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愛眼日的活動方案精選7篇

有一個精心設計的活動方案,我們的活動將更加引人入勝和令人期待,在當下的活動準備中,活動方案的制定是尤其重要的一環,下面是本站小編為您分享的愛眼日的活動方案精選7篇,感謝您的參閱。

愛眼日的活動方案精選7篇

愛眼日的活動方案篇1

活動目標:瞭解眼睛的功能,知道眼睛的基本特點,增強保護眼睛的意識;體會盲人生活的不便,主動關心、幫助他們;能運用多種途徑獲得資訊,發展調查、分析問題的能力。

活動過程:

一、情況調查

1、請兒童說一說自己眼睛的情況。

2、說一說哪些習慣對我們的眼睛不利。

3、引導兒童分組討論,確定調查的內容,如班裡同學的視力狀況、做眼睛保健操的情況、寫字讀書的姿勢以及其他想要了解的有關眼睛的知識等。

4、各小組進行調查。在調查中,教師提醒兒童注意記錄調查結果。

5、小組討論,整理調查結果。

二、交流感受

1、各小組選派代表,介紹調查的結果和過程。

2、評價小組彙報的情況。

三、情境體驗

1、盲人生活有哪些障礙?

2、試一試,讓兒童蒙上已經上下樓。

3、說一說自己的感受。

四、制定措施

1、小組排演話劇《小眼鏡找朋友》。

2、說一說怎樣保護已經。

3、兒童編兒歌、製作宣傳畫,宣傳保護眼睛的重要性。教師為一些兒童調換座位等。

五、評價

教師與兒童總結,對活動進行評價。

教學後記:學生了解眼睛的功能,知道眼睛的基本特點,增強保護眼睛的意識;體會盲人生活的不便,主動關心、幫助他們;能運用多種途徑獲得資訊,發展調查、分析問題的能力。

愛眼日的活動方案篇2

一、活動主題:注意用眼衛生,關愛眼睛健康

二、活動背景 眼睛是心靈的窗戶,是人體中最寶貴的感覺器官,如果沒有眼睛,我們的面前將會是一片黑暗。可隨著科學技術的發展,人民生活水平的提高,我們身邊戴上眼鏡的人也越來越多。

根據資料調查表明,中國學生近視病發率在全世界的排名,從1998年的第4位,上升為第2位,僅次於“近視第一大國”——日本。

最近的一份調查顯示:我國國小生的近視發病率為22.78%,中學生為55.22%,而大學生高達76.74%。這些資料說明了中國近視病發率的上升之快,已到了全社會必須關注與採取措施的時候了。

三、活動目的:

1.使學生了解近視的成因和危害,激發學生保護眼睛的意識。

2.培養學生保護眼睛的好習慣,從我做起,從現在做起,同時也要關注別人的眼睛健康,做好宣傳,讓每個人都學會保護眼睛的措施,共同關注心靈的窗戶。

四、活動過程:

活動開始前,通過廣播、班會、校會、國旗下講話等多種形式進行近視的宣傳工作,讓學生初步瞭解近視的成因和對青少年的危害。

1 召開第十八個愛眼日宣傳領導小組會議,向全體教師傳達活動相關精神。

2 第十八個愛眼日啟動儀式,進行一次全校學生的倡議

3 舉行一次“青少年視力保健

愛眼日的活動方案篇3

一、活動目的

今年6月6日是第x個全國“愛眼日”,眼睛是觀察與認識世界的重要器官,為普及眼睛知識特製作此宣傳手冊,從生活的點點滴滴中保護眼睛,時時注意清除眼部垃圾,讓眼睛始終處於明亮的狀。我係眼視光專業以宣傳欄的形式為大家大力宣傳衛生用眼和眼疾防治措施。

二、活動形式

此活動主要以一系列海報全程宣傳六個一活動,並張貼一些愛眼護眼有關知識

三、活動內容

6。1張貼介紹活動海報

6。2—6。5張貼愛眼護眼海報

四、預期效果

通過此次活動,同學們能進一步瞭解到眼科方面的知識,提高愛眼認識更加珍惜我們的眼睛。

五、活動時間(附表)

六、經費預算

1、問卷300×0。15=45元

2、宣傳欄噴繪8×50元=400元

3、手冊1000×3元=3000元

4、菜譜噴繪2×50元=100元

5、貼士1000×0。3=300元

總計:3845元

愛眼日的活動方案篇4

一、活動背景。

進入三年級以來,班級內有四、五位同學先後戴上了眼鏡,還有三位同學被確定為假性近視,每天需要回家滴眼藥水,兩週前的視力檢查中,將近三分之一的同學發現自己有視力下降的現象。一時間,視力問題贏得了同學們前所未有的關注,結合6月6日全國愛眼日的來臨,我們確定了“愛眼護眼,讓我們行動起來”這一綜合實踐活動主題。

二、 活動目標。

1、通過認識、調查、訪問等一系列的活動,認識到眼睛這一心靈窗戶的重要性和作用,知道如何愛眼護眼,科學用眼。

2、初步學會查詢各種資料,蒐集、閱讀並能進行整理,能通過不同的形式展示與交流自己的研究成果。

3、能利用6月6日全國愛眼日這一大環境,主動向周圍的人宣傳用眼衛生,獲得參與時間的積極體驗和豐富經驗。國小生全國愛眼日活動策劃方案

三、 活動設計。

(一)第一階段:眼睛很重要。

1、 瞭解自己和同伴的視力狀況,認識到近視給人們的生活、工作帶來的不便。

2、 分析近視形成的原因,瞭解眼睛的構造,認識到眼睛很重要。

(二)第二階段:怎樣愛護眼睛。

1、 通過各種渠道瞭解愛眼護眼的常識,並能對這些資料進行整理。

2、 經常進行階段交流,互相增進了解。

3、 走近6月6日全國愛眼日,瞭解這一節日的相關資訊。

4、 認識到眼保健操的作用,學習做好眼保健操。國小生全國愛眼日活動策劃方案

(三)第三階段:學會科學用眼並能主動宣傳。

1、 整理研究成果,能通過不同的形式展示與交流自己的研究成果。

2、 向全校宣傳用眼衛生,幫助別人認識到愛眼護眼的重要性。

3、 將愛眼護眼進行到底。

愛眼日的活動方案篇5

一、活動目的:

1、使學生了解近視的成因和危害,激發學生保護眼睛的意識。

2、培養學生保護眼睛的好習慣,從我做起,從現在做起,同時也要關注別人的眼睛健康,做好宣傳,讓每個人都學會保護眼睛的.措施,共同關注心靈的窗戶。

二、活動主題:科學用眼,健康成長

三、活動內容:

1、6月3日召開全體教師動員大會,佈置愛眼日活動方案。

2、6月7日要求4—6年級學生製作手抄報,進行愛眼護眼知識宣傳,並進行展評。

3、6月6日由曲主任進行一次愛眼護眼的衛生知識講座。

4、6月6日第十七個愛眼日啟動儀式。

5、6月7日各班舉行“愛眼、護眼”主題班隊會,

對學生進行更加深入的教育。

6、各班級在班級部落格中對第十七個愛眼日進行宣傳。

7、各班級把愛眼日活動照片發到班級部落格中。

愛眼日的活動方案篇6

一、活動時間

本活動從20xx年6月6日開始至6月30日結束。

二、活動內容

(一)宣傳動員階段:

在全校師生中開展一次“愛眼護眼”活動的啟動儀式。制定本校活動方案,使師生明確近視防治的.目的和意義,積極參加到學生近視眼防治工作中來。

(二)組織實施階段:

1、烘托愛眼氣氛:充分利用廣播、講座、板報、班會、國旗下的講話等多種形式,向廣大師生宣傳近視眼的危害以及科學的用眼方法。

2、上一節愛眼護眼課程:要求健康教育老師以《健康護眼小課堂》的內容作為教學指導,認真上一節愛眼護眼課程。

3、觀看一次愛眼護眼vcd:分年段組織學生到多媒體教師觀看vcd,使學生在形象的動畫中受到教育。

4、辦一期愛眼專題板報;策劃一期愛眼專題校板報、班級愛眼專題板報。

4、開展愛眼知識競賽活動:各班開展愛眼知識競賽活動,積極鼓勵學生參加網上“愛眼護眼知識競賽活動”。

6、進行一次愛眼教學講座:利用升旗儀式對全體學生

7、開展眼操評比活動:切實抓眼操質量,在全校範圍內開展一次眼保健操評比活動。

(三)總結階段

1、活動結束後,各班將活動圖片放在校園網的“班級樂園”上。

2、活動過程中資料由校醫收集、整理、儲存、備查。

愛眼日的活動方案篇7

6月6日愛眼日來臨之際,我們力求從幼兒的生活學習入手,通過活動讓幼兒在生活學習中能運用正確的用眼,養成保護眼睛的良好習慣。既符合幼兒的現實需要,又有利於其長遠發展;既貼近幼兒生活,又有助於拓展幼兒的知識。

活動目標:

1、進一步體會眼睛的重要,具有保護眼睛的意識。

2、懂得緩解眼睛疲勞的方法。

3、逐步養成健康的用眼行為。

活動準備:

幼兒知識經驗準備:具備一定的保護眼睛的.常識,每個幼兒一片黑色卡紙(眼罩)

教師知識經驗準備:事先充分了解保護眼睛的知識。愛眼的課件。正確用眼的視訊。

活動過程:

1、欣賞眼睛的照片,瞭解眼睛的作用。發現眼睛不僅可以看東西還能表達人的情緒情感。

匯入——《眼睛》

上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。

上大門,下大門,關起門來就睡覺。

2、黑暗的體驗,請每個孩子用黑色卡紙矇住眼睛,體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的不方便。

瞭解眼睛的構造,用途出示圖片引導幼兒觀察。

提問:這是什麼?眼睛的上面有什麼?眼睫毛有什麼用處?中間像黑葡萄的是什麼?眼睛的最中間的小圓點是什麼?眼睛是用來幹什麼的?

請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結:眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什麼也看不到。

3、瞭解正確用眼知識,觀看相關視訊。讓幼兒正確用眼行為和不正確用眼行為。瞭解保護眼睛的常識。

欣賞《眼鏡和鼻樑》

提問:眼鏡和鼻樑為什麼吵架?最後發生了什麼事情?

欣賞情景表演或看圖片

(1)小朋友在用髒手揉眼睛

提問:這個小朋友做得對不對?為什麼?應該怎樣做?

小結:小朋友的髒手上有很多的細菌,如果用髒手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們如果感到眼睛不舒服可以用乾淨的毛巾、手絹或者衛生紙擦

(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問:這個小朋友哪個地方做的不對?為什麼?應該怎麼做?平時還要注意什麼事情?

4、拓展延伸:討論:什麼時候眼睛會疲勞?知道用正確的方法緩解眼睛疲勞。

5、感受體驗:

(1)、將眼睛休息操納入一日常規活動中,每天看書寫字繪畫後緩解眼睛疲勞。

(2)、制定用眼衛生習慣行為表,日常中提醒幼兒。幫助幼兒逐步養成健康的用眼行為習慣。