建立“網際網路+”時代的網上政工
支部介紹
弓友黨支部是研究院黨委下屬的基層科室黨支部,是聯合黨支部,包含XXXX、XXX兩個科室,共有員工50人,黨員20人,包含聯絡點院領導一人。工友支部作為研究院重要的兩個技術支撐科室,分別取得實驗室國家認可和認證二合一資質(CNAS)和國家一級檔案館資質,承擔分析測試的全部工作以及檔案管理工作,工作量大、責重、要求高。
案例背景
因為橫跨兩個科室,還有內退黨員,給支部的集中學習和活動帶來不便,一是人員工作場所分散;
二是時間不能統一,出差多、現場多、流程多;
三是需求有差異,受教育影響對日常學習的需求多樣。面對如此差異,為有效解決黨員學習教育問題,支部從現狀入手,在“網際網路+”不斷改變人們的生活方式、工作方式和學習方式的大背景下,利用研究院最大的便利條件--全院電腦全覆蓋、網路全部聯通,建立“網上政工”平臺,對於拓展黨建陣地,提高黨建工作的高效性、時效性和廣泛性有重要意義。
具體做法
“網上政工”只有自覺服從服務於科研生產這個中心,服從服務於黨建工作大局,才能把握正確方向,找準自身位置,有所作為,有所創造,有所發展。支部也可以與院黨建中心工作緊密結合,真正發揮好“網際網路+”在基層黨組織建設和黨員教育管理中的特殊作用。
一是發揮自身優勢,構建“網上政工”資訊宣傳陣地。黨員點多面廣、時間難以統一,網路就發揮了其快速、準確、靈活的優勢。支部在現有全覆蓋的網路條件下,積極根據需求組織建立網上家園,開闢“支部建設”專題網頁,內含黨務公開、工青之家、工作制度、組織建設、黨員驛站等內容。同時設立支部公眾號、微信黨小組群、飛秋支部群,通過內外網結合、線上線下結合,把新媒體趨勢下網際網路政工工作開展起來,並安排專人負責更新與維護。在平臺上,連結遠端教育網站、局黨組織資訊管理系統,造船與借船結合,借力豐富平臺資訊,為推廣“網上政工”做好技術準備。
二是發揮陣地作用,構建黨員學習交流平臺。一是著重時效性、重要性,隨時釋出重要理論文章、上級會議精神、社會熱點、改革動向、教育視訊資料夾等文章資訊,根據需要新增“兩學一做”專欄、習總書記講話等必學文章。二是著重實用性、指導性,利用平臺及時釋出工作計劃、公示重大事項、充實黨的基本知識、黨員幹部隊伍建設等方面的資訊,結合先進典型學習和推廣,激發黨員幹部幹事創業的激情與動力。三是利用互動性、開放性,在群建立討論主題、知識競答、合理化建議等各種集體活動,拓寬了言論渠道、方便溝通。對同志們的需求也可以集中收集並妥善解決。四是發揮互補性、互助性,在網路平臺大家可以及時交換學習心得,優質學習資源,同時對工作上的問題也可以有針對性的開展討論和互通有無,讓溝通不受時空限制,對內退黨員的管理和學習也能做到有效指導,讓其感受組織的溫暖。
三是發揮資料庫作用,構建黨建資訊資料庫。一是結合黨建宣傳工作開展,儲存統計活動資料,年底考核有據可依,有案可稽。二是上傳下達,讓領導和兄弟科室瞭解工作動態。三是把支部資料電子化,在工作的延續性、系統性和科學性上做好傳承,有利於支部工作的總結與創新。
成效分析
通過執行,“網上政工”有效提升了黨支部黨建工作手段和方式,有效的串聯了支部黨員的學習和工作,克服了現場工作和出差、內退等帶來的空間影響,順應了“網際網路+”發展的需要。充分發揮資料庫功能,對釋出的資訊、活動資料系統管理,提高黨務工作的效率。
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