社會實踐活動策劃書範本三篇

社會實踐是講人類認識世界、改造世界的各種活動的總和,社會實踐也可以是假期實習或是在校外實習,又或者是參加一些公益的活動,那麼為幫助大家學習方便，本站小編收集整理了社會實踐活動策劃書三篇，希望可以幫助您，歡迎借鑑學習!

社會實踐活動策劃書1

一、活動主題

踐行“八字真經”，傳播青春正能量

二、組織形式

(一)團隊實踐形式

以學習宣傳習近平總書記系列重要講話精神和五四重要講話精神為契機，以引導青年學生培育和踐行社會主義核心價值觀為重點，堅持“受教育、長才幹、作貢獻”的宗旨，按照“目標精準化、工作系統化、實施專案化、傳播立體化”和“按需設項，據項組團，雙向受益”的原則，通過組建重點團隊，組織學生開展內容豐富、形式多樣的實踐服務活動，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，探索總結實踐育人新機制。

1.校級重點實踐團隊。為發揮示範引領作用，團隊擬從各院、系、校級學生組織上報的實踐專案中，依據專案主題、實踐意義及預期影響評選出15支隊伍作為重點實踐團隊予以全額經費支援。

2.院、系級實踐團隊。各院、系根據實踐內容分類，結合專業特色，針對某一主題組建團隊，經校團委稽核，被立項的作為院、系級重點團隊予以部分經費支援。校級學生組織團隊參考本項。

(二)個人實踐形式

各院、系團總支要制定相應辦法，發動廣大學生利用暑期深入企業、社群、農村等貼近社會發展現實的領域廣泛開展掛職、調研、觀察等形式多樣，內容豐富的實踐活動，力爭實現實踐活動覆蓋全體學生。

三、活動內容

堅持理論學習與社會實踐相結合，各團隊可以圍繞社會發展、社會民生、產業轉型、社群服務、科技支農、教育幫扶、關愛弱勢群體、區域文化建設、醫療衛生宣傳等內容開展活動，倡導社會問題調研，鼓勵專業技術實踐。重點圍繞“四個全面”開展關於中山特色經濟建設、農村農業發展、熱點民生工程、生態環境保護等具體社會問題的調查和研究。

(一)實踐活動選題

1.專業知識應用於社會服務的實踐

鼓勵大學生利用所學專業知識進行社會服務，重點支援多個專業的學生交叉組合成的多專案綜合型服務團隊，進行多元化的專業性服務實踐。

2.中山地方文化傳承與“走出去”調查實踐

圍繞中山建設文化名城和加快推進文化強市建設的戰略部署，進一步發掘和梳理中山獨特的地域文化、華僑文化、商業文化、鹹淡水文化，調研傳承與發展現狀，研究可持續發展與“走出去”的對策。

3.政策宣傳實踐

圍繞“四個全面”戰略佈局，廣泛開展全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的內容、意義與實現路徑的宣傳活動，包括教育、醫療、社會保障等政策宣傳。

4.社群綜合志願服務的實踐與創新

鼓勵具有不同特長的學生組成綜合型的團隊，針對社群多樣化的需求進行志願服務實踐，特別是滿足老人、兒童等不同社群群體的文化、衛生、科普、娛樂等方面的需求。

5.大學生支農模式的探索與實踐

鼓勵大學生深入農村進行社會調研和支農服務，圍繞新農業發展、新農村建設、農民生活方式變遷等社會現象進行廣泛農村調研或利用所學專業知識進行有針對性的支農服務。

6.農民工子女的社會融入調查與幫扶

圍繞進城和農村留守的農民工子女的現實需求，依託社群和學校，組織志願服務團隊，以結對幫扶的形式，面向農民工子女等弱勢群體開展心理疏導、學業輔導、親情陪伴、自護教育、文體活動、愛心捐贈、勵志指引和專題調研等活動。

7.區域生態環境現狀及發展趨勢調查

鼓勵學生圍繞水資源保護、垃圾處理、環境汙染、氣候異常、自然災害預防等開展社會調查、科普教育、建言獻策等活動，普及生態環保理念、引導健康生活方式、推動可持續科學發展。

8.高職畢業生社會生存現狀調查及對在校生學習規劃的啟示

鼓勵學生對畢業學生的就業情況、生存狀態進行深入調研，瞭解其取得成就或遇到挫折的原因，瞭解用人單位對大學生的期望，並能為在校生的學習規劃和素質訓練提供建議。

(二)實踐活動具體要求

1.實踐活動思想健康，主題突出，導向正確，內容詳實，富有鮮明的時代特色和深刻的現實意義。

2.實踐活動形式新穎，視角獨特，貼近大學生實際，具有較強的吸引力和感染力，學生參與積極性高。

3.實踐活動能切實服務社會所需，深入社會基層，具有較強的針對性和可操作性。

4.實踐團隊分工明確，方案合理，能體現團隊特色。

5.實踐活動要注重雙贏，既充分發揮學生特長，服務社會，又讓學生在服務社會的過程中得到鍛鍊。

四、團隊申報程式

1.團隊申報時間：2021年1月12日—2月25日(逾期不受理)。

2.團隊申報要求：

(1)暑期社會實踐活動各團隊的人數原則上為7～20人;活動安排在暑假期間進行，要求3天以上，15天以內。所有團隊申報專案均須填寫《2021年中山職業技術學院大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動專案申報書》。

(2)文字材料一式一份，報送時一併提交電子版(詳見附件3)。院、系班級、團學組織等申報材料由各系部團總支初審彙總，申報“校級重點團隊”的，請標註“重點推薦”，統一報院團委素質拓展中心;校級團學組織、學生社團申報材料經指導老師同意後，由該組織負責人直接報院團委祝樑夢子老師處(西區團委樓一樓N101室)。

(3)諮詢及聯絡方式:

院團委素質拓展中心胡順義老師

院團委祝樑夢子老師

五、活動推進步驟

(一)宣傳部署階段(6月中旬)：重點工作是實踐專案的設計。各團學組織做好宣傳、動員和指導工作，協助學生聯絡校內外人員指導活動，鼓勵學生積極參與專案徵集。

(二)上報評比階段(6月下旬)：重點工作是優秀實踐方案的評選。院團委成立評比委員會，評委會根據各社會實踐活動方案的具體情況，篩選優秀方案予以立項。

(三)梳理準備階段(7月上旬)：重點工作是組織開展立項方案的具體實踐活動。各立項社會實踐活動的組織單位對專案進行完善，並制定具體推進步驟，進行出發前的各項準備工作，確定人員，聯絡實踐地、配備實踐所要器材裝置，確保實踐活動的順利實施，並將各項準備工作報院團委;院團委為參加人員統一購買保險。

(四)組織實施階段(7、8月)各專案在指導教師、專案負責人的組織、指導下開展實踐活動，並按照院團委的實施指導意見完成相關活動安排。

(五)總結匯報階段(9月)：各專案負責人進行工作總結，並將總結材料(包括活動過程中形成的調查問卷與報告、宣傳資料、文字總結、照片、視訊等)上交系部團總支和院團委;院團委組織各社會實踐隊伍進行總結匯報，並將社會實踐成果進行展示，同時評選表彰先進集體、優秀個人以及優秀實踐成果。

六、經費使用

1.經費扶持：校團委將對通過評審的社會實踐活動專案立項，按各專案可行性、組織實施過程、預期效果等酌情給予一定的經費支援。原則上，重點實踐專案扶持1500元-2000元，一般實踐專案扶持600-1200元;

2.經費使用：申報材料的經費明細專案必須認真填寫。學校提供的經費主要用於報銷車費、部分宣傳費用以及實踐團隊的保險費用。

七、評優獎勵：

為提高我院學生參與暑期社會實踐活動的積極性，總結暑期社會實踐活動工作的成果與經驗，院團委將在9月期間開展社會實踐活動優秀成果評獎活動，評選出社會實踐優秀集體獎、優秀團隊獎、優秀個人獎。其中，優秀集體獎勵活動經費800元;優秀團隊獎勵活動經費300元;優秀個人獎勵社會實踐獎品一份。鼓勵帶隊教師撰寫實踐論文或調研報告，院團委將擇優編輯成冊，並對優秀論文予以獎勵。

八、其他要求

請各級團學組織、學生社團、學生個人高度重視本次活動，各院、系團總支在進行專案申報的同時，要廣泛宣傳社會實踐的意義，在積極組建社會實踐團隊的同時，有計劃地推動引導廣大學生進行回鄉自主實踐，併發布填寫社會實踐考評表、社會實踐成果評獎活動的相關通知和說明，使社會實踐活動在全院範圍內廣泛開展，取得良好的社會影響與大學生鍛鍊成長的實效。

社會實踐活動策劃書2

一、活動簡介

(一)活動背景

為了提高農村基礎醫療知識水平，改善村民生活習慣，穩定高血壓、糖尿病等慢性病的發病率。_醫科大學公共衛生學院團委展翔服務隊本著“關注農村村民生活健康我們有責，關愛農村醫療衛生我們有責”的“兩責”信念，將在_年7月22日—7月26日(為期5天)，走進農村，服務農村，關愛兒童，深入推廣衛生知識宣傳教育，為村民提供各方面的醫療服務。

作為公共衛生學院的學生，我們有責任關注農村的醫療衛生，關愛農村青少年的健康成長;我們有足夠的熱情和責任發揮我們擁有的醫療衛生知識去幫助更多的人。儘管我們的活動時間不長，但我們希望通過這一次的實踐活動能夠在一定程度上提高村民們對自身健康的關注度，幫助農民革除生活陋習，大力倡導健康、文明、科學的生活方式。

(二)活動目的

1) 通過科普衛生知識宣講，在村落中宣講農村常見疾病的防治知識(如風溼、結石、高血壓、農藥中毒等)，從而提高當地農民對自身健康的關注度和日常實用健康知識。

2)通過科研調查進行群體以及個人量化分析，反饋並提出相關建議。

3)通過體檢及社群服務進農村：在村落中進行宣講的同時進行簡單的社群服務專案，提供便民服務。

4)通過走訪農村的貧困戶瞭解相關狀況，走訪慰問附近村落的貧困戶，並收集有關該農村的生活狀況和貧困戶家庭的困難調查，以便以後更好地開展服務活動。

5)作為醫學生的我們，希望能通過三下鄉來鍛鍊自我，創造快樂，提升自我。同時，“治病救人，懸壺濟世”是我們的理想，我們希望在不斷地學習與實踐中，朝著我們的目標前進!另外，作為志願者，通過慰問孤寡老人，中國小義教，義務體檢，幫助農戶幹活，體驗農村生活，我們能夠更加貼近基層，堅定報效社會的決心!

(三)活動時間、地點及物件

時間：_年7月22日-_年7月26日(待定)

地點：待定

物件：服務點村民

(四)活動內容簡介

(1)普及型健康宣講

通過在村民集中的地方開展公眾健康諮詢、舉辦健康知識講座和開展個性化健康教育等多種方式在目標人群中傳播健康資訊、幫助個人和群體掌握衛生保健知識和技能，樹立健康觀念。採取提供健康教育印刷資料(摺頁、手冊等)、設定健康教育宣傳欄、各活動應圍繞以下內容開展：

1) 宣教按摩技巧和按摩注意事項;

2) 學習現場急救要點以及注意事項;

3) 針對建立健康生活方式和控制可干預危險因素：合理膳食、控制體重、適當運動、心理平衡、改善睡眠、限鹽、控煙、限酒、控制藥物依賴等;

4) 慢性病和重點傳染性疾病：高血壓、糖尿病、高血脂、流感、手足口病和狂犬病等;

5) 公共衛生問題：食品安全、放射衛生、環境衛生、飲水衛生、學校衛生;

6) 組織村民進行大型特發傳染病的應急處理培訓，提升其對特發性傳染病、輻射類疾病的基礎醫學知識水平，加強公共衛生事件的應急處理能力;

7) 風溼病的防治;

8) 預防養生保健知識。

(2)社群服務

以按摩、量血壓、拔火罐為主，並在按摩期間對現場高血壓、風溼病患者以談心交流形式對其進行健康教育，改善其依從性。

(3)宣教預防保健運動

老人方面：為當地老人家帶來新的生活方式，宣教太極等適合老人家預防保健的運動。小孩方面：宣教武術、太極、舞蹈，並組織會演。

(4) 入戶調研與量化分析反饋

入戶調研時間為下午六點至八點半。通過向村民進行問卷調查，彙總分析資料得出結果，並進行量化分析，將意見反饋給村民。同時進行對貧困家庭的探訪。

(五)活動地點簡介

二、服務隊伍簡介

(一)服務隊組建

_醫科大學公共衛生學院三下鄉服務隊是在學院領導老師的支援，在學院團委學生會的組織下成立的，分別於_年，_年由04級預防系團支部和第二屆學生委員會帶隊開展_縣“三下鄉”社會實踐活動，_年由公共衛生學院全科醫學和預防醫學系開展“_市花都區華東中學”三下鄉社會實踐活動等，幾次大型三下鄉活動都取得很好的效果並獲得一致好評。_年公共衛生學院三下鄉服務隊正式命名為“展翔服務隊”，並在_年清遠市清遠英德市望埠鎮蓢新國小暑期社會實踐中獲得_醫學院優秀獎。我們的隊伍，是一支集知識、科技、醫療、愛心、互助、體驗生活於一體的先進服務隊伍，旨在支援貧困農村醫療教育事業，弘揚廣醫人博愛精神。_年、_年暑期分別在_市白雲區大崗嶺村、增城區白湖村開展三下鄉社會實踐，受到地方媒體關注、村民熱情歡迎，帶去有一定的健康知識和娛樂及溫情。

展翔服務隊是通過嚴密把關，結合各指導老師意見，採取自願報名原則、面試稽核、合作邀請等方式組建起來的，經全面培訓及二次篩選，確保所有隊員都能做到態度端正，有上進心，從思想上加入“三下鄉”隊伍，有服務農村的熱情;作風樸實，能吃苦耐勞;專業知識掌握好，有較強的實踐能力，能將自己所學的知識運用到實踐中去，真正做到學以致用;有團隊精神和團隊意識，服從組織安排，積極完成組織交給的任務。

三下鄉活動具有多元化、實用性、廣泛性，以及創新性，我們的服務隊伍除了包括經過幾年的學習和培訓，已經基本掌握基礎臨床知識，特別對常見疾病的預防和治療有較深的瞭解，掌握較專業的科研調查知識的_、_、_級本科預防醫學系學生，_、_級本科食品質量與安全系及應用統計學系學生，以及具有豐富大型活動舉辦經驗和社群衛生醫療服務經驗的學生骨幹、學生幹部外，還包括具有歌唱、舞蹈、書畫，體育等特長、多次獲得校級、市級、甚至獎項的特長生，我們的“三下鄉”活動既是文化、醫療、科技下鄉，也是關愛，體驗生活下鄉。

(二)服務隊組織架構

統籌部

策劃部

總負責

對外聯絡員

後勤總負責

祕書

專業隊

拓展隊

服務組

宣講組

調研組

文體組

宣傳組

後勤組

(三)服務隊部門職能

一、統籌部門

1、總負責人：

統籌校內隊伍建設，協調我方與合作方需求制定各階段工作計劃，安排各部門工作並把握整體進度。

2、對外聯絡員：

草擬活動計劃書，與合作方交流意見、協商並整理出改善我方工作所需資訊，在下鄉前準備階段負責對外聯絡工作。

3、後勤總負責

全面統籌負責服務隊後勤工作。

4、祕書

負責資訊、資料的統一發放及收集整理。

二、策劃部

(一)、專業隊

1、服務組：

(1)負責在服務地進行社群服務專案(按摩、量血壓、拔火罐);

(2)為本活動進行人員的挑選和培訓。

2、宣講組：

(1)安排、組織到村裡的健康知識宣傳工作;

(2)負責宣講海報、選就愛那個手冊的設計工作;

3、調研組：

(1)設計一份調查問卷或找師兄師姐是否現有的科研調查問卷，到村裡組織調查工作;

(2)安排人員走訪農戶、貧困戶瞭解情況、贈送物資。

(二)拓展隊

1、文體組：

(1)負責村民的預防保健運動的宣教工作;

(2)組織彩排工作並濃縮5天精華，為第5天我方的匯演組織演出節目。

2、宣傳組：

(1)負責前期各組所需海報、宣傳單、宣傳冊、橫幅的製作工作;

(2)負責活動期間的通訊稿書寫工作、攝影工作;

(3)後期照片整理工作，並製作活動回顧視訊。

3、後勤組

(1)負責活動物資的採購及管理工作;

(2)活動期間對吃住行等方面的資金支出管理及記錄工作;

(3)負責包車安排、生活日常安排等。

三、前期工作安排

四、服務隊各組隊員的招募要求

(一)招募範圍

本次三下鄉暑期實踐隊員面向_醫科大學公共衛生學院_、_級預防醫學系，_、_級食品質量與安全系，_、_級應用統計學系學生招新。

(二)招募要求

1、具有相應的技術(如：按摩、測血壓、拔火罐技術要過關;有一定做飯技術等)

2、確定在7月22日至26日有空參加實踐

3、能吃苦耐勞，親切近人，待人熱情，富有耐心、責任心

4、有集體意識和集體榮譽感，服從工作安排

5、協調能力和組織能力強

6、有團隊合作意識，處事高效

(三)招募人數(15人，不包括組長、隊長)

服務組 4人

宣講組 2人

調研組 2人

文體組 2人

宣傳組 2人

後勤組 3人

五、各組詳細方案(待補充)

六、總經費預算(待補充：3000元以內)

社會實踐活動策劃書3

一、實踐背景

不知道你有沒有注意到在我們周圍有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟和社會穩定作出了貢獻。但作為子女的他們卻留在了農村家裡，與父母相伴的時間微乎其微，成為兒童中的一個特殊群體——留守兒童。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨著我國社會經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，留守兒童群體的隊伍也在不斷壯大，頻頻引起社會各界側目，讓人們覺得應給予他們更多的關注和呵護!

山東省日照市巨峰鎮為產茶大鎮，茶園面積大，青壯年多外出打工，在家採茶，茶農多為老年人和婦女，他們多忙於採茶沒有時間照顧孩子，尤其節假日裡農村孩子在家學習的效果很讓家長掛心，巨峰鎮團委在後黃埠農村社群青年中心建立了一個“小草學堂”，不僅為周邊村莊的學生提供了集中學習的場所，也讓操心孩子學習、安全的農民工、茶農放心。

二、 實踐簡介

實踐主題：身體力行，踐行雷鋒精神

實踐團隊：山東科技大學"小草學堂”策劃組

實踐地點：山東省日照市嵐山區後黃埠社群“小草學堂”

實踐物件：後黃埠社群留守兒童

實踐時間：2021年1月20日至2月20日

三、實踐目的

(1)感受支教生活，走上講臺，體會與孩子們面對面的交流。志願者支教，可以讓留守兒童瞭解更多的外界資訊，開闊眼界，讓他們能真正感受到外界的關心，燃起他們學習的渴望，鼓勵更多的孩子發奮努力，實現自己的理想

(2)身體力行，通過自己的親身經歷切實瞭解農村的教育發展現狀，從而調動起更多的大學生關注留守兒童,促進農村教育的發展。同時培養大學生的社會責任感和社會公益心，讓大學生形成良好的人生觀和價值觀，為社會和諧儘自己的一份綿薄之力，使自己在教育實踐活動中得到鍛鍊，豐富社會實踐經驗。

四、去年的情況與反響

去年的暑假，我第一次成立了以“小草學堂”為名的義務支教課堂，跟另一位大學生一起，為後黃埠社群的留守兒童帶來了一個不一樣的暑假。

去年的志願者分為兩類：一類為志願老師，負責處理學生學業上的問題，對學生的課業進行指導，提出問題進行解答。而另一類則由在校大學生組成，我們主要負責學生的管理，制定教室規章制度，進行每日考勤工作，保證學生每天在安全、愜意的環境中學習。除此之外，志願者還負責為學生準備豐富多彩的課外活動以充實他們的假期，豐富他們的生活，也避免了一味學習的枯燥乏味，調動他們的學習積極性。例如：舉辦趣味運動會、辯論會、電影賞析以及類似地理追蹤、數獨決戰等益智遊戲。

去年的活動收到了很好的成效。“小草學堂”的成功創辦解決了家長心中長期擔憂的孩子假期學習效率問題，而對孩子而言，不僅使他們得到了教育，提高了他們的文化知識水平，增強了他們的體格，更重要的是成功的提高了他們的素質，使他們懂得發現自己的人生價值，提高自己的人生價值，努力成為一個積極向上有益於社會的人。志願者的辛勞付出深深地感染了他們，讓他們對回報社會有了更深刻的理解，更明確了奮鬥目標，更明確了努力方向。

五、 活動具體行程

(一)前期準備

1、活動宣傳：

(1)在校園網站上釋出活動通知和活動報名表

(2)在申請的一間教室裡舉行暑期社會實踐啟動儀式暨招募大會

(3)於人流量大的地方懸掛條幅或放置宣傳板進行活動動員

2、選拔優秀志願者：

(1)條件

首先，黨員、預備黨員、團員或者積極分子會給予優先考量，如果均不是，但個人表現十分突出，支教願望強烈，仍可加入。

其次，具備良好的形象，語言表達能力強，活潑外向，有愛心有耐心，服從組織安排，有團隊精神。

最後，由於我們的團隊要求分工明確，所以相應的每個人都會有一定的任務，比如撰寫新聞稿、拍攝視訊與照片、協助隊長安排行程等，有這 方面優勢的同學我們一定優先考慮。

(2)人員編制

山東科技大學(約6人)：經兩輪篩選確定，第一輪，根據報名表和參賽者製作的ppt以及個人表現力，進行綜合評定，選出40人;第二輪，由專案組成員對入圍的參賽選手進行進一步面試考察，綜合評定之後，最終選出6人蔘加此次社會實踐活動。

6名同學分兩批，每批實踐半個月。

青島其他高校(約5人):由學校推薦.

3、準備授課內容，提前培訓

4、放假之後安排：校歷上安排的是7月16日正式開始暑假，我們的安排是離家比較近或者想回家的同學先自行回家，7月19在日照會和完畢。家遠的同學，於7月15日統一購票，直接去實踐基地。

(二)實踐過程

a、熟悉當地環境，與當地留守兒童見面

b、召開見面會，與當地領導聯絡，提出工作需要，並聽取領導要求與希望

c、召開志願者會議，商量上課時間，以及授課安排，準備開始上課

d、聯絡當地電視臺，舉行“山東科技大學課外實踐教育基地”掛牌儀式

e、開始授課

f、中間根據具體情況，定期召開志願者會議，商討更好的活動計劃並準備結束時的晚會

g、聯絡企業贊助，舉行告別晚會

h、合影留念

(三)後期工作

1.團隊日誌:活動當天安排隊員就每天的活動情況做詳細記載，並對次日的活動做好安排。

2.個人感悟:每位隊員將自己在整個社會實踐活動中的心得體會整理為個人的實踐心得。

3.調研報告:將活動過程中所有拍攝的照片、資料採集、訪談記錄，完成實踐報告。

4.電子雜誌：將活動拍攝的照片，視訊，相關調查資料等製作成雜誌進行展示。

5.宣講團巡講：實踐結束後，將在青島各高校進行實踐成果巡講，進行成果展示,讓更多的學生了解農村教育的狀況，關注留守兒童.

6.社會影響：彙總各媒體新聞報道。

六、 組織規範

為了更好地開展活動，保證活動的順利進行，維護良好形象，規範隊員的行為，特作出如下規定：

1) 熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀作為指導思想和行動指南

2) 遵守組織紀律，積極主動配合工作需求。

3) 活動過程中不得擅自離隊，不得擅自進行危險性的活動。如需離隊或暫時離隊，要向隊長說明具體情況，表明去向，做好登記，並隨時保持聯絡，如批准必須要按時歸隊

4) 遵守作息時間安排，在活動過程中不得遲到、早退，特殊情況向隊長說明。

5) 隊員要以團隊為重，樹立良好的團隊精神，成員之間要團結一致，如遇到緊急事件，要聽從隊長的指揮，尋找有效方法解決。

6) 隊員在實踐活動過程中要注意文明禮貌，樹立良好大學生形象;尊重實踐單位意見，虛心向群眾學習。

7) 隊員時刻牢記“安全第一”，增強安全意識，加強安全防範。

8) 隊員要吃苦耐勞，對實踐過程中出現的飲食、住宿等困難要勇於克服。

9) 嚴格遵守實踐制度，不遵守的成員視情節程度做出警告，嚴重警告，勒令離隊的處罰;被處勒令離隊的同學取消參加實踐的一切評優資格。

七、 實踐過程中安全問題及應對措施

1) 每天要將手機電充好，身上儘量佩戴兩塊電池，以防出現什麼意外情況，如果發生突發事件要及時求救。

2) 帶好學生證，現金不宜隨身攜帶太多，500以內，個人財產安全需注意

3) 提前聯絡好返程的同學及確定路線，及時購買車票，及時向組長彙報情況

4) 若有同學與當地居民發生衝突，應積極溝通，避免發生不良影響和後果。

八、 活動基本預算

統一安排食宿，只有個人生活必須品花費。