安全事故零發生是學校安全工作的底線，是一盞常亮的“紅燈”，是一根通電的高壓線。在落實學校安全衛生工作方面，我們首先是成立了安全衛生領導小組，一名副校長轉抓安全衛生管理措施，堅持“一票否決”，堅持逢會必講，堅持天天有人抓，堅持放學路隊制，堅持上好安全課，堅持季節性安全衛士防範，杜絕安全隱患，消滅安全萌芽。衛生工作，堅持了校區、教室衛生天天打掃;堅持了定期檢查評比;堅持了對學生個人衛生習慣的養成教育;堅持了寄宿生生活環境的管理。經過努力，本年度學校未發生一齊不安全事故，學校環境始終堅持清潔衛生。

五、學校財務，民主公開

建立健全財務財產的管理制度，使財管人員有章可循，有規可依，按章操作，不違規違紀。

嚴格收費政策，公開收費專案和標準，不濫收費，不搭車收費，不濫訂教輔用書和資料。

嚴格財務管理，實行學校公用經費預決算，公佈預決算結果;實行財務公開，民主理財。校長有500元以下的開支權，500元以上的開支經費經校務會研究經過，實行經費收支財務統管，開支校長審籤，行管處複審，財務終審三關申報制;做到合理分配，節儉開支，不浪費有限資金，不設小金庫，真正發揮了資金的使用效益。

財務管理。實行了所有財產登記管理，教師借物登記，如期歸還，學生課桌凳編號登記管理，職責到人，損壞者照價賠償。

回首一年來的工作，和班子成員緊密配合，發揮團體的智慧，認真履行校長負責制。忙碌而不庸碌，艱辛而不艱苦，平凡而不平庸，欣慰而不忘乎所以，普通尋常但不簡單隨意。堅持發揚“增強服務，淡化權力，用人之長，容人之短，公正廉潔，以身作則，團結民主，務實創新”的工作作風。我深深地體會到學校就是一個大家庭，所有工作要相信大家，依靠大家，僅有我們齊心協力，學校才會不斷取得更多更好的成績。

一年來，感到自我與一名優秀校長的標準還有必須的差距，回首看來，還有很多工作做的不夠細緻，不夠紮實，不夠深入。為做得不能夠令大家滿意而反思和自責，在工作中仍有缺點和不足，領導工作藝術和水平還需進一步提高，在今後的工作中，我將努力克服和改正。

以上述職，必須有不妥之處，敬請各位領導和教師給予批評、指正，最終忠心的祝願在座的各位領導和教師在新的一年裡工作順利，心境愉快，家庭幸福。

國小校長工作評價4

一、抓好隊伍，共同提高。

1、領導班子，團結協作。一個稱職的領導團體，關鍵要思想一致，認識一致，行動一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本年度班子成員自覺開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發展，加強自我管理，履行工作職責，以身作則。強化職責意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。在工作面前，我們默默奉獻，常常加班加點，犧牲休息時間，毫無怨言;在榮譽面前我們心懷同志，謙讓大家，多次將優秀黨員、先進教師的名額讓給同志;尤其是今年的績效工資和教師聘任中盡顯共產黨員的高風亮節、高尚品質。

2、加強政治學習。

今年我們根據學校的安排，由我負責帶領大家搞好政治學習，我們學習先進人物的事蹟《揹著孩子上學的教師》;學習兩會精神和《政府工作報告》;學習《教育法》、《義務教育法》、《中國小管理規程》等法律法規;學習《實驗國小》等全國違規收費的事例。本學期，是第三批深入學習實踐科學發展觀的時間。學按照上級的安排，我們組織教師系統學習科學發展觀的重要論述，做好學習筆記，寫好學習心得。深入調查撰寫調研報告、認真查擺自我工作中存在的問題，書寫自查分析報告。並要求教師將學習和實踐結合起來，用科學發展觀來武裝自我，引領自我，提高工作效率。認真學習郭大為書記在教師節大會上的講話，使教師樹立“敬業、樂業、奉獻、求實、創新”的工作理念。樹立“職責心勝於本事”的理念，強化工作職責心，相信僅有職責心強的教師，才會在教學和班級管理上下工夫、想辦法，才會主動地更新自我的教育理念，才會教出優秀的學生。

3、加強業務學習。人常說：“樹人者必先強己”。在社會日益發展的今日，知識更新很快，作為知識的傳播者，必須加強學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習提高自身綜合素質。上學期開學按照學校的安排和自身的實際情景我制定了本年度《個人發展規劃》，召開了教師個人發展規劃座談會，並在全體教師會上宣讀了自我制定的發展規劃，讓大家監督執行。經過一年來的認真學習，我基本完成了計劃，系統研讀了朱永新《新教育叢書》十二本，《校長最需要什麼》、《教師最需要什麼》等書籍。經過學習，我明確了校長職責，提高了管理理念。而《中國小教學管理》、《人民教育》成為書桌上的常備雜誌，更成為“正餐”之外的“加餐”，也為學校管理注入了新的血液。同時我還學習身邊優秀校長的先進事蹟，戶縣電廠中學的魏源地校長給了我工作的動力，我時刻提醒自我要以他為榜樣，在處理煩瑣事務的同時靜下心來搞教學研究，力爭做學習型、研究型校長。

二、以人為本，營造和諧氛圍。

多年一線教師的工作經歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，必須要圖個心境愉快。所以我盡心努力為教師營造一個寬鬆和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在教師面前擺架子，閒暇時間走進辦公室和教師聊天，瞭解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫忙他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動時都會找他們談心，讓他們在關鍵時刻感受到來自團體的溫暖。“歡樂地生活，努力地工作”是我所倡導的，經常引導教師學會知足，學會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸福歡樂地生活著，堅持一顆良好的心態。提醒教師“有緣才能相聚，用心才會珍惜”同事之間增大寬容度，都能為對方著想，都能進行換位思考，此刻我們的教師能在一個相對寬鬆的環境中工作著。正因為這樣，在績效工資，崗位設定及教師聘任這些與教師切身利益相關的事情中，我們的領導、教師都顯示了較高的覺悟，沒有出現吵鬧現象，使學校的工作得以順利進行。

三、常規管理，規範科學。

1、常規教學，紮實細緻。__年底，我們明確了教案的書寫要求，要求教師們以《細則》為準繩，嚴格規範自我的教學，使教學常規工作進一步規範化、制度化。本年度，學校對每位教師的教案、作業多次進行檢查，並及時反饋。上學期末我們按照學校工作計劃，教導處組織教師進行了教案、作業展覽，教導主任精心設計各種賦分表，教師們本著公平、公正的原則，認真檢視打分，最終王教師、段教師、李教師獲綜合教案優勝獎，六年級語文作業、三年級數學作業獲優勝獎。但其中我們也發現許多教師沒有把教學反思當成一項常規工作來進行，在教學反思的書寫上存在追記現象，存在應付檢查現象。本學期，針對這一情景，我們明確提出“寫十年的教案，沒有寫一年教學反思”提高的快，提醒教師課後及時書寫反思，在這學期的教案檢查中，我們欣喜的發現許多教師都能認真的書寫教學反思，楊建紅、王利彥教師的教學反思書寫認真，反思到位，具有示範作用，我們做為範例在全校教師中交流。同時期望同事之間相互學習，提高工作本事。

2、教研活動，紮實有效。

加強教研組建設，是提高教學管理的一項有效措施。我們進取開展教研活動，不斷創新教研活動的新模式。校領導堅持帶課，堅持聽課，堅持參加教研活動，本年度每人聽課70多節次。我們每學期開展“人人都上研討課，人人都是研討者”活動。組內進行說課，然後上課、個人反思，大家評課。同事之間真誠相待，提出問題共同商討、解決。上學期為了增進家長對學校管理、教師教育教學水平以及孩子在校學習情景的瞭解，我們在個教研組每人一節研討課之後又開展了青年教師對家長的公開課活動。教師們提前備課、進行試講，學校提前懸掛標語，佈置教室，印發家長反饋表，做了很多的準備工作。5月21日、22日早晨，受邀的家長準時來到了學校，走進了課堂，他們和自我的孩子一齊感受了課堂的精彩紛呈、教師的親切完美。這次講課的青年教師有七位，科目涉及語、數、英、體各個方面，他們既善於繼承又勇於創新。“教師的課上得很好，我們很滿意，期望學校多舉辦這樣的活動!”，“學校的管理很規範，你們的服務很到位，孩子在你們__國小讀書，我們很放心!”看到家長們在聽課反饋表裡對教師教學和學校工作的肯定和讚許的的話語，我們感到無比的欣慰。教師的工作還有什麼比得到家長、同事的認可更重要的事呢?為了給教師搭建

展示的平臺供給鍛鍊的機會，使更多的教師經過一次次的評優課、研討課快速成長起來。本學期，10月份我們進行了每人一節研討課活動，12月份，我們進行了校內評優課活動，經過評優課，我們看到了教師的提高，同時對他們提出了更高的要求。相信，只要我們每學期紮紮實實的搞好研討課、評優課，我們教師教學水平將會提高的更快。

3、家校攜手，共擔職責。本年度，我們已經在期中和期末分別召開了三次全校性的家長會，每次家長會，教師精心準備發言稿，注意與家長談話的語氣、話語，從學生的實際、家長的感受出發，真誠地與家長商談溝通，交流學生偏差思想行為產生的實質原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動之以理，爭取家長的認同、配合和支援。每次家長會，當看到教師與家長和諧溝通時，當我們的工作得到家長的認可時，當聽到家長對我們工作由衷讚揚時，我們看到了教師臉上洋溢的燦爛笑容，也深深地體會到了教師價值體現後的愉悅心境。我們異常要求家長要將孩子的安全放在首位，同時對家長進行孩子安全方面的教育，要求家長必須要將聯絡方式告知教師，以便及時地與教師取得聯絡。時常能夠聽到我們的教師打電話詢問家長孩子未到校的原因，提醒家長及時關注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動，使得家校的橋樑暢通了，家校的關係和諧了，學校的工作也得到了家長的大力支援與配合。

我的發言完畢，多謝大家!