幼兒家長半日活動方案6篇

活動方案需要與相關團隊和部門進行溝通和協調，優秀的活動方案通常包括宣傳和推廣活動的策略，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒家長半日活動方案6篇，供大家參考。

幼兒家長半日活動方案篇1

活動目的

1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

活動準備

1、分發家長開放日邀請函。

2、請家長注意交通安全，遵守幼兒園的車輛停放秩序，把車輛停放在規定的範圍內

活動時間：20xx年12月20日上午

拍照負責人：吳幼紅（家委）

活動流程

1、家長簽到、晨間活動。

地點：小小班活動室

時間（7：40—8：25）

組織者：施幼雯

2、觀摩早操。

地點：內操場

時間（8：55—9：03）

組織者：許曉燕

3、幼兒談話盥洗，組織家長集合介紹活動。

地點：小小班活動室

時間（9：10—9：25）

組織者：許曉燕

4、觀摩活動：親子活動：《水果大會》（教案附後）

地點：小小班活動室

時間（9：30—10：20）

組織者：許曉燕

5、家長交流反饋會

地點：小小班活動室

時間（10：25—10：50）

組織者：許曉燕

衙口中心幼兒園小小班家長開放日安全預案

一、成立應急小組

組長：許曉燕副組長：施幼雯、孫四碧

組員：家長代表3。（簽到時落實）

二、具體分工

通訊組：負責對外報警、上報資訊。（許曉燕）

搶救組：負責聯絡醫院，並對傷者進行初步搶救。（保育員及保健醫生）

保衛組：負責控制事故態勢，消除一般隱患事故，同時迅速疏散師生，離開事故現場。（施幼雯及家長代表）

後勤組：負責救援工作的車輛調動，物資、人員經費的投入。（許保護）

三、防範措施

（1）活動前，組長先到活動場所進行實地察看，是否存在安全隱患，對問題要及時解決。

（2）活動前向家長、幼兒進行安全方面的教育，特別是對於容易造成安全事故的因素，重點反覆講解、分析，增強自我保護能力和意識。

（3）活動過程中應強調注意的事項，強調安全第一的重要性和必要性。

（4）加強對保育員的責任意識教育，按要求加強管理。

（5）活動過程中要求教師與保育員始終跟隨幼兒，不得放任家長自行帶幼兒離開活動場所，發現安全隱患及時制止並加以教育。

四、應急預案

（1）一旦出現傷害事故，及時通知保健醫及時對傷員進行搶救，以最快的速度將其受傷者送往就近的醫院進行救治，並通知相關人員

（2）組長與保育員要維護現場秩序，根據室內、室外不同情況組織師生有序疏散，盡力避免繼發性災害。

（3）組長應在現場指揮下堅守崗位，依據預案措施及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體家長幼兒快速、安全地撤離現場。

幼兒家長半日活動方案篇2

一、指導思想

為了使家長能更全面的瞭解幼兒園的教育目標，及孩子在園的學習生活情況，到達讓家長與幼兒園同步教育，特舉行半日開放活動。

二、家長半日開放活動目標：

1．家長開放日是提供家園共育的平臺，可以進步親子關係、師生關係，家園關係的密切度和***度，是幼兒園向家長展現辦園理念、課程特點、教學程序的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度瞭解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

2．讓家長走進幼兒園，瞭解幼兒在園生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋樑，更好地為幼兒服務，為家長服務，更好地增進幼兒園教育、保育工作的發展。

3．通過開放日活動教師更好地與家上進行溝通。一方面，教師可觀察家長在開放日活動參與的的表現，引導他們採用正確的方式參與活動，以進步活動質量，實現活動目標；另外一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

三、開放時間：

8：00—11：00

四、開放內容：

1、晨間活動。請各班主任安排好班上小朋友們的活動，班主任向家長展現辦園理念、課程特點、教學程序為家長深度瞭解幼兒園的一平常規教育教學工作。

2、師生禮節展現（禮節歌）及童謠，故事晨讀

3、早餐

4、課程展現第一次教學活動

5、課間操戶外活動

6、課程展現第二次教學活動

五、家長開放日活動方法和建議：

1．每班請寫清時段具體做甚麼，班主任、副班、保育老師要有一個分工明細表，要有序，突出綜合性和整體性。

2．班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家上進行展閱，使家長們更好地瞭解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

3．進步家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、遊戲活動、戶外遊戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點）

六、具體活動流程

1、教師接待來園、晨間活動8：00—11：00

（各班教師請在前一天晚上預備好第二天活動教學具，教師將教學內容，活動目標貼於家教欄。）

2、師生溫習童謠，故事，律動7：30-7:50

3、早餐：8：00—8：30（請留意突出常規的培養教育、排隊洗手、安靜吃東西聽背景音樂、輕拿輕放杯子等）

4、教學活動一：09:00——09：35（執教者：帶班教師）太陽一班，二班09:35——09：50有序組織幼兒入廁，喝水，排隊。

5、課間操、戶外活動9：50—10：20

6、教學活動二：10:30———11:00（執教者：帶班教師）太陽一班，二班

7、中餐活動：11：20——12：00

8、教師與家長交換，收反饋表（下午接幼兒時交

小星星班09：10——09：25（執教者：帶班教師）

10:30———11:00（親子游戲）

小月亮班09:05——09：30（執教者：帶班教師）

10:30———11:00（親子手工）

幼兒家長半日活動方案篇3

一、來園接待：7：45——8：00

活動內容：熱情接待家長幼兒，請值日生照顧自然角。

活動準備：前一天安排值日生並分配任務、教室內提前擺放好椅子

活動目標：熱情接待幼兒，關注個別幼兒情緒。

二、區域活動：8：05——8：45

活動內容：區域活動

重點指導：水果加工坊

活動準備：

1、提供多種水果。

2、塑料刀具餐盤叉子等。

活動目標：

1、安靜、有序地開展各個區域活動，遇到問題能和同伴協商解決。

2、能用正確的方法切分水果，並禮貌地請客人品嚐。

三、教學活動：8：50——9：20

大班美術活動：製作風動輪

活動目標：

1、學習製作風動輪，感受制作的快樂。

2、在玩風動輪中，感受風向與風輪轉動之間的關係。

活動準備：《小朋友的書美工》、剪刀、牙籤人手一份

活動過程：

一、觀察成品風動輪，探索製作方法。

1、玩風動輪，引發幼兒興趣。

（1）師：你們看這是什麼？它是怎麼玩的？

（2）師：你知道它是怎麼做的嗎？

2、把風動輪還原成圓形，請幼兒觀察探索風動輪的製作方法。

師：現在我把它變回圓形，我們來看看是怎麼製作的。

二、教師示範製作難點。

師：圓形中實現剪的位置和虛線摺疊的角度是能不能讓風動輪動起來的重要因素。

三、幼兒操作，教師指導

1、按照步驟，幼兒製作風動輪。

師：現在請你們根據圖示按步驟來製作風動輪。

四、戶外玩風動輪

1、幼兒戶外玩風動輪。

師：你的風動輪能轉起來嗎？誰轉的最快？

2、探索不能轉動的原因。

師：為什麼有的風動輪不會轉，可能是什麼原因？

四、課間操：9：20——9：35

活動內容：快樂在一起、銼冰進行曲、大公雞

活動準備：籃球人手一個

活動目標：

1、能安靜、有序地進場和退場，保持情緒愉悅。

2、會根據律動音樂有節奏地展現肢體動作，與同伴配合默契。

五、生活活動：9：35——9：50

活動內容：盥洗、吃點心

活動目標：

1、能安靜吃完自己的一份點心，不和同伴聊天。

2、有序進行盥洗活動，能和同伴相互整理衣服。

六、親子活動：9：55——10：40

方案一：親子輪滑樂（雨天）

活動地點：器械室

活動目標：

1、爸爸媽媽組成各種障礙，孩子必須通過障礙到達終點。

2、通過遊戲體驗親子活動的樂趣，加強親子之前的感情。

方案一：親子輪滑樂（晴天）

活動地點：前操場

活動目標：

1、爸爸媽媽組成各種障礙，孩子必須通過障礙到達終點。

2、通過遊戲體驗親子活動的樂趣，加強親子之前的感情。

七、生活活動：10：45——11：00

活動內容：吃水果、播報新聞

活動準備：水果人手一份、事先準備好新聞

活動目標：

1、能在座位上安靜地吃水果，吃完水果主動洗手。

2、能大膽地在同伴面前播報新聞，注意新聞的要點。

八、午餐：11：00——11：30

活動內容：午餐

活動準備：人手一份午餐

活動目標：

1、能夠安靜吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。

2、飯後及時簌口並用毛巾擦臉擦手。

幼兒家長半日活動方案篇4

時間轉瞬即逝，轉眼間孩子已升入中班學習和生活了兩個月，在這期間，孩子們在各方面都有了很大的變化，同時也學到看許多的知識。在此，為了讓我們家長更好的瞭解孩子，拉近您與孩子之間的距離，本次我們將以知識彙報、親子活動的形式開展開放活動，具體活動安排如下：

一、1：00-1：10 家長接待

孫老師組織家長簽到，文老師組織幼兒小便、洗手。

二、1：10-1：30 知識彙報

將兩個月內所學的歌曲、兒歌等內容兩位老師輪流展示。

三、1：30-1：40 生活活動

文老師組織幼兒小便，孫老師組織幼兒喝水，劉老師分水果。

四、1：50-2：20 吃水果、家長會

吃水果：孫老師組織幼兒吃水果，向幼兒介紹水果的營養，並提醒幼兒吃水果事注意養成良好的衛生習慣。

文老師開家長會。

家長會主要內容為：

1、教育方面：最近需要家長配合教育的較多，在此提出感謝。

2、生活方面：進餐，讓孩子自己獨立進餐，養成良好的進餐習慣。

3、自理能力：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。

4、提醒家長注意孩子在數學方面的發展和培養。

五、2：20-2：30 洗手

文老師組織幼兒進行手指遊戲，孫老師組織幼兒小便洗手。

六、2：30-3：30 親子操作

幼兒與家長一起分組製作《套圈》，增進棋子感情，體驗共同合作的快樂。

七、10：50——11：20 頒發獎狀，結算生活費，及家長的一封信

幼兒家長半日活動方案篇5

一．晨間活動（8：00—8：50）

1．晨間接待：

1．選兩名幼兒當“文明小天使”，在教室門口接待來園幼兒和家長。

2．熱情接待家長，關切每一位幼兒的來園狀況。

3．談話活動：教師引導幼兒將話說完整。

2．區域活動：

娃娃家：

目標：１.鼓勵幼兒進行角色扮演，模仿成人勞動。

２.圍繞“娃娃家”開展遊戲，體驗與同伴一起遊戲的樂趣。

準備：佈置娃娃家的環境；娃娃若干，炊具（煤氣灶，鍋，鏟，勺等），餐具（碗，盤子，茶壺，杯子，小勺），食品（麵條，魚丸，餃子，各種餅乾等）

指導要點：1.引導幼兒學習抱娃娃：幼兒自由報娃娃並相互交流，怎樣抱娃娃才會更舒服？

2.學習給娃娃餵飯：讓幼兒回憶平時爸爸媽媽怎樣給自己餵飯。啟發問題：飯很燙時怎麼辦？

建構區

目標：幼兒嘗試建構我家的房子

準備：提供各種質地的建構材料（如紙盒，瓶，罐，積木等）

指導要點：1.要搭出房子的主要結構，可以自由選擇材料按意願自由建構。

2.遊戲中要愛護玩具，掉地上要及時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。

3.要正確收放材料（輕拿輕放）

二．點名：

要求沒有聲音，報到名字的小朋友叫一聲“到”，聲音響亮。

三．早操（9：00—9：30）

要求：能跟著音樂有愉快地做操，動作基本到位，精神飽滿。

四．集中教育活動一（9：30—10：00）

教學目標：

1.學習詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩歌的興趣。

2.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，學習動詞：遊、跳、走,知道小朋友長大了要自己走。

教學準備：

1.情景圖片4張

2、各種小動物圖片人手一張

教學過程：

（一）聽音樂《乖孩子》和老師一起學習小動物（小雞，小鳥，小兔，小烏龜等）進入活動室，引起幼兒的興趣。

小朋友，你們喜歡小動物嗎，今天，我們班上來了許多客人，你們想知道它們是誰嗎？

（二）基本部份：學習詩歌，能和大家一起愉快地朗誦詩歌。

1.引導幼兒觀察小動物，瞭解詩歌內容。

“今天，森林小動物幼兒園開學了，小動物們都高高興興地跟著媽媽上學去，瞧！它們來了？”先後出示小雞和雞媽媽的圖片：“看，誰來了？”幼兒回答：小雞。“小雞跟著誰？它是怎麼來的？”幼兒自由回答。追問：你能說說誰是媽媽，誰是寶寶嗎？我們可以用完整的話來說“小雞，跟著媽媽，走走走。”

教師模仿小鴨，“接著誰來了？”出示小鴨和鴨媽媽游水的`圖片“小鴨跟著誰？它是怎麼來的？”學習詞：遊（輔以動作）。我們用完整的話說說“小鴨，跟著媽媽，遊遊遊。”

“跟在小鴨後面的是誰呢？老師先請小朋友猜一個謎語：紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿蔔愛吃菜，走起路來蹦又跳。”

出示小兔和兔媽媽的圖片。“我們看看小兔子跟誰怎麼來的？”幼兒學習小兔跳“我們用完整的話說說‘小兔，跟著媽媽。跳跳跳’

最後出示小袋鼠和袋鼠媽媽的圖片。“小袋鼠在哪裡呢？它為什麼要媽媽抱？”“別的動物都是自己走來的，它卻要媽媽抱，你們覺得對嗎？”學習詞：羞。學說“小袋鼠，它要媽媽抱。羞羞羞！”

2.欣賞教師完整地朗誦詩歌，瞭解詩歌的名字，學唸詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣。

①、瞭解詩歌的名字。“老師把剛才的4句話連起來就成了一首很好聽的兒歌。它的名字叫《誰最羞》”

②、教師朗誦詩歌，注意節奏要明快。

③、學唸詩歌。

a.師生一起邊做動作邊唸詩歌，注意咬字清楚、節奏明確，熟悉後加快節奏。

b.師生對念，老師念小動物的名稱，幼兒接念後半段，同時做動作。

3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走，並幫助小袋鼠改正缺點。“小雞、小鴨它們真能幹，它們會自己走路、自己游水，我們小朋友呢？”（也會自己走，不要媽媽抱）

“小袋鼠真難為情，讓我們一起來幫助它改正缺點，學會自己走路，好嗎？”（幼兒模仿袋鼠跳）小袋鼠終於學會自己走路了，我們為它鼓鼓掌。

（三）學說短句：××，跟著媽媽，×××。

“瞧後面又來了好多小動物，”出示事先準備好的各種小動物圖片，請每個幼兒找一位小動物做朋友，先學學小動物的行走方式，再學說短句：××，跟著媽媽，×××。可以說給好朋友聽，也可以說給後面的客人老師聽。

（四）結束部份：出活動室，鞏固幼兒對詩歌的掌握。

今天我們的小朋友和小動物們一樣棒！哎呀，森林幼兒園要上課了，小動物們要遲到了，我們趕快把它們送去幼兒園吧。幼兒一一地送動物上“幼兒園”並念兒歌出活動室。

五．課間音樂活動（10：00—10：30）

六．集中教育活動二（10：30—11：00）歌曲《小魚遊遊遊》

活動目標：

1、初步熟悉歌曲，願意和大家一起唱歌。

2、能積極參加音樂活動。

準備：

1、頭和尾巴會動的拉線魚一條。

2、錄音機一臺；磁帶一盒；

過程：

1、出示拉線魚。

（1）教師一邊操作一邊歌唱兩遍後提問：

小魚在哪裡遊？它是怎樣遊？

（2）集體學歌詞後問幼兒：小魚遊得快樂嗎？小朋友在幼兒園裡快樂嗎？快樂就是高興。

2、聽錄音歌曲。

歌曲的名字叫什麼？你聽見歌裡唱了什麼？進一步幫助幼兒熟悉歌詞。

3、集體學唱歌曲。

活動延伸：

課後帶領幼兒學金魚的遊動，培養幼兒對金魚的喜歡。

七．餐前活動（11：00—11：20）

１.排隊去解小便，洗手

２.聽故事《孔融讓梨》

八．午餐（11：20）：要求幼兒能正確地使用餐具以及端正用餐姿勢；注意保持桌面、地面、碗內的乾淨與整潔；知道與人共餐時的禮節，不搶食、不在喝湯時發出聲音等

幼兒家長半日活動方案篇6

一、活動主題：

不剩飯不剩菜

二、指導思想：

以“不剩飯、不剩菜，文明餐桌、以儉養德”為主題，以提高廣大師生文明健康素質和社會文明程度為目標，強化“節約光榮、浪費可恥”的理念，營造和諧文明的用餐氛圍，把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活，落實到對餐飲節儉安全和衛生健康的追求上，把儉以養德、儉以養性、儉以養身的理念變成廣大教職員工的自覺行動。營造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節儉用餐的餐桌文化。

三、行動目標：

以幼兒園食堂為重點，開展文明餐桌建立活動，從文明餐桌細節入手，切實做到：節儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少;安全用餐：不用地溝用，不用變質食品。

四、組織領導：

xxx

五、具體措施：

1.教職工：

廣泛開展“文明餐桌行動”的宣傳和發動工作，提醒教職工注意節儉、講究衛生。

(1)在教職工食堂張貼標語。

(2)班子成員輪流抽查教職工文明用餐情況。

2.幼兒：

(1)通過談話、生活活動等環節，滲透“節儉用餐、衛生用餐、安全用餐”的好處，教育幼兒節儉飲食不僅節約資源、保護環境、減少浪費，而且有利於身體健康。

(2)幼兒午餐時加強督促和檢查。(中大班可由值日生檢查，小班由老師檢查。)

(3)利用幼兒園“甜嘴巴廣播”講清“剩菜是地溝油主要來源”，社會上發生的飲食中毒事件等，提高幼兒的飲食安全。

3.家長：

通過多種途徑(如：家長園地、網站、qq群)等，將“餐桌文明”的理念傳達給家長，並帶入家庭，影響更多的家庭參與進來，擴大幼兒園教育的輻射作用。

文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心願，讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，樹立新的飲食觀念，與文明握手，向陋習告別，為共建文明海洲街道中心幼兒園加油!