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幼兒園交通教育活動方案6篇

活動方案是一份詳盡的計劃檔案為了確保各方面的活動順利進行而制定,活動方案的編制過程有助於識別並解決潛在的風險和障礙,本站小編今天就為您帶來了幼兒園交通教育活動方案6篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒園交通教育活動方案6篇

幼兒園交通教育活動方案篇1

一、活動目標:

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標誌。

2、讓幼兒在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,從而自覺地遵守交通規則。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

二、活動準備:

1、精心佈置活動場景。

2、收集各種交通標誌(照片或圖片)。

3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

三、活動過程:

(一)展開聯想,揭示活動主題

1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀察。提問:

孩子們,剛才你們看到了什麼?想到了什麼?

2、多麼可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

(二)在活動中體會交通規則的重要性

1、孩子們,看看我們坐的隊形像什麼?十字路口的學問可多了,現在我們就在十字路口做個遊戲。老師請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。

參加遊戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之後,立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察,看看會發生什麼事情?

(1)孩子們,剛才你們看到了什麼?你們想說什麼?

(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什麼會發生這種情況呢?

(3)(教師拿出訊號燈標誌)這是什麼?誰能編句兒歌來說說訊號燈的作用。(將標誌貼在黑板上)幼兒回答後出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)

(三)初步瞭解常見交通標誌的作用(出示交通標誌)在車輛穿梭的馬路上,除了訊號燈這個交通標誌外,還有很多交通標誌,這些交通標誌都有什麼用呢?

(四)現場指揮

1、剛才我們認識的交通標誌對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領,請小朋友仔細看,猜一猜是什麼意思。

2、老師來當交通警察,請小朋友站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!

(五)評價幼兒遊戲情況,結束。

幼兒園交通教育活動方案篇2

設計意圖:

幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒瞭解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進一步萌發幼兒守交通規則的意識,加強自我保護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會,努力創設“人人遵守交通規則的良好氛國”特設計本次社會實踐活動《我是小交警》。

活動目標:

1、通過和交警交流互動,幫助幼兒瞭解交通安全的重要性,認識一些重要的交通標誌,並學習做交通手勢。

2、通過實踐體驗活動學習交警遵守紀律、艱苦奮鬥的優良品質,培養幼兒的紀律觀念和團結互助、吃苦耐勞的精神,增強廣大幼兒的交通文明和社會公德意識,體會到交警工作的重要性。

活動準備:

1、邀請交警阿姨來園參與活動。

2、多媒體課件。

3、幼兒交警服裝。

活動過程:

一、集體活動。

1、教師談話,邀請交警阿姨出場,吸引幼兒興趣。

2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體並提問的方式,幫助幼兒瞭解紅綠燈的作用。

3、認識常見的交通標誌和訊號。

4、讓幼兒瞭解簡單的交通手勢並學一學。

5、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。

問:自行車應該在什麼道上行使?自行車應該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規則呢?小朋友們剛才觀察的都很仔細,說的也很對。那老師還想問一問,在我們的生活當中自行車應該在什麼道上行駛?自行車應該怎樣過馬路?自行車又應該遵守哪些交通規則?那行人呢?

二、區域活動:

帶幼兒到佈置好的遊戲情景中,請交警阿姨指導,學當小交警並做指揮交通狀。

三、實踐活動:

教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環路上崗實踐,參與交通指揮,真正的當一次小交警。

幼兒園中班交通安全活動教案3

活動目標:

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼兒要熱愛他們。

2、讓幼兒初步瞭解紅綠燈和人行橫道的作用,能根據訊號做動作,聽從紅綠燈的指揮,教育他們不要在馬路上亂跑,提醒幼兒注意安全。

活動準備:

1、幻燈片、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、準備交警帽子一頂。

活動過程:

一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

老師:有輛小汽車剛從汽車製造廠裡出來,對一切都感到很奇怪,它看到馬路上這麼熱鬧,開心得“滴滴”直叫,正走著呢,他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)

1、這是誰?

2、他在幹什麼?

3、他會對小汽車說什麼?

二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)

出示交警冒雨雪執勤以及扶盲人過馬路的圖片,讓幼兒感受交警工作的辛苦,激發對交警叔叔的熱愛。

提問:

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你們喜歡他嗎?

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物,然後跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全,過馬路要走人行橫道)。

幼兒園交通教育活動方案篇3

一、設計意圖:

在經濟條件越來越好的今天,孩子當中的許多家庭都有私家車,馬路上的車輛越來越多,為了加強幼兒過馬路時的安全意識,保障幼兒的安全,我們有針對性的開展了“紅燈停,綠燈行”的活動,強化幼兒遵守交通規則的意識。

二、活動目標:

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。

2、理解“紅燈停,綠燈行”的重要性,強化幼兒的安全意識和遵守規則的能力。

3、體驗模仿遊戲的快樂。

三、活動準備:

1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設施和標誌等。

2、佈置馬路場景:馬路的十字路口、紅綠燈訊號牌。

3、課件視訊:汽車過十字路口。

4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙,畫上眼睛)。

5、音樂“我是小司機”、方向盤若干

四、活動過程:

(一)匯入活動

1、遊戲“我是小司機”

師:今天,我們來做個遊戲——扮小司機,你願意扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機”的音樂,幼兒手持方向盤在十字路口自由開車,發生衝撞後停止音樂,遊戲結束。請幼兒到座位上坐好。

2、討論:

(1)、請幼兒說一說剛才小司機為什麼會發生衝撞。

(2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什麼不會發生衝撞。

(二)、紅燈綠燈眨眼睛

1、教師出示教具紅燈綠燈

提問:“這是什麼?你在哪裡見過?它有什麼用途?”

引導幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規則。

討論:如果沒有紅綠燈會怎麼樣?

引導幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣,容易發生交通事故。

2、放課件,看視訊—————汽車過十字路口

引導幼兒討論:

“汽車和行人什麼時候停下?什麼時候才能走?”

“紅燈亮了,汽車會怎樣?綠燈亮了,汽車又會怎樣?”

“紅燈亮了,行人會怎樣?綠燈亮了,行人又會怎樣?”

3、教師小結:馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設定了紅綠燈,不管是車還是行人,看見紅燈都要停下,看見綠燈才能走,這樣才不會發生交通事故。

引導幼兒說出:看見紅燈停一停,看見綠燈向前行。

(三)、玩開汽車遊戲,練習遵守交通規則

教師講解遊戲玩法:請2—3名幼兒當小司機,其餘幼兒當乘客,乘客願意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。

1、開始遊戲:紅燈亮了,汽車停下;綠燈亮了,汽車前行。看一看小司機是不是遵守交通規則。

2、變換角色,反覆玩遊戲:幼兒輪流當小司機,不限制汽車數量,讓幼兒當訊號員用紅綠燈指揮交通。

(四)、活動延伸:

1、觀看有關闖紅燈發生交通事故的案例圖片。

2、請幼兒家長帶領幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

幼兒園交通教育活動方案篇4

活動目標:

1.瞭解常見交通標誌的含義,知道我們日常生活中應該嚴格遵守的交通規則。

2.瞭解各種做宣傳的形式,能和同伴合作通過某種宣傳形式完成遵守交通規則、講文明的公益宣傳活動。

3.遵守交規做文明公民的良好品質。

活動準備:

1.《交通事故》《交通公益廣告》vcd。

2.常見交通標誌(紅綠燈、機動車道、非機動車道、人行橫道等)

3.舊掛曆、紙箱、皺紋紙等廢舊物品。

活動過程:

一、觀看vcd,瞭解遵守交通規則的重要性。

教師小結:我們都知道了要遵守交通規則才能保證我們每一個人的生命安全,使我們的道路交通更有秩序,使我們社會更文明。

二、討論活動:我們應遵守哪些交通規則?

1、引出討論話題。

教師:最近我們全社會都在講文明、樹新風,我們應該懂得守交規、講文明,做文明公民,那麼,我們應該遵守哪些交通規則呢?

2、幼兒討論:我們應該遵守的交通規則。

教師引導幼兒分別討論行人、非機動車輛、機動車輛應遵守的交規。

3、認識交通標誌:機動車道、非機動車道、人行橫道、停車場、禁止停車、紅綠燈。

三、實踐活動:小小交通宣傳員。

1.討論:我們怎樣讓更多的人也來守交規做文明公民呢?

2.觀看交通廣告宣傳片:《講文明、樹新風》

提問:短片在向人們宣傳什麼?其中演了些什麼,說了些什麼?

3.討論:我們可以用哪些形式向大家宣傳遵守交規迎呢?

4.小組活動:創作宣傳方案。

四、分享活動:請各組幼兒將自己組創作的宣傳方案展示給大家。

幼兒園交通教育活動方案篇5

設計意圖:

安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識,它是幼兒自我保護能力的一個重要方面。因此,我們對幼兒開展了“交通安全我知道”活動。教育幼兒要從小養成自覺遵守道路交通法規的良好習慣,樹立交通安全意識,切實保護幼兒的交通安全。

主題目標:

1、認識馬路上的標誌,學習安全地過馬路,增強幼兒的交通安全意識。

2、體驗遊戲樂趣,養成自覺遵守交通規則的好品質。

活動安排:

活動一:我會過馬路

目標:

1、懂得識別過馬路的標誌,安全地過馬路。

2、能夠大膽地進行交流,勇於表達自己的想法。

3、體驗遊戲扮演的樂趣,養成自覺遵守交通規則的好品質。

材料:事先在有關交通規則的dv、自制的紅綠燈、佈置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標誌。

活動過程:

1、請幼兒一起觀察交通事故圖片,讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。

2、與幼兒一起觀看dv。

引入主題,請幼兒觀看關於交通安全的dv。

請幼兒說說觀看dv後的.發現及感受,一起討論應如何遵守交通規則。

師:你們在錄影中看到了人們是怎樣過馬路的?你覺得他們這麼做會有怎樣的後果呢?我們怎樣才能安全地過馬路?

3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標誌,並猜測它的作用,請個別幼兒上來說。

告訴幼兒交通標誌的真正意義。

延伸活動:與幼兒一起玩“交通”遊戲。

(1)與幼兒一起將交通標誌佈置在“馬路”的各個角落。

(2)全班幼兒分兩組,一組當行人,一組當司機(身戴汽車胸飾),兩名幼兒當交通警察。(一個管行人,一個管汽車)

(3)未遵守交通規則的司機及行人,交通警察給予罰單。

(4)老師與幼兒一起評議遊戲情況。(重點放在遵守交通規則方面)

你為什麼會得了罰單?你違反了什麼交通規則?

(5)行人與司機交換角色繼續進行遊戲。

(6)與幼兒再次進行評議。

幼兒園交通教育活動方案篇6

一、指導思想

為貫徹落實縣教育局“安全文化進校園”活動,使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識,提高自救自護的素養和能力,培養幼兒對交通事故防範和自我保護能力,特制定本方案。

二、活動時間:3月30日上午9:30

三、活動地點:園內

四、活動人員:全體大班幼兒

五、活動準備:

1、交通安全故事短片的碟片。

2、帶幼兒觀看交通安全知識圖片。

3、認識交通標記:

(1)向幼兒介紹一些常見的交通標誌,知道交通標誌與我們生活的關係。

(2)學會看交通標誌,遵守交通規則。

(3)鼓勵幼兒畫交通標誌。

4、與交警隊聯絡

請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。

5、大班以班級為單位,組織幼兒開展交通安全知識教育活動。

(1)通過遊戲與實際生活相聯絡的圖片,學會判斷對與錯。

(2)學習安全過馬路

學習看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車,沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車,沒有來車時就可以安全橫過道路了。

六、組織實施

1、各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

2、請幼兒觀看交通安全知識短片。

3、請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標誌圖。

4、請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

5、參觀交通安全知識圖片展。

6、組織幼兒進行交通安全遊戲。

7、活動結束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室;教師小結活動情況,並再次教育幼兒注意各項交通安全。