風為主題的活動方案8篇

小夥伴在完成活動方案之前務必要了解活動的要求，活動方案一定要清楚的表明這一場活動的大概，下面是本站小編為您分享的風為主題的活動方案8篇，感謝您的參閱。

風為主題的活動方案篇1

活動目的：

1、通過本次主題班會，學習有關鐵路安全知識，掌握一些鐵路安全常識，引起同學們對鐵路交通安全的重視，增強學生交通安全意識。

2、通過學習有關鐵路安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識。

活動過程：

一、開篇：明確此次活動的意義

1、教師導言：隨著科技的逐步發展，交通運輸日益發達，近年來，人們的生活水平有了較大提高，人們的出行方式也日趨多元化。然而，現代交通的發達在給人們帶來了無盡的便利的同時，卻也帶來了一個不容忽視的重大問題——交通安全問題。

2、師：漫長的暑假就要到了，由於我們生活的片區臨近鐵路線，時常需要與鐵路“打交道”，加上不少同學要利用假期和親人去旅遊，免不了要乘坐火車，為了加強同學們的鐵路交通安全意識及人身安全防範意識，特開展一次鐵路交通安全班隊課。

二、第一篇章：瞭解鐵路交通安全常識

(一)道軌安全常識

1、不要在道軌上行走、坐臥或玩耍，不要在鐵路兩邊放牧。

2、不要扒停在道軌上的列車，不要在車下鑽來鑽去。

3、不要在鐵軌上擺放石塊、木塊等物品。

4、不可擅動扳道、訊號等設施，不可擰動鐵軌上的鏍絲。

5、不得翻越護欄橫穿鐵路。

6、鐵路橋樑和鐵路隧道禁止行人通行。

7、車輛不能從沒有道口或其他平面交叉設施的鐵路道軌上穿越。

(二)道口安全常識

1、行人和車輛在鐵路道口、人行過道及平過道處，發現或聽到有火車開來時，應立即躲避到距鐵路鋼軌2米以外處，嚴禁停留在鐵路上，嚴禁搶行越過鐵路。

2、車輛和行人通過鐵路道口，必須聽眾道口看守人中和道口安全管理人員的指揮。

3、凡遇到道口欄杆關閉、音響器發出報警、道口訊號顯示紅色燈光或道口看守人員示意火車即將通過時，車輛、行人嚴禁搶行，必須依次停在停止線以外，沒有停止線的，停在距最外股鋼軌5米以外，不得影響道口欄杆的關閉，不得撞、鑽、爬越道口欄杆。

4、設有訊號機的鐵路道口，兩個紅燈交替閃爍或紅燈穩定亮時，表示火車接近道口，禁止車輛、行人通行。

5、紅燈熄白燈亮時，表示道口開通，准許車輛、行人通過。

6、遇有道口訊號紅燈和白燈同時熄滅時，須停車和止步瞭望，確認安全後再通過。

7、車輛、行人通過設有道口訊號機的無人看守道口及人行過道時，必須停車或止步瞭望，確認兩端無列車開來時，方準通行。

三、第二篇章：瞭解乘車安全常識

1、候車時要站在安全白線內，等火車停穩了再排隊上車。因為火車的速度很快，進站時帶起的風很容易把人捲入站臺下

2、進站上車，應該通過天橋或地道，不能穿行鐵道，更不能鑽爬火車。

3、上火車時不要翻爬車窗進入車廂，以免車窗滑落砸傷自己。

4、進入車廂後，要趕快找位置坐下，不要在車廂內穿行打鬧，同時要聽清楚列車廣播報的站名和時間，避免錯站下車。

5、當火車開動時，不要跟送行的人握手或遞東西，注意把自己的行李物品放穩放好。

6、不要到車廂連線處玩耍，那裡很容易發生被連線板夾傷、擠傷的事故。

7、列車行進中，千萬不要把手、腳、頭伸出窗外，以免被車窗卡住或被外面的東西撞傷。

8、在列車上開啟水，不要灌得太滿，以防發生燙傷。

9、使用後的廢棄物，不要隨手扔到車窗外，這樣既不講公共道德，又容易砸傷鐵路兩旁的行人。

10、火車中途停站，在下車購買東西或散步時不要忘了開車時間而發生漏乘。

11、火車到站後，不要急於下車，要仔細清點自己所帶的物品，等火車停穩後再有秩序地下車，不能從車門、窗戶跳車。

12、在臥鋪睡覺，應將頭朝過道，這樣既安全又能呼吸到新鮮空氣。不要讓頭朝窗睡，因為車輪的震波和噪聲有礙於大腦保健。另外，如果遇到緊急剎車引起劇烈顛簸，頭會被碰傷。

13、睡在中、上鋪上的乘客，注意將車上的安全皮帶掛好，防止睡覺時掉下來摔傷。

14、現在許多火車都改為封閉式旅遊列車，這種火車易燃，而且一旦著火，無法撲救，瞬間一節車廂就可能化為灰燼。因此，千萬不要在列車上玩火，更不要攜帶易燃易爆物品上車。

15、不要在鐵軌上逗留、遊逛、撿拾煤渣、酒瓶等雜物。

16、不要在鐵路路基上行走、乘涼或坐臥鐵軌。

17、不要鑽車、扒車、跳車。

18、不攀登電氣化鐵路上的接觸網支柱和鐵塔，以防觸電。

19、過鐵道時，若遇紅燈亮時，或看守人員示意停止行進時，須依次停在安全線或欄杆以外。

20、通過無人看守的通口時，須止步觀望，在確認沒有列車即將通過後，才能通過。

四、結束篇：我們的誓言(看課件)

1、齊呼我們的誓??

2、齊誦《愛路護路“不字歌”》

3、總結：在父母眼裡，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼裡，我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中!

風為主題的活動方案篇2

活動目的：

在新春佳節即將來臨之際，為進一步豐富幹部業餘生活，全面提高幹部素質，營造快樂、和諧的內部氛圍，增進幹部間的友誼，經分局研究，決定舉辦迎新春工會趣味活動。

時間安排：

__月__日報名

__月__日正式比賽

__月__日發獎

活動內容：

扔飛鏢、踢毽子、跳繩、撲克牌(抄地皮)、包餛飩、端乒乓球

活動地點：

__

比賽規程：

每人在扔飛鏢、踢毽子、跳繩、撲克牌、包餛飩、端乒乓球六項比賽中任選三項報名，各單項分別按成績由高到低計一、二、三等獎，其餘均為參與獎。每項活動最低參賽人數為5人，低於5人則取消該項比賽。

1、扔飛鏢比賽

以個人為單位，每人領取4個飛鏢，投擲兩輪，將兩輪投擲環數合計，環數高者為勝。

1、脫靶者不計成績。

2、一隻腳跨入線內即為犯規。

3、不得藉助他人或者其他形式的幫助。

2、跳繩比賽

以個人為單位，在1分鐘內，跳繩個數最多者為勝。

1、具體跳繩方式不限。

2、規定時間內跳間斷者可繼續比賽至比賽時間用盡。

3、踢毽子比賽

以個人為單位，在1分鐘內，踢毽子個數最多者為勝。

1、具體踢毽子方式不限。

2、規定時間內踢間斷者可繼續比賽至比賽時間用盡。

4、撲克牌比賽(抄地皮)

1、兩人一組，自由選擇搭檔;

2、抓鬮決定對手;

3、比賽採取淘汰制，每場比賽三局兩勝，勝出者繼續下一場比賽，直至決出冠亞軍。

5、包餛飩比賽

以個人為單位，在3分鐘規定時間內，以包餛飩個數多者為勝。

1、包餛飩方法不限;

2、不得藉助他人或其他形式幫助。

6、端乒乓球比賽

用乒乓板端著乒乓球，沿一條直線跑一個來回，用時最短者為勝。

1、乒乓球掉落者可繼續比賽，但須從球掉落的地方繼續。

2、不得藉助他人或其他形式的幫助。

組織工作：

1、比賽用具

跳繩一根、毽子兩個、飛鏢工具一套、撲克牌三副、餛飩皮、餡料、乒乓板一副。

2、工作人員：

此次趣味比賽由繆局牽頭，__負責主持和裁判工作，由張維、孫揚等做好組織和統計工作。

3、此次活動解釋權歸活動組委會所有。

風為主題的活動方案篇3

為豐富我公司女教職工的業餘文化生活，展現我公司女教職工的精神風貌，倡導健康向上的生活方式，在“三八”國際婦女節到來之際，特舉行“慶三八”女教職工趣味選拔賽，現將選拔的具體事宜如下：

一、比賽時間

20__年3月8日

二、比賽專案

專案一：《“8”字繩跳長繩》人數：10人

1、各校參加人數為10人，其中兩人搖繩，8人依次進行跳，繩子繞過隊員身體一圈記一個，以此類推;3分鐘以內跳的個數多者名次列前;如出現並列，加賽30秒鐘，直至決出名次。

2、必須在規定的場地進行比賽。

專案二：《拔河》人數：16人

1、聽從指揮按時到場，按指定位置整好隊，校長為領隊。

2、女生各十六名，別選指揮員一名。

3、比賽進行之中，不準換人，不準加人，不準起鬨亂喊。

4、比賽定為三局兩勝，比賽程式按抽籤順序進行。

5、比賽完畢回到原地站好，全部比賽結束方可離開。

6、如有違規者，當場宣佈除名。

專案三：《毽子投準》人數：8人

1、投擲線至水桶圓心距離女子3米。

2、投準時不得助跑，在投擲線後站穩後，投擲姿勢不限。

3、比賽每組8人，比賽時間總共為5分鐘，5分鐘後成績之和為最後成績。相同成績者，加投5次，成績優者列前，以此類推。

4、每次只能投一個毽子，否則取消所有成績。

專案四：《心心相印》人數：16人

比賽方法：兩人背對背，中間夾一個排球，一齊向前跑，球若落地則需重新夾起從落地處(由裁判確認)重新出發，距離30米迎面接力，每隊按所用時間排名，時間少者勝。

比賽規則：比賽途中，如用手扶球則算比賽失敗;比賽中，不得越線影響他人行進。

專案五：《摸石過河》人數：8人

比賽方法：

以迎面接力方式進行比賽。兩邊各站7人，中間間隔15米。比賽開始前，第一人腳踩在木板上，手拿一塊木板，聽到哨音後，把手上一塊板往前放在地上，後面腳向前踩在板上，再把後面的板拿起往前放，以此類推，直至走完15米。再由對面同伴照此返回，直至全部完成，結束比賽，用時短者為勝。

風為主題的活動方案篇4

一、設計意圖

一年一度的兒童節是屬於幼兒自己的節日，今年小班的“六一”兒童節將以年級組為單位，開展符合班級實際情況的系列活動，為了使慶祝活動順利進行，結合小班幼兒年齡特點和發展需要，特制定此方案通過開展慶祝“六一”的活動，使幼兒在積極的參與的過程中體驗合作與交往的快樂，勇敢的表現自我，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

二、活動目標

1、在愉快地才藝表演和娛樂活動中感受節日的快樂。

2、在慶祝活動的過程中要求每一位師生保持安靜，認真觀看，不隨便走動和喧譁。

活動準備：

1、各班環境佈置，增添節日氣氛。

2、主持人員安排：年級組長

3、兒童節小禮品。

活動主題：慶六一，秀自己

活動時間：5月--日上午3：00——3：45

活動物件：小班組全體幼兒、全體教師。

活動地點：多功能活動室。

三、活動過程

(一)、各班集中到多功能活動室。

開場白：(師)：今天是個特殊的日子，今天是個愉快的日子，今天是屬於我們自己的日子。因為……今天是六一國際兒童節，是我們小朋友的節日。在這裡，我代表大班組教師祝小朋友們節日快樂。下面請欣賞節目表演。

(二)、幼兒才藝表演

集體表演“兒童節”歌曲

小一班

演唱

1、好媽媽

2、春天

3、我是人

4、我愛我的小動物

小二班

歌曲：

1、袋鼠媽媽

2、蝴蝶花

3、表情歌

4、小手爬

(三)、發放六一兒童節禮物

風為主題的活動方案篇5

一、活動主題

給母親的三行情書

二、活動組織

主辦：外國語學院團總支

承辦：外國語學院學生會宣傳部

三、活動內容及參與方式

1.微博“三行情書對媽媽說的話”徵集：

在使用話題#三行情書對媽媽說的話#+三行情書內容(可配圖發表，圖片內容不拘，鼓勵小夥伴們配上與母親之間的日常美圖喔~)並@外語家人，即可得到外語家人轉發，同時會在外語家人空間推廣，讓更多的人看到你情感的表達。

attention：發表前後請截圖併發信外語家人你的班級姓名聯絡方式，以方便我們後期評選。

2.感恩卡製作：

自制一張送給母親的感恩卡，向母親說一聲感恩，道一句辛苦。(以班級為單位集中交至吉楊__處，宿舍：b503電話：188162____x如有需要郵寄的請自行貼好郵票，宣傳部可以提供代寄服務)

三、評獎辦法

本次活動將分別評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名，分別加常規分4分、3分、2分，並頒發榮譽證書。

參與活動的同學將視參與情況記文化素質教育活動經歷一次。

四、活動要求

1.本次活動實行匿名評獎，所有同學都可以參與進來，也歡迎其他學院的同

學積極參與。其他學院同學獲獎將頒發外國語學院榮譽證書，常規分等則按本人學院規定授予。

2.活動截止日期：5月7日(週四)晚10：00。

感謝母親，賦予我生命，感謝母親，助力我夢想。在母親的節日裡，作為母親的生命延續體，讓我們來為母親頌一曲致敬歲月的讚美歌吧!

風為主題的活動方案篇6

活動目標：

1、能理解繪本的主要內容，感知聖誕老人一年的生活。

2、會根據畫面資訊進行聯想，大膽地說出聖誕老人的活動。

3、積極體驗和小夥伴一起閱讀，一起交流的樂趣。

活動準備：

物質準備：音樂《鈴兒響叮噹》，《聖誕老人的王國》ppt及圖片，聖誕老人圖片，聖誕樹圖片，禮品卡。

經驗準備：幼兒對聖誕節有初步的瞭解。

活動過程：

一、談話匯入，激發興趣。

師：孩子們，今天咱們班來了一個特別的客人，對了，是聖誕老爺爺，聖誕老爺爺到底住在哪裡?他都在忙些什麼?

小結：一年有12個月份，可是我們就只能在聖誕節看到他，其他時候呢?你們一定很好奇吧!答案就藏在一本有趣的繪本里!我們一起來看一看吧!

二、組織幼兒欣賞繪本《聖誕老人的王國》的前半部分，感知理解聖誕老人的前半年活動。

1、教師邊播放ppt圖片，邊組織幼兒一起討論聖誕老人在從一月份到四月份的生活。

師：小朋友們，你們瞧，繪本的名字叫《聖誕老人的王國》，在一年的十二個月裡，聖誕老爺爺在每個月裡都在做不一樣的事情。

提問：你們先猜猜看聖誕老爺爺在一月裡，可能在做什麼?

師：真的是這樣的嗎?(待幼兒回答後，教師邊播放圖片邊講述繪本聖誕老爺爺一月的生活，二月份和三月份教師直接播放圖片講述。)

提問：接著，在四月裡，看看這畫面，你們覺得聖誕老人可能在幹嗎?誰能試著用完整的話來說一說?(待幼兒回答後，教師再進行補充小結。)

2、教師邊引導幼兒看ppt圖片，邊聲情並茂地講述聖誕老人在五月，六月的活動。

三、組織幼兒玩猜一猜，說一說，比一比的遊戲，鼓勵其聯想聖誕老人後半年的生活。

師：小朋友們，剛剛我們已經都知道了聖誕老人一月份，二月份，三月份，四月份，五月份以及六月份的生活，可是一年有十二個月，，聖誕老人其它月份可能都在幹什麼?接下來，聖誕老爺爺想邀請小朋友們自己來玩個猜一猜，說一說，比一比的遊戲。

1、教師提出遊戲要求。

要求：看，聖誕老人給我們準備了兩個箱子，聖誕老人身上裝的是抽獎卡，聖誕樹上藏的寶貝是聖誕老人的活動圖片。待會兒小朋友上來必須先從聖誕樹上抽出一張圖片，猜一猜聖誕老人可能在做什麼，然後就要試著說一個故事，比一比誰說得精彩，誰就就能夠從另外一個箱子裡抽出一份聖誕老爺爺給你們準備的禮品卡。

2、教師組織幼兒進行遊戲，並小結幼兒的表現。

3、教師組織幼兒欣賞繪本的後半部分。

師：哇，剛剛小朋友都很有自己的想法，編出了很精彩的故事，那聖誕老人在後半年的活動到底真的像你們說的那樣嗎?我們再一起來聽聽看!

小結：是呀，原來聖誕老人為了給小朋友準備禮物，一年裡的每個月都很忙，聖誕老爺爺為我們做了那麼多，總是帶給別人快樂。

四、組織幼兒大膽地表達看完繪本的感受，進一步體驗語言交流的樂趣。

師：小朋友們，那現在欣賞完繪本，你們有沒有想對聖誕老爺爺說些什麼呢?誰想上來抱抱聖誕老爺爺，並大膽地說一說。

小結：小朋友們都完整地說出了對聖誕老爺爺的感激。真好!

風為主題的活動方案篇7

一、活動目的：

通過一系列的活動，讓大家更深刻地體會“感恩”的意義，同時通過積極的方式，讓大家更樂觀地面對生活，面對人生的坎坷。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

二、活動時間：

11月xx日（11月的第四個星期四為感恩節）。

三、活動地點：

學校內。

四、活動前期準備

1、利用網路和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2、購買“黃絲帶”，用於徵集“感恩箴言”。

3、列印宣傳資料，評分表等。

4、校園環境佈置：橫幅、海報等。

5、幹部開會分工，深入到各個班級，保證活動的影響力與完整性。

6、制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

7、《感恩的心》手語版演員的到位。

8、購買獎品。

五、活動過程

1、在校道上鋪設感恩臺，讓學生在黃絲帶上寫上自己的感恩話語，綁在樹上。形成一種獨特的校園文化。

2、每位同學上臺說出自己想感謝的人，和感謝的原因及事件。與別人分享成長曆程。

3、落實到實際，對自己想感恩的人說聲：“謝謝”，或者以其他方式感謝他們。

4、唱一首《感恩的心》歌曲，並且學做手語。

課間時候，這首歌會不斷地迴響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園網在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛與希望。

5。寫一段祝福，將感激銘記心中。

寫一段祝福是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統一發放的黃絲帶上。然後在感恩節的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。

之後，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精美禮品一份。

六、活動意義

彷彿讓我們的心靈也接受了一次洗禮，我們希望每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉澱所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉澱許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會欺騙你！

（1）宣傳部通過海報的形式來宣傳這次活動，並進行問卷調查和留言，審查並挑選優秀的設計稿，統計直接參加“捏出愛的形狀，喊出你的愛，水果拼盤”的活動人數。同時可以通過在海燕網上發帖或在各食堂前擺展臺來宣傳此次活動。

（2）外聯部應與學校食堂聯絡，商量借用裝置與材料事宜，確保這次活動的順利進行。

（3）財政部做好此次活動的財政預算，計算所要花費材料的費用。

七、活動過程：

“愛的形狀”

（1）活動時間：感恩節當天

（2）活動地點：籃球場

（3）活動人員：所挑選出的畫稿的優秀設計者，本社團的社員。

（4）活動背景：將展臺擺成“love”的形狀，在籃球場四周貼上優秀設計稿，在各食堂門前擺展臺進行活動宣傳，同時播放“感恩的心”烘托感恩節的氣氛。

（5）活動過程：畫稿的優秀設計者按照畫稿捏出饅頭的形狀，由本社統一送到食堂蒸，活動者可以將蒸好的饅頭送給老師或戀人。本社社員會將做好的饅頭送給輔導員。最後，評出“創意獎”、“愛心獎”、“浪漫獎”，給與一定的獎勵。

“愛的聲音”“愛的顏色”

（1）活動時間：感恩節當天

（2）活動地點：大榕樹下

（3）活動人員：“愛的形狀”中的優勝者，調查問卷中自願參與者。

（4）活動背景：將問卷中的留言寫在卡片上，佈置在大榕樹樹枝上，將活動用桌子擺成心型環繞大榕樹旁。邀請樂隊在旁伴奏，渲染感恩氣氛。

（5）活動過程：圍繞大榕樹進行水果拼盤比賽，同時在大榕樹下進行喊出你的愛活動，主要是由本社社員或留言本人對想感謝的人大聲說出自己的愛與感恩，如果想對外地的父母表達感恩的心情，活動人員的信件由本社團免費郵寄。

八、活動後續：

在感恩節的隨後兩三天內，繼續進行說出你的愛的活動，進行留言的回覆，最後將留言卡片帶到旅遊景點進行感恩的許願，做為本次活動的圓滿結束。

風為主題的活動方案篇8

一.活動背景：

感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧。懷有一顆感恩的心，能幫助你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂。“飲水思源”的古訓家喻戶曉，“滴水之恩當以湧泉相報”的思想老少皆知。感恩是中華民族的傳統美德，它不僅是一種文明，也是一種美好的情感，是一種修養，更是一種責任。對於今天的廣大學子來說，感恩意識絕不是簡單的回報之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。

二.活動主題：

心存感恩，與愛同行。

三.活動目的：

弘揚傳統優良品格，讓學生在“知恩、感恩、報恩”中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。

四.活動時間：

學校自定

五.活動地點：

學校、家庭、社會。

六.活動物件：

全體學生

七.活動流程：

(一)以班級為主體，召開“心存感恩，與愛同行”的主題班會，並推薦優秀班會在全校集中展示(班團活動觀摩課)。

(二)各班辦一期感恩教育專題黑板報，學校將組織進行評比。

(三)舉辦感謝祖國培養之恩、感謝父母養育之恩，感謝老師教誨之恩，感謝他人幫助之恩、感謝社會溫暖之恩活動。

附：活動示例：

1、感謝祖國培養之恩

收集“祖國之最”以及祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料。各班召開主題班會，在班內分享蒐集到的資料。

2、感謝父母養育之恩

(1)組織學生舉行“感恩家書”徵文活動，每班擇優選取五篇上報校團總支參加評比。

(2)開展我為父母盡孝心活動：每週為爸爸媽媽捶捶背、揉揉腰、洗洗腳;每月幫爸爸媽媽做一頓飯;每學期給爸爸媽媽贈送一件自制小禮物。

(3)佈置愛心家庭作業，每週利用雙休時間為家裡做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

3、感謝老師教誨之恩

(1)配合學校優秀教師的評選活動，開展“學生向老師獻真情”活動，例如寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束鮮花、提一個建議、表一個決心等，以表達對老師的感激之情。

(2)教師節時舉行教師主題活動。如舉行感恩教師詩歌朗誦比賽，各班級舉行感恩教師主題班會等。

4、感謝同學幫助之恩

(1)在班級內召開暢談會，學生自由上臺暢談自身接觸的、幫助過自己的人的事蹟。

(2)開展給同學做一件有益的事、給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼，增強班集體的凝聚力。

5、感謝社會溫暖之恩

(1)組織一次募捐活動，向社會中需要幫助的同學伸出援助之手，奉獻一片愛心。

(2)組織學生利用課餘時間上街道進行義務勞動，做社會小志願者，如幫助-協管交通等。

(3)組織學生上敬老院等進行慰問活動。

(4)學校統一組織觀看感恩教育主題電影，如《暖春》、《網路媽媽》等，激發學生的感恩之心。

(5)全校範圍內舉辦“心存感恩，與愛同行”系列主題演講或歌唱比賽。