節約用水活動方案6篇

活動方案可以幫助我們預測和解決潛在的風險和挑戰，活動方案的制定能夠幫助我們評估活動的成功和效果，以下是本站小編精心為您推薦的節約用水活動方案6篇，供大家參考。

節約用水活動方案篇1

一、指導思想

為認真貫徹國家和省、州、縣關於建設資源節約型、環境友好型社會的重要部署要求，倡導全社會養成節約用水、健康飲水的良好習慣，建立節水型社會，營造節約用水健康飲水的社會氛圍，落實共青團硯山縣委關於在全縣開展以“節約用水。共享幸福”為主題的節水宣傳教育月活動的通知，結合我鄉學校實際以“節約用水。共享幸福”為主題，特制定本方案。

二、組織領導

中心學校成立“節約用水。共享幸福”活動領導小組

組長：陽家佑

副組長：何熙王、沈文光

組員：王廷兵、陳樹洪、李紹祥、樑龍鋒、田磊

領導小組職責：負責學校節約用水工作的宣傳、組織、領導和協調對學校節約用水工作開展情況進行監督檢查。

三、活動內容

安排節約用水是學校的日常性工作，也是一項長期的重點工作，各村校要結合“節約用水。共享幸福”這一活動主題積極開展宣傳活動，齊抓齊管，人人蔘與，從點滴著手，紮實做好節約用水的各項工作，具體安排如下：

1、中心校學於9月28日啟動“節約用水。共享幸福”活動，開展圍繞“節約用水。共享幸福”的徵文大賽。

2、圍繞“節約用水。共享幸福”這一主題，加大對節約用水工作的宣傳力度，引導廣大師生員工充分認識學校節約用水工作的主要意義，努力將節約用水工作變為師生員工的自覺行為。

3、各村校要廣泛開展“節約用水。共享幸福”的活動，利用校會、班會、活動課、升降旗講話、週會、板報、廣播等形式開展宣傳活動，要使學生樹立“節約用水光榮，浪費用水可恥“的觀念，提高學生節約用水意識。

4、各校要做到使學生明確節約水資源從我做起、從身邊一點一滴做起、珍惜水、節約水、保護水。對浪費水的人進行監督和批評。

5、要求各校各班級要在宣傳月出一期以“節約用水。共享幸福”為主題的黑板報。

6、各校要制定和完善各項節水管理制度，建立有利於節水的制約和激勵機制；建立嚴格、科學、合理管理制度，以制度約束用水行為。同時加強取水用水設施管理，公共用水地點懸掛和製作醒目節水標誌，嚴格杜絕“跑、冒、漏、滴”。保證節水工作的落實。

四、工作目標

深入開展節約用水宣傳月活動，增強全體師生員工的節約用水意識，做到措施得力，效果明顯，努力營造共同參與節水和健康飲水的氛圍。

節約用水活動方案篇2

一、活動背景

水是人類賴以生存和發展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農業的迅猛發展，因人類對淡水的需求量激增和水體汙染而造成的水資源危機，因此節約用水是我們每個人義不容辭的責任。

為了加強同學們對水資源的認識，增強保護水資源的責任感、使命感，我們班全體同學決定開展“節約用水，我們在行動”的綜合實踐活動。讓同學們在調查、討論的過程中知道生活中水的汙染、水浪費是多麼嚴重，水資源是多麼的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。

二、活動目的

1、 通過調查，瞭解家庭用水和學校用水的情況，掌握水費的計算方法。

2、通過蒐集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養學生語言表達、調查能力、處理資訊能力。

3、瞭解水在動植物的生長和人類社會發展中所起的重大作用，瞭解地球上水資源情況，增強節約用水的自覺性，培養同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。在日常生活中養成節約用水的良好習慣，並能勸說別人節約用水。初步形成節約用水的意識。

4、、教育同學們從我做起，從現在做起，宣傳節約用水，養成節約用水的好習慣，研究設計節水方案，激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的探究興趣。

5、 培養學生的數感，讓學生感知到生活中處處有數學。

三、活動地點、物件、形式

1、地點：學校校園、家庭

2、物件：全校師生、家長、鄰居

3、形式：第一階段：引導學生對水的利用作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學生自主結成小組，每組選出一個小組長，對家庭用水作調查，作好記錄。第三階段：課堂交流，問題探討，成果展示，拓展研究。

四、活動方法

採訪詢問、上網、社會調查、社會實踐

五、成果形式

節水的宣傳畫、板報。

六、 活動過程

(一)動員、準備階段

1、老師講清本次活動的目的和意義，介紹我國水資源的分佈情況和水資源的受汙染情況。

2、收集報刊、雜誌或網際網路上有關水資源匱乏和水汙染的相關資料。

3、觀看節約用水的公益廣告。

時間安排：九月份

(二)實施、交流階段

一：收集調查

活動流程：

1、調查、上網查詢資料，瞭解有關水對人類的重要性以及水資源危機的情況。

2、 設計了兩份調查表，一份是“關於家鄉水汙染的調查。”另一份是“家庭用水情況調查。”調查表如下：

關於家鄉水汙染的調查。

調查時間： 20xx 年 xx 月謝xx日

調查人：

（1）調查你家附近水源汙染情況及造成汙染的原因

（2）水汙染情況原因分析家庭中用水情況調查調查方式調查內容合計詢問、計算： 媽媽一天燒飯、洗衣服的用水量 約（ ）千克水一個月全家用水量約（ ）千克，交水費（ ）元在你身邊有沒有浪費水的現象？請你結合生活實際提出幾條節水的建議。

二、設計方案

活動流程：

1、通過調查、上網查詢資料等途徑，瞭解有關節約用水的方案。

2、從自己身邊生活事做起，研究設計節水方案。

三、宣傳行動

活動流程：

1、首先要求每位學生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳保護水資源和

節約用水的重要性。讓人們瞭解節水的方法和措施；

2、設計一條自己喜歡的節水用水的宣傳標語，呼籲人們節約用水，拒絕水汙染，保護水資源；

（三）總結、拓展階段

活動流程：

1、圍繞主題，出一次黑板報、人人動手編寫一份《愛護水資源》的手抄報、節水的宣傳畫，以各種形式展示我們的調查研究成果。

2、評選“節約用水”小標兵。

3、制定倡議書，號召全校同學一起節約用水，珍惜寶貴的水資源。

4、寫好這次綜合實踐活動的總結。

?節約用水》綜合實踐活動總結

本次實踐活動讓學生通過查閱資料、上網、動手實踐等多種途徑對水資源問題進行探究,使學生獲取大量有關水資源資訊，引起對世界水危機這一事實的重視, 使學生從內心深處感受到要節約用水,保護水資源。在實踐活動中學生不斷進行合作交流，而合作意識和能力是現代人應具備的素質，小組合作學習是綜合實踐課的有效組織形式，不僅有利於課題研究的發展和發揮學生的特長，更有利於培養學生的合作意識和團隊精神。通過合作交流學會傾聽別人的意見，學會表達自己的觀點，分享共同的成果。

在綜合實踐活動中，學生們學到了很多在書本、校園中學不到的知識和能力：學會了怎樣同陌生人說話，提高了綜合實踐能力，培養了合作精神，學會了調查、彙報、交流的能力，提高了觀察、分析的能力,並能有一定的創新節水方法

1、洗衣：用洗衣機洗少量衣服時，水位不要太高；

2、洗澡：不要將噴頭的水自始至終開著，儘可能先從頭到腳淋溼一下，全身塗肥皂搓洗，最後一次沖洗乾淨；

3、廁所節水：如果廁所水箱過大，可以在水箱裡放一塊磚頭或一隻裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量；

4、一水多用。洗臉水用後可以洗腳，養魚的水可以用來澆花，淘米水、煮過麵條的水用來洗碗筷；

5、收集廢水：家中預備一個收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜後的家庭廢水沖廁所；

7、空調滴水：使用空調時，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以變廢為寶；

8、生活習慣：刷牙、取洗手液、抹肥皂時要及時關掉水龍頭；不要用抽水馬桶沖掉菸頭和碎細廢物；洗土豆、蘿蔔等應先削皮後清洗。 節水宣傳口號

1.如果人類不從現在節約水源，保護環境，人類看到的最後一滴水將是自己的眼淚。

2水是生命的源泉、農業的命脈、工業的血液。

3保護水資源，生命真永遠。

4為了人類和您自身的生命，請珍惜每一滴水！

5.節約用水，從點滴開始。

6樹立人人珍惜水，人人節約水的良好風尚！

節約用水活動方案篇3

活動目標

·體會水與人們生活的密切關係，懂得節約用水

·學會講述水的用途

·瞭解水的二次利用

活動準備

·經驗準備：知道一些最基本的節約用水的方法

·物質準備：花草頭飾若干，錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演“小水滴”

教學過程

一、引出課題

1．遊戲：關緊水龍頭

①一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水， “花草”和澆水的幼兒快樂地跳起舞。

②突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。

師：小水滴，你為什麼哭呀?

小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小朋友洗完手沒有關緊水龍頭，把我給白白浪費了。

師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。

師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來?

幼兒討論並回答。

二、談話：水的用處大

1．水有什麼用?

2．除了我們人需要水，還有誰也需要水?

3．如果沒有了水會怎麼樣?

4．我們要怎樣節約用水?

小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節約用水。

三、談話：水的二次利用

1．大班的姐姐提一桶水進來，說： “小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”

2．小水滴： “不能倒，不能倒，我還有別的用處呢。”

3．師： “小朋友，洗過手帕的水還能幹什麼用呢?”

幼兒討論並回答。

小水滴：小朋友真能幹，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節約用水的方法，謝謝你們。

節約用水活動方案篇4

一、活動背景

水是生命的源泉，生命最早出現在水中，水是文明的搖籃，著名的河流和湖泊往往孕育著人類輝煌的文明，人類的生活和生產離不開水，水是自然賦予人類最寶貴的財富之一。

我省從去年10月開始,遭受了50年一遇的嚴重乾旱。高溫少雨，冬春持續連旱，已使城鄉居民的飲水安全受到威脅，抗旱形勢異常嚴峻。

俯看雲南萬里錦繡河山：江河斷流，不再奔騰不息;湖泊枯竭，不再碧波盪漾;水庫乾涸，不再波光粼粼; 泉眼乾裂，不再噴湧而出;莊稼枯萎，不再沐浴生靈;花草凋謝，不再付出恩澤;土地荒漠，不再生機盎然……

天旱無雨，旱災無情，旱魔肆虐。由於樹木遭砍伐，植被受損毀，水土流失嚴重，水資源早已貧乏緊缺，早已供不應求，不在是取之不盡，用之不竭，不在是源遠流長，源源不斷。

我們地處雲南騰衝縣城西部的山區，學校用水緊缺，結合當前抗旱形勢，通過開展“節約用水，從我做起”的主題活動，告訴學生：保護水資源，實際是在饋贈自己;善待水資源，實際是在造福自己;善待環境，實際是在拯救自我。通過活動使學生受到“飲水思源莫忘本，居安思危勿忘恩”的教育;在實際行動中“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。關愛生態，節約用水，從我做起。

二、活動目標：

1、通過小組合作活動，使學生學會與他人合作，並在相互交流的過程中互通有無，共同進步。

2、從自己身邊生活事做起，宣傳節約用水，研究設計節水方案，激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的探究興趣。

3、學生感受到“節約用水”的現實性和迫切性，增強“節約用水，從我做起”的責任意識。

三、活動準備：

1、學生個體收集關於“節水”的資料，並結合平時觀察到的人們“用水”的情況撰寫體會日記，在這一過程中初步體會本次活動的意義與價值。

2、學生自願組成4人小組，確定組長，合理分工。各小組確定名稱。

3、各小組同學一起討論確定調查、蒐集有關資訊時應注意的事項，(比如走訪的物件、調查的地點等)。

四、活動計劃：

(一)準備階段： 瞭解“節水”。

結合雲南今年所遭遇的百年不遇的大旱災,在班級裡建立“節水大家談”專題，由學生把收集到的有關“節水”的資料提供到本欄目中，並鼓勵學生結合平時實際生活中觀察到的用水情況材料中發表自己的看法，形成一個關注“節水”的氛圍。

(二)實踐體驗

1、個人調查階段

小組長安排本組成員調查水價、自己家和學校或其它單位每月的用水量及水龍頭的數量，並將調查結果記錄下表。

2、動手測量，計算推測。

在個人觀察的基礎上，小組交流“日常生活中浪費水資源的現象”，選擇身邊的浪費水資源的現象進行測量,小組利用計算器計算。

①根據小組測算出的流水(滴水)速度，推算一下，一個滴水的水龍頭一天會浪費多少水?一個常流水的水龍頭一天又會浪費多少水?

②照這樣的滴水速度，如果家庭的全部水龍頭滴水，一個月會浪費多少水?又會浪費多少錢?我們學校的每個水龍頭也按這樣的速度滴水，那麼一年要浪費多少水?學校要多支付多少水費?

③如果每人每天浪費一滴水，我們班每天要浪費多少水?全國每天要浪費多少水?

3、小組合作(完成調查表)

彙報交流，評價體驗，升化認識。

節約用水活動方案篇5

一、活動主題

抗旱救災節約用水

二、活動口號

情繫災區節約用水

三、活動背景

下半年年以來，我國xx地區歷史罕見的特大旱災，人.作物及牲畜缺水嚴重，人們生存面臨嚴重困難。這一迫切的形勢，告訴我們節水勢在必行。

四、活動目的

為積極響應號召，共同節水抗旱，秉著深厚的社會責任感電商務協會以環保公益為己任，積極地開展“節水抗旱，共渡難關”——即大型節水倡議活動。我們的具體目標如下：

1.通過節水宣傳，增強同學們的節水意識

2.讓同學們瞭解更多關於節水的知識;

3.通過宣傳倡議，使同學們更加清楚地瞭解xx旱情，激發同學們的節水意識

4.通過活動，引導正確科學的用水習慣。

5.通過為期一週的宣傳和倡導，使同學們逐漸養成節約用水的好習慣，形成節約用水的良好校園風氣。

五、活動時間：

待定

六、活動地點：

食堂廣場

七、活動物件：

學全體學生

八、活動流程

1、活動前期工作

(1)辦公室負責起草節約用水的相關通知，製作海報、橫幅，蒐集大量的照片以真實展現xx旱情的狀況

(2)倡議書在校園網上釋出

(3)宣傳部成員負責在東校區各宿舍樓下張貼活動倡議書

2、人員分配

(1)宣傳部在活動開始之前製作節約用水的宣傳板，並置於東校區各宿舍樓或組團前，放置時間為一週。

(2)理論實踐部責每天放置和收回宣傳板。每天早晨8：00之前將宣傳板擺放到位，18：00之後將宣傳板收回到各宿舍樓管辦公室妥善放置，取、收宣傳板均要與樓管打招呼。

3、具體安排：

(1)、活動開展當天，在食堂廣場號召學生節約用水，並邀請他們在宣言板上簽字，寫出自己對節約用水的感想，及想對xx災區同胞說的.話，呼籲同學們節約用水，在宣傳大條幅上簽名，

(2)、各部各派3名部員在各宿舍樓的洗手間的水龍頭後的牆上貼宣傳小紙條。

九、經費預算

宣傳照片：15張，每張2元15x2=30元

簽名紙3份，每份3元3x3=9元

毛筆、墨、紙、硯、共計20元;

簽字水筆5支，每支2元5x2=10元

合計69元

節約用水活動方案篇6

一、活動背景

水資源浪費是目前所有學校都存在的一個非常嚴重的問題。許多學校也不是不重視這個問題，只是一直沒有很好的辦法解決。學校裡雖然想盡一切辦法來節約用水但收效甚微。針對這一現象，我們結合本校實際情況準備開展“節約用水”活動，進一步增強學生的環境保護意識、節水意識，並舉行小手拉大手，讓“節水”通過孩子帶進每家每戶。

二、活動時間及地點

20__年11月27日下午14：00~16：00在學校內開展。

三、活動物件

全校師生及家長、本區部分黨校代表。

四、活動目的

1、對全校師生進行“節水”宣傳活動，增強節水意識。

2、從我校為示範，向全區進行宣傳，在全區起好“節水”示範作用。

3、培養學校學生科學探究能力，增強學生環境保護意識、節水意識。

五、活動的內容及過程

（一）活動前期的準備工作

為了使本活動進行得豐富多彩，達到預期效果，學校進行了周詳的準備工作。

1、按活動計劃做好各方面準備活動。

2、積極爭取各方面支援，使活動順利完成。

（二）活動內容及過程

1、進行“節水”知識宣傳活動

a、各班開展一次“節水用水”主題班會。以本班級為單位，使全校同學瞭解更多的“水資源”知識和增強學生的“節水”意識。

b、利用圖片資料、展版和黑板報等，廣泛宣傳“節水”知識，為了廣泛宣傳，營造濃烈的“節水”實踐活動氛圍，讓學生真正體會到水資源匱乏的嚴重性和節水的重要性，使學生、家長及來賓隨處可以瞭解到節水的知識，學校在每個可以利用的角落進行了知識宣傳。如：在水池，有用水用具的地方貼上懸掛大幅的宣傳標語，各班也通過展版、手抄報和黑板報來宣傳節水知識和重要型，使人無論走到哪裡都能感受到節水用水從身邊做起從小事做起。

c、向家長髮宣傳資料、家庭節約用水調查，使節水走到每家每戶。

d、向來賓介紹並推廣我校智慧節水廁所沖水系統。

3、舉行節水知識活動

a、14：00~16：00以班級為單位開展“節水”主題班會

b、以年級為單位，開展以“節水用水”為主題創新活動。暫定為：一、二年級觀看有關水的知識片，知道什麼是水，並進行節水繪畫比賽。三、四年級蒐集有關水汙染、水資源浪費的資料，在班級中交流後用手抄報、演講等形式反應水汙染、水資源浪費的危害。五、六年級以“節水”為主題擬定方案，設計節水裝置及方法，在15：00~16：00展示，全校輪流參觀。

c、學生在教師和家長的指導下形成“節水”小方案，在家裡用洗手、洗菜的水沖廁所，對“節水”前後的用水情況進行比較。

d、進行“節水用水”宣傳簽名活動。

六、預期效果

1、通過本次活動，增強學生的環保意識、節水意識、培養學生參與意識、動手能力、科學態度和合作精神。

2、通過此次活動，提高師生和家長的節水意識和重視程度。同時，通過全校節水用水、為學校節省經費。

3、使學生在主動參與活動中，正確認識自我，發展自我。