元宵節做湯圓活動方案6篇

活動方案在制定的時候需要圍繞活動主題來分析，做任何事之前都是需要將方案制定好的，本站小編今天就為您帶來了元宵節做湯圓活動方案6篇，相信一定會對你有所幫助。

元宵節做湯圓活動方案篇1

一、活動主題

感受傳統節日文化的薰陶，豐富教師和學生的生活，讓學生感受到學校對他們的關心，營造溫馨和諧的校園氛圍，增進教師與學生的情感交流，讓學生體會到節日的熱鬧與快樂。

二、活動地點

1、學校食堂各班教室

三、活動時間

2月26日下午16:00開始

四、活動組織

校文體中心

五、參加人員

校級領導、文體中心成員、各班2名學生代表、各班班主任及住校生

六、活動安排及佈置

1、各班自行佈置教室，準備節目，班主任帶領住校生進行元宵節聯歡

2、校級領導、文體中心成員、各班2名學生代表在食堂包湯圓、猜謎

3、

4、懸掛小燈籠，準備好猜謎活動所需材料。準備好獎品：猜出五個謎語隨機獎勵蘋果、橘子等水果一個。以此累加。

5、配置節日音樂並拍照留念

七、活動所需材料

1、包湯圓所需材料：糯米麵、芝麻餡(住校生約400名，每人2個大湯圓)(食堂準備)

2、猜謎材料：細鐵絲、各色彩紙(文體中心準備)。水果若干(食堂準備)。活動展板一塊(文體中心準備)

八、活動經費預算

控制在1000元以內

元宵節做湯圓活動方案篇2

一、活動主題

猜燈謎、慶元宵

二、活動時間

20xx年2月26日(農曆正月十五)晚6：00

三、活動地點

一樓同仁廳會議室

四、活動準備

1、2月26日前，人力資源部負責收集各種燈謎，準備獎勵員工的小禮品。

2、場地佈置：2月26日上午，裝置科協助人力資源部，懸掛好元宵節燈籠;下午下班前在會議室四周拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面;活動期間播放節日音樂，渲染氣氛。

3、2月26日晚，人力資源部負責組織猜謎活動，包括人員通知，謎底核對、獎品發放及宣傳拍攝等;保衛科負責維持活動期間的秩序。

五、活動規則

1、猜謎活動，必須是現場猜謎，不得將謎面揭下帶走。

2、每個猜謎者猜一個燈謎，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認無誤後，由巡視人員取下謎面交兌獎處，猜謎者進行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之後，方可領取禮品。

3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動，每人次限猜一條。

4、謎語共200條：第1-60條燈謎到一號兌獎桌核對答案，第61-120條燈謎到二號兌獎桌核對答案，第121-200條燈謎到三號兌獎桌核對答案。

5、獎項設定：共設定獎品200份，猜對一條謎語兌換一份獎品，獎品兌完，活動結束。

六、活動注意事項

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧譁。

2、謎底猜出後，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。

3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

七、活動費用預算

1、元宵小燈籠xx只，x元×xx=xxx元

2、紅絲帶兩盤，xx元×x=xx元

3、禮品xxx份，x元×xxx=xxx元

合計費用：約xxxx元左右。

元宵節做湯圓活動方案篇3

一、 活動目的

為了讓同學們感受到節日的喜慶和溫暖，弘揚我國傳統飲食文化，增進同學們之間的感情，培養同學們團結協作的精神，豐富孩子的課餘生活。在這元宵佳節來臨之際，舉行本次活動。

二、 活動主題：

情暖元宵

三、 活動物件：

xx國中國小部全體師生

四、 活動時間及地點

時間：20xx年x月x日（星期x）下午14：30——16：00

地點：校食堂二樓

五、 活動流程

（一） 主持人開場，王副校長致辭

（二） 主持人宣佈分組情況及活動要求、規則，並請生活阿姨示範包

湯圓的方法。

（三） 各老師就位，活動開始

（四） 包湯圓結束，全體學生就席，觀看錶演

（五） 品嚐湯圓，活動結束

六、 工作安排及注意事項

（一） 活動準備：

1、 活動策劃及安排（鹹琳娜老師）

落實活動詳細策劃及工作安排，並提前一天做好傳達。

2、 餡料準備（潘謝可老師）

聯絡食堂負責人購買餡料，並做好餐具等準備，傳達活動時間及細則。

3、 會場所需物品（鹹琳娜老師）

膝上型電腦、照相機、無線麥克風、擴音器各??

4、主持人（魏敏老師）

5、宣傳板製作（葉璘老師）

6、攝影攝像（蔣學兵、吳聖鋒老師）

（二）活動中：

1、人員安排及分組情況：

一年級（40人）分四組，每組10人，分別由黃靜怡、劉明珠、潘謝可、鹹琳娜老師負責。

二年級（22人）分兩組，每組11人，分別由黃春映、葉璘老師負責。 三年級（23人）分兩組，分別11、12人組，分別由徐媛媛、魏敏老師負責。

四年級（21人）分兩組，分別10、11人組，分別由葉玉梅、韋麗誇老師負責。

2、參與人員必須按照規定時間進場，到班級指定位置就緒，不得大聲喧譁、打鬧玩耍。教師作為組長，負責教授學生包湯圓的方法並做好秩序、場地衛生維持工作。

3、包湯圓結束，烹製過程中的遊戲、節目表演由主持人及黃靜怡老師主持。

4、場地清掃：全體師生及食堂工作人員

元宵節做湯圓活動方案篇4

活動目標：

1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節的快樂。

2、知道正月十五是中國傳統的元宵節，瞭解元宵節的來歷和一些習俗。

3、通過禮物來對顏色感興趣。

4、感受到節日的快樂。

活動準備：

幹米粉、小盤子、大盤子。

活動過程：

一、猜一猜——通過猜燈謎的遊戲形式匯入本次活動。

共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。

二、說一說——在說一說的過程中體會元宵節的.熱鬧。

1、你知道什麼節日要玩猜謎嗎？（元宵節）

2、元宵節還可以做哪些有趣的事情呢？

小結：每年的正月十五是我們中國的傳統節日元宵節，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。

三、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。

1、你吃過的元宵有什麼味道？

2、請老師介紹元宵的做法。

3、幼兒分組製作，提醒幼兒在製作的過程中小心掉在地上，保持乾淨。

4、將搓好的元宵放在大盤子裡，分享集體合作的快樂。

四、做燈籠

——通過自己親手製作燈籠體會元宵節的習俗。

五、延伸活動（嘗一嘗）

——通過品嚐自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。

元宵節做湯圓活動方案篇5

一、活動背景

天時人事日相催，冬至陽生春又來。走過xxx，我們懷著激動的心情，帶著嶄新的精神面貌踏進了xxx年的殿堂。新的一年春節即將到來，為了xx社群居民的文化生活需求，搭建居民之間相互交流通平臺，增進“鄰里情”，增強社群的凝聚力、向心力，營造出一種團結奮進、文明和諧、喜慶祥和的濃郁氛圍，我社群特開展“特別的愛送給特別的你”新春聯誼會。

二、組織領導

為了切實開展好本次社群的文體活動，保證各項活動的有序進行， 福通社群決定成立社群xxx年春節文體活動籌備組，組長為xx，副組長為xx，籌備小組xx， 提供活動場地及制定、執行活動規則，提供比賽所用的器材及獎品等。

三、活動安排

活動時間:x月x日。

活動地點xx社群多功能大廳。

四、活動安排

以歌唱和猜燈謎為主。

元宵節做湯圓活動方案篇6

活動背景:

元宵節是我國的傳統節日，也是新年之後的，又一個重要的節日，又稱“上元節”、“燈節”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。為了使國際部幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，我們通過讓幼兒自制燈籠、聽故事、念兒歌、猜燈謎等系列活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

活動主題:歡樂元宵節

活動目標:

1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步瞭解元宵節的來歷和風俗習慣。

2、大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解。

3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。

活動時間:20xx年x月x日(週五)

活動內容:

——各個班級，開展相關活動

1、語言:元宵節的傳說與習俗—501班

2、音樂:賣湯圓—502班

3、美術:學做花燈—503班

4、綜合:元宵節到了—504班

5、社會:賞燈猜謎—505班

備選課程:

音樂:鬧花燈

社會:我喜歡的燈

班級環境:

(1)師幼共同佈置“好看的花燈”和 “自制花燈展”；

(2)主題牆飾：圍繞“我的問題”、“我的調查”、“我的發現”三方面佈置關於元宵節的來歷、傳說、習俗等內容的調查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動的照片或表現性資料等；

(3)語言區：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄影，有關元宵節的圖書、圖片等；

(4)動手區：提供製作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導幼兒動手製作慶祝節日需要的道具；

(5)表演區：提供音樂磁帶、表演材料，引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節的活動；

知識資料：

元宵節是每年的農曆正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”，七月十五稱為“中元節”，十月十五稱為“下元節”)。

每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處遊走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米麵包糖餡做成的，它象徵著全家團圓和睦、生活幸福甜美。