幼兒園半日開放活動方案8篇 "萌娃成長必備:幼兒園半日開放活動計劃"
本文將針對幼兒園開放半日活動,從活動方案內容、組織實施、效果評估等方面展開分析,旨在為廣大幼兒園提供可參考的指導,促進幼兒教育質量的提升。
第1篇
通過本次活動讓家長走進幼兒園、走進課堂,瞭解孩子在園的生活學習情況,瞭解幼兒園實施教學的.方法,鼓勵其主動參與到教育教學中來,主動配合構建和諧有效的家園互動,增進家園、親子情感,共同關注,促進每一個孩子都能健康的成長。
1、通過安康網或者家園聯絡欄告知家長具體活動時間,請家長做好準備。
2、各位教師準備好家長簽到表、教育教學活動材料及家長會發言稿,活動完成後上交。
3、各功能室管理員提前打掃好衛生,17號早上來到先開門。
5.做好上午操展示準備,加強上午操練習,動作整齊,有力,秩序井然進退場。
1.教師在半日活動的設計和安排中,要儘量考慮生活環節的合理化,考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在,使幼兒學得輕鬆、玩得愉快。
2.在具體教學中,教師們一定要注意面向全體,使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。
3.活動後教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議,同時幫助家長解決疑難問題,使我們的家長開放日活動,真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
4、9:30—9:50(小一班:戶外遊戲;小二班:親子活動室;中一班:繪本館;中二班:科學發現室;大一班:美工室;大二班:本班區域活動。)
第2篇
為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,進一步增進家園聯絡和溝通,特向家長進行半日活動開放。具體活動如下:
戶外小型器械:滾桶、鑽圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等
1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械,培養幼兒的自主性。
1、初步理解詩歌內容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
1、通過貼上、塗畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。
第3篇
為了使家長能更全面的瞭解幼兒園的教育目標,及孩子在園的學習生活情況,到達讓家長與幼兒園同步教育,特舉行半日開放活動。
1.家長開放日是提供家園共育的平臺,可以進步親子關係、師生關係,家園關係的密切度和***度,是幼兒園向家長展現辦園理念、課程特點、教學程序的良好渠道。是教師教育教學的縮影,為家長深度瞭解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。
2.讓家長走進幼兒園,瞭解幼兒在園生活、活動情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋樑,更好地為幼兒服務,為家長服務,更好地增進幼兒園教育、保育工作的發展。
3.通過開放日活動教師更好地與家上進行溝通。一方面,教師可觀察家長在開放日活動參與的的表現,引導他們採用正確的方式參與活動,以進步活動質量,實現活動目標;另外一方面,教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式,推測其家庭教育方式,從而給予有針對性的指導。
1、晨間活動。請各班主任安排好班上小朋友們的活動,班主任向家長展現辦園理念、課程特點、教學程序為家長深度瞭解幼兒園的一平常規教育教學工作。
1.每班請寫清時段具體做甚麼,班主任、副班、保育老師要有一個分工明細表,要有序,突出綜合性和整體性。
2.班級將周教學計劃、孩子們的`平時作品向家上進行展閱,使家長們更好地瞭解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。
3.進步家長的參與性,家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、遊戲活動、戶外遊戲的全程評價。(重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現,突出階段學習方法,年齡特點和學習特點)
(各班教師請在前一天晚上預備好第二天活動教學具,教師將教學內容,活動目標貼於家教欄。)
3、早餐:8:00—8:30(請留意突出常規的培養教育、排隊洗手、安靜吃東西聽背景音樂、輕拿輕放杯子等)
4、教學活動一:09:00——09:35(執教者:帶班教師)太陽一班,二班09:35——09:50有序組織幼兒入廁,喝水,排隊。
6、教學活動二:10:30———11:00(執教者:帶班教師)太陽一班,二班
第4篇
1.家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影,為家長深度瞭解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。
2.讓家長走進幼兒園,瞭解幼兒生活、活動情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋樑,更好地為幼兒服務,為家長服務,促進了幼兒園教育、保育工作的發展。
3.教師也可以通過開放日活動更好地瞭解家長。一方面,教師可觀察家長在開放日的表現,引導他們採用正確的方式參與活動,以提高活動質量,實現活動目標;另一方面,教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式,推測其家庭教育方式,從而給予有針對性的指導。
四、家長開放日活動開放日方法和建議:
1.班級活動安排有序,突出綜合性和整體性,要有自己特色。
2.班級將周教學計劃、孩子們的.平時作品向家長進行展閱,使家長們更好地瞭解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。
3.提高家長的參與性,家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、遊戲活動、戶外遊戲的全程評價。(重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現,突出階段學習方法,年齡特點和學習特點)
5、戶外遊戲活動要有目標,材料充足,一定在計劃上顯現。建議安排親子游戲。
6、課間操:整隊、隊形、口令,要求動作大方、整齊,幼兒精神飽滿。
7、各環節銜接(禮儀教育):自然有序,注意(上下樓梯、洗手、入廁,喝水)常規。
8、在具體教學中,教師們一定要注意面向全體,注意現場調控,考慮細節處理,使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會,不要當眾批評孩子,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現,對待家長的詢問要耐心。
9、保證家長數量(家長簽到表)和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。“我們為什麼要開展這次家長開放日活動?通過這次活動我們希望家長了解一些什麼?通過這類活動我們希望家長有什麼樣的收穫?”
10、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”,廣泛收集家長參與活動的感想和建議,請家長對本次活動進行評議,聽取家長對幼兒園工作的意見和建議,進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。
第5篇
1.選兩名幼兒當“文明小天使”,在教室門口接待來園幼兒和家長。
2.圍繞“娃娃家”開展遊戲,體驗與同伴一起遊戲的樂趣。
準備:佈置娃娃家的環境;娃娃若干,炊具(煤氣灶,鍋,鏟,勺等),餐具(碗,盤子,茶壺,杯子,小勺),食品(麵條,魚丸,餃子,各種餅乾等)
指導要點:1.引導幼兒學習抱娃娃:幼兒自由報娃娃並相互交流,怎樣抱娃娃才會更舒服?
2.學習給娃娃餵飯:讓幼兒回憶平時爸爸媽媽怎樣給自己餵飯。啟發問題:飯很燙時怎麼辦?
準備:提供各種質地的建構材料(如紙盒,瓶,罐,積木等)
指導要點:1.要搭出房子的主要結構,可以自由選擇材料按意願自由建構。
2.遊戲中要愛護玩具,掉地上要及時撿起來,不要把別人搭建的房子碰倒。
要求沒有聲音,報到名字的小朋友叫一聲“到”,聲音響亮。
要求:能跟著音樂有愉快地做操,動作基本到位,精神飽滿。
1.學習詩歌,感受詩歌中天真活潑的情趣,有朗誦詩歌的興趣。
2.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式,學習動詞:遊、跳、走,知道小朋友長大了要自己走。
(一)聽音樂《乖孩子》和老師一起學習小動物(小雞,小鳥,小兔,小烏龜等)進入活動室,引起幼兒的興趣。
小朋友,你們喜歡小動物嗎,今天,我們班上來了許多客人,你們想知道它們是誰嗎?
(二)基本部份:學習詩歌,能和大家一起愉快地朗誦詩歌。
“今天,森林小動物幼兒園開學了,小動物們都高高興興地跟著媽媽上學去,瞧!它們來了?”先後出示小雞和雞媽媽的圖片:“看,誰來了?”幼兒回答:小雞。“小雞跟著誰?它是怎麼來的?”幼兒自由回答。追問:你能說說誰是媽媽,誰是寶寶嗎?我們可以用完整的話來說“小雞,跟著媽媽,走走走。”
教師模仿小鴨,“接著誰來了?”出示小鴨和鴨媽媽游水的圖片“小鴨跟著誰?它是怎麼來的?”學習詞:遊(輔以動作)。我們用完整的話說說“小鴨,跟著媽媽,遊遊遊。”
“跟在小鴨後面的`是誰呢?老師先請小朋友猜一個謎語:紅眼睛,白皮襖,長耳朵,真靈巧,愛吃蘿蔔愛吃菜,走起路來蹦又跳。”
出示小兔和兔媽媽的圖片。“我們看看小兔子跟誰怎麼來的?”幼兒學習小兔跳“我們用完整的話說說‘小兔,跟著媽媽。跳跳跳’
最後出示小袋鼠和袋鼠媽媽的圖片。“小袋鼠在哪裡呢?它為什麼要媽媽抱?”“別的動物都是自己走來的,它卻要媽媽抱,你們覺得對嗎?”學習詞:羞。學說“小袋鼠,它要媽媽抱。羞羞羞!”
2.欣賞教師完整地朗誦詩歌,瞭解詩歌的名字,學唸詩歌,感受詩歌中天真活潑的情趣。
①、瞭解詩歌的名字。“老師把剛才的4句話連起來就成了一首很好聽的兒歌。它的名字叫《誰最羞》”
a.師生一起邊做動作邊唸詩歌,注意咬字清楚、節奏明確,熟悉後加快節奏。
b.師生對念,老師念小動物的名稱,幼兒接念後半段,同時做動作。
3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走,並幫助小袋鼠改正缺點。“小雞、小鴨它們真能幹,它們會自己走路、自己游水,我們小朋友呢?”(也會自己走,不要媽媽抱)
“小袋鼠真難為情,讓我們一起來幫助它改正缺點,學會自己走路,好嗎?”(幼兒模仿袋鼠跳)小袋鼠終於學會自己走路了,我們為它鼓鼓掌。
“瞧後面又來了好多小動物,”出示事先準備好的各種小動物圖片,請每個幼兒找一位小動物做朋友,先學學小動物的行走方式,再學說短句:××,跟著媽媽,×××。可以說給好朋友聽,也可以說給後面的客人老師聽。
(四)結束部份:出活動室,鞏固幼兒對詩歌的掌握。
今天我們的小朋友和小動物們一樣棒!哎呀,森林幼兒園要上課了,小動物們要遲到了,我們趕快把它們送去幼兒園吧。幼兒一一地送動物上“幼兒園”並念兒歌出活動室。
六.集中教育活動二(10:30—11:00)歌曲《小魚遊遊遊》
(2)集體學歌詞後問幼兒:小魚遊得快樂嗎?小朋友在幼兒園裡快樂嗎?快樂就是高興。
歌曲的名字叫什麼?你聽見歌裡唱了什麼?進一步幫助幼兒熟悉歌詞。
課後帶領幼兒學金魚的遊動,培養幼兒對金魚的喜歡。
八.午餐(11:20):要求幼兒能正確地使用餐具以及端正用餐姿勢;注意保持桌面、地面、碗內的乾淨與整潔;知道與人共餐時的禮節,不搶食、不在喝湯時發出聲音等
第6篇
一、活動目的:通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,增進家園互動,達到家園共育。
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
2、加強家園聯絡,增進家長與老師的溝通,更好地瞭解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動,提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
一、幼兒來園:微笑迎接幼兒及家長,並對幼兒進行晨檢檢查,提醒孩子脫下外套並掛在衣帽間。
區域1:結構區 區域2:表演區 區域3:益智區 區域4:手工區
大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀。 爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩譁。 個子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。 哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。 小小指頭就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。
1、樂意參加音樂活動,理解歌詞內容,能根據歌詞內容做相應的動作。
2、在學唱歌曲的基礎上,在教師問題的引導下,能較積極地參與仿編活動,體驗活動的快樂
活動準備:教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪裡呀?請你的小手來跳個舞吧。”(教師放錄音,帶領幼兒用小手跳舞。)
1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)
2、“今天,我的手朋友還會和我做遊戲呢,瞧,老師的手朋友在做什麼?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作) 提問:“老師的手朋友爬到哪裡去了?”(頭頂上)“我們再來看一看,手朋友又爬到哪裡去了?”(教師一邊念歌詞的後半段一邊做動作)
3、“我們一起來學學小手做的遊戲。”教師帶領幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。
4、 “今天,我的手朋友還會一邊唱歌一邊做遊戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的.歌教師範唱歌曲。
6、鼓勵幼兒在不同節奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、 仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)
8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞並做出相應的動作)
小遊戲《爬大樹》:教師扮做一棵大樹,小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
“今天手寶寶和我們做了好玩的遊戲,現在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的遊戲,好嗎?”
五、活動結束,教師:今天老師為你們感到高興,因為你們不光能唱,還能編呀,孩子們真棒!!!
六、9:30——9:40幼兒入廁喝水(一名教師關注入廁幼兒,一名教師負責孩子喝水)
八、10:20——11:00 一名教師帶領幼兒戶外活動,一名教師給家長開會
九、11:00---11:20幼兒進入活動室,入廁、洗手,準備吃飯。一名教師打飯,另一名教師組織幼兒。
第7篇
1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影,為家長深度瞭解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。
2、讓家長走進幼兒園,瞭解幼兒生活、活動情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋樑,更好地為幼兒服務,為家長服務,促進了幼兒園教育、保育工作的發展。
3、教師也可以通過開放日活動更好地瞭解家長。一方面,教師可觀察家長在開放日的表現,引導他們採用正確的方式參與活動,以提高活動質量,實現活動目標;另一方面,教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式,推測其家庭教育方式,從而給予有針對性的指導。
四、家長開放日活動開放日方法和建議:
1、班級活動安排有序,突出綜合性和整體性,要有自己特色。
2、班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱,使家長們更好地瞭解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。
3、提高家長的參與性,家長填寫《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、遊戲活動的全程評價。(重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現,突出階段學習方法,年齡特點和學習特點)
5、課間操:整隊、隊形、口令,要求動作大方、整齊,幼兒精神飽滿。
6、各環節銜接(禮儀教育):自然有序,注意(上下樓梯、洗手、入廁,喝水)規。
7、在具體教學中,教師們一定要注意面向全體,注意現場調控,考慮細節處理,使每一個孩子都有發言或者動手操作的`機會,不要當眾批評孩子,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現,對待家長的詢問要耐心。
8、保證家長數量(家長簽到表)和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。“我們為什麼要開展這次家長開放日活動?通過這次活動我們希望家長了解一些什麼?通過這類活動我們希望家長有什麼樣的收穫?”
9、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”,廣泛收集家長參與活動的感想和建議,請家長對本次活動進行評議,聽取家長對幼兒園工作的意見和建議,進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。
第8篇
(2)讓幼兒以開火車的形式,把所學的.兒歌展示給家長。
(3)讓幼兒集體演唱歌曲,說兒歌;點名字讓幼兒演唱歌曲,說兒歌。
(4)讓家長觀看孩子們完成的美術作品;塗色、添畫、捏橡皮泥。
假期間家長必須對幼兒的安全進行全面的監護,切實擔負起監護人的責任。
根據假期安全責任書,向家長一一解說安全方面的知識,請家長務必配合幼兒園,做好幼兒的安全教育工作。
最後,我們衷心祝願每一個寶寶健康快樂的成長,在家長的呵護下度過一個愉快而有意義的假期,並願各位家長工作順利,天天有份好心情!
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