關於垃圾分類實施工作方案策劃三篇通用

垃圾分類是為了將可回收處理的垃圾進行回收利用，將廢棄垃圾進行分流處理，把不可回收的垃圾暫時填埋。以下是本站小編和大家分享關於垃圾分類實施工作方案策劃三篇通用相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。
 

一、活動的主題

垃圾分類，你我有責

二、成立學校“垃圾分類，你我有責”主題活動的領導小組

組長：xx

副組長：xx

各部門負責人(成員)：xx、xx

教育教學方面：

宣傳、氛圍與少先隊活動方面：

校園環境與後勤補給方面：

各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。

三、活動的宗旨

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環境;最後以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。

四、活動時間

20xx年x月x日

五、活動目標

1.知道垃圾分類的意義和標準，瞭解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，瞭解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2.在日後生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環保意識。

3.在課堂上通過提出問題、設定競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養探究問題的能力，進一步培養科學思維的素質。培養學生的分析問題、解決問題的能力和創新能力

六、活動形式

本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，瞭解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環境保護，注意節約資源。

七、具體要求

1、學校宣傳通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式進行校園氛圍宣傳。

2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結。

3、利用每期的黑板報進行宣傳，開闢相關“垃圾分類”板塊。

4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。

5、健康科根據三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結也要有專門的工作安排。

6、美術科生動展現垃圾分類的形象。

7、保持校園衛生環境。

八、具體措施

1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。

2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術課上交相關的教案。

3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。

4，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用複製、貼上word文件，並附簡短文字說明的形式。

本次活動通過提升同學關注併力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，並積極參與其中，共同保護地球。

為了保持校園的清潔、衛生, 培養師生的環保意識, 提高大家的環保能力, 根據本校的 實際情況,特制定垃圾分類處理實施方案,使垃圾分類回收長期化、規範化、制度化,希望全校師生遵照執行,自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。 一、組織機構:

成立我校垃圾分類工作領導小組,負責組織領導和統籌協調垃圾分類工作。 組 長：王洪林

副組長：馮珍燕 趙想霞 呂慶義 李改娟 組 員：全體教職員工

二、分類標準:

生活垃圾推行“四分法”分類模式，一般分為可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類。

1.可回收垃圾:主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。 2.易腐垃圾包括殘枝樹葉、剩菜剩飯、菜葉、果蔬、蛋殼、茶渣、湯渣、禽肉、綠植、調味品、廢棄食物、廢棄食用油脂、抽油煙機剩油、廚房下腳料、食品加工廢料等。

3.有害垃圾：包括廢藥品、殺蟲劑、消毒劑、油漆和溶劑、化妝品等及上述廢物的包裝物；相紙、熒光燈管、廢水銀溫度計、充電電池、鈕釦電池、過期藥品、硒鼓、墨盒、手機等。

4.其他垃圾:包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、包括菸頭、受汙染與無法再生的紙張、灰土、一次性餐具等難以回收的廢棄物。

三、責任分工: 1.學校領導小組負責制定垃圾分類工作方案,統一部署相關工作、負責組織開展宣傳動員、保證推廣及分類工作所需經費。

2.教導處負責對教師的宣傳工作、檢查各部門工作完成推進情況。負責教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。

3.德育處負責對學生的宣傳教育,保證學生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。並組織學生志願者、社團等對師生投放垃圾的分類情況進行督促。除進行垃圾分類宣傳外, 重點將宣傳倡導綠色健康和勤儉節約的生活方式,減少垃圾產生。

具體可根據不同年齡段學生的認知水平和成長規律，將生活垃圾分類知識融入教材，並與課堂教學內容有機結合。大力培育青少年生態文明實踐學生社團或志願者團隊，充分調動廣大學生的積極性、主動性，開展形式多樣、內容豐富、效果顯著的生活垃圾分類綜合實踐活動。廣泛採取講故事、做遊戲、知識競賽等活動形式，利用掛圖、黑板報、宣傳櫥窗、校園網站等宣傳陣地，開展豐富多彩的生活垃圾分類主題宣傳教育活動。在生活垃圾分類知識進教材、進課堂的基礎上，學校每學期至少組織一次以生態文明教育和生活垃圾分類為主題的宣傳教育活動，著力提高廣大青少年學生的生活垃圾分類和資源環境保護意識，培養學生從小養成勤儉節約、垃圾減量、低碳環保的行為習慣，形成教育一個學生、影響一個班級、帶動一個學校、引領整個社會的良好氛圍。

4.總務處負責設定垃圾分類箱,督促垃圾回收部門進行垃圾的分類收集、分類清運工作。負責資訊報送、階段工作總結等。 四、階段安排: 1.宣傳動員和準備階段 本階段建立機構、制定方案、開展普及宣傳、教育活動,設定垃圾分類箱。 2.實施階段

按照分類標準投放垃圾, 規範垃圾分類的管理。本階段學校與社群進行共建活動, 組織學生深入社群宣傳和參與垃圾分類, 小手拉大手, 促進家庭和社會共同參與垃圾分類, 提升文明程度。 3.總結階段

總結垃圾分類處理工作期間的成敗得失, 進一步完善工作制度,提煉有效的工作方法,改進做得不到位的地方,為下一步的深入實施積累成功的經驗。 五、具體要求:

1.垃圾桶擺放。每個普通教室、辦公室和專用教室擺放 10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。每個樓層擺放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。學校垃圾場擺放500升的可回收垃圾桶、易腐垃圾桶、廚餘垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。 2.垃圾的投放。師生在學習、工作中產生的可回收垃圾和其他垃圾,按分類要求直接投放在室內的垃圾桶內。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專用垃圾桶內, 不得與其他垃圾混合。

3.垃圾的處理。可回收垃圾送到學校專用垃圾場所存放,再由廢品回收公司統一回收。其他物品由值日生負責在放學時投放到垃圾場內的分類桶中, 如上課期間已滿則可就近投放到樓層的分類桶中, 由環衛部門負責清理運輸。有毒有害垃圾由專人負責集中投放到垃圾房的相應垃圾桶內,由總務處聯絡環保部門回收處理。

4.廚餘垃圾的回收和處理。學校暫時仍然採用原來的方式,由專人收集後統一處理。 六、其他:

1.本方案自制定之日起實施。

2.本方案為初稿,我校會在垃圾處理實施過程中根據具體情況進一步修改完善。

垃圾分類活動方案1

為深入有效推進城鄉環境綜合治理工作，建立和完善農村垃圾收運體系，以城鎮治理“八亂”、農村治理“四清”為總體目標，按照上級檔案精神的要求，結合我村實際，現制定以下工作實施方案：

一、工作目標

進一步完善農村生垃圾“戶分類、村收集、鎮轉運、區處理”模式的生活垃圾收運處置體系建設，提高垃圾分類和清運設施的`利用率，根據要求我村作為生活垃圾分類工作點，將全面推行農村垃圾前端分類工作，使農村生活垃圾收運處置各項指標達到標準化水平，農村生活垃圾集中收運率達xx%以上，無害化處理率達xxx%。

二、健全機構

為搞好農村垃圾分類處置工作，紮實推進城鄉環境治理工作，我村成立了農村垃圾分類處置領導小組，其成員組成如下：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx、xxx

三、實施方法

1、構建宣傳氛圍：每戶設立垃圾分類宣傳欄。

2、增添措施。首先，我們將生活垃圾分類的工作流程圖表化，按照分類、回收、轉運三步進行，簡明扼要，一目瞭然。其次，為村民提供垃圾桶，確保了垃圾的分類、收集、轉運，全過程不造成“二次汙染”。

3、我們建立“運作三機制”。以戶為單位進行戶分類，投入可回收垃圾和不可回收垃圾桶，由村保潔員收集進入垃圾分類房並負責村內垃圾設施的日常維護，收集的垃圾由環衛公司對垃圾房再次收集分類。

四、基本情況

xx社群位於x市新都區軍屯鎮，該村幅員面積x。xx平方公里，轄xx個居民小組，總戶數xxxx戶xxxx人。黨員xxx人，全村xx戶參與了垃圾分類，共發放垃圾桶xx個，每戶製作了垃圾分類處置流程圖和農村環境“三包”責任書。

五、工作步驟

1、宣傳發動階段，充分利用宣傳欄、致農民一封公開信等多種手段，大力宣傳農村生垃圾無害化處理的目的和意義，使農村生活垃圾分類集中處理工作深入人心，充分調動廣大農民群眾的參與積極性。

2、全面集中治理階段，對區域內的生活、生產及建築垃圾進行徹底清理，分類集中堆放。對可降解的生活垃圾進行集中堆放發酵後作為農家肥處理利用；對不可降解的，能回收利用的進行回收再利用；對不能再利用的，統一轉運到垃圾處理場集中進行生態無害化處理。杜絕將生活垃圾亂倒亂堆及焚燒處理。

3、建章立制，結合實際，建立健全農村環境衛生保潔長效管理機制。建立健全生活垃圾收集處理體系，村組環衛保潔機構、人員保障體系，農村垃圾處理設施相關執行、管理到位，並得到有效落實。