119活動方案總結推薦6篇

活動方案是我們成功組織各種社交和商業活動的關鍵工具之一，活動方案可以幫助組織者確定所需的預算和資金來源，以下是本站小編精心為您推薦的119活動方案總結推薦6篇，供大家參考。

119活動方案總結篇1

在這豐收的金秋時節,我們滿懷希望的走入了國中學習的殿堂——虎林一中，這裡有明淨而優雅的學習環境，一流的教學師資，令社會滿意的教學成績。

因為信任，所以選擇，因為選擇，所以熱愛，熱愛這美麗的校園，珍惜這求學的機會!我們為有這樣的校園而感到自豪，更為她悠久的辦學歷史、深厚的文化底蘊而感到驕傲。

今天，我們進入國中學習第一項活動——軍訓，我很榮幸能代表全體新生在這裡發言。

接下來的5天軍訓生活,對我們來說無疑是人生中最精彩的一頁,並有著長遠而重要的意義。

雖然軍訓期間艱苦是必不可少的,但是卻能培養我們的愛國精神，磨練我們堅強的意志.

今天是軍訓的第一天,在即將開始的軍訓生活中,我們一定會做到服從紀律,刻苦訓練,互幫互助，圓滿完成每一項任務,以良好的精神風貌呈現新一屆國中生的風采.並把從軍訓中獲得的吃苦精神,組織觀念帶到日後的學習與生活中去.

軍訓,是一首詩,以堅定不移的信念,譜寫出一支生命的凱歌. 軍訓,是一幅畫,使用墨色的毛筆,勾勒出站立轉身的規範. 軍訓，是我們人生中一次重大的蛻變,破繭而出變成一隻只美麗的蝴蝶.

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”軍訓賦予我們鋼鐵般的意志和頑強拼搏的精神,使我們成為搏擊長空的雄鷹.我們將在嚴峻的考驗中走向新的成功,我們將在軍訓生活中展現一個全新的自我. 最後，請允許我代表全體新生感謝各位教官從百忙中抽出時間為我們軍訓，並預祝本次軍訓取得圓滿成功!

119活動方案總結篇2

中國的傳統節日端午節即將到來之際，為了讓孩子進一步瞭解端午節的一些風俗和來歷，培養孩子對中國傳統文化的興趣。20--年-月-日，--幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還積極參與進來呢，大家都體驗到了包粽子的快樂。

活動前幾天，老師們就已經給孩子們講解了許多關於端午節習俗。孩子們被老師講述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解，孩子們瞭解了端午節的來歷及意義，瞭解了我國傳統的風俗習慣及文化。

幼兒園裡的老師們也早早的準備好了包粽子的材料，首先孩子們認識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然後在老師的帶領下準備包裹粽子。

代老師先給大家演示粽子的製作方法，孩子們認真地傾聽著。演示完畢後，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘後，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊含著孩子們甜甜的心血。

我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統文化的魅力。通過活動的開展，小朋友們都知道了農曆五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。

在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節日氣氛裡學習了包粽子，既鍛鍊和發展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統文化的瞭解，獲益匪淺。

119活動方案總結篇3

一、活動背景

交通安全是中國小生日常生活中的一件頭等大事。可是我們的國小生是否都能嚴格遵守交通法規呢？面對青少年嚴重的交通安全問題，所以我認為有必要就國小生交通法規教育進行探索，有必要對國小生遵守交通法規的現狀和意識進行調查，並讓學生親身參加社會實踐，幫助學生提高交通法規的認知水平。

二、指導思想

(一)使學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，具備自救自護的素養和能力。

(二)通過開展交通安全教育，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能。

(三)交通安全教育要遵循學生身心發展規律，把握學生認知特點，注重實踐性、實用性和實效性。堅持知識教育與強化管理、培養習慣相結合；學校教育與家庭、社會教育相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。

三、班會活動準備

問卷調查

(1)你身邊的違反交通規則的行為有哪些？

(2)你認為學生違反交通規則時的心理是什麼？

(3)你知道的交通標誌符號有哪些？

四、活動過程

1、首先播放一些違章的視訊節目。

2、讓學生自由發言，說出其中的違章行為，對交通違章先有個感官的認識。

生：早晨上學沒有交警值勤時，違章違規率大大高於傍晚，而下午有交警值勤時，幾乎無人違章。違章現象表現有以下幾種：

(1)、闖紅燈；

(2)、並行騎車聊天；

(3)、騎車帶人；

(4)、突然拐彎，左轉彎不打手示意等等。

生：“‘紅燈停，綠燈行。’這個多麼簡單的道理，如果每個學生，每個人都自覺遵守交通法規，那麼還會出現多少這樣的事情呢？”

3、介紹學生應該注意的一些安全常識：

每位同學必須牢記如下行走安全常識：

指揮燈訊號綠燈亮時，准許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。

人行橫道訊號燈綠燈亮時，准許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

行人必須遵守的規定行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通訊號控制的人行橫道，須遵守訊號的規定；通過沒有交通訊號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

4、學生暢談體會。(時間大約15分鐘)

五、老師總結髮言

通過今天的安全教育中關於交通安全的主題班會的開展，使大家深刻認識到交通安全的重要性，同學們在日常生活與學習，特別是上學和放學的路上，一定要注意交通的安全，時刻記得今天的班會開展的內容，並能在同學之間相互交流。做一個遵守交通規則且合格的國小生。

119活動方案總結篇4

根據xx教安字[20xx]xx號檔案精神，我校迅速組織有關人員制定了安全生產月實施方案。

一、提高認識，加強領導

學校安全是學校教育教學工作正常進行的重要保障，我校歷來十分重視學校安全工作的教育和管理，牢固樹立“安全第一，防範第一”、“學校安全無小事”的思想，樹立“責任重於泰山”的意識，堅持警鐘長鳴，常抓不懈，不斷提高認識，嚴格管理，嚴密防範。

學校專門成立安全工作大檢查領導小組：

組長：餘xx副組長：胡xx 範xx 周xx 鄧xx 李xx

成員：各處室主任、年級主任及各班班主任

二、檢查內容

1、校舍等硬體安全隱患;

2、學校所處地質環境安全隱患;

3、學生上下學交通情況;

4、學生雨季汛期防溺水、防洪、防雹、防雷電、防地質塌陷安全教育情況;

5、消防設施、滅火器材、消防安全標識，水、電、氣使用安全等;

6、學校及周邊治安安全、交通安全、文化環境、衛生安全是否存在隱患;

7、學校安全規章制度制定完善情況;

8、學校健全工作機制，明確安全責任情況;

9、學校開展安全教育和應急避險演練情況;

10、人防、物防、技防設施建設情況;

11、教職員工遵紀守法、職業道德和維護學生權益中的問題;

三、方法步驟

學校安全大檢查從20xx年6月1日開始，至6月30日結束，分四個階段進行：

(一)宣傳發動階段(6月1-5日)

學校迅速動員部署，結合實際制定本校安全生產月實施方案，並召開全體教職工參加的動員部署會議和麵向全體學生的安全教育會，做好安全大檢查的宣傳發動，做到任務明確、責任清楚、安排有序、教育到位。

(二)集中學習

組織開展安全警示教育周(6月9-15日)活動，深入剖析近年來發生的典型校園安全事故案例，組織全校學校師生觀看全國“安全生產月”活動組委會製作的宣傳片，切實建立起用事故教訓推動學校安全工作的機制，充分利用班會、國旗下講話、牆報、校園廣播等媒體，大力宣傳安全知識。

(三)自查整改階段(6月15-20日)

結合本單位實際情況，全面開展自查整改行動，認真做好校舍安全維護、教育教學設施、消防設施、水電氣等設施裝置的檢修維修、對校內建築疏散通道、安全出口進行認真的檢查改造，消除各類安全隱患;梳理健全學校各項安全規章制度;配備購置或升級改造學校“三防”設施，隱患排查整改做到不漏掉任何部位，不放過任何死角。

整個安全生產月活動中我校都要把安全教育與開展各項活動結合起來，大力營造安全檢查的活動氛圍，充分調動學生的積極性，用寓教於樂的形式豐富活動內容,使學生在活動中掌握安全知識，確保一方平安。

四、總結驗收階段(6月25-30日)

認真收集活動中的圖片、視訊、講稿等資料，形成文字材料報上級部門。

119活動方案總結篇5

活動方案

時間：20xx.12.08

地點：長沙市赤嶺路社群。

形式：與老人聊天，打掃衛生。

服務物件：赤嶺路社群居民。

參與人員安排：從班級中選出12名同學組成一個義工小隊參與本次義工活動，併合理分配人去與老人聊天及打掃衛生。

前期工作：提前一週與赤嶺路老年服務中心取得聯絡，並與其確定好義工時間.人數.內容以及形式，並且在班上提前與同學們講好本次義工活動內容以及集合地點等，並在班上將義工日記本收齊於隊長處，方便活動後蓋章。

後期工作：將義工日記本蓋章，並且在班上對本次義工活動作出總結，找到其缺點並爭取在下次義工活動的完善，並對優秀個人在班上進行表揚，鼓勵其他義工人員向他學習。

活動總結

今天下午，我們前往長沙市赤嶺路社群，雖然天上下著陣陣陰雨，但也阻止不了我們前進的步伐。搭車加步行後，我們便到達了目的地。社群工作人員看著我們的到來，十分開心地給我們安排了工作，我們便開始了義工活動，我們有些人陪著老人聊天，有些人去打掃衛生。在這期間我們瞭解了老人們的生活，並且幫助老人解決了一些簡單的生活問題。對於這次活動，我們提前了一個星期準備，可謂是準備充分。總而言之，活動還是比較成功的，下次我們還要更加完善。

119活動方案總結篇6

設計意圖：

中秋節，是我國古代勞動人民一個盛大的傳統節日，中秋月圓象徵著家人的團聚，吃月餅賞月也成為節日的一種習俗。由於很多中班幼兒生活經驗的缺少，不瞭解中秋節的內涵與來歷，只有部分幼兒瞭解中秋節要吃月餅。為了提高幼兒對我國民族傳統文化的瞭解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情。由此，我開展了此主題。

主題框架：

主題目標：

1、知道八月十五是中秋節，瞭解中秋節的來歷和有關的習俗，加深對中華民族傳統文化的認識。

2、瞭解中秋節人們的活動，感受中國人的文化習俗。

3、通過觀察月亮、動手操作、品嚐月餅等活動，體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情。

環境創設：

1、和幼兒一起佈置中秋主題牆，一起討論並設計體現中秋畫面，如：畫面中要有圓圓的月亮、各種形狀的月餅，有自己、爸爸、媽媽等，組合在一起即一家人圍在一起一邊品嚐月餅一邊賞月的情景。

2、中秋風俗——關於中秋節各地風俗的照片。然後將共同收集的各地慶祝中秋節的照片佈置在牆面上。如：中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒瞭解中秋節的風俗習慣。

區域活動：

1、美術區：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

2、手工區：橡皮泥，供幼兒製作月餅。彩色手工紙，剪刀，自制燈籠。

3、閱讀區：瞭解中秋節的來歷，欣賞故事《嫦娥奔月》。

4、表演區：表演歌曲《爺爺為我打月餅》。

5、益智區：提供月餅紙樣(大小)數字卡片，排序卡片等。

家園共育：

1、建議中秋節全家帶幼兒一起吃月餅賞月，觀賞彩燈。

2、指導幼兒觀察月亮的大小變化。

3、給幼兒講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

活動目標：

1、瞭解中秋節的由來及有關習俗。

2、積極參與表達與交流怎樣過中秋節。

3、體驗中秋節家人團聚的歡樂氣氛。

活動準備：

1、實物：關於中秋節的視訊及圖片、八月十五字卡、月餅若干。

2、經驗準備：瞭解有關中秋節的傳說。

活動過程：

一、瞭解中秋節的由來，知道八月十五是中秋節。

1、播放關於中秋節的視訊。幼兒欣賞。

師小結：嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹，結果呀他們一個在(天上)，一個在(地上)，只能遠遠地互相對望，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥，為了紀念她，人們就把月亮又圓又大的`那一天訂位中秋節。

2、知道八月十五是中秋節。

師：你們知道是哪一天嗎?對!是農曆八月十五(出示字卡)農曆八月十五是什麼節?

二、知道中秋節是全家團圓的日子。

1、 師：前幾天我們小朋友也都調查了中秋節想和誰過，怎麼過，現在請你去和好朋友說一說吧!

2、集中交流。

師：現在請你說一說，中秋節你和誰一起過?感覺怎麼樣呀?

師小結：哦!原來中秋節呀是一個團圓的日子，全家人在一起團團圓圓，快快樂樂。

三、瞭解中秋節的有關習俗。

1、瞭解本地中秋節吃月餅的風俗。

師：那你們想怎樣過中秋節呢?你吃過什麼月餅呢?你還知道月餅的餡是什麼做的，還有什麼餡的月餅呢?誰吃過和他們不一樣的月餅?……師小結：原來月餅

的餡不同，那月餅的味道也(不一樣)。

師：你吃過什麼味道的月餅呢?甜甜的月餅表示什麼呀?還吃過什麼味道的月餅?

師小結：恩!現在呀!還有各種各樣口味的月餅呢!那月餅是什麼樣子的呢?為什麼月餅做成圓圓的呢?

師幼：表示一家人(團團圓圓、幸福的在一起)。

2、瞭解賞月、猜燈謎活動。

師：中秋節還會幹什麼呢?中秋的月亮看上去怎麼樣呀?還有什麼活動呢? 師小結：中秋的月亮呀特別圓，特別亮，全家人團團圓圓在一起欣賞月亮，真幸福呀!中秋節還有有趣的猜燈謎活動呢!中秋節是我們中國的傳統節日，我們中國人非常重視它。

四、慶祝中秋節。

1、跳舞慶祝中秋節的到來。

師：中秋節的活動真豐富呀!中秋節就要到來了，我們也來提前慶祝中秋節，圍成圓圈一起來跳月吧!

五、結束活動。

剛才我們小朋友還帶來了月餅呢，我們一起去教室品嚐月餅吧!