大學課外知識競賽策劃書
活動策劃2.24W
一.活動背景
瀋陽藥科大學的學生但是高中學習名次不錯的學生,對書本上的知識應該說是很瞭解了,但是社會需要的人才並不是課本上的強者,而是涉獵較廣的複合型人才,大學生應該瞭解更多課本之外的知識,無論是天文還是地理。開展一次課外知識競賽,同學們一定會受益匪淺的。
二.活動目的
一方面藉此活動活躍同學間的氣氛,充分調動同學們主動學習的積極性,另一方面可以增加同學們知識的寬度,能夠很好的拓寬同學們的知識面。
三.活動單位
瀋陽藥科大學創業者協會
四.活動物件
創業者協會全體成員大一或大一大二學生
五.活動時間
六.活動地點
七.人員安排:
主持人兩名(一男一女),會場佈置人員兩名,會場控制人員兩名,監督員一名,多媒體裝置操作人員一名
八.比賽規則:
賽前,參賽選手站在一起,賽場有兩個區域,分別為A區和B區,。比賽開始,以為主持人宣讀題目,並給出兩個選項(A和B,其中一個為正確答案)。然後倒計時十秒鐘,在倒計時的過程中,參賽選手可以自由選擇進入A區或者是B區(站在哪個區代表選擇哪個答案),倒計時結束後,另一位主持人解釋這道題目相關的背景資料,最後說出答案,那麼選錯答案的參賽選手們就會被淘汰,如此反覆進行,最終產生勝利者。
(注:1,如果時間充裕,可以把淘汰者再進行篩選,得到另一位勝利者,這兩位勝利者在進行終極PK。如果時間不充裕,可以有自救模式—參賽者被淘汰後想復活,可以和其他想復活的選手錶演節目,表演之後,其他未表演節目的選手投票,票數多的一方繼續參加比賽。2,監督員負責監督參賽選手的違紀行為)
九,經費預算
十,注意事項:
1。在進行比賽前,提醒選手不要發生推擠現象
2.提醒選手將手機調為震動模式
瀋陽藥科大學的學生但是高中學習名次不錯的學生,對書本上的知識應該說是很瞭解了,但是社會需要的人才並不是課本上的強者,而是涉獵較廣的複合型人才,大學生應該瞭解更多課本之外的知識,無論是天文還是地理。開展一次課外知識競賽,同學們一定會受益匪淺的。
二.活動目的
一方面藉此活動活躍同學間的氣氛,充分調動同學們主動學習的積極性,另一方面可以增加同學們知識的寬度,能夠很好的拓寬同學們的知識面。
三.活動單位
瀋陽藥科大學創業者協會
四.活動物件
創業者協會全體成員大一或大一大二學生
五.活動時間
六.活動地點
七.人員安排:
主持人兩名(一男一女),會場佈置人員兩名,會場控制人員兩名,監督員一名,多媒體裝置操作人員一名
八.比賽規則:
賽前,參賽選手站在一起,賽場有兩個區域,分別為A區和B區,。比賽開始,以為主持人宣讀題目,並給出兩個選項(A和B,其中一個為正確答案)。然後倒計時十秒鐘,在倒計時的過程中,參賽選手可以自由選擇進入A區或者是B區(站在哪個區代表選擇哪個答案),倒計時結束後,另一位主持人解釋這道題目相關的背景資料,最後說出答案,那麼選錯答案的參賽選手們就會被淘汰,如此反覆進行,最終產生勝利者。
(注:1,如果時間充裕,可以把淘汰者再進行篩選,得到另一位勝利者,這兩位勝利者在進行終極PK。如果時間不充裕,可以有自救模式—參賽者被淘汰後想復活,可以和其他想復活的選手錶演節目,表演之後,其他未表演節目的選手投票,票數多的一方繼續參加比賽。2,監督員負責監督參賽選手的違紀行為)
九,經費預算
十,注意事項:
1。在進行比賽前,提醒選手不要發生推擠現象
2.提醒選手將手機調為震動模式
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