傳染病預防活動方案5篇
活動方案不僅僅是計劃,更是成功的關鍵所在,活動方案的細節決定了活動的成敗,我們不能馬虎處理,下面是本站小編為您分享的傳染病預防活動方案5篇,感謝您的參閱。
傳染病預防活動方案篇1
活動目標:
1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。
2、培養幼兒預防傳染病,增進健康的意識和行為。
3、瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動準備:
1、預防傳染病的方法。
2、一些有關於傳染病的圖片。
3、紅眼咪咪的故事。
活動過程:
一、以故事引出活動。
師:今天鍾老師帶來了一個好聽的故事,想和小朋友們一起分享,請你們認真聽,聽完了故事,我還要你們來回答我的小問題呢?
1、教師有表情的講述故事。
2、講完故事後提問:
師:故事講完了,那故事講了一件什麼事情呢?為什麼咪咪會的紅眼病呢?那為什麼咪咪媽媽的眼睛也紅了呢?
教師小結:原來咪咪的眼睛進沙子了,他用髒髒的小手去揉眼睛了結果眼睛發炎了,變紅了,得了紅眼病,紅眼病是一種很強的傳染病,所以紅眼病傳染給了媽媽!
3、引導幼兒討論避免傳染病的方法。
師:紅眼病會傳染給別人,那我們要怎麼樣預防自己不得紅眼病呢?
教師小結:我們要記住不要用髒的小手去揉眼睛,用乾淨的毛巾去擦。如果得了紅眼病,應在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病後要及時到醫院治療,點眼藥水,用乾淨的手帕擦眼淚,不到公共場所去。
二、討論其他的傳染病。
1、討論其他的傳染病。
師:剛剛我們說了紅眼病,紅眼病是一種傳染病,那你們還知道哪些傳染病呢?為什麼會得這樣的病呢?
2、討論該如何去撫養傳染病。
師:傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,我們所示都可能得傳染病!那我們要怎麼樣預防呢?
(教師播放一些圖片,引導幼兒仔細認真觀看)
教師小結:我們生活中應該要多通風,勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的話,我們也帶上一個口罩,我們還要注意自己的衛生。
三、教師總結。
傳染病預防活動方案篇2
一、設計思路
“常見傳染病及其預防常識”是“突發公共衛生事件及其防治”部分的重要教學內容,雖然學生對傳染病並不陌生,但對傳染病的理論認識還很欠缺,本課時的教學可以幫助學生了解傳染病的流行及其預防措施,引導學生初步形成對傳染病的理性認識。
知道常見傳染病的特點及預防方法是教學的重點,聯絡學生熟悉的流感病例進行討論與分析,採用交流的形式,幫助學生理解傳染病的流行的三個環節及預防措施,引導學生逐步建立預防傳染病的正確觀點。
二、教學目標
1.知道幾種常見的傳染病。
2.瞭解傳染病流行的三個基本環節,更好地進行傳染病的預防。
3.具有預防傳染病的意識,初步建立預防傳染病的正確觀點。
三、重點和難點
重點:知道常見傳染病的特點及預防方法。
難點:傳染病流行的三個環節及預防措施。
四、教學準備
尋找有關禽流感的資料
五、教學過程
(一)介紹傳染病的歷史
瘟疫、戰爭和饑荒,被稱為人類歷史悲劇的“三劍客”。他們不僅帶給人類痛苦和恐慌,有的時候也導致整個社會的衰退,甚至於國家的消亡。傳染病帶來的死亡和創傷,遠遠地超過戰爭的`總和。
十四世紀,歐洲發生鼠疫,兩千萬人死亡,佔總人口的四分之一。
十七、十八世紀,天花大流行,1.5億人口死亡。
1918年流感大流行,2500萬人死亡。(圖片展示)
由於對病原體的認識、抗生素的使用和疫苗的應用,我們在與傳染病的較量中取得了很大的勝利。但老的傳染病將長期存在,而且新的傳染病也不斷出現,如瘋牛病、艾滋病、非典、禽流感等傳染病的防治需要全社會的參與,傳染病的防治原則:早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。
(二)介紹傳染病的概念
傳染性疾病就是我們常說的傳染病,是許多種疾病的總稱,它是由病原體引起的,能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳染的疾病。最常見的如流行性感冒、乙肝、細菌性痢疾、流腦、結核病、急性出血性結膜炎(紅眼病)等中國目前的法定傳染病有甲、乙、丙3類,共39種。
(三)介紹傳染病的傳播和流行的三個環節
1.傳染源:是指體內有病原體生長、繁殖並且能排出病原體的人和動物。包括病人、病原攜帶者和受感染的動物。這是“三大環節”的基礎。
2.傳播途徑:是指病原體入侵其它健康人所經過的途徑。
3.易感人群是指對傳染病缺乏抵抗力的人群。在易感者較多的情況下,一旦有傳染源引入即易引發流行。
現學現用:圖片1.圖中誰是傳染源?2.誰屬於易感人群?3.該病的傳播途徑是什麼?
(四)如何預防傳染病
傳染病的流行必須具備三個環節,即傳染源,傳播途徑和易感人群,如果缺少或阻斷其中任何一個環節流行就不會發生或者中斷。
引導學生從三個環節入手:
1.控制傳染源:早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離(同學思考如果傳染源是動物呢?)
2.切斷傳播途徑:注意個人衛生,多通風,勤洗手
3.保護易感人群:不與患者或疑似患者接觸,加強鍛鍊,接種疫苗。
4.消除病菌生存條件
養成良好的衛生習慣
示範:六步洗手法
介紹洗手的好處和注意的地方。
(五)如何預防禽流感
1.介紹目前禽流感的流行狀況。
2.通過上面關於傳染病的預防的介紹我們到底該如何預防呢?(學生討論)
3.觀看預防禽流感的視訊。
(六)佈置任務
查閱資料如何預防水痘等我們常見的傳染病。
傳染病預防活動方案篇3
一、活動目的:
1、春季是各種傳染病多發季節,避免傳染病在校內發生。
2、讓學生了解傳染病的預防知識,進行預防流行性感冒、腮腺炎的預防教育。
3、增長學生的衛生知識,增強學生的自我保健意識。
二、活動過程:
1、全體起立,唱國歌。
2、輔導員宣佈主題班隊會正式開始。
3、主持人講話:同學們,春季是萬物復甦的季節,也是傳染病的多發季節。我們為了學生的健康,開展本次班隊會,希望同學們能更多地瞭解有關傳染病的知識。
4、觀看《構建無結核病的和諧校園》的影片。
5、向學生進行傳染病的宣傳教育。
(1)手足口病的預防及防護措施
(2)結核病的預防與控制
(3)麻疹病的預防及防護措施
6、小組討論:
如何從身邊做起,如何講好衛生,如何預防各種傳染病。
7、發出倡議
同學們,在生活中,只要我們大家講好個人衛生,飯前便後要洗手,培養良好的衛生習慣,一定就會有一個健康的身體。
8、總結
同學們,通過今天的“傳染病的防治”主題班隊會,我們瞭解了更多的傳染病的防治知識,希望大家要愛護自己的生命,珍愛自己的生命,並回家向家人做宣傳,發動家人講好衛生,預防各種疾病。
傳染病預防活動方案篇4
活動目標
感知傳染病的危害,加強自我保護的意識。
知道春季容易得傳染病,瞭解一些傳染病的症狀及傳染途徑。
掌握預防傳染病的基本方法,與同伴共同製作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
活動準備
經驗準備:幼兒已經瞭解部分預防傳染病的方法。
課件準備:《春季預防傳染病》故事視訊;“熱鬧的醫院”圖片;“看病”圖片;“預防傳染病”組圖。
紙面教具:《宣傳手冊模板》。
材料準備:畫筆。
活動過程
出示圖片“熱鬧的醫院”,播放故事視訊《春季預防傳染病》第一段,引導幼兒瞭解春季易得傳染病。
1.出示圖片,請幼兒觀察,激發幼兒的好奇心。
——奇妙小鎮的醫院這幾天真熱鬧,你知道發生了什麼事嗎?(好多小朋友都生病了)
——生病的小朋友看起來怎麼樣?(很難受)
2.播放故事視訊第一段,引導幼兒瞭解春季易得傳染病。
——他們生了什麼病?我們來聽聽鹿鹿醫生是怎麼說的吧。
小結:原來這些小朋友都得了傳染病。春天到了,病毒出來搗亂了,很容易被傳染生病。
出示圖片“看病”,播放故事視訊《春季預防傳染病》第二、三段,引導幼兒瞭解春季高發傳染病的症狀及傳染途徑。
1.出示圖片,播放故事視訊第二段,引導幼兒瞭解春季高發傳染病的症狀。
1)出示圖片,請幼兒觀察圖片中小夥伴們的病徵。
——鹿鹿醫生要為小朋友們看病了,這些小朋友摘下口罩後你都看到了什麼?(有的身上長了小泡泡、小疹子,有的臉上腫了起來,還有的小朋友好像發燒了……)
2)播放故事視訊第二段,引導幼兒瞭解春季高發傳染病的症狀。
——來聽聽這些小朋友是怎麼說的吧。
2.師幼討論,鼓勵幼兒談談對傳染病的瞭解,初步感知傳染病的傳染途徑。
——你知道這些傳染病嗎?你有得過嗎?
——你知道這些傳染病是怎麼傳染的嗎?
3.播放故事視訊《春季預防傳染病》第三段,引導幼兒瞭解傳染病的傳染途徑。
——為什麼這些小朋友會得傳染病呢?我們請鹿鹿醫生告訴我們吧。
小結:傳染病具有很強的傳染性,傳染病毒可能會通過病人、或病人碰過的東西,或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。
出示組圖“預防傳染病”、播放故事視訊《春季預防傳染病》第四段,引導幼兒學習預防傳染病的方法,加強自我保護的意識。
1.出示組圖“預防傳染病”,根據幼兒討論的預防方法進行呈現。
——原來這些小朋友是因為不小心接觸了得了傳染病的人、碰過帶有病毒的人碰過的.東西,或是被飛沫中的病毒傳染得病的,你覺得他們怎樣可以不得病呢?
活動建議:本環節教師可鼓勵幼兒先自由表達,再根據幼兒的回答呈現相應的圖片;若沒有提到,可以先不呈現。
2.播放故事視訊《春季預防傳染病》第四段,引導幼兒學習預防傳染病的方法。
——小朋友們提到了很多預防傳染病的辦法,我們再來聽聽鹿鹿醫生的建議吧。
小結:不去人多的地方,出門戴上口罩,做好自我保護;勤洗手,做好個人衛生清潔;勤鍛鍊,增強體質;按醫生的要求打預防針等,都能有效地預防傳染病。
發放紙面教具《宣傳手冊模板》,材料“畫筆”,請幼兒分組製作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
1.組織幼兒討論把預防傳染病的好方法告訴更多人的做法,激發幼兒製作宣傳手冊的意願。
——怎樣才能把預防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢?
小結:一起製作宣傳手冊,向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。
2.發放紙面教具《宣傳手冊模板》,材料“畫筆”,鼓勵幼兒按小組討論、製作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
1)發放紙面教具及材料,鼓勵幼兒進行組內討論。
——老師給大家準備了宣傳手冊,請你和小夥伴們一起討論想要畫的內容和分工。在手冊裡面畫上預防傳染病的好方法,並在封底寫上名字哦。
2)幼兒製作《春季預防傳染病宣傳手冊》,教師巡迴指導。
3)教師輔助製作好的小組進行裝訂、添字。
活動延伸
日常活動
1.引導幼兒注意個人衛生,組織幼兒多參加體育鍛煉,增強免疫力。
2.請幼兒在餐前或餐後帶著製作好的《春季預防傳染病宣傳手冊》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預防傳染病的方法。
家園共育
請家長注意室內通風,避免帶幼兒去人多的地方,提醒幼兒外出時戴上口罩,回家後先洗手。
傳染病預防活動方案篇5
活動目標:
1、瞭解一些感冒的病症以及傳播途徑。
2、懂得預防感冒的小常識,積累一些健康生活的經驗。
活動準備:
教學掛圖《預防感冒》。
活動過程:
1、引出話題:
教師有班級點名活動引出今天的教學活動。
“這些天,xx小朋友為什麼沒來呀?”
幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
“你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什麼感覺?”
教師:感冒的時候會出現發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症狀。
2、瞭解感冒的傳播途徑:
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
“人們一般是由於什麼患上感冒的?”“除了著涼以外,感冒會不會是別人傳染給你的,又是怎麼傳染上的呢?”
教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
3、掌握預防感冒的小常識:
教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。
“我們應該怎麼來保護自己,儘量不讓自己和別人患上感冒?”
教師出示圖片,幼兒瞭解預防感冒的具體方法,師生一起進行歸納。
不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛鍊身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要儘量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側轉身,不能對著他人打噴嚏,因為這是不禮貌的行為。
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