大班幼兒活動新年活動方案7篇

活動方案的制定可以幫助我們更好地控制活動的預算，避免出現不必要的浪費，活動方案應該包含活動的評估和反饋機制，以便及時調整和改進活動，以下是本站小編精心為您推薦的大班幼兒活動新年活動方案7篇，供大家參考。

大班幼兒活動新年活動方案篇1

活動時間：20xx年x月x日

活動地點：大班教室

活動目標：

1.讓幼兒瞭解聖誕節是西方國家的重要節日。

2.通過親子活動，增加節日氣氛，為幼兒留下幸福的回憶。

3.通過遊戲活動，增強幼兒的體質，提高身體靈活性。

參加人員：

全體幼兒及幼兒家長。

活動流程：

一、班主任致詞：

各位家長，可愛的寶貝們：今天，是x月x日，是我國的重要節日。祝各位家長和寶貝們新年快樂，新年好運。

今天的活動一共安排了八個專案：

1.纏毛線。

2.夾球。

3.蹲蹲樂。

4.小腳踩大腳接力。

5.揪尾巴。

6.貼鼻子。

7.搶椅子。

8.表演《爵士進行曲》。

由於班級孩子比較多，時間有限，所以幼兒不能參加全部的活動。但是第一項纏毛線活動是全體幼兒及家長參加的。今天的活動，每項都是前三名獲獎，獎品是兒童小玩具一個。我和老師輪流負責組織活動，老師負責攝影。活動結束，幼兒園會給每個幼兒送上一份聖誕禮物。下面活動開始!

二、遊戲活動

(一)、纏毛線

老師：活動規則是：每個家庭發一逛毛線，幼兒負責抻線，家長纏線成團，先纏完不散為勝。前三個家庭獲獎。發線後先把毛線抻好，抓住線頭即可，不可以繞圈。聽我開始口令再開始。

(二)、夾球(親子)

方法：用線棒將球夾到盆裡，限定1分鐘，多者為勝。

規則：

1.不準用手拿。

2、掉到地上的不算。

3、別人不許幫忙。

參加的小朋友：xxx

(三)、蹲蹲樂(幼兒)

方法：幼兒手拿圖片，站成圓圈，邊蹲邊說“xx蹲，xx蹲，xx蹲完xx蹲”，然後被叫到的小朋友接著說。

規則：

1、以自己手中小動物的名字為準。

2、接力的小朋友要快接。

參加的小朋友：xxx

(四)、小腳踩大腳接力(親子)

x老師：這項活動一共有12個家庭參加。活動內容類似4x1接力賽，只是我們接力是3x1,也就是每一組要三個家庭接力。孩子腳踩在大人腳上，孩子手裡拿著海洋球。走到第二組對應家庭面前，把球交到對方家庭孩子手裡。第二組家庭再走到對面，把球交到第三組家庭孩子的手裡。第三組家庭走到終點，放下手裡的球，拿起桌子上的手串鈴搖晃一下，活動結束。這次活動每次出發四個家庭，先到終點那組家庭獲勝。

參加的小朋友：xxx

(五)、揪尾巴

x老師：每個幼兒身後夾上一條尾巴，站好。哨音開始以後，幼兒要努力去把別人的尾巴揪下來，而又不讓別人揪到自己的尾巴。被揪掉尾巴的被淘汰，直到剩下最後三人獲勝。

參加的小朋友：xxx

(六)、貼鼻子(親子)

方法：家長矇住雙眼，根據幼兒口令貼鼻子，取最準的前三名，限時1分鐘。

規則：

1、小朋友可用口令跟在家長身邊。

2、小朋友不可以領著家長到黑板前面。

參加的小朋友：xxx

(七)、搶椅子。(幼兒)

一共有8個小朋友，卻只有7把椅子。鈴聲開始以後，幼兒圍著椅子轉圈走。鈴聲快就快走，鈴聲慢就慢走。鈴聲一停，大家就去坐椅子，一個小朋友一把椅子。沒坐到椅子的小朋友被淘汰。下一次7個小朋友6把椅子，每次淘汰一名小朋友，撤掉一把椅子，一直到剩下最後三個小朋友為勝。

參加的小朋友：xxx

(八)、全體幼兒表演《爵士進行曲》

三、活動總結，發獎品

(一)、發各項獎品。

(二)小結，假期安排。

大班幼兒活動新年活動方案篇2

活動目標：

1、瞭解新年的鐘聲的蘊意，感受過新年的喜悅。

2、欣賞散文中的描寫，瞭解過新年的特殊意義。

3、感受節日裡的祝福。

4、理解散文內容，豐富相關詞彙。

5、幫助幼兒理解散文詩的內容，欣賞優美的語言，體驗散文中所洋溢的樂觀精神。

活動準備：

1、自制散文詩的播放課件。

2、豐富幼兒有關過新年的嘗試。

活動過程：

一、談話入題。

1、20xx年快過去了，新的一年也快來臨了，新的一年是什麼年呢？（201x、猴年）

2、你喜歡過新年嘛？為什麼？

二、欣賞散文。

1、你聽到散文裡都說了些什麼？

2、是誰給我們送來了那麼多禮物？

3、能得到那麼多新年禮物，你的心情怎麼樣？

4、在新年裡，你想給誰送去新年禮物呢？送什麼呢？

三、學說散文。

四、創編散文。

附《新年的鐘聲》

新年的鐘聲送來了新的一年，

新年的鐘聲送來了春天的資訊，

新年的鐘聲告訴我們長大了一歲，

新年的鐘聲讓每個人都笑開了花，

新年的鐘聲裡許下了我的願望，

爸爸媽媽的快樂是我的快樂，

老師的笑容是我的笑聲，

朋友的高興是我最大的願望，

新年的鐘聲裡送來了新年的禮物，

我要快快送出去。

教學反思：

整個活動，幼兒都表現出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中， 孩子們正是在我創設的這個寬鬆的語言環境中發展了自身的語言表達能力，並樂意與人交往。幼兒語言能力的培養是一個長期、連續性的過程，需要教師把幼兒語言的發展滲透到各個領域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴充套件幼兒的經驗，促進幼兒語言發展。

大班幼兒活動新年活動方案篇3

1 活動目標：

1.豐富20xx年1月份的教學活動，讓孩子們感受中國傳統節日“春節”，瞭解春節的一些風俗習慣。

2.通過系列手工和美術活動，發展孩子的動手動腦能力。

2 活動時間：

20xx年1月份

3 活動形式：

微型課程、手工美術活動。

4 活動內容安排：

美術手工課程：繪畫——糖果 手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠

課程內容設定：讓孩子瞭解新年的來歷，學習拜年禮儀，學說新年吉祥話、學習歌曲《新年好》，在春節期間的安全教育“安全在我心中”，內容：春節期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌，跟好家人。

環境佈置：進行新春環境佈置、花燈展示、欣賞活動。

附：該方案涉及活動：1.搞好宣傳，營造氛圍2.結合幼兒年齡特點進行新春環境佈置3.組織開展幼兒繪畫作品參展活動4.組織開展迎新年聯歡慶祝活動 5.花燈展示欣賞活動6.“安全在我心中”主題教育活動。

大班幼兒活動新年活動方案篇4

新的一年馬上就要來臨了，幼兒對節日的到來非常的高興，但是幼兒對於元旦的來意並不是很清楚。我們希望通過活動，使幼兒瞭解元旦的來意，體驗動手製作的快樂，用自己製作的作品裝飾我們的幼兒園和活動室，體會節日的愉快氣氛。

活動形式：

慶元旦、迎新年“我是巧巧手”幼兒手工活動

活動宗旨：我參與、我動手、我快樂、我們都是巧巧手

活動目的：

1、通過創設溫馨、和諧的環境，讓幼兒充分體驗合作的愉快心情，增進同伴間的感情；

2、通過開展該活動使幼兒進一步認識、瞭解元旦，感受節日的愉快氣氛；

3、通過製作方案的設計、實施，調動家長參與幼兒園教育活動的積極性，增進家園關係和諧。

活動時間：

20xx年12月31日上午9：10開始

活動準備：

1、場地環境的佈置；

2、操作材料。

活動過程：

一、認識元旦

元旦，也被稱為“新年”或“新曆年”，是指公曆的1月1日。但在古代，“元旦”即是今天的“春節”，也就是農曆新年。

元旦是很多國家的法定假日；在中國大陸、臺灣、香港和澳門，元旦均為法定假日；中國大陸及臺灣均作為法定假日休假一天。習俗方面，“元旦”主要以各種方式互相祝福，賀年卡是其中主要形式。

漢語“元旦”含義：“元”是開始、第一的意思；“旦”即早晨天明的時間，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。

歷史上，中國各個朝代對“元旦”說法不一致。中華民國成立後，孫中山為了“行夏正，所以順農時；從公曆，所以便統計”，定農曆正月七年級為春節，而以公曆1月1日為新年。

1949年9月，中國人民政治協商會議第一屆全體會議通過使用“公元紀年法”，將公曆1月1日正式定名為“元旦”，自此我國的每年1月1日就成我們家喻戶曉的新年“元旦”節日。

二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工活動

1、幼兒繪畫：年年有魚

2、幼兒剪紙：美麗的窗花

3、幼兒製作賀卡並互贈

4、展示幼兒作品

三、歡慶元旦

觀看有關的電影，師幼共慶元旦

大班幼兒活動新年活動方案篇5

當新年的腳步悄悄地走進我們的時候，在這個喜氣洋洋、激動人心的日子，我們要讓幼兒園的小朋友個個高高興興，讓喜悅洋溢在每一位小朋友的臉上，洋溢在每一位老師的臉上，溫暖在家長的心坎裡，特舉辦大班年級組集體迎新年活動。

一、活動主題：喜迎新年

二、活動時間：20xx年12月29日上午

三、活動地點：幼兒園多功能廳二樓

四、活動準備：水果圖片、椅子若干張、鼓、花，各班按照指定場地坐好等；每班準備兩個節目；獎品：小玩具（大班幼兒人數）；遊戲名稱：水果蹲、踩氣球。

五、活動過程：

1、主持人宣佈活動開始，並說祝詞。

2、觀看各班小朋友節目表演。

3、遊戲“水果蹲”。

4、再次觀看小朋友表演節目。

5、遊戲“踩氣球”

6、播放喜慶的音樂，幼兒相互擁抱，說一說祝福的話。

7、主持人宣佈活動結束，祝福幼兒“新年快樂“！

大班幼兒活動新年活動方案篇6

活動名稱：新年的教室

活動背景：新年裡，人們懸掛紅紅的燈籠、張貼漂亮的年畫、春聯，一派熱鬧、喜慶的景象。我們的孩子在此時也是放鬆心情，用表演、遊樂的等多種形式慶祝節日。因此，我們的教室也在此刻發生著悄悄的變化。

活動物件：大班幼兒、大班教師

活動時間：第二十一週

活動目標：

1、通過組織幼兒打掃衛生、佈置教室等活動體驗乾乾淨淨迎新年的快樂。

2、通過互相參觀教室交，增強幼兒與他人的交往能力。

活動內容：

過程一：大掃除

幼兒在教師的帶領下大掃除

過程二：佈置教室

1、幼兒設計裝飾品

2、將作品佈置在教室裡

過程三：參觀交流

幼兒互相參觀教室，交流感受

活動流程：

大掃除——佈置教室——參觀交流

大班幼兒活動新年活動方案篇7

設計背景

期末到了，離春節也越不越近了，我組織幼兒進行一次手工製作《新年賀卡》，讓他們可以通過自己製作賀卡，送給喜歡的人，感受春節的氣息。

活動目標

1.初步認識賀卡，瞭解賀卡的用途。

2.通過贈送同卡，學習使用祝福語。

3.嘗試創造性地設計、製作賀年卡。

4.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

重點難點

嘗試創造性地設計、製作賀年卡。

活動準備

投影儀、電腦、錄音機、歌曲《過新年咚咚嗆》、製作背景音樂、卡紙、各種圖片

活動過程

一、進場音樂

播放《過新年咚咚嗆》，教師帶領幼兒一起拍手進教室。

二、談話匯入

1.教師：小朋友，看一看，我們的教室漂亮嗎?(漂亮)哪裡漂亮?(掛有燈籠、鞭炮)

2.教師：聽到剛才的音樂，你們開不開心?(開心)為什麼?(快過年了)

新年快到了，我們會收到很多的禮物。今天，覃老師就收到了好朋友送來的一張新年賀卡。你們想不想看一看?(想)請你們坐到自己的小椅子上，我請你們一起看好不好?

三、欣賞自制卡片

1.這是我的好朋友自己製作的新年賀卡，她祝我新年快樂，天天開心!你們覺得這張賀卡怎麼樣?(漂亮)哪裡漂亮?請2名幼兒上來說說哪裡漂亮。

教師小結：我也覺得這張賀卡漂亮，遠處有一座漂亮的房子，房子前面有一個雪人和一顆聖誕樹。天空中還飄著雪。賀卡的周圍還有漂亮的花邊。除了這一張賀卡，我還收到了很多漂亮的賀卡，我們一起來欣賞一下吧!

四、播放幻燈片，幼兒一起欣賞賀卡圖片。

教師：你最喜歡哪一張賀卡?為什麼?(漂亮)哪裡漂亮?(請2名幼兒上來說一說)

教師小結：在賀卡的中間有漂亮的圖案，旁邊有xxx，四周還有花邊。真漂亮，我也喜歡!我也想製作一張新年賀卡，送給我的好朋友，祝她新年快樂，工作順利!怎樣才能製作出漂亮的賀卡呢?

五、教師示範

教師邊操作邊講解(我們先拿出卡紙做賀卡的底，我選了兩個小朋友貼在卡紙的中間，希望他們給我的好朋友送去新年的祝福。在娃娃的兩邊，我貼上兩串鞭炮，再拿出小蘋果貼在卡紙的四周，作它的花邊，這樣我的新年賀卡就做好了。你們看漂亮嗎?)你們想不想自己動手製作一張漂亮的新年賀卡送給你喜歡的人?(想)

六、幼兒製作賀卡

1.教師：老師給你們準備好了製作賀卡的材料，中間的大盤子裡裝有各種各樣的卡紙，旁邊的小碟子裡有裝有各種漂亮的圖案。待會小朋友可以自己選擇材料，製作漂亮的賀卡。材料的背面有雙面膠，你只要撕開就可以貼了。撕下的廢紙請小朋友丟到中間的塑料盆裡。做好賀卡後，你可以帶上你的賀卡，去和客人老師一起欣賞，告訴她們你是怎樣製作賀卡的，好不好?(好)教師：請小朋友輕輕的抱起小椅子圍桌製作賀卡。

2.教師指導幼兒製作賀卡。

3.大部分幼兒做好後教師：小朋友製作的賀卡真漂亮，請小朋友拿來給覃老師看一看，好不好!幼兒拿上來後(哇!小朋友真能幹，每個人製作的賀卡都很漂亮!現在請你們舉起你的賀卡，一起給後面的老師欣賞一下，並祝她們她們新年快樂，好嗎?)教師與幼兒一起大聲說：祝老師新年快樂!跟客人老師再見!